暑期培訓(xùn)心得2022年（3篇）

1、高品質(zhì)文檔暑期培訓(xùn)心得2022年（3篇） 暑假即將來(lái)臨,利用暑假,讓孩子們?cè)诟湓５臅r(shí)間、更寬闊的空間里歡樂(lè)學(xué)習(xí),是老師和家長(zhǎng)們的共同愿望。下面是，為大家預(yù)備的暑期培訓(xùn)心得20xx年范文，盼望大家喜愛(ài)! 暑期培訓(xùn)心得20xx年范文1 8月27日到8月29日，我校組織全校老師進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)這三天的培訓(xùn)活動(dòng)使得我受益匪淺，對(duì)我來(lái)說(shuō)，來(lái)得準(zhǔn)時(shí)，來(lái)得實(shí)在，我覺(jué)深受啟迪。 這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，從如何有效地觀課議課，到依據(jù)新課標(biāo)，對(duì)識(shí)字寫(xiě)字，到閱讀，再到說(shuō)話寫(xiě)話的教學(xué)與評(píng)價(jià)。老師的成長(zhǎng)歷程和老師的職業(yè)進(jìn)展離不開(kāi)老師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高老師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)進(jìn)展的角度來(lái)提高訓(xùn)練教學(xué)力量，不僅是老

2、師自身的需求，而是社會(huì)進(jìn)展的要求。在本次的培訓(xùn)中，通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，使我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的熟悉。作為老師，不能一味的站在自己的角度去看問(wèn)題，要以學(xué)生為主體，認(rèn)清學(xué)情，分段教學(xué)。 通過(guò)這次培訓(xùn)，我總結(jié)了這么幾點(diǎn)： (1)通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到新的課程標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)時(shí)代的需要，對(duì)義務(wù)訓(xùn)練階段的語(yǔ)文教學(xué)提出一些新的要求：比如，要求學(xué)生會(huì)略讀和掃瞄，把握搜集和處理信息的力量;將聽(tīng)說(shuō)力量整合為口語(yǔ)交際力量，特殊提出了口頭溝通和溝通的要求。提出了寫(xiě)作和生活實(shí)踐緊密結(jié)合的要求。提出閱讀、書(shū)寫(xiě)與寫(xiě)作的速度要求，并有量化指標(biāo)。更重要的是注意了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，并將其作為了學(xué)習(xí)目標(biāo)。 (2)通過(guò)學(xué)習(xí)，我真

3、正確立語(yǔ)文訓(xùn)練的新理念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培育、過(guò)分追求學(xué)科學(xué)問(wèn)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向。我們應(yīng)樂(lè)觀提倡、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注意聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文力量。并將自己的這些熟悉通過(guò)教研活動(dòng)傳遞給全鎮(zhèn)的語(yǔ)文老師，提升全體語(yǔ)文老師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。 (3)教學(xué)中，我們應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來(lái)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參加者。老師參加學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為方式主要是：觀看、傾聽(tīng)、溝通。老師觀看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以調(diào)控教學(xué)，照看差異，發(fā)覺(jué)“火花”。老師傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，是敬重學(xué)生的表現(xiàn)。老師與學(xué)生之

4、間的溝通，既有認(rèn)知的溝通，更有情感的溝通，既可以通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行溝通，也可以通過(guò)表情、動(dòng)作來(lái)實(shí)現(xiàn)溝通。 (4)在教學(xué)進(jìn)程中，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)首次對(duì)義務(wù)訓(xùn)練階段提出了綜合性學(xué)習(xí)的方式。即要求語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量的整體進(jìn)展、語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。強(qiáng)調(diào)在綜合性學(xué)習(xí)中具有合作精神，培育策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的力量。突出自主性，樂(lè)觀主動(dòng)地參加，特殊要注意探究和討論的過(guò)程。除此之外，對(duì)閱讀、寫(xiě)作和學(xué)習(xí)方法三方面也有很明確的表述。提倡獨(dú)立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、制造性閱讀。鼓舞自主寫(xiě)作、自由表達(dá)，有創(chuàng)意的表達(dá)。在學(xué)習(xí)方法上，鼓舞有獨(dú)到的見(jiàn)解，

5、鼓舞用適合自己的方法和策略學(xué)習(xí)。 時(shí)代給予我們的是機(jī)遇、是挑戰(zhàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我熟悉到了新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己訓(xùn)練教學(xué)工作的推動(dòng)作用，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)多學(xué)習(xí)、多討論，不斷提高自身素養(yǎng)，構(gòu)建和楷高效的語(yǔ)文課堂，用愛(ài)與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 暑期培訓(xùn)心得20xx年范文2 首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及縣教研室給我供應(yīng)的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，給我很大的震動(dòng)。震動(dòng)的是讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)備課熟悉更深了，對(duì)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)策略有了更新的熟悉,還走進(jìn)了名師的課堂，感覺(jué)特別好。下面我就把我自己的感受最深的地方說(shuō)一下： 在第一天，網(wǎng)絡(luò)大集體備課是學(xué)習(xí)的主題。原來(lái)這假期網(wǎng)絡(luò)大集體備課就開(kāi)展的如火如荼，趁著此機(jī)會(huì)把備課進(jìn)行中遇到

