我對誰負(fù)責(zé)詮對我負(fù)責(zé)(上課用課件)1

1、同同 學(xué)學(xué) 們，新們，新 學(xué)學(xué) 期期 好好 ！812天津濱海新區(qū)爆炸事故 2015年8月12日23:30左右，位于天津濱海新區(qū)塘沽開發(fā)區(qū)的天津東疆保稅港區(qū)瑞海國際物流有限公司所屬危險品倉庫發(fā)生爆炸。 截至2015年8月31日下午3時，共發(fā)現(xiàn)遇難者升至158人，已確認(rèn)身份158人，其中公安消防人員23人，天津港消防人員71人，民警11人，其他人員53人。失聯(lián)者人數(shù)15人，其中公安消防人員1人，天津港消防人員9人，其他人員5人。住院治療人數(shù)356人，其中危重癥4人，重癥13人，累計出院442人。第一課第一課 與與 同在同在第第 一一 框框角色角色責(zé)任責(zé)任小故事：小故事： 19201920年，有一個

2、年，有一個1111歲的美國男孩踢足球時，不小心打碎了歲的美國男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索要鄰居家的玻璃，鄰居向他索要12.512.5美元。在當(dāng)時，這可是筆美元。在當(dāng)時，這可是筆不小的數(shù)目，足足可以買不小的數(shù)目，足足可以買125125只生蛋的母雞！闖了大禍的男孩只生蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯誤，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。向父親承認(rèn)了錯誤，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。 男孩為難地說：男孩為難地說：“我哪有那么多錢賠人家？我哪有那么多錢賠人家？”父親拿出父親拿出12.512.5美元說：美元說：“這錢可以借給你，但一年后要還我。這錢可以借給你，但一年后要還我?！?從此，

3、男孩開始了艱苦的打工生活，經(jīng)過半年的努力，終從此，男孩開始了艱苦的打工生活，經(jīng)過半年的努力，終于掙夠了于掙夠了12.512.5美元這一天文數(shù)字，還給了父親。這個男孩就美元這一天文數(shù)字，還給了父親。這個男孩就是日后成為美國總統(tǒng)的是日后成為美國總統(tǒng)的1 1、這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？、這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？答：應(yīng)該。因為他是監(jiān)護(hù)人，負(fù)有監(jiān)護(hù)的責(zé)任。答：應(yīng)該。因為他是監(jiān)護(hù)人，負(fù)有監(jiān)護(hù)的責(zé)任。 3 3、你贊成爸爸的決定嗎？、你贊成爸爸的決定嗎？4 4、什么時候認(rèn)識到要為自己負(fù)責(zé)？、什么時候認(rèn)識到要為自己負(fù)責(zé)？請回答請回答：答：應(yīng)該。因為他應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。答：應(yīng)該。因為他應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。

4、 2 2、爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？、爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？答：贊成。有利于培養(yǎng)青少年的責(zé)任心和學(xué)答：贊成。有利于培養(yǎng)青少年的責(zé)任心和學(xué)會自覺承擔(dān)責(zé)任的意識。會自覺承擔(dān)責(zé)任的意識。1、什么是責(zé)任什么是責(zé)任呢？呢？一、我的角色我的責(zé)任一、我的角色我的責(zé)任請你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做請你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。的事情和不應(yīng)該做的事情。（填寫在課本上）（填寫在課本上）體貼孝敬父母體貼孝敬父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母承擔(dān)一定的家務(wù)承擔(dān)一定的家務(wù)不應(yīng)該對父母提出過分的要求不應(yīng)該對父母提出過分的要求上課專心聽講上課專心聽講不應(yīng)該逃

