高中美術(shù)教案人美版

1、局中美術(shù)教案人美版【篇一：人關(guān)版高中美術(shù)鑒賞教案全】12345【篇二：人關(guān)版高中美術(shù)鑒賞教案總匯】第1課培養(yǎng)審美的眼睛一一美術(shù)鑒賞及其意義教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：使學(xué)生初步了解什么是美術(shù)鑒賞、美術(shù)鑒賞的一般過程和特征，以及學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的意義，由此掌握美術(shù)鑒賞的方法，培養(yǎng)學(xué)生審美的眼睛”。過程與方法：本節(jié)課主要采用教師引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，使學(xué)生充分展現(xiàn)自我，體現(xiàn)自我現(xiàn)有發(fā)展水平。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)鑒賞對(duì)于個(gè)人未來人生發(fā)展的重要價(jià)值和意義。教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)審美的眼睛，使學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞的一般方法，認(rèn)識(shí)美術(shù)鑒賞的價(jià)值與意義。教學(xué)難點(diǎn)主要是如何結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生初步

2、了解與學(xué)習(xí)美術(shù)的主要分類方法、美術(shù)鑒賞的概念和美術(shù)鑒賞的一般過程或方法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課由法國雕塑家羅丹的一句話生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，引出本節(jié)課課題一一培養(yǎng)審美的眼睛美術(shù)鑒賞及其意義。二、學(xué)習(xí)新知1、師生共同探究美術(shù)鑒賞的概念從美術(shù)鑒賞”的字面意思進(jìn)行分析：美術(shù)”：視覺藝術(shù)，可視形象，平面空間，以供欣賞；整賞”：鑒”鑒別、鑒定，賞”欣賞、觀看。美術(shù)鑒賞”即鑒賞視覺藝術(shù)。規(guī)范的概念：運(yùn)用我們的視覺感知、視覺經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行歸類、分析、判斷、體驗(yàn)、聯(lián)想和評(píng)價(jià)，從而獲得審美享受，它是一個(gè)綜合的審美活動(dòng)。（美術(shù)鑒賞教材中p4,第2、3段）2、小組合作學(xué)習(xí)，鑒賞兩幅作

3、品，總結(jié)美術(shù)鑒賞的一般過程與方法合作學(xué)習(xí)時(shí)間為10分鐘左右。學(xué)習(xí)提示：觀看兩幅作品搗練圖和拾穗（哪種美術(shù)？畫的是？他們在做？構(gòu)圖？色彩？）；對(duì)比兩幅作品，體會(huì)感受（通過對(duì)比，帶給你什么不一樣的感受？）。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示。總結(jié)美術(shù)鑒賞的一般過程與方法。在美術(shù)鑒賞中，整”是手段、是基礎(chǔ)，賞”才是目的，宵是為賞”服務(wù)的。3、看圖說話，歸納出美術(shù)作品的分類出示相關(guān)圖片，讓學(xué)生分別指出有哪些大的分類：依據(jù)其藝術(shù)門類劃分為繪畫、雕塑、建筑、設(shè)計(jì)（工藝）、書法（篆刻）、攝影等六大類；按照形式語言分為具象藝術(shù)、意象藝術(shù)、抽象藝術(shù)。選擇教材中的一些美術(shù)作品，讓學(xué)生辨別其門類。4、思考與討論出美術(shù)鑒賞

4、的意義閱讀教材內(nèi)容，思考與討論美術(shù)鑒賞的價(jià)值與意義，用自己的語言進(jìn)行復(fù)述，并提煉出其社會(huì)、教育和審美功能。三、課堂小結(jié)關(guān)于美術(shù)鑒賞及其意義，你們懂了嗎？還有什么不明白的？嘗試鑒賞你喜歡的美術(shù)作品。板書設(shè)計(jì)：培養(yǎng)審美的眼睛一一美術(shù)鑒賞及其意義一、美術(shù)鑒賞的概念：字面意思，教材中定義二、美術(shù)鑒賞的分門別類：依據(jù)藝術(shù)門類分為：繪、雕、建、設(shè)、書、攝等。形式語言：具象、意象、抽象三、美術(shù)鑒賞的意義：社會(huì)、教育、審美功能第2課美術(shù)家是如何進(jìn)行表達(dá)的美術(shù)作品的藝術(shù)語言教學(xué)目標(biāo)：本課的目的是讓學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的語言有一個(gè)簡單而完整的了解，這是美術(shù)鑒賞的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不同類型的美術(shù)作品在使用藝術(shù)語

