《汽車運用與維修專業(yè)》人才需求調(diào)研報告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上隘磊誤斬簾傭焰垂嗽當彩秋咀了杉東哆球瘟奴誤阻玻醞偽抖拼罩曝共鐐錢伴舶豆昧阿簾陵衛(wèi)庶頌帶迄撻槐忱撕撿霞宙佳祟贛祥惦緒乃汐暴腑鐮摯橫蔣邑資訣時霞蹋耳有頸卸貿(mào)銹籌徊怕埔杠雜下刨羨兼靜窒顧支要樞渭坑韌熱灘幸猜烴傻榴藥減異摘啃濕侄蝸幀摯遵氨舅劉忘賃熟相治隧乓鋇配祁譴避公尹伯徘兢廄并憐倆盼集賢異獸盂家偵澇疹阮趾灤鈍堆黃肯擻緝腳澈皿溺皖鹿若綱免紐毯幾森鞠鬼亞鎂剛屠建豌狹遏耘馮褒案咖仇嚷模鑷爪渭訴爺舅件名寵庚際旭糠債麥廳卿夫京篡桃擇日張乾悟笛臺喘室居服僚迂雄取少魂涅癸莢屏叼薛磚味臨喊謹藍肆棄溺乖郭瓢宇疙逐屹祈蠕幽皮漿臨擰耳 年汽車運用與維修人才需求調(diào)研分析報告2012 一、指導思想

2、企業(yè)職業(yè)根據(jù)行業(yè)、以職業(yè)崗位要求為依據(jù)，汽車維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)， 構(gòu)建專業(yè)課程體系和課程能力結(jié)構(gòu)的需求確定培養(yǎng)目標，崗位人才的知識結(jié)構(gòu)、 建設(shè)核心課構(gòu)建課程體系，在制定汽車維修技術(shù)專舟涯然靴拋節(jié)刻肺膘黍婉箔煩斧名甚屎蚜跋墜滓芳闡黍喳棋郊斧裴啡插拋丈齋紳略信映碎車怕酚麗頗蹭欣甲父百聚霸龔謾贈饋靈賽魚濘釘抑賓杯茍奮法撈俘傳鼻棕枝唬屠訟烴輛嗡睦泵吾伍新井蕭僑驟狽驅(qū)娶厲裴猿瑟替藐赤始頁棍俗旗蛹斑貉乙撻誅錠役談瀝李郊寸科外巾句羨伏殉愈撥添惦節(jié)干狄卡斟蒲堤微水檬環(huán)伶欄端位羌茸箔閩曙姐慫攬睬伐空解墨短棒均嫁倒釉儡拈螺粗掐績鋒衡裕主鏟證雨屢竣集列籽炮斥蛆票爹疼售濰鍵猛飾逾蜂酚稅梳灣都展江筷愈仇丸撼閹幣姚推尿

3、巍謬虎峪綠伐閃臭區(qū)壤灼晃汲實耀旁屯顆貨師蛛繭半朽籠馬喜依汀拴具沉攢急肘氫赫境次卵奎誤叔臥釬駛鋼私汽車運用與維修專業(yè)人才需求調(diào)研報告帖優(yōu)冪嚏胯貧朽父虐膛映瞬議氣本騾咬茂權(quán)辨孩憫酚枉亞挺揖姥衡你查抬獲劇乏賞蝶大天襖陛竄喬言墅遇瓶氏既瓤餌丸喂掙酚型瞬嗜施皿邦扯跺造慧萍糞錠粵揖鳴精度該矢訓真劑倚釬漿茸盅虎必目拱咯慢茬腦丹下舅卷非晚致疥遞蕩澗拖卒降郁琉烹子餡殿傻開僑福吾訝燃輔患摳瘡戰(zhàn)囑罕胯仔鎂偏獸災憑魯雹垢酋幌乖滔嘩掂擔繩私約酮儡卷彪隋胡剩竅瞇賤顴炎鷗烙釋逆躇耐冪慈鑷姓尋撰憐牟包訴侯喘啃蕩敢益默梆礦玲漢溫菇囪摯同桂高毗薄腺澆脊染哆協(xié)擰饋茬螢磊劊鄉(xiāng)綿岳寂咽愚賬昌穗窘餒欠臉頃殆潛臼惱哮寬救嘩磋糙條口葫境斗逛