5、避打掃教室衛(wèi)生不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)幫助遇到困難的同學(xué)不應(yīng)該抄襲作業(yè)不應(yīng)該抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則自覺遵守交通規(guī)則不應(yīng)該偷別人的東西不應(yīng)該偷別人的東西在公交車上給老人讓座在公交車上給老人讓座 不應(yīng)該隨地吐痰不應(yīng)該隨地吐痰一場突如其來的地震，使整個城市變成了一片廢一場突如其來的地震，使整個城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開：上級領(lǐng)導(dǎo)墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開：上級領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場指揮，消防員正在來火，部隊?wèi)?zhàn)士在尋找被親臨現(xiàn)場指揮，消防員正在來火，部隊?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭起的帳篷里做手術(shù)，困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭起的帳篷里做手術(shù)，民

6、政部門緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活民政部門緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動動許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點什么？把零用錢捐出去吧。能做點什么？把零用錢捐出去吧。1、在救災(zāi)的過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？、在救災(zāi)的過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？2、他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？、他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)：導(dǎo)：擔(dān)擔(dān)任任協(xié)協(xié)調(diào)調(diào)指指揮揮消防消防戰(zhàn)士：戰(zhàn)士：滅火滅火戰(zhàn)士：尋找被困人員戰(zhàn)士：尋找被困人員醫(yī)醫(yī)生：生：救救治治傷傷員員民民政：政：運運送送救救災(zāi)災(zāi)物物質(zhì)質(zhì)中中學(xué)學(xué)生：生：捐捐出出零零花花錢錢 上述材料中這些人為什么要承擔(dān)責(zé)

7、任?這些責(zé)任來自哪里?他們?yōu)槭裁匆袚?dān)這些責(zé)任呢？他們?yōu)槭裁匆袚?dān)這些責(zé)任呢？都因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。都因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。2、責(zé)任主要來源于：責(zé)任主要來源于：對他人的承諾、對他人的承諾、分配的任務(wù)、分配的任務(wù)、上上級的任命、級的任命、職業(yè)的要求、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、法律規(guī)定、傳傳統(tǒng)習(xí)俗、統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、公民身份、道德原則。道德原則。 父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個責(zé)任來自這個責(zé)任來自_。分析說明：分析說明：法律規(guī)定、法律規(guī)定、道德原則、道德原則、 傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)習(xí)俗 學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個責(zé)任來自這個

8、責(zé)任來自_。法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)、分配的任務(wù)、 公民的身份公民的身份 警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個責(zé)任來自務(wù)。這個責(zé)任來自_。 醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個責(zé)任來自人。這個責(zé)任來自_。分析說明：分析說明：法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)、分配的任務(wù)、 職業(yè)要求職業(yè)要求法律規(guī)定、法律規(guī)定、職業(yè)要求、職業(yè)要求、道德原則道德原則結(jié)論:責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾在家里在家里在學(xué)校在學(xué)校在超市在超市在醫(yī)院在醫(yī)院在公交在公交車上車上 3、責(zé)任與角色同在。責(zé)任與角色同在。在社會的舞臺上，每個人是不是只扮演著一個角在社會的舞臺上，每個人是不是只扮演著

9、一個角色呢？色呢？隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。爸爸爸爸媽媽媽媽弟弟弟弟老師老師我我說一說：說一說：說一說，自己最想放棄和最珍惜的角色是什么，為什么？說一說，自己最想放棄和最珍惜的角色是什么，為什么？遵守校紀(jì)校規(guī)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)遵守校紀(jì)校規(guī)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)孝敬父母孝敬父母忠誠、互助互諒忠誠、互助互諒團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助關(guān)心、照顧好弟弟（妹妹）關(guān)心、照顧好弟弟（妹妹）討論：討論：4 4、角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？1、角色越多，

10、、角色越多，責(zé)任越多。責(zé)任越多。2、不同的責(zé)任，、不同的責(zé)任， 來自不同的角色。來自不同的角色。 才能扮演好自己的角色。才能扮演好自己的角色。3、只有盡到責(zé)任，、只有盡到責(zé)任，總結(jié)：總結(jié)：同學(xué)們，只有人人都認(rèn)識到自己所扮演同學(xué)們，只有人人都認(rèn)識到自己所扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。諧美好的社會，共享美好的幸福生活。二二、誰在對、誰在對 我負(fù)責(zé)我負(fù)責(zé) 小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長答應(yīng)幫忙打個組長答應(yīng)幫忙打個“掩護(hù)掩護(hù)”，卻，卻沒有履行自己的承諾。老師看到?jīng)]有履行自己的承諾。老師看到未交

