人教版小學(xué)二級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字二(2026171515)

1、課題識(shí)字二教學(xué)進(jìn)度第三周主備課人復(fù)備課人教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2、能正確、流利地朗讀課文。積累詞語，體會(huì)詞語的 節(jié)奏感。3、留心觀察校園生活，體驗(yàn)課余生活的多彩與樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn)倡導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，在生活中識(shí)字。用多種方式來反 饋和穩(wěn)固。學(xué)生課前準(zhǔn)備語文書，田字本教學(xué)準(zhǔn)備課件學(xué)習(xí)方法教學(xué)中先讓學(xué)生自學(xué)、接著安排小組討論。最后安排 穩(wěn)固練習(xí)。目的是培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，和感悟詞句 的意思。學(xué)情分析在過去的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些識(shí)字方法，如“加一 加、減一減、換偏旁、加偏旁等等，所以可以先有 學(xué)生們自己總結(jié)，出現(xiàn)難字時(shí)再由教師幫助。教學(xué)過程二次備課第一課時(shí)一、揭示課題。二、欣賞圖片。

2、1、拿出事先準(zhǔn)備好的圖片展示給同學(xué)看。2、班內(nèi)欣賞。把收集到的圖片用幾個(gè)詞語或一句話介紹給小朋友。3、老師結(jié)合課文出示幾幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出課 文中的詞語。老師板書。三、學(xué)習(xí)生字。1、初讀詞語。要求讀準(zhǔn)字音。2、再讀詞語。把自己認(rèn)識(shí)的字讀給同學(xué)聽，要求 讀得通順。3、三讀詞語。請(qǐng)同學(xué)說說讀了這些詞語后的感悟。4、出示全文，引導(dǎo)認(rèn)讀。四、導(dǎo)讀課文，引導(dǎo)感悟。1、師范讀，學(xué)生模仿讀。2、指名讀，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)指導(dǎo)。第二課時(shí)一、穩(wěn)固練習(xí)。1、我會(huì)認(rèn)。1丨說說你是怎么記住這些生字的？2每組在生字中挑一個(gè)生字進(jìn)行詞語接龍比賽。例如：層次一次要一要緊一緊張2、我會(huì)讀。用多種方法讀課后練習(xí)中的詞語。二、積累詞

3、語1、說說你收集到的詞語，并板書。3、出示圖片，讓學(xué)生把與圖片相配的詞語卡片貼在相應(yīng)的位置上，并朗讀。三、指導(dǎo)寫字1、引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字較多：“棋、 鋼、觀、彈并且都是左窄右寬不同的是棋、彈， 左右一樣咼；鋼，左咼右低卜對(duì)齊； 觀左短 三長；2、重點(diǎn)講解：棋、鋼、觀、彈“四個(gè)字。3、學(xué)生書寫，教師指導(dǎo)。四、相關(guān)練習(xí)1、組詞棋彈鋼觀2、根據(jù)課文編寫的兒歌下象棋，練書法，畫圖畫，比比誰的本領(lǐng)大；彈鋼琴，拉一胡，唱京戲，暢游文藝小天地；栽花草，喂鴿子，養(yǎng)金魚，探索撲克然小秘密；做航模，學(xué)電腦，觀天氣，從小立志學(xué)科技；愛生活，講科學(xué)，求創(chuàng)意，興趣廣泛展才藝。作業(yè)1、模仿本課，編寫“校園活動(dòng)二字歌。2、完成課后“讀讀說說板書設(shè)計(jì)識(shí)字二下象棋，練書法，畫圖畫彈鋼琴，拉一胡，唱京戲栽花草，喂鴿子，養(yǎng)金魚，做航模，學(xué)電腦，觀天氣參考資料課后反思組員：佟潔本課雖然都是詞語，但排列講究，讀來朗朗上口，極 具韻味。低年級(jí)學(xué)生喜歡形象、具體的事物，文本呈 現(xiàn)的內(nèi)容大都與學(xué)生校園生活有關(guān)，教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué) 生感悟動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用，在反復(fù)朗讀、打節(jié)奏中發(fā)現(xiàn)