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文檔簡(jiǎn)介

1、小班健康課教案10篇這是小班健康課教案10篇,是優(yōu)秀的小班健康教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。第1篇、小班健康活動(dòng)小手真干凈教案反思 設(shè)計(jì)意圖 在幼兒園一日生活活動(dòng)中,洗手是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),因此,孩子在幼兒園必須學(xué)會(huì)正確的洗手方法。小班孩子動(dòng)手能力比較弱,在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)會(huì)出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。有的幼兒不會(huì)洗手,有的幼兒把手淋濕就算洗完了,有的幼兒洗手時(shí)不會(huì)用毛巾擦,有的幼兒不會(huì)用肥皂在通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通之后,知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手,都是長(zhǎng)輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對(duì)我班幼兒存在的問(wèn)題,為幫助他們學(xué)會(huì)自己洗手,我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)小手真

2、干凈,使孩子了解、認(rèn)識(shí)到洗手的重要性,學(xué)會(huì)洗手的方法,并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道洗手的重要性。 2.通過(guò)學(xué)念兒歌、找圖片,掌握洗手的正確方法。 3.知道洗手的重要性,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 5.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。 活動(dòng)重難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)學(xué)念兒歌、找圖片,掌握洗手的正確方法。 活動(dòng)難點(diǎn):知道洗手的重要性,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 自制蘋果寶寶圖片1個(gè)、洗手盆8個(gè)、肥皂若干、幼兒自己毛巾 活動(dòng)過(guò)程 一、歌曲我是一個(gè)大蘋果引出主題 1.幼兒唱歌曲我是一個(gè)大蘋果 教師:今天蘋果寶寶來(lái)和你們一起玩了(出示蘋果寶寶圖片),引導(dǎo)

3、幼兒和蘋果寶寶打招呼。 2.老師提問(wèn)剛才大蘋果怎么說(shuō)的?它喜歡什么樣的寶寶?(小手干凈的寶寶) 3.怎樣讓自己的小手變干凈呢? 二、學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法 1.根據(jù)孩子平時(shí)洗手經(jīng)驗(yàn),先和孩子討論洗手的方法。 2.利用兒歌洗手歌學(xué)習(xí)洗手的步驟。 兒歌:卷卷袖,沖沖水,打打肥皂搓搓手,搓手心,搓手背,手指縫搓一搓大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手,再用毛巾擦擦手。 3.老師演示正確的洗手過(guò)程。 4.分組請(qǐng)幼兒練習(xí)洗手。 將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)要求: (1) 每個(gè)盆兩個(gè)小朋友 (2) 甩手要將水甩在盆里 (3)用自己的毛巾擦手小結(jié)幼兒洗手過(guò)程,以大蘋果的口吻對(duì)于洗手認(rèn)真的幼兒給

4、與鼓勵(lì)。 活動(dòng)反思 為了教會(huì)幼兒正確的洗手方法,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。我組織了健康活動(dòng)小手真干凈。在活動(dòng)開(kāi)展前,我先和幼兒玩了手指游戲,以引起幼兒對(duì)小手的興趣,讓幼兒知道我們的小手很能干,可以做很多事,但手上也有很多的細(xì)菌,所以我們飯前便后都要洗手,逐步引出兒歌小手真干凈。我邊做動(dòng)作邊念兒歌,幼兒非常的感興趣。 第2篇、小班健康活動(dòng)打雪仗教案反思 活動(dòng)目標(biāo): 1.體驗(yàn)并練習(xí)往上扔與投擲的動(dòng)作,提高上肢力量與動(dòng)作的協(xié)調(diào)。 2.讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進(jìn),樂(lè)意參與游戲。 3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。 4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 5.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快

