幼兒園中班數(shù)學活動《分水果》_第1頁
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文檔簡介

1、中班數(shù)學活動分水果教學目標：1復習7以內(nèi)數(shù)的組成，初步學習7以內(nèi)數(shù)的加減。2認識加減等于符號，理解其意義，愿意運用到生活之中。教學準備：物質(zhì)準備:1自編故事大熊買水果。2故事相關圖片若干（活動蘋果7只，數(shù)和=、+和號）。一、情境導入，復習7的分合。1師：今天小熊媽媽和它的兩個寶貝去了趟超市，一共買了7只蘋果，熊媽媽叫熊哥哥和熊弟弟一起來拿蘋果回家。你們覺得兩個熊兄弟會怎么分這拿？2根據(jù)幼兒的回答書寫相應的分合式。師：請你來說一說，你會怎么幫小熊兄弟分蘋果。3集體念讀分合式，鞏固7的分合。師：原來7可以有這么多種分法，我們一起來念一念吧！二、情境延續(xù)，學習7的加減。1認識 +、-和。師：大熊媽媽

2、在回家的路上邊走邊拿出了三個奇怪的符號，小熊兄弟都不認識這些符號，你們認識嗎？（請小朋友來說一說，這是什么符號，這個符號代表什么意思）讓熊兄弟兩個認：這個是加號，這個減號，這個是等于號。2知道各符號的用途和意義。師：熊弟弟說，這么奇怪的符號有什么用呢？熊媽媽：他們可有用了，能幫助我們計算。還是學一學這些符號的本領吧。（1）演示加號的運用。加號的意思就是要把兩邊的數(shù)字合起來，4和3合起來就是7就是4+3等于7（書寫）等于號就表示兩邊一樣大。（引導幼兒念讀計算式）還能怎么計算？（請幼兒嘗試說出2+57和5+27）（2）演示減號的運用。加號是把兩邊的數(shù)字合起來，那減號怎么用呢？別急，熊媽媽要考考你們呢，看你們能不能用減號完成它的問題。我一共買了7只蘋果，給熊哥哥吃6只，拿還剩幾只呢？（幼兒嘗試計算和講述）。小結：對了，減號就從把前面的數(shù)中減去后面的數(shù)量。引導幼兒繼續(xù)跟著情境運用減法：熊媽媽給熊哥哥_只蘋果，還有幾個可以給熊弟弟？討論怎么分最公平。（3）引導幼兒發(fā)現(xiàn)加減法與分合式

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