淺談小學(xué)體育教學(xué)安全問(wèn)題的預(yù)見(jiàn)性

1、小學(xué)體育淺談小學(xué)體育教學(xué)平安問(wèn)題的預(yù)見(jiàn)性:彭果堂單位：韶山市銀田中心小學(xué)時(shí)間：二0二年九月淺談小學(xué)體育教學(xué)平安問(wèn)題的預(yù)見(jiàn)性一直以來(lái) ,體育課教學(xué)都是學(xué)生非常喜歡的課堂教學(xué)之一。但是 近幾年來(lái)， 關(guān)于小學(xué)平安事故的報(bào)道頻繁出現(xiàn)， 使許多老師談到體育 課課堂平安問(wèn)題都覺(jué)得頭疼不已。特別像低年級(jí)的學(xué)生,因參加體育活動(dòng)而發(fā)生意外傷害事故的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮 ,不但影響了學(xué)校體育工作 的正常進(jìn)行 ,也給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)了極大的傷害 .每個(gè)體育教師都要根 據(jù)本校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)來(lái)因地制宜排除平安隱患， 制定好平安保護(hù)措 施，通過(guò)自身的努力，把平安事故降低到最低點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容豐富，健 體強(qiáng)身，健康平安的體育課堂。有句俗

2、話(huà)“身體是革命的本錢(qián) 。身體健康是非常重要的，無(wú)論 做什么事情，身體健康是根底。但由于現(xiàn)在生活水平的提高，家長(zhǎng)沒(méi) 有注重孩子的身體鍛煉。 使得現(xiàn)在的孩子體質(zhì)下降。 這些問(wèn)題的出現(xiàn) 影響了孩子的學(xué)習(xí)生活， 也給我們廣闊體育教師敲響了警鐘。 體育課 是學(xué)校教育的重要組成局部， 而且體育課的目的、 任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生體 質(zhì)，使學(xué)生掌握根本技術(shù)、 技能和知識(shí)。但是像低年級(jí)的學(xué)生自律能 力差，難免會(huì)有意外的情況發(fā)生。 有的學(xué)校和教師為了盡量防止事故 的發(fā)生，在體育課中采取一些消極預(yù)防方法， 如降低教材難度及減負(fù) 減量，對(duì)稍有挑戰(zhàn)的教材干脆就去掉，更不利于學(xué)生體制的增強(qiáng)。特 別像村鎮(zhèn)小學(xué)，師資力量， 體育設(shè)備

3、本來(lái)就缺乏。這就需要教師憑借 教學(xué)機(jī)智地藝術(shù)性地應(yīng)對(duì)。我們只有充分的“預(yù)見(jiàn)性才能靈活的捕 捉、調(diào)控課堂， 真正以學(xué)生為主體。新課標(biāo)指引下的預(yù)見(jiàn)應(yīng)是一種以 學(xué)生為本的預(yù)見(jiàn)，人性化的預(yù)見(jiàn)，同時(shí)更應(yīng)是一種富有彈性的預(yù)見(jiàn)性。1. 課前平安的預(yù)見(jiàn)性每一節(jié)體育課前， 老師都要仔細(xì)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)再一次 在腦海中進(jìn)行回放， 認(rèn)真思考。 學(xué)內(nèi)容中的平安教育和防范是否預(yù)見(jiàn) 到，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的各方面有無(wú)充分的準(zhǔn)備和心理認(rèn)識(shí)， 這種 課前思考也有益于老師對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程爛熟于心， 有利于提高課堂教 學(xué)效果。2.師生著裝平安的預(yù)見(jiàn)性老師決不能讓學(xué)生著奇裝異服參加體育課。 老師良好的精神面貌 和得體的著裝本身

4、就是對(duì)學(xué)生的一種教育和示范。 學(xué)生的服裝是否標(biāo) 準(zhǔn)寬松，鞋帶是否松散，提醒學(xué)生把佩戴的飾物，鑰匙取下等。學(xué)生 適宜的運(yùn)動(dòng)著裝也給體育課的活動(dòng)打下良好根底。小學(xué)體育課一般設(shè)在上午的第三節(jié)開(kāi)始。 學(xué)生前兩節(jié)課是主課精力相 對(duì)高度集中，下來(lái)上體育課， 學(xué)生的身心都放松下來(lái)一上體育課學(xué)生 總是有點(diǎn)意識(shí)松散， 在走道和樓梯奔跑嬉戲容易出平安事故； 老師在 這個(gè)時(shí)候一定要留神注意觀察學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)不可控性為及時(shí)制止。體育課因?yàn)閷W(xué)生都很喜歡上。 所以經(jīng)常會(huì)有帶病堅(jiān)持上課， 老師要酌 情對(duì)待。對(duì)特殊體質(zhì)的學(xué)生要經(jīng)常了解其情況，關(guān)注上課狀態(tài)。對(duì)請(qǐng) 病假的學(xué)生，要詢(xún)問(wèn)病情，如果是大病，安排到適宜地點(diǎn)休息。對(duì)有 些小