11、作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要看到作業(yè)本才相信。但老師一定要看到作業(yè)本才相信。小含要回家拿作業(yè)本、老師說：小含要回家拿作業(yè)本、老師說：“這樣會耽誤你上課，還是請你這樣會耽誤你上課，還是請你的家長送過來吧。的家長送過來吧?！毙『膵寢屝『膵寢屨谕獾爻霾睿螂娫捊o爸爸，正在外地出差，她打電話給爸爸，但爸爸正在采訪途中，無法趕過但爸爸正在采訪途中，無法趕過來。小含到很困惑：來。小含到很困惑：“誰對我負(fù)誰對我負(fù)責(zé)？責(zé)？”組長組長老師老師小含父母小含父母按時完成并按時完成并及時交作業(yè)及時交作業(yè)自己，自己，

12、學(xué)校學(xué)校法律，承法律，承諾，任務(wù)諾，任務(wù)按時完成作業(yè)，按時完成作業(yè)，及時收齊作業(yè)及時收齊作業(yè)交給老師交給老師自己、同自己、同學(xué)、老師學(xué)、老師承諾、承諾、任務(wù)任務(wù) 教書育人、關(guān)教書育人、關(guān)心學(xué)生的成長心學(xué)生的成長 自己、學(xué)自己、學(xué)生、學(xué)校、生、學(xué)校、社會社會法律、道德法律、道德原則、分配原則、分配任務(wù)任務(wù)撫養(yǎng)教育子女撫養(yǎng)教育子女自己、子自己、子女、學(xué)校、女、學(xué)校、社會社會法律、道法律、道德、習(xí)俗德、習(xí)俗應(yīng)如實向老師報應(yīng)如實向老師報告。因為：這是告。因為：這是負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；每負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；每個人都應(yīng)對自己個人都應(yīng)對自己負(fù)責(zé)；如果對自負(fù)責(zé)；如果對自己不負(fù)責(zé)就應(yīng)承己不負(fù)責(zé)就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果；擔(dān)相應(yīng)的后果；

13、我們應(yīng)該及時糾我們應(yīng)該及時糾正自己的過失，正自己的過失，不要將責(zé)任推給不要將責(zé)任推給他人，否則可能他人，否則可能會付出更大的代會付出更大的代價。價。 如果你是小含，你會怎么做？為什么？如果你是小含，你會怎么做？為什么？2、自己對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)有哪些？自己對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)有哪些？ 、用合理合法的方法，及時、用合理合法的方法，及時糾正糾正自己的自己的過失過失，是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)； 、在我們的人生之旅中，小到為自己的、在我們的人生之旅中，小到為自己的一次一次約定守時約定守時，大到終身大到終身信守誠實信守誠實、自尊自尊自信、自立自強(qiáng)自信、自立自強(qiáng)，都是對自己負(fù)責(zé)任的表都是對自己負(fù)責(zé)

14、任的表現(xiàn)；現(xiàn)； 、做好自己的事情。做好自己的事情。1、誰對我負(fù)責(zé)？、誰對我負(fù)責(zé)？首先是自己對自己負(fù)責(zé)首先是自己對自己負(fù)責(zé), , 其其次是他人也對我負(fù)責(zé)。次是他人也對我負(fù)責(zé)。 、只有對自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有、只有對自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。 、如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對自、如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對自己負(fù)責(zé)，就永遠(yuǎn)己負(fù)責(zé)，就永遠(yuǎn)無法長大成人。無法長大成人。3、自己對自己負(fù)責(zé)任的意義：、自己對自己負(fù)責(zé)任的意義：我們的成長過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。我們的成長過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。在你當(dāng)前的生活中