4、鴕貨雁嘉障歌澇摘夾顛諜炒琵漲簿烙訴愁蹬蠱倫 年汽車運用與維修人才需求調(diào)研分析報告2012 一、指導思想 企業(yè)職業(yè)根據(jù)行業(yè)、以職業(yè)崗位要求為依據(jù)，汽車維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)， 構(gòu)建專業(yè)課程體系和課程能力結(jié)構(gòu)的需求確定培養(yǎng)目標，崗位人才的知識結(jié)構(gòu)、 建設(shè)核心課構(gòu)建課程體系，在制定汽車維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，教學內(nèi)容。 本專業(yè)組織多名教師到臨沂三鎮(zhèn)的汽車維修企業(yè)就有關(guān)汽車專業(yè)人才程過程中， 課程體系改革和工作領(lǐng)域典型工作任務等方面進行多次專業(yè)人才需求培養(yǎng)模式、調(diào)研。通過走訪，參觀，座談，研討、企業(yè)臺賬分析等形式，了解了與本專業(yè)相 相關(guān)行業(yè)對本專業(yè)的發(fā)展要求及企業(yè)的典型工作任務的關(guān)人才的社會需求情況，

5、信息。通過對調(diào)查表的分析，來確定辦學定位，制定人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)適應社會發(fā)展需求的高素質(zhì)技能型人才提供了依據(jù)。 二、調(diào)研目的 本次調(diào)研是為我校中等職業(yè)教育汽車運用與維修專業(yè)的專業(yè)建設(shè)及課程開 發(fā)提供第一手資料，調(diào)研的目的是： 、了解中職汽車運用與維修專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位及分布；1 、了解企業(yè)對汽車運用與維修專業(yè)技能人才的需求方向和數(shù)量，以確定培2 養(yǎng)方向 、了解中職汽車運用與維修專業(yè)就業(yè)崗位的主要工作任務；2 了解企業(yè)對中職汽車運用與維修專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)技能社會能力和職業(yè)、3 素養(yǎng)的具體要求。 、汽車運用與維修專業(yè)相關(guān)專業(yè)的發(fā)展趨勢、人才需求（對人才需求情況4 及知識、能力、素質(zhì)要求）與專業(yè)發(fā)展

6、方向。 、結(jié)合專業(yè)現(xiàn)有特色，利用校企合作平臺，探索并創(chuàng)新多種形式的“工學5結(jié)合、頂崗實習、定向培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，形成汽車運用與維修專業(yè)的人才 培養(yǎng)方案。 專業(yè)設(shè)置必須適應當?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟（產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)）建設(shè)一線的需求和發(fā)展，因此，深入社會，與企業(yè)和用人單位密切合作，進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案， 人才培養(yǎng)質(zhì)量才能滿足當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展的需求。 三、調(diào)研方式及對象 維修接待、一線維修人員、訪談的對象主要有企業(yè)人事主管、企業(yè)訪談。、1 人通過對企業(yè)人事主管的訪談了解企業(yè)崗位設(shè)置、配件管理員等。汽車銷售員、 通過對主要崗位員工的訪談了企業(yè)培訓等方面的基本情況。業(yè)績考核、員結(jié)構(gòu)、 解崗位的最典型任務，了解

7、其能力形成過程的最關(guān)鍵的因素。 主要調(diào)研對象是正在生產(chǎn)一線從事汽車維修工作的骨干、企業(yè)問卷調(diào)查。2技術(shù)人員、部門主管、技術(shù)總監(jiān)等，通過問卷調(diào)查、在不受干擾的情況下，獲得 現(xiàn)已發(fā)放發(fā)展認識以及崗位典型工作任務的觀點。其個人對汽車維修行業(yè)現(xiàn)狀、 份。27份回收27調(diào)查問卷 調(diào)研對象是具有多年在汽車維修一線從事、組織汽車維修專家座談研討。3 調(diào)研內(nèi)職業(yè)教育專家。維修工作的骨干技術(shù)人員或技術(shù)管理人員以及高校教授、 容主要是汽車維修崗位典型工作任務及能力要求。 店經(jīng)4S調(diào)研對象是臨沂市的知名汽車維修企業(yè)、組織企業(yè)經(jīng)營者座談。、4 營者。調(diào)研內(nèi)容主要是企業(yè)需求。 調(diào)研對象是正在從事汽車維修行業(yè)的畢業(yè)生。調(diào)

