小學一年級數(shù)學上學期備課組活動總結

1、.小學一年級數(shù)學上學期備課組活動總結一年級數(shù)學備課組總結本學期，我們一年級的五位數(shù)學老師作為師徒關系能做到團結協(xié)作，共同研究教材教法，根據(jù)新課標精神要求，根本能完本錢學期的教育教學任務。一、認真學習教材、教法。開學初，我們就認真學習了教材、大綱、教法，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好;全面掌握本冊教材的目的、重點，就本冊教材的教學做了全盤方案，保證教學的順利進展。二、積極開展教研活動。本學期，我們五位老師平時能經(jīng)常討論教學工作，提出問題，共同討論，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，因材施教。積極參

2、與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。作為新老師的張丹老師的教學才能也進步地很快。在本學期優(yōu)質(zhì)課上表現(xiàn)突出,榮獲優(yōu)勝獎.三、加強雙基教學，開展智能。數(shù)學的內(nèi)容、思想、方法在日常生活、消費科研中應用廣泛，是人們進展一切消費勞動和科學研究的根底。大綱指出：“一定的數(shù)學根底知識和根本技能是我國公民具備的文化素質(zhì)之一。在日常的課堂教學中，雖然我們用的是實驗學校的校本教材。但我們重視幫助學生掌握大綱規(guī)定的根底知識，把“雙基教學落實到每節(jié)課堂教學中，并把知識轉化為技能，使學生在學習過程中既長知識又長智慧，進步學生的科學文化素質(zhì)。如我們在教學認數(shù)的同時，結合單位名稱，堅持“說的才能訓

3、練。比方“3，讓學生說出“3個人、3張桌子、3朵花“天上飛來3只小鳥、草地上有3只小白兔；在教學看圖寫式時讓學生學會說三句話，為應用題的學習打下根底。四、運用多種教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣。調(diào)動學生學習積極性，促使學生主動地學習，培養(yǎng)思維、進步才能，這是擺在每一個數(shù)學老師面前的重要任務。如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的興趣，開展學生思維，我們備課組的老師用了如下方法：1、在教學中，老師們運用電腦課件、教具、學具，進展直觀教學，進步學生學習興趣，幫助學生理解和掌握知識。2、創(chuàng)設情境，啟發(fā)學生動腦筋想問題。3、寓教學于愉快活動之中。如教授“20以內(nèi)的加法和減法一課中，設計了“接力賽、“摘蘋果等游戲活動

4、，讓學生在游戲中掌握知識，開展思維。五、實在貫徹“減輕學生課業(yè)負擔的精神，嚴格控制作業(yè)量。我們在課堂教學改革中下功夫，進步課堂教學效率，向40分鐘要質(zhì)量，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主。對作業(yè)做到全收全改，而且能做到當天作業(yè)當天改，對后進生能做到有針對性的輔導。還經(jīng)常在作業(yè)本上寫上一些勉勵的符號，鼓勵學生再接再厲，爭取進步。注意進步學生的學習自覺性、積極性，讓學生學得輕松。不搞體罰與變相體罰。六、開展口算競賽活動。為進步學生們的計算速度才能，本學期，我們以本班為單位舉行了口算比賽，并在班里評出一、二、三等獎，通過比賽，引起了學生對計算的重視，同時，老師在培養(yǎng)學生的計算速度，準確率方面也做了一定

5、的工作，獲得了一些成績。七、存在的問題。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。當然在實際工作中我

6、們也有不少問題，比方，這一屆一年級的學生有很多缺乏齡的，學生由于年齡小經(jīng)常坐不住，上課的時候注意力較差。其次，學生為了進步計算的速度，在書寫這一方面顯得過于潦草。、在做題方面，有的學生粗心大意，經(jīng)常有漏題錯題出現(xiàn)。這一學期在培養(yǎng)學生的合作學習才能方面，做得還不夠。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。在今后的教學工作中，我們一定要發(fā)揚自己的優(yōu)點，正視自己還存在的問題，努力搞好一年級的數(shù)學教學工作。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定