六年級(jí)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷及組卷說(shuō)明

1、單元測(cè)試卷及組卷說(shuō)明參考表單基本信息學(xué) 科語(yǔ)文年 級(jí)六教 師郁兵單 位四橋小學(xué)課 題第五單元試卷 單元測(cè)試卷卷首語(yǔ)：同學(xué)們，這里是藍(lán)天，你可以展翅飛翔；這里是大海，你可以盡情遨游。讓我們?cè)谶@時(shí)放飛希望，擁抱成功！一、積累運(yùn)用。40分1、拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請(qǐng)你借助拼音朋友，寫(xiě)出詞語(yǔ)。8分        yí        p           

2、      xu           kuí    化險(xiǎn)為（   ）  （   ）有成就   瘦（   ）  奪（   ）péng  船(    ）（   ）松  zhn  堅(jiān)（   ）&#

3、160;  （  ）察2、平時(shí)你一定掌握了不少成語(yǔ)，現(xiàn)在就來(lái)考考你。2分莫（  ）一是   （  ）夷所思   迷途知（  ）  白（  ）過(guò)隙  （  ）往知來(lái)    3、一詞多義。2分卻：人間只要有愛(ài),死神也望而卻步。 _    夏天到了，天氣卻一點(diǎn)兒也不熱。_4、根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)。4分(1)、與“深思熟慮”結(jié)構(gòu)相同（4個(gè)）：_、_、_、_(2)、寫(xiě)“水滴石穿”的近義詞或反義詞(4個(gè))：_、 _

4、、   _、  _5、句子好美，我會(huì)接著寫(xiě)。4分（1）生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；_，演奏著高低不同的樂(lè)章；生活是一本書(shū)，_；_， _ _。（2）大自然能結(jié)我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力；                      ，那是啟示我們  &

5、#160;                                        。6、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。2分A、（   ）麥地里有一穗是最大的，（   

6、）弟子們未必能碰到它。B、在人生路上，（     ）錯(cuò)失了良機(jī)，我們（     ）不應(yīng)嘆息。7、選擇破折號(hào)的用法。2分（1）天游峰武夷山第一險(xiǎn)峰。（       ）（2）在一片靜寂中，我隱約聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩”的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹林中傳來(lái)。（       ）8、下面三條廣告分別對(duì)應(yīng)哪個(gè)內(nèi)容，動(dòng)手連一連。3分心有多大，舞臺(tái)就有多大。A天氣預(yù)報(bào)廣告分享陽(yáng)光，分擔(dān)風(fēng)雨。B義務(wù)獻(xiàn)血公益廣告我不認(rèn)識(shí)你，但我

7、謝謝你。C頻道廣告9、課文內(nèi)容填空。10分（1）當(dāng)外界的壓力_ ，我們可以正面抗?fàn)幦?zhàn)勝；當(dāng)外界的壓力_，我們應(yīng)該像雪松一樣做出適當(dāng)?shù)淖尣剑郧骭  。   （2）山谷中的謎由旅行者得到的啟示想到哪些名句、成語(yǔ)或故事呢？A_       B _         C _       D _   （3）“九百多級(jí)

8、石梯，像一根根銀絲從空中拋下來(lái)，云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的?！睂?xiě)出了天游峰_的特點(diǎn)，更襯托出掃路人_的精神。（4）當(dāng)然，追求應(yīng)該是_，但_，這才是_。請(qǐng)寫(xiě)一句關(guān)于把握機(jī)會(huì)的名言名句：_。二、閱讀欣賞。（一）山谷中的謎底節(jié)選    13分  1983年的冬天，大雪紛飛，有兩個(gè)旅行者來(lái)到了這個(gè)山谷。他們支起帳篷，望著滿(mǎn)天飛舞的大雪，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風(fēng)向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來(lái)得大。不一會(huì)兒滿(mǎn)坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。當(dāng)雪積到一定程度時(shí)，雪松那富有彈性的枝丫就開(kāi)始向下彎曲，于是積雪便從樹(shù)枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹(shù)

