初中物理力學(xué)復(fù)習(xí)

1、 把握方向把握方向 夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ) 注重方法注重方法 提高成績(jī)提高成績(jī) 牟定縣戌街初級(jí)中學(xué)牟定縣戌街初級(jí)中學(xué) 周家才周家才 2012.4 一、一、滇西各州滇西各州市中考試題及樣卷簡(jiǎn)析市中考試題及樣卷簡(jiǎn)析二、二、初中物理力學(xué)部分知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)初中物理力學(xué)部分知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)匯總及例題分析匯總及例題分析三、初中物理復(fù)習(xí)建議三、初中物理復(fù)習(xí)建議一、一、滇西各州滇西各州市中考試題及樣卷簡(jiǎn)析市中考試題及樣卷簡(jiǎn)析大理等滇西各地州中考試題及樣卷綜合分析大理等滇西各地州中考試題及樣卷綜合分析表表 內(nèi)內(nèi)容容年份年份試題考點(diǎn)內(nèi)容分布試題考點(diǎn)內(nèi)容分布試題難易程度分布試題難易程度分布聲光學(xué)聲光學(xué)熱學(xué)熱學(xué)力學(xué)力學(xué)電學(xué)電學(xué)易易中

2、中難難2010年年10154035533892011年年15143734652510樣卷樣卷15153832702010二、初中物理力學(xué)部分知識(shí)二、初中物理力學(xué)部分知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)匯總及例題分析點(diǎn)考點(diǎn)匯總及例題分析選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題、綜合題選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題、綜合題 第十一章第十一章 多彩的物質(zhì)世界多彩的物質(zhì)世界 一、宇宙和微觀世界一、宇宙和微觀世界 二、質(zhì)量二、質(zhì)量 三、密度三、密度 四、測(cè)量物質(zhì)的密度四、測(cè)量物質(zhì)的密度 五、密度與社會(huì)生活五、密度與社會(huì)生活本章考點(diǎn)質(zhì)量質(zhì)量密度密度(= m/V ) 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)物體的尺度物體的尺度新材料及應(yīng)用新材料及應(yīng)用第十二章第十二章 運(yùn)動(dòng)和力運(yùn)

3、動(dòng)和力 一、參照物一、參照物 二、機(jī)械運(yùn)動(dòng)二、機(jī)械運(yùn)動(dòng) 三、長度、時(shí)間的測(cè)量三、長度、時(shí)間的測(cè)量 四、力四、力 五、牛頓第一定律五、牛頓第一定律 六、二力平衡六、二力平衡 本章考點(diǎn)長度和時(shí)間長度和時(shí)間機(jī)械運(yùn)動(dòng)及相對(duì)性機(jī)械運(yùn)動(dòng)及相對(duì)性速度速度(v=s/t )力力力和運(yùn)動(dòng)力和運(yùn)動(dòng)第十三章第十三章 力和機(jī)械力和機(jī)械 一、彈力一、彈力 彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì) 二、重力二、重力 三、摩擦力三、摩擦力 四、杠桿四、杠桿 五、其他簡(jiǎn)單機(jī)械五、其他簡(jiǎn)單機(jī)械本章考點(diǎn)重力重力(G=mg)簡(jiǎn)單機(jī)械簡(jiǎn)單機(jī)械第十四章第十四章 壓力和壓強(qiáng)壓力和壓強(qiáng) 一、壓強(qiáng)一、壓強(qiáng) 二、液體的壓強(qiáng)二、液體的壓強(qiáng) 三、大氣壓三、大氣壓 四、

4、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系四、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 五、浮力五、浮力 六、浮力的應(yīng)用六、浮力的應(yīng)用本章考點(diǎn)壓強(qiáng)壓強(qiáng)(p=F/ S )(p=gh)浮力浮力(F浮浮 = G排排 =液液V排排g )液體（流體）壓強(qiáng)液體（流體）壓強(qiáng)第十五章第十五章 功和機(jī)械能功和機(jī)械能 一、功一、功 二、機(jī)械效率二、機(jī)械效率 三、功率三、功率 四、動(dòng)能和勢(shì)能四、動(dòng)能和勢(shì)能 五、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化五、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化本章考點(diǎn)機(jī)械能及轉(zhuǎn)化機(jī)械能及轉(zhuǎn)化 功功(W=Fs)功率功率(P=W/t)機(jī)械效率（機(jī)械效率（=W有用有用 / W總 ）力學(xué)部分用到的儀器 天平、量筒、刻度尺、鐘表、彈簧測(cè)力天平、量筒、刻度尺、鐘表、彈簧測(cè)力計(jì)計(jì)等，這些