5、樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.白紙若干; 2.簍子20個(gè); 3.平衡木兩張; 4.對(duì)照物牌子一塊 活動(dòng)過(guò)程: 1.談話導(dǎo)入活動(dòng) 寶寶們,你們認(rèn)識(shí)我嗎?我是什么老師?哇!小二班的小朋友真聰明,一下子就記住我是陳老師了。 2.玩游戲:飄雪花 (1)剛才陳老師給你們每個(gè)人都發(fā)了一張紙,今天啊我要跟你們一起用紙頭來(lái)玩游戲,你們想玩嗎?好,那請(qǐng)你們手打開(kāi),轉(zhuǎn)個(gè)圈,與小朋友之間分開(kāi)一點(diǎn),舉起你手上的白紙,我說(shuō)123你們就丟下紙頭,讓白紙飄下來(lái)。師:像不像雪花?撿起來(lái)再來(lái)一次。 (2)如果雪花高一點(diǎn),會(huì)不會(huì)飄得更好看一點(diǎn),那雪花怎么樣就高一點(diǎn)了呢?(用力往上扔)那我們一起試試把雪花用力往上扔。123用力扔。撿起來(lái)再

6、來(lái)一次。 (3)剛才我看到有的小朋友是跳起來(lái)把雪花往上扔的,我們也來(lái)跳起來(lái)往上扔。123跳起來(lái)扔。嘗試2次??磥?lái)雪花還是不怎么高。 (4)那我們把雪花疊小一點(diǎn),看看能不能飛的更高一點(diǎn),幼兒與老師一起將紙頭對(duì)折變小一點(diǎn),疊好了的我們一起來(lái),123扔。好像高一點(diǎn)了,我們?cè)侔阉冃∫稽c(diǎn),幼兒將紙頭再對(duì)折一下,疊好了,我們一起來(lái)再扔,123扔。雪花還是不夠高。 (5)雪花要飄高一點(diǎn)還很難,現(xiàn)在我們用力將雪花揉搓成一個(gè)雪球,用力揉、搓,就變成雪球了。雪球做好了嗎?那我們一起來(lái)把雪球往上扔,123 扔,扔的高不高?變成雪球比原來(lái)扔的高了,我們撿起來(lái)再來(lái)扔一次,看看誰(shuí)扔的高。幼兒再扔一次。我發(fā)現(xiàn)寶寶都知道跳

7、起來(lái)往上扔比較高,那我們一起來(lái)跳起往上扔。 (6)我們往上扔會(huì),那往前扔會(huì)不會(huì)?誰(shuí)能把雪球扔到前面那塊布上?但是人不能靠近布,要站在平衡木后面扔,誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)一下,請(qǐng)1到2名幼兒嘗試。我們一起來(lái)往那塊布上扔扔看,幼兒嘗試往前扔。 (7)你們想不想多一點(diǎn)雪球來(lái)扔,我這兒有四個(gè)簍子,簍子里有好多雪花,你要把雪花揉搓成雪球,雪球做好了就往布上扔,把簍子里的雪花都做成雪球。幼兒邊搓雪球邊扔,直到雪花都變成了雪球?yàn)橹?。教師觀察,提醒幼兒不要跨過(guò)平衡木。 (8)哇!地上這么多雪球,怎么辦呢?請(qǐng)你們每人拿一個(gè)簍子去撿雪球。 3.玩游戲:打雪仗 (1)有這么多雪球,你們想玩打雪仗的游戲嗎?看看你們簍子里都有雪球嗎

8、?如沒(méi)有老師幫其解決:你能給他一些雪球嗎? (2) 女小朋友跟老師到這邊來(lái),站在平衡木后面,男孩站在你們那邊的平衡木后面,將幼兒分成兩邊,師問(wèn)女孩:你們敢不敢跟男孩打雪仗?(敢)好,我們女孩子都很勇敢。 (3)交代游戲規(guī)則:在玩打雪仗游戲時(shí),要站在平衡木后面向?qū)Ψ饺尤?,不能跨過(guò)平衡木;還有雪球要一個(gè)一個(gè)扔,不能從簍子里倒出來(lái),簍子里雪球扔完了,可以撿點(diǎn)回來(lái)再扔,游戲進(jìn)行2到3次。 (4)撿雪球:看雪球滾的滿地都是,請(qǐng)你們每人拿著自己的簍子去撿雪球,看看誰(shuí)撿的多。撿完了,請(qǐng)你們坐到墊子上,休息一會(huì)。請(qǐng)你們把簍子里的雪球都倒到這兒來(lái),看看能不能堆成一個(gè)大雪人。幼兒到指定地點(diǎn)倒雪球,師在一邊收簍子。

