2022年《沙漠中的綠洲》說課稿

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編精品說課沙漠中的綠洲說課稿我說的內(nèi)容是蘇教版學(xué)校語文四年級下冊第六單元沙漠中的綠洲一課；我說課將從以下幾個方面進行：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教法學(xué)法、教學(xué)過程以及說板書一、 教材分析沙漠中的綠洲一課是一篇人民對美好生活的追求，寫的是阿聯(lián)酋人民在白茫茫的沙漠中，那么惡劣的環(huán)境下，為了轉(zhuǎn)變原有的生活環(huán)境，阿聯(lián)酋人民不怕苦、不怕麻煩細心侍候著花草樹木，最終建設(shè)了良好的家園；二、學(xué)情分析這篇文章圖文并茂， ；雖然四年級的同學(xué)已經(jīng)具備了肯定的學(xué)問儲備才能，也能夠正確的運用工具書和網(wǎng)絡(luò)來搜集一些相關(guān)資料，思維才能和懂得

2、才能處于快速增長時期，但由于它的地勢特點及環(huán)境對于同學(xué)來說比較生疏，所以同學(xué)體會“沙漠如何 變成綠洲”這一過程有相當?shù)碾y度；因此，通過多媒體展現(xiàn)結(jié)合多媒體播放影像資料 和黃山風景的圖片給同學(xué)看來補償這一不足；三、教學(xué)目標依據(jù)大綱要求，結(jié)合教材特點和同學(xué)實際，我制定了以下教學(xué)目標：（ 1）、學(xué)問目標：初步熟悉沙漠的特點（ 2）、才能目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文（ 3）、德育目標：激發(fā)同學(xué)熟悉愛護環(huán)境的重要性，激發(fā)同學(xué)對大自然的喜愛；四、說教學(xué)重、難點重點 ：對語言文字的懂得，重在讀，從讀中悟情明懂得；難點: 體會阿聯(lián)酋人民細心侍候花草樹木，轉(zhuǎn)變環(huán)境的宏大壯舉的過程作為教學(xué)重點五、教法、學(xué)

3、法1、教法依據(jù)本篇課文的特點及本課的語言特色，教學(xué)中，讓同學(xué)在讀中悟情明理；引導(dǎo)同學(xué)自由閱讀，自由表達；依據(jù)新課標的標準，我精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編精品說課運用了談話法、對比法、表演法等教學(xué)方法，鼓勵同學(xué)全面參加，主動學(xué)習，培育創(chuàng)新才能和實踐才能；2 、學(xué)法新課標要求，語文課程肯定要使同學(xué)“把握最基本的語文學(xué)習方法”；同學(xué)把握了正確的學(xué)習方法， 就會產(chǎn)生兩個飛躍： 一是由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)” ，二是由“被動地學(xué)”變?yōu)椤?/p>

4、主動地學(xué)”，達到“自能讀書，同學(xué)會的老師不講”的成效；這樣做會提高同學(xué)的學(xué)習效率； 學(xué)無定法，貴在得法，教學(xué)本課時，指導(dǎo)同學(xué)自由選用“讀、說、背、 演”等學(xué)習方法；六、說教學(xué)流程（一）復(fù)習導(dǎo)入先讓同學(xué)認真的回想上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，在自己的小腦袋里出現(xiàn)出“自己對沙漠的印象”“沙漠中怎么會顯現(xiàn)綠洲這一情形呢？”這 一問題，指引同學(xué)快速的再次進入到課文；然后適時的指引“阿聯(lián) 酋人民是怎么樣把沙漠變成綠洲的？讓他的同胞們住在一個舒服良好的環(huán)境中的呢？” 讓同學(xué)瀏覽課文并且找出上面為的答案并用紅筆把它標記出來，然后我把同學(xué)找出的答案出示在多媒體上，然后提出兩個本文的重點，問題一“從哪里看出阿聯(lián)酋人民細心侍

5、候花草樹木的？”問題二“為什么他們要愛惜這些花草樹木呢？”這兩科問題進行一下的教學(xué)、精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編精品說課【設(shè)計意圖：是啟示同學(xué)對課文的疑問，并更加想要深化的去明白沙漠，給同學(xué)留一些想象的空間】（二）精讀課文、懂得感悟依據(jù)上面的兩個問題，認真閱讀文其次至六兩段明白了阿聯(lián)酋人民在茫茫的沙漠中不怕環(huán)境的惡劣，種植并細心侍候花草樹木，最終建成一片綠洲，制造出美好環(huán)境的宏大壯舉；用筆畫出來，更加增強同學(xué)對熟悉愛護環(huán)境

6、的重要性，激發(fā)同學(xué)喜愛大自然的情感；培育同學(xué)的自主學(xué)習才能，小組爭論，談?wù)勛约簩@些話的懂得；通過指名讀，齊讀，引發(fā)同學(xué)發(fā)出疑問：為什么培育一棵樹的費用抵得上培育一個孩子；”讓同學(xué)在認真地讀一下這段話；深刻地體會自己的感受； “這里土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地！”通過自己的朗 讀；來感受一下那“不毛之地”地荒蕪景象；我仍將課文第四到六自然段讓同學(xué)通過自己的想象來表演，讓同學(xué)溝通后，出現(xiàn)出這一畫面，讓同學(xué)的懂得更深一層次；接著引領(lǐng)同學(xué)進入迪拜，感受迪拜的潔凈潔凈和漂亮；從哪里看出？園林工人精心侍候花草樹木有了很好的環(huán)境， 下面仍可以讓同學(xué)自己去學(xué)習， “綠樹成蔭”“鮮花遍地”等一些詞語

7、來深刻體會，讓畫面再次出現(xiàn)，更 加充分地感受到迪拜的漂亮以及對環(huán)境愛護的意識；【設(shè)計意圖：整個過程，是同學(xué)主動參加，激發(fā)他們對課文的好感，主要就是讓同學(xué)自主學(xué)習，開發(fā)自己的腦袋，運用自己的想象去精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編精品說課感受身邊的所見所聞，大膽的想象】（三）總結(jié)全文、拓展訓(xùn)練讓同學(xué)總結(jié)全文， 再一次回想那些漂亮的阿聯(lián)酋沙漠中的綠洲的畫面，更加深刻的體會阿聯(lián)酋人民對每一棵花草樹木的細心呵護，使同學(xué)知道愛護壞境，抓住

8、關(guān)鍵的細節(jié)和重點詞語去體會；七、作業(yè)設(shè)計1. 有感情的朗讀課文2. 完成課后題目3. 以“我身邊的環(huán)境”為題寫一段話【設(shè)計意圖 :家庭作業(yè)是聯(lián)系課堂和實際生活之間是相輔相成，密不行分的，讓同學(xué)在學(xué)會學(xué)習的同時將學(xué)到的學(xué)問運用到實際生活中去， 真正實現(xiàn)學(xué)習生活】八、板書設(shè)計沙漠中的綠洲頓時星羅棋布不毛之地鮮花遍地縱橫交叉綠樹成陰【設(shè)計意圖：板書設(shè)計是教學(xué)設(shè)計中不行缺少的部分，是一種教學(xué)手段，是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)；板書設(shè)計能直觀地顯現(xiàn)文章的脈精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編精品說課絡(luò)，精當?shù)耐怀鼋虒W(xué)重點，