5、儀器使用時(shí)的注意事項(xiàng)及讀數(shù)是等，這些儀器使用時(shí)的注意事項(xiàng)及讀數(shù)是最為基本的實(shí)驗(yàn)技能。最為基本的實(shí)驗(yàn)技能。 要注意下面幾點(diǎn)：要注意下面幾點(diǎn)：讀數(shù)讀數(shù)，只有刻度尺，只有刻度尺需要估讀到分度值的下一位，其余不需要估需要估讀到分度值的下一位，其余不需要估讀；實(shí)驗(yàn)前的讀；實(shí)驗(yàn)前的觀察觀察，觀察零刻度位置、觀察，觀察零刻度位置、觀察分度值和量程，進(jìn)行測(cè)量前的調(diào)整（彈簧測(cè)分度值和量程，進(jìn)行測(cè)量前的調(diào)整（彈簧測(cè)力計(jì)指針要指向零刻度，天平橫梁要調(diào)平）；力計(jì)指針要指向零刻度，天平橫梁要調(diào)平）；錯(cuò)誤操作的錯(cuò)誤操作的糾正糾正，不規(guī)范和錯(cuò)誤的測(cè)量方法，不規(guī)范和錯(cuò)誤的測(cè)量方法要求指出錯(cuò)在何處，應(yīng)當(dāng)如何糾正等。要求指出錯(cuò)在

6、何處，應(yīng)當(dāng)如何糾正等。 （1）圖）圖1中物體的長度為中物體的長度為cm。（2）圖）圖2中物體所受的拉力為中物體所受的拉力為 N。 圖1圖2(3)量筒中液體的體量筒中液體的體積積 (4)秒表的讀數(shù)秒表的讀數(shù) 力學(xué)部分涉及到的實(shí)驗(yàn)例例 題題1小軍學(xué)習(xí)了天平的使用后，他為奶奶稱量小軍學(xué)習(xí)了天平的使用后，他為奶奶稱量手鐲的質(zhì)量：手鐲的質(zhì)量： 在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如下圖甲所在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如下圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將天平的平衡螺母向示，此時(shí)應(yīng)將天平的平衡螺母向 調(diào)調(diào)（選填（選填“左左”或或“右右”）；）； 下圖乙是小軍在稱量過程中的一部分操作，下圖乙是小軍在稱量過程中的一部分操作，圖中錯(cuò)誤的操

7、作：圖中錯(cuò)誤的操作： ；（寫出；（寫出一種即可）；一種即可）； 糾正錯(cuò)誤后，天平平衡時(shí)，砝碼和游碼的糾正錯(cuò)誤后，天平平衡時(shí)，砝碼和游碼的位置如下圖丙所示，則奶奶的手鐲有位置如下圖丙所示，則奶奶的手鐲有 g。 人體本身蘊(yùn)含著許多有關(guān)力的知識(shí)。人體本身蘊(yùn)含著許多有關(guān)力的知識(shí)。以下說法錯(cuò)誤的是（以下說法錯(cuò)誤的是（ ） A.腳掌面積大，可以增大對(duì)地面的壓強(qiáng)腳掌面積大，可以增大對(duì)地面的壓強(qiáng) B.手掌的紋絡(luò)，增大了手與物體間的摩擦手掌的紋絡(luò)，增大了手與物體間的摩擦 C.人呼吸利用了氣體壓強(qiáng)的知識(shí)人呼吸利用了氣體壓強(qiáng)的知識(shí) D.人的手臂相當(dāng)于一個(gè)杠桿人的手臂相當(dāng)于一個(gè)杠桿圖90 1 2 3 4 5 g丙10