9、 4.放松整理:游戲雪人融化 雪仗打完了,我們都變成小雪人了,請(qǐng)你們每個(gè)人擺一個(gè)與別人不一樣的雪人造型,123擺好了嗎?(擺好了)擺好了就不能動(dòng)哦,因?yàn)檠┤耸遣粍?dòng)的哦。哎呀!不好,太陽(yáng)出來(lái)了,雪人要慢慢地融化了:雪人的頭化了頭低下來(lái);雪人的手臂化了手臂垂下來(lái);雪人的肩膀化了肩膀塌下來(lái);雪人的屁股化了坐下來(lái);雪人的腿化了躺下來(lái)。 雪人融化的游戲好玩吧,(好玩)還想不想再做一次雪人?那我們?cè)賮?lái)一次。 活動(dòng)反思: 孩子的世界是充滿好奇的,孩子在欣賞漂亮雪景的同時(shí),學(xué)會(huì)了一些肢體的基本動(dòng)作,在活動(dòng)中感受著快樂(lè),在本課結(jié)束時(shí),孩子還意猶未盡,看得出他們玩的很開(kāi)心。本課的成功之處是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了一

10、些簡(jiǎn)單的動(dòng)作要領(lǐng),在活動(dòng)中體驗(yàn)著快樂(lè)。 第3篇、小班健康活動(dòng)小汽車嘟嘟嘟教案反思 設(shè)計(jì)意圖: 隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,馬路寬了,汽車多了,交通也更加方便了,于此同時(shí),也隱藏著很大的安全問(wèn)題,特別是十字路口和有紅綠燈的地方,農(nóng)村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規(guī)則呢,在教育活動(dòng)中,我發(fā)覺(jué),小班的幼兒很喜愛(ài)玩開(kāi)汽車的游戲,由此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,不僅幼兒認(rèn)識(shí)了紅綠燈,了解了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,同時(shí)通過(guò)游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。 活動(dòng)目標(biāo): 1,練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。 2,認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。 3,促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 4,使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不

11、知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。 5,遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片 活動(dòng)過(guò)程: (一)引出課題 今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說(shuō)出它們的用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車,小朋友是一輛小汽車。 (二)進(jìn)入課題 幼兒跟著老師開(kāi)汽車(嘟嘟) 1,出示紅燈 看見(jiàn)紅燈停一停,并且蹲下。 2,出示綠燈 看見(jiàn)綠燈繼續(xù)開(kāi),嘟嘟 (三)過(guò)小橋 哎呀小司機(jī)要當(dāng)心了,前面有座小橋,小司機(jī)要慢慢開(kāi)。不能開(kāi)到水里去了。 (四)運(yùn)西瓜 讓幼兒運(yùn)西瓜,主要是讓幼兒再次接觸和回味一下,剛才我們所學(xué)的內(nèi)容,再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。 (五)結(jié)束 當(dāng)小司機(jī)把

12、西瓜運(yùn)到市場(chǎng)上的時(shí)候,告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機(jī)也要休息了。開(kāi)著小汽車回家了。 活動(dòng)反思: 體育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段,開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì),使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益與身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。 第4篇、小班健康活動(dòng)小腳的朋友教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1.理解故事內(nèi)容,知道襪子、鞋子能保護(hù)自己的腳。 2.學(xué)習(xí)穿脫鞋襪,產(chǎn)生愛(ài)護(hù)自己小腳的情感。 3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。 5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.故事ppt、活動(dòng)泡沫墊、雪花片。 2.活動(dòng)前,幼兒有赤足在沙地、木板、石子地上行