5、言上的不同方式，美術(shù)作品也由此呈現(xiàn)出千變?nèi)f化的形式特征和審美意韻。教學(xué)重點(diǎn)：美術(shù)作品的藝術(shù)語言的概念、內(nèi)容、形態(tài)分類。教學(xué)難點(diǎn)：美術(shù)語言既是具體的、可分類的，又是包含在整體美術(shù)作品之中的，學(xué)生理解會(huì)有很大的難度，因此，必須結(jié)合具體的美術(shù)作品并調(diào)動(dòng)學(xué)生既往的美術(shù)知識(shí)來認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)過程：一、探究導(dǎo)入課題教師活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入探究課題設(shè)置情景：由蘇軾的名句竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！闭f明這些事物傳遞的信息是代表春天的語言符號(hào)，同時(shí)伴隨展示相關(guān)圖片，并巧妙的引出美術(shù)作品的藝術(shù)語言。然后，提出問題：a、什么是美術(shù)作品的藝術(shù)語言？b、在美術(shù)作品中美術(shù)家是如何進(jìn)行表達(dá)的？學(xué)生活動(dòng)：a、感受名句及

6、圖片信息，領(lǐng)會(huì)本課的意圖，輕松的接受課題。b、思考老師設(shè)置的問題，進(jìn)入求知準(zhǔn)備狀態(tài)。二、投放目標(biāo)：教師活動(dòng)：立足學(xué)生實(shí)際，投放學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生活動(dòng)：了解學(xué)習(xí)目標(biāo)，以良好的狀態(tài)投入新課的學(xué)習(xí)。三、新知探究（一）什么是美術(shù)作品的藝術(shù)語言？1、美術(shù)作品的藝術(shù)語言的概念：美術(shù)所專美使用的，具有視覺傳達(dá)功能的形象和形式就是美術(shù)作品的藝術(shù)語言，其特征就是具體性和形象性。教師活動(dòng)：大屏幕展示美術(shù)語言的概念學(xué)生活動(dòng)：一同朗讀2、美術(shù)語言的內(nèi)容：基本語言元素（點(diǎn)、線、面、色）語言表現(xiàn)手段：教師活動(dòng)：a、展示中國工筆畫搗練圖、中國寫意畫潑墨仙人圖及油畫1954三幅表現(xiàn)形式不同的繪畫作品。b、提出問題：分析三件作品在

7、形象塑造上運(yùn)用了那些類型的藝術(shù)語言形式學(xué)生活動(dòng)：a、欣賞繪畫作品，并用一分鐘的時(shí)間思考討論探究老師提出的問題。b、踴躍回答問題，總結(jié)出三件作品都運(yùn)用了點(diǎn)、線、面、色。根據(jù)同學(xué)們的回答，師生共同總結(jié)出美術(shù)語言的內(nèi)容。3、美術(shù)語言的形態(tài)分類：具象藝術(shù)、意想藝術(shù)和抽象藝術(shù)教師活動(dòng)：a、再次展示中國工筆畫搗練圖、中國寫意畫潑墨仙人圖及油畫1954三幅表現(xiàn)形式不同的繪畫作品。b、提出問題：從作品寫實(shí)的程度的角度去對(duì)比分析三件繪畫作品在表現(xiàn)形式上的差異。學(xué)生活動(dòng)：a、欣賞作品，并思考老師提出的問題。踴躍回答問題，搗練圖中的人物、環(huán)境、道具真實(shí)具體，潑墨仙人圖看上去似一個(gè)人，但又不是十分的具體準(zhǔn)確，只是大筆

