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文檔簡介
1、小學(xué)體育:籃球原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計教材分析本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運動中的基本技術(shù)原地單手肩上投籃,單手肩上投籃是籃球運動中的基本技術(shù),是全隊進攻的重要手段之一,起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用,是籃球教學(xué)重要組成部分,是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),投籃技術(shù)的好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量,所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。單手肩上投籃技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜,但要做到準確、熟練、快速,因此,本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,鞏固提高技術(shù)同時加強準確性、熟練性,為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標: 體育新課程1、認知目標:進一步了解原地
2、單手肩上投籃動作概念。2、技能目標:鞏固提高原地單手投籃技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、等身體素質(zhì)。3、情感目標:培養(yǎng)學(xué)生大膽、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。教與學(xué)法:1、在教法方面:注重學(xué)生的基本技術(shù)的學(xué)習(xí),循序漸進,從投籃姿勢到徒手練習(xí)完整的單手肩上投籃技術(shù),再過渡到學(xué)習(xí)持球原地單手肩上投籃技術(shù),從不同的層面采用多種手段去提高學(xué)生的投籃技術(shù)。充分調(diào)動學(xué)生的積極性,營造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,激勵學(xué)生的鍛煉積極性,團結(jié)合作的精神以達到本課制定的教學(xué)目標。2、在學(xué)法方面;從集體學(xué)習(xí)到個人體會再到小組合作,從徒手學(xué)習(xí)動作過渡持球投籃,將原地單手
3、肩上投籃的技術(shù)分解學(xué)習(xí),從易到難。讓學(xué)生自主模仿體會動作到熟悉動作。3、在組織教學(xué)方面:以游戲和比賽創(chuàng)設(shè)為主,通過各種游戲和比賽提高學(xué)生的投籃能力,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。4、在教學(xué)中,學(xué)生通過教師的引導(dǎo)、同學(xué)間相互交流、相互幫助,不斷提高自身能力,體驗體育運動成功的喜悅。場地器材:籃球場地兩個、籃球41個、紅繩1條、氣球10個。教學(xué)目標1、發(fā)展速度、協(xié)調(diào)、靈敏、彈跳等身體素質(zhì)。2、初步了解籃球運動的基本規(guī)則,掌握籃球系列的基本動作,能用所學(xué)知識參與籃球比賽和健身。3、培養(yǎng)學(xué)生在集體練習(xí)中的團隊意識、協(xié)作精神,提高與同伴相處的能力和頑強的意志品質(zhì)。課次教學(xué)目標學(xué)習(xí)內(nèi)容重點與難點教法與措施11、熟悉
4、球性,掌握籃球運球基本技術(shù)。2、養(yǎng)成互相合作、互相幫助的團結(jié)意識。1、拋接球,熟悉球性。2、學(xué)習(xí)原地運球和行進間運球。3、游戲,培養(yǎng)團體意識。1、 激發(fā)興趣。2、 運球姿勢,手腕放松下壓、緩沖。3、 運球的連續(xù)性。1.教師表演展示,激發(fā)興趣。2.強調(diào)動作要點并示范。3.巡回指導(dǎo)、鼓勵、評價。21、加固籃球運球的技術(shù)。2、掌握籃球傳球的基本技術(shù)。3、發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。1、復(fù)習(xí)籃球運球技術(shù)。2、學(xué)習(xí)籃球傳球技術(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生傳接球的配合意識。1、 傳球姿勢,傳接位置,接球懂得緩沖。2、 傳球時懂得撥腕。1.強調(diào)動作要點并示范。2.組長帶領(lǐng)分組、分層練習(xí)。3.巡回指導(dǎo)、鼓勵、評價。4.擇優(yōu)觀摩,互