9、枝又立即反彈過(guò)來(lái)，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的（shn z）_ 。就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈不論雪下得多大，雪松始終完好無(wú)損。謎底終于被揭開(kāi)了：東坡雪大，其他那些樹(shù)，因?yàn)闆](méi)有雪松這個(gè)本領(lǐng)，樹(shù)枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了（shng  j）_ 。而西坡雪小，樹(shù)上少量的積雪根本就壓不斷樹(shù)枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類(lèi)的樹(shù)種，也都存活了下來(lái)。1、 在文中拼音處寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)脑~。2分2、 按要求寫(xiě)詞。（至少各寫(xiě)2個(gè)）2分（1）和“依舊”意思相近的詞： _   _      

10、                                              （2）和“立即”意思相近的詞： _ 

11、_ 3、 概括這段文字的主要內(nèi)容: _。2分4、 山谷中的“謎”是指_。2分 5、 根據(jù)你對(duì)課文的理解，補(bǔ)充完成下面的填空，并回答問(wèn)題。（1）用文中的句子最簡(jiǎn)潔而又完整地?cái)⑹鰱|坡大雪和雪松的較量： _。2分（2）兩個(gè)旅行者這樣分析觀(guān)察到的現(xiàn)象，從而揭開(kāi)了謎底：因?yàn)殍?、柏、女貞這類(lèi)樹(shù)_，所以這類(lèi)樹(shù)在東坡都絕跡了。因?yàn)槲髌卵┬?，所以柘、柏、女貞這類(lèi)樹(shù)_。因?yàn)檠┧傻闹ρ綺，所以它_ ； 所以不管東坡_，雪松都_，所以東坡就_ 。   3分（二）最優(yōu)秀的人是誰(shuí)    17分 蘇格拉底在風(fēng)燭殘年之際，知道

12、自己時(shí)日不多了，就想考驗(yàn)和點(diǎn)化一下他的那位平時(shí)看來(lái)很不錯(cuò)的助手。他把助手叫到床前說(shuō)：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去。你明白我的意思嗎？”“明白，”那位助手趕忙說(shuō)，“您的思想光輝是得很好地傳承下去”“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說(shuō)，“我需要一位最優(yōu)秀的承傳者，他不但要有相當(dāng)?shù)闹腔?，還必須有充分的信心和非凡的勇氣這樣的人選直到目前我還未見(jiàn)到，你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎？”好的    好的      助手很溫順很尊重地說(shuō)        我一定竭盡

13、全力地去尋找     絕不辜負(fù)您的栽培和信任蘇格拉底笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么。那位忠誠(chéng)而勤奮的助手，不辭辛勞地通過(guò)各種渠道開(kāi)始四處尋找了?？伤I(lǐng)來(lái)一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次，當(dāng)那位助手再次無(wú)功而返地回到蘇格拉底病床前時(shí)，病入膏肓的蘇格拉底硬撐著坐起來(lái)，撫著那位助手的肩膀說(shuō)：“真是辛苦你了，不過(guò)，你找來(lái)的那些人，其實(shí)還不如你”“我一定加倍努力，”助手言辭懇切地說(shuō)，“找遍城鄉(xiāng)各地、找遍五湖四海，我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來(lái)，舉薦給您?！碧K格拉底笑笑，不再說(shuō)話(huà)。半年之后，蘇格拉底眼看就要告別人世，最優(yōu)秀的人選還是沒(méi)有眉目。助手非常慚愧，淚流滿(mǎn)面地