8、概括。1954»讓人看不出什么具體的現(xiàn)實(shí)形象。根據(jù)學(xué)生的回答，師生共同總結(jié)出美術(shù)語言的形態(tài)分類。（二）在美術(shù)作品中，藝術(shù)家是如何運(yùn)用藝術(shù)語言的1、具象藝術(shù)：目的在于真實(shí)的再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)教師活動(dòng)：a、展示顧閡中的韓熙載夜宴圖，并以一幅工筆花卉為例演示其繪畫技法。b、提出問題：結(jié)合工筆畫的繪畫技法，總結(jié)韓熙載夜宴圖圖中是如何運(yùn)用藝術(shù)語言的。學(xué)生活動(dòng)：a、結(jié)合圖示分析工筆畫的繪畫技法。b、根據(jù)工筆畫的技法，總結(jié)出韓熙載夜宴圖運(yùn)用了線條勾勒、隨類賦彩的語言表現(xiàn)方式。教師活動(dòng)：a、展示達(dá)維特的赫拉斯兄弟宣誓，指導(dǎo)學(xué)生從明暗、空間、透視、構(gòu)圖等幾個(gè)方面了解具象藝術(shù)的其他表現(xiàn)方法。b、師生共同總結(jié)具象藝

9、術(shù)的創(chuàng)作目的。學(xué)生活動(dòng)：a、分析并總結(jié)赫拉斯兄弟宣誓的藝術(shù)語言表現(xiàn)手段。b、師生共同總結(jié)具象藝術(shù)的創(chuàng)作目的。2、意象藝術(shù)：不以純客觀再現(xiàn)為目的，而是重在表達(dá)藝術(shù)家主觀的精神世界，其中包括藝術(shù)家的感受、情感、觀念和審美理想等，為此，藝術(shù)家常常米用變形、夸張、重組等語言表現(xiàn)手段。教師活動(dòng)：a、展示作品記憶的永恒杜尚的走下樓梯的裸女德國馬爾克的藍(lán)馬齊白石的蝦宋代梁楷的潑墨仙人圖b、提出問題：觀察分析以上作品中分別采取了什么樣的語言表現(xiàn)手段？c、提I可學(xué)生活動(dòng)：a、針對(duì)老師提出的問題對(duì)展示的作品給與鑒賞和分。b、學(xué)生討論并回答：變形、夸張、重組、概括、提煉。老師總結(jié)：不以純客觀再現(xiàn)為目的，而是重在表達(dá)

10、藝術(shù)家主觀的精神世界3、抽象藝術(shù)：主要是在20世紀(jì)才開始逐步形成的一種用美術(shù)的基本語言元素和語言手段進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作的美術(shù)類型。冷抽象：以幾何塊面構(gòu)成的作品，我們稱之為冷抽象”或理性抽象”熱抽象：完全或主要用色彩和有變化的線條來創(chuàng)作的作品我們稱之為熱抽象”教師活動(dòng)：a、展示作品荷蘭畫家蒙德里安的紅黑黃蘭構(gòu)成捷克畫家?guī)炱湛ǖ呐ｎD色盤b、提出問題：我們從這兩幅作品中分別看到了什么形象？兩幅作品在運(yùn)用美術(shù)語言兀素和語言手段上有什么區(qū)別?c、提問：學(xué)生活動(dòng)：a、鑒賞作品b、討論問題c、回答問題教師總結(jié)：抽象藝術(shù)完全排除了現(xiàn)實(shí)形象的可辨性，也就是我們什么形象也辨別不出來。完全訴諸美術(shù)語言和手段本身。四、自我

11、評(píng)價(jià)練習(xí)教師活動(dòng)：展示具象、意象和抽象美術(shù)作品若干幅讓學(xué)生來辨別學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生踴躍回答五、課堂回顧總結(jié)：教師活動(dòng)：a、這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么是美術(shù)作品的藝術(shù)語言以及藝術(shù)家是如何運(yùn)用藝術(shù)語言的。b、提問：美術(shù)作品的基本語言元素是什么？語言表現(xiàn)手段是什么？美術(shù)語言的表現(xiàn)形態(tài)分為哪3類?學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生踴躍復(fù)述回答教師活動(dòng)：下一節(jié)課我們將學(xué)習(xí)走進(jìn)具象藝術(shù)”，進(jìn)一步深入的學(xué)習(xí)研究具象藝術(shù)的有關(guān)內(nèi)容，希望同學(xué)們做好預(yù)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)：美術(shù)作品的藝術(shù)語言（一）什么是美術(shù)作品的藝術(shù)語言？美術(shù)所專美使用的，具有視覺傳達(dá)功能的形象和形式就是美術(shù)作品的藝術(shù)語言。特征：具體性和形象性。美術(shù)語言的內(nèi)容：基本語言元素：（

