小班健康課教案10篇

1、小班健康課教案10篇這是小班健康課教案10篇，是優(yōu)秀的小班健康教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。第1篇、小班健康活動(dòng)小手真干凈教案反思 設(shè)計(jì)意圖 在幼兒園一日生活活動(dòng)中，洗手是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，因此，孩子在幼兒園必須學(xué)會(huì)正確的洗手方法。小班孩子動(dòng)手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)會(huì)出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。有的幼兒不會(huì)洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時(shí)不會(huì)用毛巾擦，有的幼兒不會(huì)用肥皂在通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手，都是長(zhǎng)輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對(duì)我班幼兒存在的問(wèn)題，為幫助他們學(xué)會(huì)自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)小手真

2、干凈，使孩子了解、認(rèn)識(shí)到洗手的重要性，學(xué)會(huì)洗手的方法，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道洗手的重要性。 2.通過(guò)學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。 3.知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 5.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。 活動(dòng)重難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。 活動(dòng)難點(diǎn)：知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 自制蘋果寶寶圖片1個(gè)、洗手盆8個(gè)、肥皂若干、幼兒自己毛巾 活動(dòng)過(guò)程 一、歌曲我是一個(gè)大蘋果引出主題 1.幼兒唱歌曲我是一個(gè)大蘋果 教師：今天蘋果寶寶來(lái)和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖片），引導(dǎo)

3、幼兒和蘋果寶寶打招呼。 2.老師提問(wèn)剛才大蘋果怎么說(shuō)的？它喜歡什么樣的寶寶？（小手干凈的寶寶） 3.怎樣讓自己的小手變干凈呢？ 二、學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法 1.根據(jù)孩子平時(shí)洗手經(jīng)驗(yàn)，先和孩子討論洗手的方法。 2.利用兒歌洗手歌學(xué)習(xí)洗手的步驟。 兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。 3.老師演示正確的洗手過(guò)程。 4.分組請(qǐng)幼兒練習(xí)洗手。 將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)要求： (1) 每個(gè)盆兩個(gè)小朋友 (2) 甩手要將水甩在盆里 (3)用自己的毛巾擦手小結(jié)幼兒洗手過(guò)程，以大蘋果的口吻對(duì)于洗手認(rèn)真的幼兒給

4、與鼓勵(lì)。 活動(dòng)反思 為了教會(huì)幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。我組織了健康活動(dòng)小手真干凈。在活動(dòng)開(kāi)展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對(duì)小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細(xì)菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌小手真干凈。我邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。 第2篇、小班健康活動(dòng)打雪仗教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.體驗(yàn)并練習(xí)往上扔與投擲的動(dòng)作，提高上肢力量與動(dòng)作的協(xié)調(diào)。 2.讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進(jìn)，樂(lè)意參與游戲。 3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。 4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 5.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快

5、樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.白紙若干； 2.簍子20個(gè)； 3.平衡木兩張； 4.對(duì)照物牌子一塊 活動(dòng)過(guò)程： 1.談話導(dǎo)入活動(dòng) 寶寶們，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是什么老師？哇！小二班的小朋友真聰明，一下子就記住我是陳老師了。 2.玩游戲：飄雪花 （1）剛才陳老師給你們每個(gè)人都發(fā)了一張紙，今天啊我要跟你們一起用紙頭來(lái)玩游戲，你們想玩嗎？好，那請(qǐng)你們手打開(kāi)，轉(zhuǎn)個(gè)圈，與小朋友之間分開(kāi)一點(diǎn)，舉起你手上的白紙，我說(shuō)123你們就丟下紙頭，讓白紙飄下來(lái)。師：像不像雪花？撿起來(lái)再來(lái)一次。 （2）如果雪花高一點(diǎn)，會(huì)不會(huì)飄得更好看一點(diǎn)，那雪花怎么樣就高一點(diǎn)了呢？（用力往上扔）那我們一起試試把雪花用力往上扔。123用力扔。撿起來(lái)再