6、的問(wèn)題一一解決，使我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)備課更純熟了，各位老師也都樂(lè)觀的學(xué)習(xí)當(dāng)中。其次還聽(tīng)了網(wǎng)絡(luò)備課比較突出學(xué)校的報(bào)告，共學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)備課中的好的閱歷，共同爭(zhēng)論其中的不足。網(wǎng)絡(luò)備課是訓(xùn)練進(jìn)展的趨勢(shì)，每位老師尤其年輕老師都必需嫻熟把握。在此我信任網(wǎng)絡(luò)備課會(huì)帶給我們前所未有的教學(xué)感受，使每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)的，高效的。 第二天我們很興奮能夠?qū)W習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，由一小的夏老師做的講解，從語(yǔ)文課程的性質(zhì)與地位、課程理念以及設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、等思路來(lái)講解的。最終從課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)移到老師最關(guān)注的問(wèn)題：怎樣提高課堂效率上來(lái)。她又從幾個(gè)方面進(jìn)行了急躁的講解。雖然外面的天氣酷暑難耐，可來(lái)聽(tīng)課的老師個(gè)個(gè)如沐春風(fēng)。信任通過(guò)這次學(xué)習(xí)，每位老師

7、對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的熟悉更深更精確了。 進(jìn)入學(xué)習(xí)的而最終一天，老師們更是打起了精神，投入到激烈的爭(zhēng)論中。首先我們觀摩了三節(jié)老師的優(yōu)質(zhì)課，那種感覺(jué)真是身臨其境。不同單位坐在一起，由朱老師主持，綻開(kāi)了對(duì)每節(jié)課的爭(zhēng)論，每個(gè)人都把自己的見(jiàn)解與他人一起共享。這時(shí)候我們仿佛變成了課堂上的學(xué)生，在那里樂(lè)觀的合作著，聽(tīng)了全國(guó)優(yōu)秀老師的課，感覺(jué)真是不一樣：那語(yǔ)言、氣氛、精神頭都是讓人感嘆的。 三天的學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，短短的三天，讓每位老師都學(xué)到了那么多的學(xué)問(wèn)與課堂上的本事，信任都收獲許多。在收貨本事的同時(shí)，我陷入了深深的深思中。我在想與名師比我那地方做的不好，與名師間好存在哪些差距，如何縮短與名師間的距離，這是學(xué)完習(xí)后腦

8、中的疑問(wèn)。與此同時(shí)，我也找到了前進(jìn)的方向。 再次感謝縣教研室，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及朱老師給我們細(xì)心打造的暑期盛宴，真是讓我們打開(kāi)眼界，盼望還有更多的機(jī)會(huì)去享受語(yǔ)文課堂給我?guī)?lái)的震撼。感謝! 暑期培訓(xùn)心得20xx年范文3 暑假中，我在縣青少年活動(dòng)中心報(bào)告廳參與了20XX年贛榆縣完小、教學(xué)點(diǎn)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。培訓(xùn)中傾聽(tīng)了縣訓(xùn)練局初教科科長(zhǎng)王召書(shū)以及省特級(jí)老師王秀公平領(lǐng)導(dǎo)專家的講座，我感受頗多，特殊是在完小德育管理工作方法中我又獲得了新的啟迪，現(xiàn)就培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)德育訓(xùn)練，提升學(xué)生素養(yǎng)。 學(xué)校應(yīng)緊緊圍繞“德育訓(xùn)練”這條主線，通過(guò)國(guó)旗下講話、晨會(huì)、班隊(duì)等形式在學(xué)生中大力宣揚(yáng)培育良好習(xí)慣的意義;應(yīng)充

9、分利用櫥窗、黑板報(bào)等陣地加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣、平安、衛(wèi)生紀(jì)律訓(xùn)練，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、班容班貌等狀況進(jìn)行考核，每周進(jìn)行小結(jié)，評(píng)比，使全校形成班班比、學(xué)、趕、超的良好氛圍。 學(xué)校應(yīng)利用班隊(duì)課、思品課、晨會(huì)課及國(guó)旗下講話等，組織學(xué)生學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法、中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法、中華人民共和國(guó)交通平安法、學(xué)校生日常行為規(guī)范、學(xué)校生守則等法律法規(guī)，讓學(xué)生知法、懂法。我們應(yīng)關(guān)注后進(jìn)生、留守兒童等特別群體學(xué)生，有針對(duì)性地開(kāi)展幫扶工作。對(duì)行為習(xí)慣欠佳、文化基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生摸清底數(shù)，建立跟蹤工作機(jī)制，從生活、思想、學(xué)習(xí)上關(guān)懷這些學(xué)生，促進(jìn)他