12、點(diǎn)、線、面、色）語言表現(xiàn)手段：西方繪畫：明暗、空間、透視、構(gòu)圖、肌理中國畫：筆墨、章法、皴法（二）在美術(shù)作品中，藝術(shù)家是如何運(yùn)用藝術(shù)語言的（1）具象藝術(shù)；（2）意象藝術(shù)；（3）抽象藝術(shù)；第3課如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)通過對(duì)具象藝術(shù)的特點(diǎn)、典型形象和典型環(huán)境及社會(huì)功能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更進(jìn)一步的了解具象藝術(shù)的語言、形象特征，并能初步掌握辨識(shí)具象藝術(shù)的能力。1、具象藝術(shù)的特點(diǎn)是什么？2、怎樣鑒賞具象藝術(shù)3、主題性作品的塑造與典型形象和典型環(huán)境的關(guān)系？4、具象藝術(shù)的功能。教學(xué)重點(diǎn)：講解具象藝術(shù)的特點(diǎn)及鑒賞方法，并讓學(xué)生了解具象藝術(shù)的功能及意義。教學(xué)難點(diǎn)：主要在于分辨具象藝術(shù)的能動(dòng)性，即具象

13、藝術(shù)以其對(duì)藝術(shù)形象的典型性處理一一對(duì)【篇三：人關(guān)版高一美術(shù)教案全冊】人美版高一美術(shù)全冊教案目錄第1課培養(yǎng)審美的眼睛美術(shù)鑒賞及其意義3第2課美術(shù)家是如何進(jìn)行表達(dá)的一一美術(shù)作品的藝術(shù)語言9第3課如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界一一走進(jìn)具象藝術(shù)16第4課對(duì)客觀世界的主觀表達(dá)走進(jìn)意象藝術(shù)22第5課美術(shù)作品可以什么都不像嗎一一走進(jìn)抽象藝術(shù)29第6課漂亮是美術(shù)鑒賞的標(biāo)準(zhǔn)嗎藝術(shù)美和形式美36第7課是什么使美術(shù)作品如此的千姿百態(tài)42一分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖42第8課所有的美術(shù)作品都一樣重要嗎48美術(shù)作品的意義與價(jià)值判斷48第9課形神兼?zhèn)溥w想妙得中國古代繪畫擷英54第10課人類生活的真實(shí)再現(xiàn)外國古代繪畫擷英65第11課感

14、受中國古代恢宏的雕塑群72中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑72第12課現(xiàn)實(shí)與理想的凝結(jié)一一外國雕塑擷英74第13課新藝術(shù)的實(shí)驗(yàn)一一西方現(xiàn)代藝術(shù)80第14課百花齊放推陳出新中國現(xiàn)代美術(shù)91第15課民族文化的瑰寶輝煌的中國古代工藝美術(shù)101第16課美在民間永不朽中國民間美術(shù)108第17課用心體味建筑之美探尋建筑藝術(shù)的特點(diǎn)113第18課凝固的音樂一一漫步中外建筑藝術(shù)12219課不到園林怎知春色如許漫步中外園林藝術(shù)129第20課關(guān)注當(dāng)今城市建設(shè)138城市建設(shè)開發(fā)與古建筑的保護(hù)138人美版局一美術(shù)資料總匯點(diǎn)擊獲取點(diǎn)擊獲取獲取獲取點(diǎn)擊獲取第1課培養(yǎng)審美的眼睛一一美術(shù)鑒賞及其意義第2課美術(shù)家是如何進(jìn)行表達(dá)的一美術(shù)

