初中語文人教版（部編）八年級下冊學(xué)寫仿寫2 課件VIP

1、跟著課文學(xué)寫作 之之 巧用修辭巧用修辭 楊柳不遮春色逝，一枝紅杏出墻頭。楊柳不遮春色逝，一枝紅杏出墻頭。 （南南宋宋）陸游陸游馬上作馬上作滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 （南宋）南宋） 葉紹葉紹翁翁游園不值游園不值 一單元寫作技法社戲社戲記敘詳略得當(dāng)；記敘詳略得當(dāng)； 敘事一波三折；敘事一波三折；心理描寫生動；心理描寫生動； 景物描寫細致景物描寫細致回延安比興手法； 直抒胸臆安塞腰鼓多種修辭靈活運用； 獨句成段表強調(diào)；長短句交替更貼合場景燈籠雙線寫法； 以小見大； 卒章顯志；用典引詩增文采比喻、排比： 驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，驟雨一樣，是急促的鼓點；旋

2、風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！ 安塞腰鼓安塞腰鼓比喻、排比： 驟雨驟雨一樣，是急促的鼓點；一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)旋風(fēng)一樣，一樣，是飛揚的流蘇；是飛揚的流蘇；亂蛙亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；一樣，是蹦跳的腳步；火花火花一樣，是閃射的瞳仁；一樣，是閃射的瞳仁；斗虎斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。一樣，是強健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出

3、一場多么壯闊、多么豪放、多黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！ 安塞腰鼓安塞腰鼓比喻、排比： 春雨春雨一樣，是急促的鼓點；一樣，是急促的鼓點；微風(fēng)微風(fēng)一樣，一樣，是飛揚的流蘇；是飛揚的流蘇；小貓小貓一樣，是蹦跳的腳步；一樣，是蹦跳的腳步；星星星星一樣，是閃射的瞳仁；一樣，是閃射的瞳仁；柳條柳條一樣，是強健的風(fēng)姿。一樣，是強健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！ 安塞腰鼓安塞腰鼓 我學(xué)到的技巧：排比要有多角度，多感官排比要有多角度，多感官；

4、選取選取喻體，要吻合描寫對象的特征，加上適喻體，要吻合描寫對象的特征，加上適當(dāng)?shù)男揎椪Z會更好當(dāng)?shù)男揎椪Z會更好；喻體放在前，強調(diào)特征，表達情感更強烈；喻體放在前，強調(diào)特征，表達情感更強烈； 練 筆 一 音音 樂樂 會會 妙用比喻、妙用比喻、排比，寫排比，寫所見所見所聞所聞引用古詩： 最壯的是塞外點兵，吹角連營，夜深星最壯的是塞外點兵，吹角連營，夜深星闌時候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫闌時候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大字是霍驃姚，是漢將李廣，是唐朝的幾個斗方大字是霍驃姚，是漢將李廣，是唐朝裴公嗎？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事裴公嗎？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故

5、事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，正蕭蕭是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。 燈籠燈籠引用古詩： 最壯的是最壯的是塞外點兵，吹角連營，塞外點兵，吹角連營，夜深星夜深星闌時候，將軍在闌時候，將軍在挑燈看劍挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫，那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大字是霍驃姚，是漢將李廣，是唐朝的幾個斗方大字是霍驃姚，是漢將李廣，是唐朝裴公嗎？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事裴公嗎？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，正是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，正蕭蕭蕭蕭班馬鳴班馬鳴也，

6、我愿就是那燈籠下的馬前卒。也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。 燈籠燈籠 “ ”，不錯的，像母親的手撫摸著你。不錯的，像母親的手撫摸著你。 春春 我我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的白的梨花，梨花，不由得想起了一句詩：不由得想起了一句詩：“ ?！?驛路梨花驛路梨花 吹吹面不寒楊柳風(fēng)面不寒楊柳風(fēng)驛路梨花處處開驛路梨花處處開 我學(xué)到的技巧：適當(dāng)適當(dāng)引用古詩引用古詩句表達情感，句表達情感，引起讀者的相似引起讀者的相似聯(lián)想，增加語言的典雅美；聯(lián)想，增加語言的典雅美； 可可整整句引用；句引用；可摘取可摘取句中句中精華化用；精華化用；引用前后可適當(dāng)?shù)臄⑹?、描寫或議論、抒情，引用前后可適當(dāng)?shù)臄⑹?、描寫或議論、抒情，進一步表現(xiàn)寫作的意圖。進一步表現(xiàn)寫作的意圖。 練 筆 二 音音 樂樂 會會 巧引古詩，寫巧引古詩，寫感受、抒情感受、抒情感、引聯(lián)感、引聯(lián)想想 民樂奏響。銀鈴一樣，是清脆的琴聲；珍珠一樣，是跳動的音符；流水一樣