6、來(lái)一次。 （3）剛才我看到有的小朋友是跳起來(lái)把雪花往上扔的，我們也來(lái)跳起來(lái)往上扔。123跳起來(lái)扔。嘗試2次?？磥?lái)雪花還是不怎么高。 （4）那我們把雪花疊小一點(diǎn)，看看能不能飛的更高一點(diǎn)，幼兒與老師一起將紙頭對(duì)折變小一點(diǎn)，疊好了的我們一起來(lái)，123扔。好像高一點(diǎn)了，我們?cè)侔阉冃∫稽c(diǎn)，幼兒將紙頭再對(duì)折一下，疊好了，我們一起來(lái)再扔，123扔。雪花還是不夠高。 （5）雪花要飄高一點(diǎn)還很難，現(xiàn)在我們用力將雪花揉搓成一個(gè)雪球，用力揉、搓，就變成雪球了。雪球做好了嗎?那我們一起來(lái)把雪球往上扔，123 扔，扔的高不高?變成雪球比原來(lái)扔的高了，我們撿起來(lái)再來(lái)扔一次，看看誰(shuí)扔的高。幼兒再扔一次。我發(fā)現(xiàn)寶寶都知道跳

7、起來(lái)往上扔比較高，那我們一起來(lái)跳起往上扔。 （6）我們往上扔會(huì)，那往前扔會(huì)不會(huì)？誰(shuí)能把雪球扔到前面那塊布上？但是人不能靠近布，要站在平衡木后面扔，誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)一下，請(qǐng)1到2名幼兒嘗試。我們一起來(lái)往那塊布上扔扔看，幼兒嘗試往前扔。 （7）你們想不想多一點(diǎn)雪球來(lái)扔，我這兒有四個(gè)簍子，簍子里有好多雪花，你要把雪花揉搓成雪球，雪球做好了就往布上扔，把簍子里的雪花都做成雪球。幼兒邊搓雪球邊扔，直到雪花都變成了雪球?yàn)橹?。教師觀察，提醒幼兒不要跨過(guò)平衡木。 （8）哇！地上這么多雪球，怎么辦呢？請(qǐng)你們每人拿一個(gè)簍子去撿雪球。 3.玩游戲：打雪仗 （1）有這么多雪球，你們想玩打雪仗的游戲嗎？看看你們簍子里都有雪球嗎

8、？如沒(méi)有老師幫其解決：你能給他一些雪球嗎？ （2） 女小朋友跟老師到這邊來(lái)，站在平衡木后面，男孩站在你們那邊的平衡木后面，將幼兒分成兩邊，師問(wèn)女孩：你們敢不敢跟男孩打雪仗？（敢）好，我們女孩子都很勇敢。 （3）交代游戲規(guī)則：在玩打雪仗游戲時(shí)，要站在平衡木后面向?qū)Ψ饺尤?，不能跨過(guò)平衡木；還有雪球要一個(gè)一個(gè)扔，不能從簍子里倒出來(lái)，簍子里雪球扔完了，可以撿點(diǎn)回來(lái)再扔，游戲進(jìn)行2到3次。 （4）撿雪球：看雪球滾的滿地都是，請(qǐng)你們每人拿著自己的簍子去撿雪球，看看誰(shuí)撿的多。撿完了，請(qǐng)你們坐到墊子上，休息一會(huì)。請(qǐng)你們把簍子里的雪球都倒到這兒來(lái)，看看能不能堆成一個(gè)大雪人。幼兒到指定地點(diǎn)倒雪球，師在一邊收簍子。

9、 4.放松整理：游戲雪人融化 雪仗打完了，我們都變成小雪人了，請(qǐng)你們每個(gè)人擺一個(gè)與別人不一樣的雪人造型，123擺好了嗎？（擺好了）擺好了就不能動(dòng)哦，因?yàn)檠┤耸遣粍?dòng)的哦。哎呀！不好，太陽(yáng)出來(lái)了，雪人要慢慢地融化了：雪人的頭化了頭低下來(lái)；雪人的手臂化了手臂垂下來(lái)；雪人的肩膀化了肩膀塌下來(lái)；雪人的屁股化了坐下來(lái)；雪人的腿化了躺下來(lái)。 雪人融化的游戲好玩吧，（好玩）還想不想再做一次雪人？那我們?cè)賮?lái)一次。 活動(dòng)反思： 孩子的世界是充滿好奇的，孩子在欣賞漂亮雪景的同時(shí)，學(xué)會(huì)了一些肢體的基本動(dòng)作，在活動(dòng)中感受著快樂(lè)，在本課結(jié)束時(shí)，孩子還意猶未盡，看得出他們玩的很開(kāi)心。本課的成功之處是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了一

