幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)：蝸牛畫(huà)樹(shù)

1、中班語(yǔ)言活動(dòng)：蝸牛畫(huà)樹(shù)教學(xué)目標(biāo)1. 結(jié)合圖片，理解故事內(nèi)容，明白故事包含的道理。2. 引導(dǎo)幼兒嘗試為故事續(xù)編結(jié)尾?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.蝸牛畫(huà)樹(shù)ppt一份活動(dòng)過(guò)程：一、出示圖片，引發(fā)幼兒興趣1.師：老師這里有一張圖片，請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片上的這棵大樹(shù)，你發(fā)現(xiàn)它有什么奇怪的地方嗎？2.師：這棵樹(shù)為什么沒(méi)有顏色呢？小朋友們想知道嗎，老師這里啊，有一個(gè)很有趣的小故事要講給你聽(tīng)，請(qǐng)你豎起小耳朵子仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完你就知道為什么了二、傾聽(tīng)故事，了解故事內(nèi)容1.完整聽(tīng)故事，了解故事內(nèi)容。師：我的故事講完了，誰(shuí)來(lái)告訴我，這個(gè)故事叫什么名字，它講了一件什么事情，為什么小蝸牛的大樹(shù)沒(méi)有顏色呢？2結(jié)合課件，講述故事，理解故事包含的

2、道理。師：下面請(qǐng)小朋友們看著圖片，再來(lái)聽(tīng)老師把這個(gè)故事講一遍。2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事包含的道理。師：小朋友們，故事里的小蝸牛畫(huà)大樹(shù)，畫(huà)呀畫(huà)，畫(huà)呀畫(huà)，畫(huà)壞了就擦，擦了又畫(huà)，蝸牛畫(huà)了一天又一天，從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)。你們喜歡這只小蝸牛嗎？為什么？在我們的生活中，有很多小朋友做事情沒(méi)有耐心，一次沒(méi)有成功就放棄了，那我們應(yīng)該怎么樣向這只小蝸牛學(xué)習(xí)呢？三、引導(dǎo)幼兒嘗試為故事續(xù)編結(jié)尾1. 引導(dǎo)幼兒小組討論為故事續(xù)編結(jié)尾師：小蝸牛說(shuō)我明年要畫(huà)一棵有很多葉子的大樹(shù)，第二年到了，小蝸牛的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)每組小朋友和你同組的同伴討論，為這個(gè)故事續(xù)編一個(gè)結(jié)尾。2教師指導(dǎo)每組幼兒的討論情況。3.請(qǐng)幼兒上臺(tái)交流故事的結(jié)尾。師：剛才每個(gè)組的小朋友都討論地很激烈，現(xiàn)在我請(qǐng)每一組派一個(gè)代表上臺(tái)來(lái)交流一下你們組續(xù)編的故事結(jié)尾。4教師為幼兒續(xù)編的故事結(jié)尾做點(diǎn)評(píng)。延伸活動(dòng)：為小蝸牛畫(huà)一顆完整的大樹(shù)。附故事：蝸牛畫(huà)樹(shù)美麗的秋天到了，蝸牛出門(mén)去畫(huà)樹(shù)。好大好大的樹(shù)啊，樹(shù)葉多得數(shù)也數(shù)不清。蝸牛把紙鋪在黃草地上，畫(huà)呀畫(huà)，畫(huà)呀畫(huà)，畫(huà)壞了就擦，擦了又畫(huà)，蝸牛畫(huà)了一天又一天。有一天要涂顏色了，啊！樹(shù)上的葉子一片一片落下來(lái)，蝸牛急得哭起來(lái)。樹(shù)林里的小朋友就跑來(lái)了，他們勸