13、走的經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)過(guò)程 (一)啟發(fā)談話,引出故事。 我們小朋友都有好朋友,說(shuō)說(shuō)你的好朋友是誰(shuí)? 我們的小腳也有好朋友,你們猜猜看,小腳的好朋友是誰(shuí)? 聽(tīng)一聽(tīng)故事你就知道小腳的好朋友是誰(shuí)了,對(duì)小腳有什么幫助。 (二)老師講述故事。 1.小腳丫丫有兩個(gè)朋友鞋子和襪子。有一天,小腳丫丫覺(jué)得鞋子和襪子總是把自己裹得緊緊的,太不舒服了,就不想要這兩個(gè)朋友了。小腳丫丫趁鞋子、襪子睡著的時(shí)候,偷偷地溜到大馬路上來(lái)玩。“阿嚏、阿嚏!”好冷阿!沒(méi)有鞋子和襪子的幫忙,小腳丫丫連著打了好幾個(gè)噴嚏。一不留神,小腳丫丫還被地上的小石子扎疼了。 2.小腳丫丫的朋友是誰(shuí)? 3.為什么說(shuō)鞋子和襪子是小腳丫丫的朋友? 4.小腳丫

14、丫沒(méi)有了它的朋友后發(fā)生了什么事? (三)找小腳、認(rèn)小腳。 1.我們的小腳在哪里? 2.脫下鞋子和襪子,數(shù)數(shù)有幾個(gè)腳趾頭,光腳在不平的地上踩是什么感覺(jué)? 3.在腳底輕輕撓一撓,會(huì)有什么感覺(jué)?還有腳跟、腳背。 4.我們的小腳會(huì)干什么?。 小腳能不能拿東西呢?請(qǐng)幼兒嘗試用小腳幫助拿襪子。 老師小結(jié):小腳能走路、跳、去做游戲、到公園里。 5.小腳這么重要,我們要怎樣保護(hù)我們的小腳? 老師小結(jié):穿好鞋子襪子,不能光著小腳走路,會(huì)很不舒服,而且容易受傷。穿合適的鞋子,不穿硬皮鞋。每天晚上洗腳,常剪腳趾甲。上幼兒園時(shí)坐爸爸媽媽的車子,不能把腳伸到車輪中去。 (四)給小腳找好朋友。 1.讓好朋友重新緊緊地?fù)肀?/p>

15、在一起吧! 2.學(xué)習(xí)穿襪子、鞋子。分清左右,不能穿反。 3.現(xiàn)在小腳又能帶著我們到想去的地方了。 穿襪兒歌: 縮起小脖子(拿住襪筒兩側(cè))鉆進(jìn)小洞子(穿進(jìn)襪尖)拉起長(zhǎng)鼻子(拉襪筒)穿好小襪子。提醒幼兒鞋子一左一右別穿錯(cuò)了。讓好朋友重新緊緊地?fù)肀г谝黄鸢桑?老師小結(jié):剛才我們的小腳在地上走過(guò),回家后請(qǐng)爸爸媽幫忙一定要洗干凈,我們的鞋子朋友和襪子朋友都要天天換,這樣小腳才舒服。我們的小手摸過(guò)腳、腳上的細(xì)菌都到手上了,怎么辦?現(xiàn)在小腳帶我們一起去洗手吧! 活動(dòng)延伸 1.帶幼兒去玩沙池、鵝卵石、木板、草地上赤腳行走,獲得不同的感受。 2.引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)襪底,分清鞋子左右,學(xué)習(xí)穿襪子和鞋子。 活動(dòng)反思 由于

16、小腳是我們身體的一部分,但是很多孩子以前都沒(méi)注意,通過(guò)這節(jié)課他們深刻了解了小腳的作用。讓他們自己體驗(yàn)光腳的感覺(jué),小朋友玩得都很高興。 第5篇、小班健康活動(dòng)我會(huì)堅(jiān)持教案反思 活動(dòng)目標(biāo): 1、冬天不怕冷,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。 2、知道在冬天也要堅(jiān)持按時(shí)入園。 3、初步了解健康的小常識(shí)。 4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。 5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。 活動(dòng)重難點(diǎn): 重點(diǎn):讓幼兒知道冬天不怕冷,養(yǎng)成早起的好習(xí)慣。 難點(diǎn):能堅(jiān)持按時(shí)入園。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 幼兒用書 活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入活動(dòng) 1、教師:現(xiàn)在是冬天了,天氣都變得很冷了,所以我們現(xiàn)在都穿著厚厚的衣服,這

