直述句改轉(zhuǎn)述句(上交教案)

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流直述句改轉(zhuǎn)述句(上交教案).精品文檔.直述句改為轉(zhuǎn)述句單位：玉州區(qū)教育局教育研究室 執(zhí)教：盧玉華【設(shè)計理念】 “學(xué)啟于思，思源于疑”；思維都是從思考問題開始的。本節(jié)課教師努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧、寬松的氛圍，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，再精心設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生主動地去思考問題，解決問題，從而達(dá)到教學(xué)的目的?！具m用對象】 小學(xué)六年級學(xué)生【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識目標(biāo)：知道什么是直述句？什么是轉(zhuǎn)述句？2.方法目標(biāo)：掌握把直述句改為轉(zhuǎn)述句的方法。3.能力目標(biāo)：能獨(dú)立、正確地進(jìn)行句式的轉(zhuǎn)換。【教學(xué)重難點(diǎn)】 掌握把直述句改為轉(zhuǎn)述句的方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件【

2、教學(xué)課時】 微課【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入、認(rèn)識直述句、轉(zhuǎn)述句。1.播放視頻短片。2.概念陳述：直述句就是一個人直接敘述的話。轉(zhuǎn)述句就是轉(zhuǎn)達(dá)別人的話。二、把直述句改為轉(zhuǎn)述句的方法。（一）句子形式變化1.出示例句：恬恬說：“公園真美，我下周還要來”（直述句）恬恬說，公園真美，她下周還要去。（轉(zhuǎn)述句）進(jìn)行對比。2.對比兩句的不同，歸納改法：冒號前的話不變，變化的地方主要有兩點(diǎn)：一是標(biāo)點(diǎn)符號的改變。要把直述句中的冒號改成逗號，刪去了直述句中的雙引號。二是代詞的改變。第一人稱的“我”變成了第三人稱“她”。趨向動詞“來”根據(jù)語境需要變成“去”。（二）代詞變化1.出示例句。2.歸納方法：由第二個人轉(zhuǎn)述給（第三

3、個人）聽的代詞的變化：（1）第一人稱變第三人稱；（2）第二人稱變第一人稱；（3）指示代詞“這”變成“那”。3.鞏固練習(xí)：考考你。4.出示例句。5.歸納方法：第三個人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個人）聽的代詞的變化：第一人稱代詞改成第三人稱代詞，第二人稱代詞“你”換成了人名。6.鞏固練習(xí)：試試我能行。（三）特殊直述句改轉(zhuǎn)述句的方法1.直述句中的話是疑問句、反問句、感嘆句或者祈使句。（1）出示例句。（2）歸納方法：要改成陳述語氣。（3）挑戰(zhàn)練習(xí)題。2.提示語在中間或后面的直述句的改寫。（1）出示例句。（2）歸納方法：要把提示語移至句首。（3）鞏固練習(xí)。三、內(nèi)容小結(jié)1.把直述句改轉(zhuǎn)述句方法小結(jié)：(1)冒號前的話不變；（2）改變標(biāo)點(diǎn)符號和代詞；（3）改為陳述語氣，提示語要在句首。2.出示課后作業(yè)練習(xí)。3.小結(jié)語：親愛的同學(xué)，直述句改轉(zhuǎn)述句是小學(xué)階段一個比較難的知