8、g20g乙甲杠桿左右兩端分別掛有杠桿左右兩端分別掛有20 N及及30 N的重的重物，杠桿在水平位置平衡若使兩端都減少物，杠桿在水平位置平衡若使兩端都減少5 N，則則 ( ) A左端下沉左端下沉 B右端下沉右端下沉 C仍保持平衡仍保持平衡 D以上說法都不對(duì)以上說法都不對(duì) 如圖所示，杠桿平衡，下列做法仍能使杠桿如圖所示，杠桿平衡，下列做法仍能使杠桿平衡的是（平衡的是（ ）A兩邊鉤碼各向外移動(dòng)一格兩邊鉤碼各向外移動(dòng)一格B左邊增加一個(gè)鉤碼，右邊向外移動(dòng)一格左邊增加一個(gè)鉤碼，右邊向外移動(dòng)一格 C左右兩邊的鉤碼各減少一個(gè)左右兩邊的鉤碼各減少一個(gè) D左右兩邊的鉤碼各增加為原來的兩倍。左右兩邊的鉤碼各增加為原

9、來的兩倍。O圖1一個(gè)重一個(gè)重20N的物體，把它放在斜面上，的物體，把它放在斜面上，請(qǐng)用力的示意圖畫出物體受到的重力和斜面請(qǐng)用力的示意圖畫出物體受到的重力和斜面上受到的壓力。上受到的壓力。FG平放在水平地面上的磚，沿豎直方向截平放在水平地面上的磚，沿豎直方向截去一半，則余下的半塊與原來的整塊相比（去一半，則余下的半塊與原來的整塊相比（ ） A對(duì)地面的壓強(qiáng)不變對(duì)地面的壓強(qiáng)不變 B對(duì)地面的壓力不變對(duì)地面的壓力不變C對(duì)地面的壓強(qiáng)變?yōu)樵瓉淼囊话雽?duì)地面的壓強(qiáng)變?yōu)樵瓉淼囊话?D密度為原來的一半密度為原來的一半如圖所示，畫出動(dòng)力如圖所示，畫出動(dòng)力F的力臂。的力臂。 如圖所示，小明站在地面上，欲用如圖所示，小明

10、站在地面上，欲用滑輪組提升重物，請(qǐng)畫出最合適的繞線方法?；喗M提升重物，請(qǐng)畫出最合適的繞線方法。 如圖如圖1所示，一梯形截面容器重所示，一梯形截面容器重10N，容，容器底面積是器底面積是200平方厘米平方厘米 ， 倒入倒入4 Kg水的高水的高度是度是30cm。（。（g10N/Kg ）求：）求：（1）容器底所受水的壓強(qiáng)；）容器底所受水的壓強(qiáng)；（2）容器底所受水的壓力；）容器底所受水的壓力；（3）容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)）容器對(duì)桌面的壓強(qiáng) 如圖所示裝置將重為如圖所示裝置將重為100N的物體勻速的物體勻速從斜面的底端拉至頂端。已知斜面的長是從斜面的底端拉至頂端。已知斜面的長是5m，高是高是2m，拉力，拉力F

11、=50N，求：該裝置的機(jī)械效，求：該裝置的機(jī)械效率率如圖所示，建筑工地上的吊車是靠電動(dòng)如圖所示，建筑工地上的吊車是靠電動(dòng)機(jī)來提升貨物，貨物重機(jī)來提升貨物，貨物重 N，電動(dòng)機(jī)的額，電動(dòng)機(jī)的額定電流為定電流為 4A，電阻為，電阻為20；電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)，；電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)，作用在繩子上的拉力為作用在繩子上的拉力為500N，l分鐘內(nèi)將貨物勻分鐘內(nèi)將貨物勻速提升了速提升了6m。求：。求：力電綜合力電綜合（1）滑輪組的機(jī)械效率是多少？）滑輪組的機(jī)械效率是多少？（2）電動(dòng)機(jī)的額定功率是多少？）電動(dòng)機(jī)的額定功率是多少？ 隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已經(jīng)隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭，