17、樣才不會(huì)覺(jué)得冷。是吧! 2、教師:蘇鐘老師還有一個(gè)辦法可以讓我們的身體變得暖和起來(lái)。小朋友,現(xiàn)在跟著鐘老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧! 教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)。 3、教師提問(wèn):小朋友,現(xiàn)在你們身上有什么感覺(jué)呢?跟剛才活動(dòng)之前相比有什么不一樣呢? 教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己活動(dòng)前與活動(dòng)后身體感受的變化 4、小結(jié):在我們活動(dòng)之前我們會(huì)感覺(jué)身上冷冷的,但是運(yùn)動(dòng)了之后,我們身上就會(huì)變得熱,并且后背還可能會(huì)有出汗的感覺(jué)。 二、結(jié)合幼兒用書,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天小朋友怎樣才能按時(shí)上幼兒園 1、教師出示圖書畫面,引導(dǎo)幼兒看第一幅圖。 教師:小朋友,看一看,這是什么時(shí)候呀?你是從哪里看出來(lái)的,知道是幾點(diǎn)鐘嗎? 2、引導(dǎo)幼兒看第

18、二幅圖。 教師:小朋友,這是什么季節(jié)呢?你是從哪里看出來(lái)的?請(qǐng)仔細(xì)看一看這個(gè)小朋友的表情,她害怕外面很冷嗎? 3、引導(dǎo)幼兒看第三幅圖 教師:這是什么地方?你又是怎么看出來(lái)的?這時(shí)這個(gè)小朋友的心情怎么樣?她去上幼兒的時(shí)候開(kāi)心嗎? 4、引導(dǎo)幼兒看第四幅圖 教師:小朋友和老師在一起做什么呢?他們心情怎么樣?你從哪里看出來(lái)的呢? 三、幼兒聽(tīng)故事:不怕冷的大衣 1、教師:小朋友,你們知道有不怕冷的大衣嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧! 2、教師播放故事。 3、教師提問(wèn):小兔去姥姥家拿大衣的時(shí)候身體有什么樣的變化呢?為什么會(huì)有這樣的變化呢?小兔有沒(méi)有找到不怕冷的大衣呢?媽媽說(shuō)的“不怕冷的大衣”是什

19、么? 四、結(jié)合幼兒用書和故事,引導(dǎo)幼兒說(shuō)明自己能如何做到不怕冷 教師:我們現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?早上起床的時(shí)候你會(huì)怎么做?你是怎么樣做到準(zhǔn)時(shí)上幼兒園的?在幼兒園里有哪些讓你覺(jué)得開(kāi)心的游戲? 活動(dòng)反思: 隨著冬季的到來(lái),天氣有了很明顯的變化,氣溫越來(lái)越低,這是孩子在幼兒園的第一個(gè)冬天,許多家長(zhǎng)反映孩子早上不肯早起,要睡懶覺(jué)。特別是小班的幼兒,由于天氣冷了,孩子的衣服穿得很多,被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),動(dòng)也動(dòng)不了,在戶外活動(dòng)的時(shí)候往往動(dòng)作展不開(kāi),還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動(dòng),因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。 第6篇、小班健康活動(dòng)小鼻子大用處教案反思 活動(dòng)目標(biāo): 1、了解鼻子的基本功能。 2、愛(ài)護(hù)

20、鼻子,學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的簡(jiǎn)單方法。 3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。 4、初步了解預(yù)防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)重難點(diǎn): 愛(ài)護(hù)鼻子,學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的簡(jiǎn)單方法 活動(dòng)準(zhǔn)備: 香水、有香味的鮮花、食品若干。 活動(dòng)過(guò)程: 一、開(kāi)始部分 穩(wěn)定幼兒情緒 二、基本部分: 1. 教師組織幼兒玩“蟲(chóng)蟲(chóng)爬”游戲熟悉五官的位置。 2.出示香水、鮮花等,請(qǐng)幼兒聞一聞并提問(wèn):你聞到了什么味兒?用什么聞的? 3讓幼兒捏住鼻子再次聞以上物品,引導(dǎo)幼兒知道各種味道都要靠鼻子才能聞到。 4.讓幼兒輕輕捏住鼻子進(jìn)行呼吸,體驗(yàn)不能順暢呼吸的難受感。 三、結(jié)束部分 教師總結(jié):鼻子是用來(lái)呼吸的,如果鼻子被堵住,