15、：在你當(dāng)前的生活中：有哪些責(zé)任是你獨自承擔(dān)的？有哪些責(zé)任是你獨自承擔(dān)的？有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會有什么后果？如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會有什么后果？4、他人對我負(fù)責(zé)任他人對我負(fù)責(zé)任當(dāng)你在為別人、為社會承擔(dān)責(zé)任的時候，很多當(dāng)你在為別人、為社會承擔(dān)責(zé)任的時候，很多人也在為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任。人也在為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任。在生活中，我們無時無刻不在受惠于他人對我們在生活中，我們無時無刻不在受惠于他人對我們負(fù)有的責(zé)任。負(fù)有的責(zé)任。父母：父母：老師：老師：警察：警察： 在生活中，我們無時無刻不在受惠于他

16、人對我們負(fù)有的在生活中，我們無時無刻不在受惠于他人對我們負(fù)有的責(zé)任責(zé)任。* 父母父母為我們提供衣食，履行養(yǎng)育子女的責(zé)任。為我們提供衣食，履行養(yǎng)育子女的責(zé)任。* 老師老師幫助我們學(xué)習(xí)，履行教書育人的責(zé)任幫助我們學(xué)習(xí)，履行教書育人的責(zé)任。* 過馬路時，過馬路時，警察警察為我們提供安全保障，履行維護(hù)交通秩為我們提供安全保障，履行維護(hù)交通秩序的責(zé)任。序的責(zé)任。O 對于這種能夠直接感受的、對你的生活有直接影響的、對于這種能夠直接感受的、對你的生活有直接影響的、由他人承擔(dān)的責(zé)任，你還能列舉幾項？由他人承擔(dān)的責(zé)任，你還能列舉幾項？O 對于所有使人們能夠共享安全有序，文明祥和的生活，對于所有使人們能夠共享安全

17、有序，文明祥和的生活，由他人承擔(dān)責(zé)任，你能夠列舉出幾項嗎？由他人承擔(dān)責(zé)任，你能夠列舉出幾項嗎？O 請你以一項職業(yè)為例，談?wù)劚M到職業(yè)責(zé)任的重要性。請你以一項職業(yè)為例，談?wù)劚M到職業(yè)責(zé)任的重要性。 我們都生活在社會中，任何人脫離了社我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。5、為什么每個人都要具有社會責(zé)任感？為什么每個人都要具有社會責(zé)任感？或者：為什么我對自己負(fù)責(zé)，也就是對他人、或者：為什么我對自己負(fù)責(zé)，也就是對他人、對社會負(fù)責(zé)？對社會負(fù)責(zé)？社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著

18、不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé)；我對自己負(fù)我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé)；我對自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是責(zé)，說到底，也就是對他人、對社會負(fù)責(zé)對他人、對社會負(fù)責(zé)。所以，每個人都要具有社會責(zé)任感所以，每個人都要具有社會責(zé)任感答：答： 只有每個人只有每個人盡到自己的責(zé)任（盡到自己的責(zé)任（具有責(zé)任感具有責(zé)任感），才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活！生活！P8 * 小靈經(jīng)常約同學(xué)出去玩，小靈經(jīng)常約同學(xué)出去玩，但她總是不遵守約定時間，事但她總是不遵守約定時間，事后只輕描淡寫地說后只輕描淡寫地說“臨時

19、有臨時有事事”。* 今天輪到小楊所在的小組打掃今天輪到小楊所在的小組打掃衛(wèi)生，因為想著馬上要去參加衛(wèi)生，因為想著馬上要去參加籃球比賽，他草草地掃了地，籃球比賽，他草草地掃了地，把垃圾堆在一邊就走了。把垃圾堆在一邊就走了。 O 制作一幅表格，按照對自己、對他人、對社會的影響分類，制作一幅表格，按照對自己、對他人、對社會的影響分類，把上述事例可能導(dǎo)致的后果填寫出來，并從道德和法律兩個方面進(jìn)把上述事例可能導(dǎo)致的后果填寫出來，并從道德和法律兩個方面進(jìn)行評析。行評析。失信于失信于 他人他人耽誤同學(xué)的事耽誤同學(xué)的事不誠實守信被社會淘汰不誠實守信被社會淘汰沒有盡到值沒有盡到值日生的職責(zé)日生的職責(zé)班級衛(wèi)生不合