14、坐在病床邊，語(yǔ)氣沉重地說(shuō)：“我真對(duì)不起您，讓您失望了！”“失望的是我，對(duì)不起的卻是你自己?！碧K格拉底說(shuō)到這里，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無(wú)哀怨地說(shuō)，“本來(lái)，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了其實(shí)，每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識(shí)自己、如何發(fā)掘和重用自己”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，一代哲人就永遠(yuǎn)離開(kāi)了他曾經(jīng)深切關(guān)注著的這個(gè)世界。1、 文中畫(huà)線(xiàn)句子中的第一個(gè)“蠟”比喻_；第二個(gè)“蠟”比喻_。與句子相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)是_。3分2、 從文中帶點(diǎn)詞，你體會(huì)到這個(gè)助手是個(gè)_的人。2分3、 “蘇格拉底笑笑，不再說(shuō)話(huà)?！贝藭r(shí)蘇格拉底心里的感受是_。（選序號(hào)）2分A、對(duì)

15、助手滿(mǎn)意。B、對(duì)助手的表現(xiàn)有點(diǎn)兒失望。C、希望助手盡快找遍全國(guó)，找遍五湖四海。4、 給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。4分5、 蘇格拉底在死前才明確地說(shuō)：“最優(yōu)秀的就是你自己”，在這之前，他對(duì)助手有所暗示嗎？請(qǐng)你找出相關(guān)的語(yǔ)句寫(xiě)下來(lái)。3分_ 。6、助手努力尋找“最優(yōu)秀的人”結(jié)果最優(yōu)秀的人卻是他自己。聆聽(tīng)蘇格拉底臨終前的一番話(huà)，助手一定是如夢(mèng)初醒，后悔莫急。讀了這個(gè)故事，你得到了哪些啟發(fā)？3分   _。三、作文天地。根據(jù)開(kāi)頭，自己命題，編一個(gè)童話(huà)故事。    路邊，有一棵大樹(shù)，它站在那兒很多年了，樹(shù)皮在漸漸脫落，它的身邊，最近新

16、栽了一棵小樹(shù) 組卷說(shuō)明（試卷考查的主要范圍、重點(diǎn)內(nèi)容，考查的主要目標(biāo)，題型特點(diǎn)，評(píng)價(jià)要求等）第一部分：主要考查學(xué)生平時(shí)知識(shí)的積累。比如：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)；成語(yǔ)填字或根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)；一字在不同的語(yǔ)境中的意思；課文內(nèi)容填充；關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的填充；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用；根據(jù)課文內(nèi)容寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)、名言；第二部分：考查學(xué)生的閱讀分析能力。首先考查對(duì)平時(shí)對(duì)所學(xué)課文片斷的理解掌握情況；其次考查補(bǔ)充片斷的分析與理解，看看學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。第三部分：習(xí)作練習(xí)。考查學(xué)生的習(xí)作能力。參考答案一、3、后退      可是（表示轉(zhuǎn)折）4、（1）深情厚義

17、0;   情投意合    胡思亂想     奇思妙想（2）堅(jiān)持不懈    鍥而不舍     半途而廢    持之以恒      6、A雖然   但是        B 即使    也7、（1）解釋說(shuō)明（2）聲音延長(zhǎng)8、-C

18、0;     -A     -B9、（3）A大丈夫能屈能伸B小不忍則亂大謀C忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。D留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。 二、（一）1、身姿    生機(jī)2、（1）依然    仍舊  （2） 立刻   馬上  3、兩個(gè)旅行者揭開(kāi)了山谷中奇異景色的謎底。4、山谷西坡長(zhǎng)滿(mǎn)松、柏、柘、女貞等雜樹(shù)，而東坡只有雪松。5、（1）雪不斷地下，雪松不斷地反彈。（2）很容易受雪壓折斷     能保存下來(lái)     富有彈性   保持著蒼翠挺拔的身姿       還是西坡   完好無(wú)損    只剩下雪松了（二）1、蘇格拉底自己的生命   繼承事業(yè)的人      風(fēng)燭殘年2、待人誠(chéng)懇，卻缺乏自信3、