21、我們就不能呼吸,身體會(huì)覺(jué)得非常難受,嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)有生命危險(xiǎn)。所以小朋友要愛(ài)護(hù)自己的鼻子,有鼻涕時(shí)要擦干凈,也不要用手摳鼻子。 活動(dòng)反思: 鼻子是我們的五官之一,每個(gè)幼兒都知道,但是很多孩子都忽視了它的重要性,引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。 第7篇、小班健康活動(dòng)蛇形走教案反思 活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)蛇形走,鍛煉幼兒走、跑的控制能力,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 2、培養(yǎng)幼兒相互合作的集體主義精神。 3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動(dòng)重點(diǎn):

22、 訓(xùn)練幼兒按照蛇形路線走的應(yīng)變及控制能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 準(zhǔn)備小椅子數(shù)把,錄音機(jī)和磁帶。 活動(dòng)過(guò)程: 教師:“小朋友,你們知道蛇走路時(shí)是什么形狀的嗎?老師畫給你們看?!?現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲:蛇形走。 把小倚子擺成具有一定距離的一行。教師做排頭帶領(lǐng)幼兒在椅子的間隙中繞行。 待幼兒熟悉規(guī)則和走法后,把幼兒分成兩組,把椅子擺成兩行,進(jìn)行游戲比賽,看哪一組走的好,以調(diào)動(dòng)幼兒游戲的興趣。 教師根據(jù)幼兒實(shí)際情況,游戲時(shí)可放節(jié)奏較快的音樂(lè),變換蛇形走或跑的形式,來(lái)調(diào)節(jié)幼兒運(yùn)動(dòng)量和節(jié)奏。 6.另一種玩法: 幼兒走成圓形隊(duì)伍,幼兒之間成一定間隔距離面向圓心站好。教師隨意找?guī)酌變海瑥膱A形隊(duì)伍的間隙中繞行一圈,站

23、回原位,另幾名幼兒再走,注意讓所有幼兒都有鍛煉的機(jī)會(huì)。這樣不許要任何道具,每個(gè)幼兒都參與其中。 活動(dòng)延伸: 回家以后幼兒可以和爸爸、媽媽一起做蛇形走的游戲,也可以擺上障礙物自己蛇形走,表演給爸爸、媽媽看。 活動(dòng)反思: 所謂“興趣是最好的老師”。有了興趣就能夠更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,使學(xué)習(xí)成為快樂(lè)的事。小孩子特別喜歡活動(dòng),愛(ài)模仿各種小動(dòng)物走路的樣子。他們?cè)谧鰟?dòng)作的同時(shí),由于興趣的產(chǎn)生,繼而頭腦中充滿了有關(guān)這類活動(dòng)的想象,活動(dòng)起來(lái)特別投入。 第8篇、小班健康活動(dòng)保健老師好教案反思 活動(dòng)目標(biāo): 1、知道保健老師關(guān)心大家身體的健康狀況,還能及時(shí)幫助生病或意外受傷的小朋友。 2、入園時(shí)能主動(dòng)與保健老

24、師打招呼,主動(dòng)接受晨間檢查。 3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。 4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。 5、初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)重難點(diǎn): 活動(dòng)重點(diǎn):知道保健老師關(guān)心大家身體的健康狀況,還能及時(shí)幫助生病或意外受傷的小朋友。 活動(dòng)難點(diǎn):入園時(shí)能主動(dòng)與保健老師打招呼,主動(dòng)接受晨間檢查。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、事先與保健老師聯(lián)系好,請(qǐng)其協(xié)助做好有關(guān)工作。 2、PPT:保健老師好。 3、小紅花貼紙若干。 活動(dòng)過(guò)程: 一、組織幼兒到保健室,引導(dǎo)幼兒參觀保健老師晨檢。 教師:“這位老師是誰(shuí)呀?她在干什么?” 引導(dǎo)幼兒向保健老師問(wèn)好,并觀察保健老師的工作。 教師:我們來(lái)看看,保健老師是怎樣為小朋友檢查身體的