10、們健康成長(zhǎng)。 二、以身作則，促進(jìn)進(jìn)展 校長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn)，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)不斷提升自身修養(yǎng)，研磨自己的訓(xùn)練理念，并將自己的訓(xùn)練理念融入學(xué)校管理文化和規(guī)章制度之中，形成自己的辦學(xué)特色。校長(zhǎng)的身份首先是學(xué)校一切工作的組織者，也是一名班子成員和一名一線老師。作為班子成員就有肯定的分管任務(wù);作為一線老師，就要擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù);這就要求校長(zhǎng)做好教學(xué)和管理的平衡，做到管理和教學(xué)兩不誤。校長(zhǎng)只有先做好師生思想上的領(lǐng)導(dǎo)，才能做好師生行動(dòng)上的領(lǐng)導(dǎo)，這是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，也是領(lǐng)導(dǎo)以身作則的最高標(biāo)準(zhǔn)。校長(zhǎng)要常常深化到教學(xué)第一線聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)性評(píng)課必需一課一評(píng)，要有指導(dǎo)性意見(jiàn)，常常翻閱老師的備課和學(xué)生的作業(yè)，在備課上提倡自己的訓(xùn)練

11、教學(xué)思想與自身的學(xué)問(wèn)閱歷以及學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，利用適當(dāng)場(chǎng)合與老師個(gè)別談話，了解老師的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，特殊要傾聽(tīng)老師對(duì)教學(xué)管理的意見(jiàn)或建議以及學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求。只有科學(xué)化、人性化、內(nèi)涵式管理才能使管理井然有序，卓有成效，才能讓全體師生感到工作和學(xué)習(xí)的幸福，才能讓學(xué)校整體工作得到突破式和諧進(jìn)展。 三、精細(xì)規(guī)范管理，以管理促提高 通過(guò)培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校常規(guī)管理要做到精細(xì)、扎實(shí)，以此促進(jìn)學(xué)校的整體進(jìn)展。我校在校內(nèi)管理工作方面做到:建立衛(wèi)生包干制度和衛(wèi)生紀(jì)律檢查評(píng)比制度，將各班教室、辦公室、專用教室及所在衛(wèi)生區(qū)等區(qū)域都進(jìn)行了劃分，做到責(zé)任到班，責(zé)任到人。室內(nèi)衛(wèi)生要求做到門窗、燈具

12、等光滑，無(wú)灰塵，無(wú)破損。課桌椅、墻上、地面無(wú)亂刻、亂畫(huà)、亂涂、亂寫(xiě)現(xiàn)象，做到每天一小掃，周周一大掃;室外衛(wèi)生要求責(zé)任班級(jí)做到無(wú)紙屑、無(wú)小石子、無(wú)雜草，時(shí)刻保持潔凈、干凈;廁所衛(wèi)生做到尿池清潔潔凈，廁所無(wú)異味，地面干燥，小便入池，大便入坑。對(duì)于學(xué)?；竟芾碜龅蕉ㄆ跐菜┓?，花壇等綠化區(qū)域定期松土、除草，仔細(xì)做好校內(nèi)花草樹(shù)木的修剪整理工作，準(zhǔn)時(shí)噴灑藥物，防治病蟲(chóng)害等。在教學(xué)方面，我們堅(jiān)持做到：嚴(yán)格根據(jù)課程方案進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理督查力度，對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)提出明確要求，嚴(yán)格執(zhí)行“六嚴(yán)”規(guī)定，并對(duì)落實(shí)狀況進(jìn)行定期和不定期檢查。 四、學(xué)校今后進(jìn)展準(zhǔn)備 1.進(jìn)一步提升學(xué)

13、校管理規(guī)范水平。規(guī)范化管理是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的基本保證,是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，也是規(guī)范學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)行為、扎實(shí)推動(dòng)課程改革、全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練、提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。學(xué)校將進(jìn)一步探究以人為本的人本規(guī)范化管理，做到責(zé)任明確、職責(zé)清楚，使學(xué)校管理規(guī)范水平邁向更高層次。 2.立足實(shí)際，創(chuàng)新高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。一是進(jìn)一步提高音樂(lè)、體育、美術(shù)等藝體課程的執(zhí)教水平。二是打造精品課。每位老師在每個(gè)學(xué)期分別打造1-2節(jié)體現(xiàn)“建構(gòu)式生態(tài)課堂”先進(jìn)教學(xué)理念、高水平、高效率的精品課，在全鎮(zhèn)甚至在全縣范圍內(nèi)公開(kāi)執(zhí)教，以達(dá)到相互溝通，學(xué)習(xí)借鑒，共同提高的目的，進(jìn)而進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。 3.連續(xù)深化和鞏固訓(xùn)練現(xiàn)代化成果。樂(lè)觀開(kāi)展數(shù)字化校內(nèi)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)，堅(jiān)持以服務(wù)訓(xùn)練教學(xué)為目的，不斷提高試驗(yàn)開(kāi)設(shè)率，圖書(shū)流通率，進(jìn)一步提升儀器設(shè)備的管理水平和使用效益。 4.進(jìn)一步強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)，彰顯學(xué)校寫(xiě)字特色。為寫(xiě)字教