10、些簡(jiǎn)單的動(dòng)作要領(lǐng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)著快樂(lè)。 第3篇、小班健康活動(dòng)小汽車嘟嘟嘟教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時(shí)，也隱藏著很大的安全問(wèn)題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規(guī)則呢，在教育活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)，小班的幼兒很喜愛(ài)玩開(kāi)汽車的游戲，由此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，不僅幼兒認(rèn)識(shí)了紅綠燈，了解了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，同時(shí)通過(guò)游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。 活動(dòng)目標(biāo)： 1，練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。 2，認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。 3，促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 4，使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不

11、知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。 5，遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片 活動(dòng)過(guò)程： （一）引出課題 今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說(shuō)出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。 （二）進(jìn)入課題 幼兒跟著老師開(kāi)汽車（嘟嘟） 1，出示紅燈 看見(jiàn)紅燈停一停，并且蹲下。 2，出示綠燈 看見(jiàn)綠燈繼續(xù)開(kāi)，嘟嘟 （三）過(guò)小橋 哎呀小司機(jī)要當(dāng)心了，前面有座小橋，小司機(jī)要慢慢開(kāi)。不能開(kāi)到水里去了。 （四）運(yùn)西瓜 讓幼兒運(yùn)西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。 （五）結(jié)束 當(dāng)小司機(jī)把

12、西瓜運(yùn)到市場(chǎng)上的時(shí)候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機(jī)也要休息了。開(kāi)著小汽車回家了。 活動(dòng)反思： 體育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益與身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。 第4篇、小班健康活動(dòng)小腳的朋友教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1.理解故事內(nèi)容，知道襪子、鞋子能保護(hù)自己的腳。 2.學(xué)習(xí)穿脫鞋襪，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)自己小腳的情感。 3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。 5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.故事ppt、活動(dòng)泡沫墊、雪花片。 2.活動(dòng)前，幼兒有赤足在沙地、木板、石子地上行

13、走的經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)過(guò)程 （一）啟發(fā)談話，引出故事。 我們小朋友都有好朋友，說(shuō)說(shuō)你的好朋友是誰(shuí)？ 我們的小腳也有好朋友，你們猜猜看，小腳的好朋友是誰(shuí)？ 聽(tīng)一聽(tīng)故事你就知道小腳的好朋友是誰(shuí)了，對(duì)小腳有什么幫助。 （二）老師講述故事。 1.小腳丫丫有兩個(gè)朋友鞋子和襪子。有一天，小腳丫丫覺(jué)得鞋子和襪子總是把自己裹得緊緊的，太不舒服了，就不想要這兩個(gè)朋友了。小腳丫丫趁鞋子、襪子睡著的時(shí)候，偷偷地溜到大馬路上來(lái)玩。“阿嚏、阿嚏！”好冷阿！沒(méi)有鞋子和襪子的幫忙，小腳丫丫連著打了好幾個(gè)噴嚏。一不留神，小腳丫丫還被地上的小石子扎疼了。 2.小腳丫丫的朋友是誰(shuí)？ 3.為什么說(shuō)鞋子和襪子是小腳丫丫的朋友？ 4.小腳丫

14、丫沒(méi)有了它的朋友后發(fā)生了什么事？ （三）找小腳、認(rèn)小腳。 1.我們的小腳在哪里？ 2.脫下鞋子和襪子，數(shù)數(shù)有幾個(gè)腳趾頭，光腳在不平的地上踩是什么感覺(jué)？ 3.在腳底輕輕撓一撓，會(huì)有什么感覺(jué)？還有腳跟、腳背。 4.我們的小腳會(huì)干什么？。 小腳能不能拿東西呢？請(qǐng)幼兒嘗試用小腳幫助拿襪子。 老師小結(jié)：小腳能走路、跳、去做游戲、到公園里。 5.小腳這么重要，我們要怎樣保護(hù)我們的小腳？ 老師小結(jié)：穿好鞋子襪子，不能光著小腳走路，會(huì)很不舒服，而且容易受傷。穿合適的鞋子，不穿硬皮鞋。每天晚上洗腳，常剪腳趾甲。上幼兒園時(shí)坐爸爸媽媽的車子，不能把腳伸到車輪中去。 （四）給小腳找好朋友。 1.讓好朋友重新緊緊地?fù)肀?/p>