12、小龍家最近也買了一輛轎車，走進(jìn)我們的家庭，小龍家最近也買了一輛轎車，如圖所示，該車車身質(zhì)量為如圖所示，該車車身質(zhì)量為1800kg，車輪與地，車輪與地面的總接觸面積為面的總接觸面積為0.04m2，“五五一一”期間，小期間，小龍一家從麗江自駕車到大理趕三月街，若車站以龍一家從麗江自駕車到大理趕三月街，若車站以54km/h勻速行駛了勻速行駛了3h40min到達(dá)三月街。求：到達(dá)三月街。求：（1）小龍家道大理三月街的路程；）小龍家道大理三月街的路程；（2）若該車的發(fā)動(dòng)機(jī)輸出功率恒定為）若該車的發(fā)動(dòng)機(jī)輸出功率恒定為90kw，轎車，轎車勻速行駛過程中的阻力；勻速行駛過程中的阻力；（3）小龍一家及隨身物品的總

13、重量為）小龍一家及隨身物品的總重量為200kg，該，該車靜止時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)車靜止時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。 三、初中物理復(fù)習(xí)建議三、初中物理復(fù)習(xí)建議 初中物理初中物理總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)是物理學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生學(xué)生對(duì)整個(gè)初中物理知識(shí)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)過程。只有很好地抓住這一環(huán)節(jié)，才能讓學(xué)生把教師的勞動(dòng)成果有效地轉(zhuǎn)化為自己頭腦中的財(cái)富，所以物理總復(fù)習(xí)在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中占有重要地位。初中物理總復(fù)習(xí)，涉及的內(nèi)容多，時(shí)間緊，要在短時(shí)間內(nèi)取得好的復(fù)習(xí)效果，取得滿意的成績(jī)，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾方面的工作： 一、明確總復(fù)習(xí)的目的一、明確總復(fù)習(xí)的目的 初中物理總復(fù)習(xí)的目的是：通過對(duì)整個(gè)初中物理知識(shí)的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生

14、概括、分析問題和解決問題的能力能力；通過復(fù)習(xí)過程中的強(qiáng)化訓(xùn)練訓(xùn)練，提高學(xué)生的成績(jī)，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理打下一定的基礎(chǔ)基礎(chǔ)，我們應(yīng)該根據(jù)復(fù)習(xí)的目的制訂相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，正確地把握自己的長處與不足。二、認(rèn)真看書，及時(shí)解疑二、認(rèn)真看書，及時(shí)解疑在教師的指導(dǎo)指導(dǎo)下，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真閱閱讀讀教材和做課本課本上的習(xí)題習(xí)題，在看書的過程中 要注意課本的內(nèi)容涉及了哪些基本概念、規(guī)律、技能、技巧技巧，這些技能和技巧是怎樣在課本中的例題例題、練習(xí)練習(xí)題中體現(xiàn)出來的，在初步記憶理解物理概念、規(guī)律的同時(shí)，要特別注意發(fā)現(xiàn)他們尚不理解或理解不深的問題。一些相關(guān)知識(shí)的串聯(lián)關(guān)系，在有關(guān)教材或復(fù)習(xí)資料中的一些疑難問題，在復(fù)習(xí)課進(jìn)行中要及時(shí)向教師提出，或向同學(xué)請(qǐng)教，以達(dá)到真正解決問題的目的。三、講、練與考結(jié)合，不斷總結(jié)，三、講、練與考結(jié)合，不斷總結(jié)，反復(fù)提高反復(fù)提高 復(fù)習(xí)一部分內(nèi)容后，通過典型試題試題進(jìn)行測(cè)試，反復(fù)總結(jié)，反復(fù)提高。第二輪強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)教師可把知識(shí)分成幾大部分考核，學(xué)生在每一次考核中進(jìn)行分析，每次找出自己的不足，這樣就逐步提高自己的成績(jī)。四、重視評(píng)講，及時(shí)糾錯(cuò)四、重視評(píng)講，及時(shí)糾錯(cuò) 評(píng)講是我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤，達(dá)到正確理解的手段之一，教師重點(diǎn)講規(guī)律、講方法、講思路，學(xué)生交換試卷試卷相互討論、評(píng)價(jià)。正確的得到充分肯定，錯(cuò)誤的或混淆不清的通過相互討論，