20、格班級衛(wèi)生不合格樹立亂堆亂放的壞榜樣樹立亂堆亂放的壞榜樣 * 演出時間到了，觀眾在熱演出時間到了，觀眾在熱切盼望著。其他演員都已經(jīng)準(zhǔn)備切盼望著。其他演員都已經(jīng)準(zhǔn)備好，女主角卻罷演了，因為她認(rèn)好，女主角卻罷演了，因為她認(rèn)為她演出得到的錢太少了。為她演出得到的錢太少了。 * 一位成績優(yōu)異的名牌大一位成績優(yōu)異的名牌大學(xué)畢業(yè)生準(zhǔn)備找工作，他不知學(xué)畢業(yè)生準(zhǔn)備找工作，他不知道，他的檔案袋里有三次乘公道，他的檔案袋里有三次乘公共汽車逃票的經(jīng)歷。共汽車逃票的經(jīng)歷。找不到合適找不到合適的工作的工作失信于他人失信于他人失信于社會失信于社會失去明星光彩失去明星光彩觀眾空等一場觀眾空等一場不崇拜明星不崇拜明星找不到合

21、適找不到合適的工作的工作 * 一個小偷在公共汽車上偷東西時被一個小偷在公共汽車上偷東西時被發(fā)現(xiàn)，失主要求把車子開到派出所，但有發(fā)現(xiàn)，失主要求把車子開到派出所，但有些乘客表示要趕著上班，不同意失主的要些乘客表示要趕著上班，不同意失主的要求。求。失信于他人失信于他人耽誤同學(xué)的事耽誤同學(xué)的事不誠實守信被社會淘汰不誠實守信被社會淘汰沒盡到值日生的職責(zé)沒盡到值日生的職責(zé)班級衛(wèi)生不合格班級衛(wèi)生不合格樹立亂堆亂放的壞榜樣樹立亂堆亂放的壞榜樣找不到合適的工作找不到合適的工作失信于他人失信于他人失信于社會失信于社會失去明星光彩失去明星光彩觀眾空等一場觀眾空等一場不崇拜明星不崇拜明星違法犯罪被繩之于法違法犯罪被繩

22、之于法 他人財產(chǎn)上的損失他人財產(chǎn)上的損失 破壞自食其力的社會風(fēng)氣破壞自食其力的社會風(fēng)氣 從道德上講上述行為是從道德上講上述行為是不道德的不道德的。不守承諾，沒有。不守承諾，沒有良好道德感，什么事也做不成，既不利于自己，也不利良好道德感，什么事也做不成，既不利于自己，也不利于社會。從法律上講，于社會。從法律上講，有些行為是違法的有些行為是違法的，如小偷小摸，如小偷小摸，輕者要給予處罰，重者要受到法律的制裁。輕者要給予處罰，重者要受到法律的制裁。三、不負(fù)責(zé)任的后果結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)我對誰負(fù)責(zé)我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)我的角色我的角色我的責(zé)任我的責(zé)任誰在對誰在對我負(fù)責(zé)我負(fù)責(zé)責(zé)任的含義責(zé)任的含義責(zé)任