15、在一起吧！ 2.學(xué)習(xí)穿襪子、鞋子。分清左右，不能穿反。 3.現(xiàn)在小腳又能帶著我們到想去的地方了。 穿襪兒歌： 縮起小脖子（拿住襪筒兩側(cè)）鉆進(jìn)小洞子（穿進(jìn)襪尖）拉起長(zhǎng)鼻子（拉襪筒）穿好小襪子。提醒幼兒鞋子一左一右別穿錯(cuò)了。讓好朋友重新緊緊地?fù)肀г谝黄鸢桑?老師小結(jié)：剛才我們的小腳在地上走過(guò)，回家后請(qǐng)爸爸媽幫忙一定要洗干凈，我們的鞋子朋友和襪子朋友都要天天換，這樣小腳才舒服。我們的小手摸過(guò)腳、腳上的細(xì)菌都到手上了，怎么辦？現(xiàn)在小腳帶我們一起去洗手吧！ 活動(dòng)延伸 1.帶幼兒去玩沙池、鵝卵石、木板、草地上赤腳行走，獲得不同的感受。 2.引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)襪底，分清鞋子左右，學(xué)習(xí)穿襪子和鞋子。 活動(dòng)反思 由于

16、小腳是我們身體的一部分，但是很多孩子以前都沒(méi)注意，通過(guò)這節(jié)課他們深刻了解了小腳的作用。讓他們自己體驗(yàn)光腳的感覺(jué)，小朋友玩得都很高興。 第5篇、小班健康活動(dòng)我會(huì)堅(jiān)持教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、冬天不怕冷，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。 2、知道在冬天也要堅(jiān)持按時(shí)入園。 3、初步了解健康的小常識(shí)。 4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。 5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓幼兒知道冬天不怕冷，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣。 難點(diǎn)：能堅(jiān)持按時(shí)入園。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒用書 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 1、教師：現(xiàn)在是冬天了，天氣都變得很冷了，所以我們現(xiàn)在都穿著厚厚的衣服，這

17、樣才不會(huì)覺(jué)得冷。是吧! 2、教師：蘇鐘老師還有一個(gè)辦法可以讓我們的身體變得暖和起來(lái)。小朋友，現(xiàn)在跟著鐘老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧! 教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)。 3、教師提問(wèn)：小朋友，現(xiàn)在你們身上有什么感覺(jué)呢?跟剛才活動(dòng)之前相比有什么不一樣呢? 教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己活動(dòng)前與活動(dòng)后身體感受的變化 4、小結(jié)：在我們活動(dòng)之前我們會(huì)感覺(jué)身上冷冷的，但是運(yùn)動(dòng)了之后，我們身上就會(huì)變得熱，并且后背還可能會(huì)有出汗的感覺(jué)。 二、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天小朋友怎樣才能按時(shí)上幼兒園 1、教師出示圖書畫面，引導(dǎo)幼兒看第一幅圖。 教師：小朋友，看一看，這是什么時(shí)候呀?你是從哪里看出來(lái)的，知道是幾點(diǎn)鐘嗎? 2、引導(dǎo)幼兒看第

18、二幅圖。 教師：小朋友，這是什么季節(jié)呢?你是從哪里看出來(lái)的?請(qǐng)仔細(xì)看一看這個(gè)小朋友的表情，她害怕外面很冷嗎? 3、引導(dǎo)幼兒看第三幅圖 教師：這是什么地方?你又是怎么看出來(lái)的?這時(shí)這個(gè)小朋友的心情怎么樣?她去上幼兒的時(shí)候開(kāi)心嗎? 4、引導(dǎo)幼兒看第四幅圖 教師：小朋友和老師在一起做什么呢?他們心情怎么樣?你從哪里看出來(lái)的呢? 三、幼兒聽(tīng)故事：不怕冷的大衣 1、教師：小朋友，你們知道有不怕冷的大衣嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧! 2、教師播放故事。 3、教師提問(wèn)：小兔去姥姥家拿大衣的時(shí)候身體有什么樣的變化呢?為什么會(huì)有這樣的變化呢?小兔有沒(méi)有找到不怕冷的大衣呢?媽媽說(shuō)的“不怕冷的大衣”是什