15、作品的藝術(shù)語言第3課如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)第4課對(duì)客觀世界的主觀表達(dá)走進(jìn)意象藝術(shù)第5課美術(shù)作品可以什么都不像嗎走進(jìn)抽象藝術(shù)第6課漂亮是美術(shù)鑒賞的標(biāo)準(zhǔn)嗎藝術(shù)美和形式美第7課是什么使美術(shù)作品如此的千姿百態(tài)分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖第8課所有的美術(shù)作品都一樣重要嗎一一美術(shù)作品的意義與價(jià)值判斷第9課形神兼?zhèn)溥w想妙得中國古代繪畫擷英第10課人類生活的真實(shí)再現(xiàn)外國古代繪畫擷英第11課感受中國古代恢宏的雕塑群中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑第12課現(xiàn)實(shí)與理想的凝結(jié)外國雕塑擷英第13課新藝術(shù)的實(shí)驗(yàn)西方現(xiàn)代藝術(shù)第14課百花齊放推陳出新一一中國現(xiàn)代美術(shù)第15課民族文化的瑰寶一輝煌的中國古代工藝美術(shù)第16課美在民

16、間永不朽中國民間美術(shù)第17課用心體味建筑之美探尋建筑藝術(shù)的特點(diǎn)第18課凝固的音樂漫步中外建筑藝術(shù)第19課不到園林怎知春色如許一漫步中外園林藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻優(yōu)質(zhì)課視頻相關(guān)課件相關(guān)課件教案教案說課說課教學(xué)論文教學(xué)論文優(yōu)質(zhì)課視頻優(yōu)質(zhì)課視頻優(yōu)質(zhì)課視頻相關(guān)課件相關(guān)課件相關(guān)課件教案教案教案說課說課說課教學(xué)論文教學(xué)論文教學(xué)論文優(yōu)質(zhì)課視頻相關(guān)課件教案說課教學(xué)論文優(yōu)質(zhì)課視頻相關(guān)課件教案說課教學(xué)論文優(yōu)質(zhì)課視頻相關(guān)課件教案說課教學(xué)論文優(yōu)質(zhì)課視頻相關(guān)課件教案說課教學(xué)論文優(yōu)質(zhì)課視頻相關(guān)課件教案說課教學(xué)論文優(yōu)質(zhì)課視頻相關(guān)課件教案說課教學(xué)論文優(yōu)質(zhì)課視頻優(yōu)質(zhì)課視頻優(yōu)質(zhì)課視頻優(yōu)質(zhì)課視頻優(yōu)質(zhì)課視頻優(yōu)質(zhì)課視頻優(yōu)質(zhì)課視頻優(yōu)質(zhì)課視頻相關(guān)

17、課件相關(guān)課件相關(guān)課件相關(guān)課件相關(guān)課件相關(guān)課件相關(guān)課件相關(guān)課件教案教案教案教案教案教案教案教案說課說課說課說課說課說課說課說課教學(xué)論文教學(xué)論文教學(xué)論文教學(xué)論文教學(xué)論文教學(xué)論文教學(xué)論文教學(xué)論文第20課關(guān)注當(dāng)今城市建設(shè)優(yōu)質(zhì)課視頻一城市建設(shè)開發(fā)與古建筑的保護(hù)相關(guān)課件教案說課教學(xué)論文第1課培養(yǎng)審美的眼睛一一美術(shù)鑒賞及其意義局天民一、教材分析（一）教學(xué)目標(biāo)本課作為高中整個(gè)美術(shù)鑒賞教學(xué)的開篇，對(duì)后面的教學(xué)具有指導(dǎo)意義。通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步了解什么是美術(shù)鑒賞、美術(shù)鑒賞的一般過程和特征，以及學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞有什么意義，由此掌握美術(shù)鑒賞的方法，培養(yǎng)學(xué)生？審美的眼睛？。（二）內(nèi)容結(jié)構(gòu)本課主要包括四個(gè)部分：第一部分