5、相學(xué)習(xí)練習(xí)。5.分組表演(師生共同評價)。31、加固籃球傳球技術(shù)。2、掌握原地單手肩上投籃技術(shù)。3、進一步體會籃球樂趣。1、復(fù)習(xí)籃球傳球技術(shù)。2、學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃技術(shù)。3、體驗正確投籃得分的成功喜悅。1、 投籃基本姿勢2、 懂得用手腕和手指撥球1.強調(diào)動作要點并示范。2.組長帶領(lǐng)分組、分層練習(xí)。3.巡回指導(dǎo)、鼓勵、評價。4.擇優(yōu)觀摩,互相學(xué)習(xí)練習(xí)。5.分組表演(師生共同評價)。41、鞏固原地單手肩上投籃的動作技術(shù)。2、學(xué)習(xí)行進間單手肩上投籃技術(shù)。3、發(fā)展彈跳素質(zhì)。1、復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃技術(shù)。2、學(xué)習(xí)行進間單手肩上投籃技術(shù)。3快速、體驗準確得分的成功感。1、三步上籃動作協(xié)調(diào)性。2、 掌握“
6、一大二小三跳”的節(jié)奏。1.教師講解、示范演練。2.體會練習(xí)。3.教師分節(jié)示范學(xué)生模仿練習(xí)。4.區(qū)別對待進行輔導(dǎo)。5.分組表演(師生共同評價)。51、鞏固行進間單手肩上投籃的動作技術(shù)。2、掌握籃球比賽的基本規(guī)則。3、體驗一攻一防的對抗練習(xí)。4、體驗小型籃球比賽。1、復(fù)習(xí)行進間單手肩上投籃技術(shù)。2、講解籃球比賽的基本規(guī)則。3、一攻一防練習(xí)。4、組織3打3教學(xué)比賽1、籃球的基本規(guī)則,特別是走步、重拍等違例動作和防守犯規(guī)動作。2、培養(yǎng)學(xué)生團隊意識,明白籃球是項團體運動。1、教師講解比賽規(guī)則。2、體驗一攻一防的對抗性練習(xí)。3、分組進行教學(xué)比賽。4、巡回指導(dǎo)、鼓勵。教學(xué)目標1通過玩游戲熟悉球性,并初步建立
7、單手肩上投籃的動作概念。2在協(xié)作中,學(xué)生積極參與、自主鍛煉以及充分展現(xiàn)自我的能力,發(fā)展上下肢的力量提高準確性和身體協(xié)調(diào)性。3培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺參加鍛煉的好習(xí)慣,以及克服困難的良好品質(zhì)。場地器材籃球場1塊籃球41個教學(xué)內(nèi)容1、課堂常規(guī)2、小游戲:運球攻防爭第一 3、準備活動:籃球操 4、原地單手肩上投籃 5、放松活動重點難點重點:投籃動作標準,手型正確。 難點:上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力。教學(xué)流程課堂常規(guī)小游戲:運球攻防爭第一準備活動:籃球操原地單手肩上投籃放松活動小結(jié)順序時間達成目標學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動組織與方法導(dǎo)入與熱身8教師通過語言導(dǎo)入,情景展示,介紹籃球明星將學(xué)生吸引到籃球
8、課堂上來。并通過玩游戲讓學(xué)生熟悉球性,練習(xí)拍、運、傳球等技術(shù),活躍身心,活動關(guān)節(jié),通過不同球性的練習(xí),給學(xué)生一種新鮮感。一、課的常規(guī)(略)二、宣布內(nèi)容、提出要求三、小游戲:運球攻防爭第一1講解方法2師生示范3與學(xué)生同練4關(guān)注、提示安全四列橫隊游戲組織:散點教法:1提示要領(lǐng)、安全2與學(xué)生同練3靜、齊、快實踐與提高實踐與提高208通過玩游戲掌握基本的投籃手型和投籃姿勢。發(fā)揮創(chuàng)新意識,初步學(xué)會投籃技術(shù)動作。能夠積極參與練習(xí),動作準確連貫。并通過實戰(zhàn)投籃來提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣。通過游戲加強學(xué)生的運動強度,提高學(xué)生的肺活量。一、原地單手肩上投籃A、持球姿勢B、持球手型C、投籃動作D、出手動作E、瞄籃點
9、二、游戲:連環(huán)投接大挑戰(zhàn)A、兩人對投B、四人連環(huán)投接三、實戰(zhàn)投籃:原地單手肩上投籃練習(xí)三、素質(zhì)游戲:運球接力賽規(guī)則:1、以四組為單位,各組先安排一位同學(xué)站在終點線等待 ,當老師鳴開始信號時,各組排頭同學(xué)開始運球起跑,到達終點線時運球折返,然后將球交給第二位同學(xué),第二位同學(xué)接到球后立刻運球起跑到終點線再運球折返。以此類推。1講解并示范2提示要領(lǐng)3動作提醒4及時點評5巡回指導(dǎo)6評選優(yōu)秀組1講解游戲規(guī)則與方法,并做示范。2引導(dǎo)大家積極玩游戲3組織學(xué)生相互加油鼓勵。4提示學(xué)生注意安全。組織:集體學(xué)練與分組學(xué)練教法:1集體學(xué)練2分組熟練動作3分組進行投籃練習(xí)4典型示范,擇優(yōu)評價5完整練習(xí)要求:1遵守游戲規(guī)則2、注意安全組織:四路縱隊要求:1、遵守游戲規(guī)則2、注意安全調(diào)節(jié)心身4達到身心愉快,反思得失。一、放松活動二、小結(jié)本課三、布置課外練習(xí),收還器材1師生同練。2點評3提出要求4組織
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