19、么? 四、結(jié)合幼兒用書和故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)明自己能如何做到不怕冷 教師：我們現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?早上起床的時(shí)候你會(huì)怎么做?你是怎么樣做到準(zhǔn)時(shí)上幼兒園的?在幼兒園里有哪些讓你覺(jué)得開(kāi)心的游戲? 活動(dòng)反思： 隨著冬季的到來(lái)，天氣有了很明顯的變化，氣溫越來(lái)越低，這是孩子在幼兒園的第一個(gè)冬天，許多家長(zhǎng)反映孩子早上不肯早起，要睡懶覺(jué)。特別是小班的幼兒，由于天氣冷了，孩子的衣服穿得很多，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，動(dòng)也動(dòng)不了，在戶外活動(dòng)的時(shí)候往往動(dòng)作展不開(kāi)，還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動(dòng)，因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。 第6篇、小班健康活動(dòng)小鼻子大用處教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解鼻子的基本功能。 2、愛(ài)護(hù)

20、鼻子，學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的簡(jiǎn)單方法。 3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。 4、初步了解預(yù)防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 愛(ài)護(hù)鼻子，學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的簡(jiǎn)單方法 活動(dòng)準(zhǔn)備： 香水、有香味的鮮花、食品若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分 穩(wěn)定幼兒情緒 二、基本部分： 1. 教師組織幼兒玩“蟲(chóng)蟲(chóng)爬”游戲熟悉五官的位置。 2.出示香水、鮮花等，請(qǐng)幼兒聞一聞并提問(wèn)：你聞到了什么味兒?用什么聞的？ 3讓幼兒捏住鼻子再次聞以上物品，引導(dǎo)幼兒知道各種味道都要靠鼻子才能聞到。 4.讓幼兒輕輕捏住鼻子進(jìn)行呼吸，體驗(yàn)不能順暢呼吸的難受感。 三、結(jié)束部分 教師總結(jié)：鼻子是用來(lái)呼吸的，如果鼻子被堵住，

21、我們就不能呼吸，身體會(huì)覺(jué)得非常難受，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)有生命危險(xiǎn)。所以小朋友要愛(ài)護(hù)自己的鼻子，有鼻涕時(shí)要擦干凈，也不要用手摳鼻子。 活動(dòng)反思： 鼻子是我們的五官之一，每個(gè)幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。 第7篇、小班健康活動(dòng)蛇形走教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)蛇形走，鍛煉幼兒走、跑的控制能力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 2、培養(yǎng)幼兒相互合作的集體主義精神。 3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動(dòng)重點(diǎn)：

22、 訓(xùn)練幼兒按照蛇形路線走的應(yīng)變及控制能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備小椅子數(shù)把，錄音機(jī)和磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 教師：“小朋友，你們知道蛇走路時(shí)是什么形狀的嗎?老師畫給你們看?！?現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲：蛇形走。 把小倚子擺成具有一定距離的一行。教師做排頭帶領(lǐng)幼兒在椅子的間隙中繞行。 待幼兒熟悉規(guī)則和走法后，把幼兒分成兩組，把椅子擺成兩行，進(jìn)行游戲比賽，看哪一組走的好，以調(diào)動(dòng)幼兒游戲的興趣。 教師根據(jù)幼兒實(shí)際情況，游戲時(shí)可放節(jié)奏較快的音樂(lè)，變換蛇形走或跑的形式，來(lái)調(diào)節(jié)幼兒運(yùn)動(dòng)量和節(jié)奏。 6.另一種玩法： 幼兒走成圓形隊(duì)伍，幼兒之間成一定間隔距離面向圓心站好。教師隨意找?guī)酌變海瑥膱A形隊(duì)伍的間隙中繞行一圈，站

23、回原位，另幾名幼兒再走，注意讓所有幼兒都有鍛煉的機(jī)會(huì)。這樣不許要任何道具，每個(gè)幼兒都參與其中。 活動(dòng)延伸： 回家以后幼兒可以和爸爸、媽媽一起做蛇形走的游戲，也可以擺上障礙物自己蛇形走，表演給爸爸、媽媽看。 活動(dòng)反思： 所謂“興趣是最好的老師”。有了興趣就能夠更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)習(xí)成為快樂(lè)的事。小孩子特別喜歡活動(dòng)，愛(ài)模仿各種小動(dòng)物走路的樣子。他們?cè)谧鰟?dòng)作的同時(shí)，由于興趣的產(chǎn)生，繼而頭腦中充滿了有關(guān)這類活動(dòng)的想象，活動(dòng)起來(lái)特別投入。 第8篇、小班健康活動(dòng)保健老師好教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道保健老師關(guān)心大家身體的健康狀況，還能及時(shí)幫助生病或意外受傷的小朋友。 2、入園時(shí)能主動(dòng)與保健老