5、病的可以安排在操場(chǎng)四周做一些輕松的徒手操和散步等， 一定要 在老師關(guān)注的范圍內(nèi)。低年級(jí)的學(xué)生接受能力較差 .但每一節(jié)課適時(shí)講平安，說(shuō)得多了，勢(shì) 必會(huì)引起學(xué)生的重視， 進(jìn)而形成習(xí)慣。 另一方面要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行 訓(xùn)練，加強(qiáng)規(guī)那么意識(shí)和常規(guī)意識(shí)的培養(yǎng)， 如游戲規(guī)那么， 準(zhǔn)備活動(dòng)規(guī)那么， 比賽規(guī)那么等，長(zhǎng)期培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓學(xué)生形成定式。在體育課中， 有很多工程要老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的保護(hù)， 例如：技巧練習(xí)， 老師要教學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)， 在練習(xí)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的保護(hù)。 教會(huì)學(xué)生 自我保護(hù)，是尊重生命的表達(dá)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)生命的教育，能夠經(jīng) 受挫折，也要求關(guān)注學(xué)生心理健康，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生 情況，教學(xué)中

6、也是對(duì)生命的一種保護(hù)。經(jīng)常進(jìn)行平安防護(hù)知識(shí)教育， 老師一定要加強(qiáng)對(duì)全場(chǎng)的監(jiān)控，所有的學(xué)生活動(dòng)應(yīng)該在自己的掌握 中，如跑步下來(lái)學(xué)生的面容，劇烈的游戲競(jìng)爭(zhēng)等，這些活動(dòng)老師要一 目了然，有敏銳的洞察力，保證學(xué)生活動(dòng)平安進(jìn)行。天氣變化對(duì)健康人產(chǎn)生不了多少影響， 但對(duì)身體存在潛在病因的學(xué)生 來(lái)說(shuō)就是相當(dāng)危險(xiǎn)了。 所以對(duì)天氣的預(yù)見(jiàn)可以盡量防止不平安因素的 發(fā)生。下雨天體育課在室內(nèi)進(jìn)行沒(méi)問(wèn)題，如果遇到突然降溫的天氣， 教師也可以適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整將室外課調(diào)整到室內(nèi)進(jìn)行。 另外在進(jìn)行練習(xí) 過(guò)程中，可以將運(yùn)動(dòng)量和難度降低，以保證學(xué)生的平安。體育課在室外，有很多不確定因素，意外總會(huì)發(fā)生，老師要做到遇事 不慌，沉著應(yīng)對(duì)。

7、一節(jié)課結(jié)束了，很多老師總讓學(xué)生歸還器材，很多 學(xué)生也樂(lè)意做這些事， 在這個(gè)時(shí)候老師也不能松懈， 學(xué)生可能在抬運(yùn) 過(guò)程中發(fā)生意外， 也有可能在器材室玩其他器材而造成傷害等。 這些 防范措施老師一定要想周全，自己要親力親為。綜上所述，體育教學(xué)中確保學(xué)生平安，一定要求實(shí)、務(wù)實(shí)、落到 實(shí)處,要不斷的靜思與反思中、小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)生過(guò)的傷害事故案 例，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 在中、小學(xué)體育教學(xué)中貫徹執(zhí)行 “健康第一 的指導(dǎo)思想，必須要實(shí)施“平安第一的體育教學(xué)要求，這是提高體 育教學(xué)質(zhì)量的根本前提。但重視平安、強(qiáng)調(diào)平安、防止平安，不是靠 靜止不活動(dòng)，不進(jìn)行各個(gè)運(yùn)動(dòng)工程的學(xué)練來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，靠害怕、 避讓、不運(yùn)動(dòng)等方式得來(lái)的平安是消極的體育課平安， 是與體育課的 性質(zhì)、特點(diǎn)相背離的。真正的平安是靠愛(ài)心、責(zé)任心和細(xì)致平安工作的具體方法得來(lái)， 是靠平安制度建立，平安措施檢查，平安方法技能培訓(xùn)得來(lái)。因此， 我們必須在