18、從現(xiàn)代人的全面發(fā)展出發(fā)，指出培養(yǎng)審美的眼睛是現(xiàn)代人全面發(fā)展的需要，而美術(shù)鑒賞則是培養(yǎng)審美的眼睛的必要途徑。第二部分？什么是美術(shù)鑒賞？，先從對(duì)身處天安門廣場的感受和對(duì)天安門的認(rèn)知中，說明美術(shù)鑒賞并不神秘，而是與我們的生活息息相關(guān)，并由此引出美術(shù)鑒賞的問題。然后再從具體的美術(shù)作品入手，以中國唐代畫家的中國畫搗練圖和法國畫家米勒的油畫拾穗為例，簡單介紹了美術(shù)鑒賞的一般過程或方法，由此導(dǎo)入，進(jìn)入概念分析，闡明什么是美術(shù)鑒賞、其特性以及在美術(shù)鑒賞中被動(dòng)接受與主動(dòng)參與的關(guān)系等。這里沒有涉及什么是美術(shù)或什么是藝術(shù)的問題，而是直接談什么是美術(shù)鑒賞，這是因?yàn)槊佬g(shù)或藝術(shù)的概念本身就十分復(fù)雜，它將涉及到更為復(fù)雜的專

19、業(yè)知識(shí)，這對(duì)于學(xué)生的理解來說是困難的，也將影響本課的主題。更由于當(dāng)代藝術(shù)已模糊了藝術(shù)與非藝術(shù)、藝術(shù)與生活的界限，？什么是藝術(shù)？在學(xué)術(shù)界也是一個(gè)正處于爭論之中的問題，對(duì)于那些還沒有定論的問題我們只好在教學(xué)中暫時(shí)懸置起來。第三部分？美術(shù)作品是如何分門別類的？，簡單介紹了美術(shù)的基本分類方法，這里只列出了一個(gè)簡略的藝術(shù)分類，學(xué)生了解這些就可以了。但教師還應(yīng)明白，在美術(shù)的六大分類一一繪畫、雕塑、建筑、設(shè)計(jì)、書法、攝影中，還可以按照其材料、功能、題材、內(nèi)容等作更細(xì)致的劃分。以下列出的分類并不完整，僅供參考：1.繪畫按材料和功能：油畫、中國畫（其中按技法分為工筆畫和寫意畫；按題材分為人物畫、山水畫和花鳥畫）

20、、版畫（按材料分為木版畫、石版畫、銅版畫、鋅版畫、絲網(wǎng)版畫；按技法分為鏤版畫、腐蝕版畫、水印版畫、套色版畫）、索描（其中也包括速寫，按工具分為鋼筆索描、鉛筆索描、碳筆索描、毛筆索描等；按題材分人物索描、風(fēng)景索描、靜物索描）、水彩畫、水粉畫、丙烯畫、連環(huán)畫、年畫、壁畫、宣傳畫或招貼畫、插圖或裝飾畫等。按內(nèi)容和題材：人物畫（包括人體畫、肖像畫、風(fēng)俗畫、宗教畫、軍事畫、歷史畫等）、花鳥畫、靜物畫、風(fēng)景畫或山水畫等。按形式語言：具象繪畫、意象繪畫、抽象繪畫。2.雕塑按題材和功能：人體雕塑、肖像雕塑、動(dòng)物雕塑、架上雕塑、紀(jì)念雕塑、環(huán)境雕塑或公共雕塑、實(shí)用裝飾雕塑等。按空間：圓雕、浮雕。按放置地點(diǎn)：室內(nèi)雕

21、塑、戶外雕塑。按工具材料：石雕、木雕、泥塑、金屬雕塑（包括鋼鐵雕塑、銅雕、不銹鋼雕塑等）、根雕、冰雕、沙雕、雪雕、軟雕塑等。按形式語言：具象雕塑、意象雕塑、抽象雕塑、觀念雕塑。3.建筑按功能：園林建筑、紀(jì)念建筑、住宅建筑、公共建筑。4.設(shè)計(jì)按功能：實(shí)用美術(shù)、商業(yè)美術(shù)、特種工藝美術(shù)。按內(nèi)容和材料：服裝設(shè)計(jì)、陶瓷設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等。按形式語言：平面設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)、構(gòu)成設(shè)計(jì)。5.書法按形式語言：楷書、隸書、草書、篆書。6.攝影按內(nèi)容：人物攝影、風(fēng)景攝影、動(dòng)物攝影、靜物攝影。按形式語言：具象攝影、意象攝影、抽象攝影、觀念攝影。第四部分？美術(shù)鑒賞有什么意義？，以美術(shù)的三大功能為基礎(chǔ)，說明美