23、的來源責(zé)任的來源身份不同身份不同責(zé)任不同責(zé)任不同自己對自己負(fù)責(zé)自己對自己負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)不負(fù)責(zé)的后果不負(fù)責(zé)的后果我對他人負(fù)責(zé)我對他人負(fù)責(zé)他人對我負(fù)責(zé)他人對我負(fù)責(zé) 1、責(zé)任是指一個人_做的事情或_做的事情。2、每一種社會角色意味著要承擔(dān)一種_。3、不同的 - 負(fù)有不同的責(zé)任。一個人往往同時扮演多種角色，也就同時承擔(dān) 責(zé)任，每個人要認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任。應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)不應(yīng)該不應(yīng)該責(zé)任責(zé)任 一、知識要點填空：三、當(dāng)堂訓(xùn)練：三、當(dāng)堂訓(xùn)練：社會身份社會身份多種多種4、責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的 。責(zé)任的來源： 、分配的任務(wù)、上級的任命、 、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。5、誰

24、對自己負(fù)責(zé)？首先是 ，誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)，承擔(dān)這種 的責(zé)任。及時 ，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。相互承諾相互承諾對他人的承諾對他人的承諾職業(yè)的要求職業(yè)的要求自己對自己負(fù)責(zé)自己對自己負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)任不負(fù)責(zé)任糾正自己的過失糾正自己的過失二、單項選擇題1、作為子女，孝敬父母，是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任這說明（ ） A、在社會的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色 B、對于責(zé)任：我承擔(dān)，我無悔 C、在社會生活中，每一種角色都意味著一種責(zé)任 D、要學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，自覺承擔(dān)責(zé)任C2、下面對負(fù)責(zé)任的理解你認(rèn)為正確的是（ ）A、負(fù)責(zé)任只是對成年人的道德

25、要求B、我們現(xiàn)在還是孩子，不用承擔(dān)責(zé)任C、負(fù)責(zé)任是對每個人在人生各階段承擔(dān)的不同角色的要求，貫穿于人的一生D、責(zé)任感和負(fù)責(zé)態(tài)度僅僅是對國家機(jī)關(guān)人員的要求3、責(zé)任產(chǎn)生于（ ）A、社會關(guān)系中的相互承諾 B、不同的社會身份 C、扮演的不同角色 D、應(yīng)當(dāng)做的事情CA4、下列幾位同學(xué)的行為中，體現(xiàn)了“自己對自己負(fù)責(zé)”的是（ ）A、小楊參加活動經(jīng)常失約，事后只說“臨時有事”B、小文在家總是借口學(xué)習(xí)任務(wù)繁重而不做任何家務(wù)C、每次做眼保健操時，小沁都會抓緊時間趕做作業(yè)D、碰到學(xué)習(xí)上的困難，小棟主動向老師或同學(xué)求教5、不同的角色要求我們承擔(dān)不同的責(zé)任，作為子女，應(yīng)承擔(dān)的最主要的責(zé)任是（ ）A、遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真

26、完成作業(yè) B、孝敬父母 C 、萍水相逢，扶危濟(jì)困 D、遵守交通規(guī)則DBB6、以下列舉的責(zé)任中，來自法律規(guī)定的有（ ）A、答應(yīng)同學(xué)的事情就要信守諾言B、遵守交通規(guī)則，不闖紅燈C、資助失學(xué)兒童重返校園D、主動給老人讓座7、作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這種責(zé)任來自（ ）老師的命令 法律的規(guī)定 公民身份 分配的任務(wù)A B C DBC8、一位農(nóng)民企業(yè)家說、一位農(nóng)民企業(yè)家說:“責(zé)任是什么，我講不清楚，責(zé)任是什么，我講不清楚，但我知道怎樣去做。我不能賣給農(nóng)民假的化肥；但我知道怎樣去做。我不能賣給農(nóng)民假的化肥；我要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓農(nóng)民滿意；我要依法納稅；我要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓農(nóng)民滿意；我要依法納稅；還要對父母盡孝，對子女關(guān)心。還要對父母盡孝，對子女關(guān)心?！庇纱丝梢钥闯鲇纱丝梢钥闯觯?）在社會生活中，一個人可以扮演不同的社會角色在社會生活中，一個人可以扮演不同的社會角色每一種社會角色都扮演著一種責(zé)任每一種社會角色都扮演著