25、? 引導(dǎo)幼兒觀察:保健老師先摸摸小朋友的頭,看看有沒(méi)有發(fā)燒;然后看看小朋友的眼睛是不是有精神;再看看小朋友的手,看看小朋友的指甲是不是很長(zhǎng);最后,還要摸摸小朋友的口袋,看看有沒(méi)有帶危險(xiǎn)的東西。保健老師還要往小朋友的喉嚨里噴點(diǎn)藥水,預(yù)防感冒。有的小朋友帶藥來(lái),也要交給保健老師。 請(qǐng)幼兒向保健老師現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn):為什么要晨檢?(讓幼兒知道保健老師關(guān)心小朋友的身體健康,發(fā)現(xiàn)小朋友有什么病就趕快幫助治療,防止傳染給大家) 二、回活動(dòng)室后引導(dǎo)幼兒繼續(xù)討論:保健老師還為小朋友做哪些事? 請(qǐng)幼兒觀看保健老師好的PPT,引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活說(shuō)說(shuō)保健老師做的事情:喂藥、包扎傷口、檢查身體、組織幼兒打預(yù)防針等。 三、鼓

26、勵(lì)幼兒樂(lè)意接受晨間檢查。 教師:保健老師這么關(guān)心我們,我們?cè)绯恳?jiàn)到保健老師應(yīng)該怎么說(shuō)?保健老師幫我們檢查完我們應(yīng)該怎么說(shuō)? 教師:今天有哪些小朋友讓保健老師檢查了?現(xiàn)在有哪些小朋友愿意再讓保健老師檢查一次呢? 教師組織自愿檢查的幼兒到保健老師處檢查,鼓勵(lì)膽小的幼兒接受檢查。 活動(dòng)反思: “健康生活每一天”不僅僅是一個(gè)口號(hào),更是一種觀念,師們從健體和心育兩方面,精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),讓每一個(gè)孩子都喜歡參與鍛煉。 第9篇、小班健康活動(dòng)小鴨捉魚教案反思 活動(dòng)目標(biāo): 1、 練習(xí)走斜坡,發(fā)展幼兒的平衡能力。 2、 培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣,并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。 3、 促進(jìn)幼兒手腳和

27、全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 4、 幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。 5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動(dòng)重點(diǎn): 幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、 木制斜坡4條。 2、 塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹(shù)模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹(shù)葉、飲料罐等若干。 活動(dòng)過(guò)程: 1、 開(kāi)始部分: (1) 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,隨音樂(lè)旋律模仿鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地。 (2) 老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)的變化做模仿律動(dòng):鴨子捉魚(彎腰點(diǎn)頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。 2、 基本部分: (1) 老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法,并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。 指導(dǎo)重點(diǎn): A 小鴨捉魚回來(lái)時(shí)必須從小路的兩邊跑回來(lái),并把小魚放在篩子里。 B 上下斜坡時(shí)要注意重心,兩手側(cè)平舉。 (2) 幼兒聽(tīng)著音樂(lè)走到四條小路的起點(diǎn)分別站好,進(jìn)行游戲:小鴨捉魚。 A 老師指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒勇敢走過(guò)斜坡,并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。 重點(diǎn):及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。 B 游戲玩過(guò)一次后,幼兒再去捉魚時(shí),發(fā)現(xiàn)沒(méi)有魚了,只有很多其它的東西(垃圾),老師問(wèn):小鴨子,池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾,池塘的水會(huì)變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?指導(dǎo):老師啟發(fā)幼兒回答。 重點(diǎn):初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛(ài)勞動(dòng)。 C 讓小鴨子收拾垃圾,

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