24、師打招呼，主動(dòng)接受晨間檢查。 3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。 4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。 5、初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：知道保健老師關(guān)心大家身體的健康狀況，還能及時(shí)幫助生病或意外受傷的小朋友。 活動(dòng)難點(diǎn)：入園時(shí)能主動(dòng)與保健老師打招呼，主動(dòng)接受晨間檢查。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、事先與保健老師聯(lián)系好，請(qǐng)其協(xié)助做好有關(guān)工作。 2、PPT：保健老師好。 3、小紅花貼紙若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、組織幼兒到保健室，引導(dǎo)幼兒參觀保健老師晨檢。 教師：“這位老師是誰(shuí)呀？她在干什么？” 引導(dǎo)幼兒向保健老師問(wèn)好，并觀察保健老師的工作。 教師：我們來(lái)看看，保健老師是怎樣為小朋友檢查身體的

25、？ 引導(dǎo)幼兒觀察：保健老師先摸摸小朋友的頭，看看有沒(méi)有發(fā)燒；然后看看小朋友的眼睛是不是有精神；再看看小朋友的手，看看小朋友的指甲是不是很長(zhǎng)；最后，還要摸摸小朋友的口袋，看看有沒(méi)有帶危險(xiǎn)的東西。保健老師還要往小朋友的喉嚨里噴點(diǎn)藥水，預(yù)防感冒。有的小朋友帶藥來(lái)，也要交給保健老師。 請(qǐng)幼兒向保健老師現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)：為什么要晨檢？（讓幼兒知道保健老師關(guān)心小朋友的身體健康，發(fā)現(xiàn)小朋友有什么病就趕快幫助治療，防止傳染給大家） 二、回活動(dòng)室后引導(dǎo)幼兒繼續(xù)討論：保健老師還為小朋友做哪些事？ 請(qǐng)幼兒觀看保健老師好的PPT，引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活說(shuō)說(shuō)保健老師做的事情：喂藥、包扎傷口、檢查身體、組織幼兒打預(yù)防針等。 三、鼓

26、勵(lì)幼兒樂(lè)意接受晨間檢查。 教師：保健老師這么關(guān)心我們，我們?cè)绯恳?jiàn)到保健老師應(yīng)該怎么說(shuō)？保健老師幫我們檢查完我們應(yīng)該怎么說(shuō)？ 教師：今天有哪些小朋友讓保健老師檢查了？現(xiàn)在有哪些小朋友愿意再讓保健老師檢查一次呢？ 教師組織自愿檢查的幼兒到保健老師處檢查，鼓勵(lì)膽小的幼兒接受檢查。 活動(dòng)反思： “健康生活每一天”不僅僅是一個(gè)口號(hào)，更是一種觀念，師們從健體和心育兩方面，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都喜歡參與鍛煉。 第9篇、小班健康活動(dòng)小鴨捉魚教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 練習(xí)走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。 2、 培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。 3、 促進(jìn)幼兒手腳和

27、全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 4、 幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。 5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動(dòng)重點(diǎn)： 幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 木制斜坡4條。 2、 塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹(shù)模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹(shù)葉、飲料罐等若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1、 開(kāi)始部分： （1） 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂(lè)旋律模仿鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地。 （2） 老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)的變化做模仿律動(dòng)：鴨子捉魚（彎腰點(diǎn)頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。 2、 基本部分： （1） 老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。 指導(dǎo)重點(diǎn)： A 小鴨捉魚回來(lái)時(shí)必須從小路的兩邊跑回來(lái)，并把小魚放在篩子里。 B 上下斜坡時(shí)要注意重心，兩手側(cè)平舉。 （2） 幼兒聽(tīng)著音樂(lè)走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚。 A 老師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒勇敢走過(guò)斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。 重點(diǎn)：及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。 B 游戲玩過(guò)一次后，幼兒再去捉魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問(wèn)：小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答。 重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛(ài)勞動(dòng)。 C 讓小鴨子收拾垃圾，