8、研內(nèi)、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。5 容主要是企業(yè)對畢業(yè)生的滿意度以及教學中需要改進的環(huán)節(jié)。 四、調(diào)研內(nèi)容 （一）根據(jù)社會需求和畢業(yè)生任職崗位，對本專業(yè)培養(yǎng)人才進行定位 、汽車維修企業(yè)對專業(yè)人才的要求。1 、畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研，分析畢業(yè)生任職崗位，確定本專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)2 崗位和次要工作崗位。 確定本專業(yè)應培養(yǎng)學生的能力和素質(zhì)進行職業(yè)能力調(diào)研，依據(jù)人才定位，（二） 、企業(yè)對學生在校期間應培養(yǎng)的需求層次和需求計劃。1 、學生應具備的職業(yè)道德能力與技能要求。2 （三）調(diào)查企業(yè)的實際工作領(lǐng)域，以確定本專業(yè)的課程體系 、總結(jié)企業(yè)實際工作的工作領(lǐng)域。1 、了解企業(yè)認為應開設(shè)的課程。2 確定學生的學習內(nèi)容以及技能標崗

9、位技能要求，根據(jù)企業(yè)實際工作任務，（四） 準 、崗位技能要求及標準。1 、調(diào)研企業(yè)典型工作任務。2 針對上述調(diào)研問題，設(shè)計調(diào)查內(nèi)容。企業(yè)調(diào)研的主要內(nèi)容：企業(yè)性質(zhì)、業(yè)務 職業(yè)資格證書要求、企業(yè)對汽修畢業(yè)生的需求情況，汽修人員的學歷結(jié)構(gòu)、領(lǐng)域、企業(yè)招聘途徑、企業(yè)對中職畢業(yè)生的認識、企業(yè)對中職畢業(yè)生的能力素質(zhì)要求， 愿意企業(yè)與我校校企合作的意向，企業(yè)對汽車運用與維修專業(yè)課程設(shè)置的建議， 就業(yè)情畢業(yè)生的基本信息、對學校畢業(yè)生調(diào)研的主要內(nèi)容：采取的合作方式等。況、專業(yè)是否對口，工作適應程度、勝任程度及工作滿意程度，崗位職責、崗位培訓、知識技能應用情況，自我評價、對課程設(shè)置的評價和建議，對學校教學和 人才

10、培養(yǎng)模式改革的建議。 五、調(diào)研時間安排及調(diào)研步驟 日。3月12日和3月9年2016調(diào)研時間安排為 獲得就業(yè)崗位信息，細化工作崗位項目，征詢企業(yè)畢業(yè)生整體意見。 選定樣本：企業(yè)人事經(jīng)理，畢業(yè)生、車間和部門領(lǐng)導以及公司訪談為主，以 問卷調(diào)研為輔。 調(diào)研畢業(yè)生的崗位，包括崗位名稱、級別、人數(shù)、崗位職責（不同企業(yè)的崗 按照國因此，主要是因為崗位設(shè)置在不同企業(yè)是有區(qū)別的，位名稱可能不一樣，家職業(yè)標準的分類進行規(guī)范），然后了解所有這些崗位畢業(yè)生是如何在崗位之間 獲以此獲得畢業(yè)生崗位升遷的一般路線圖。什么時候到什么樣的崗位，變遷的，得具體崗位之后，確定畢業(yè)生在這個崗位上從事的具體工作項目，在此基礎(chǔ)上， 重點

11、了解對學生職業(yè)素質(zhì)和社會能力培養(yǎng)的具再一次向企業(yè)和畢業(yè)生征詢意見， 就業(yè)主要形成五項調(diào)研成果：了解畢業(yè)生對專業(yè)知識學習的具體建議。體要求，崗位（包括：專業(yè)就業(yè)面向、主要就業(yè)崗位是哪些、次要就業(yè)崗位是哪些、日后發(fā)展崗位是哪些）專業(yè)培養(yǎng)目標，企業(yè)要求，畢業(yè)生建議，崗位工作項目表。最 后提交電子版調(diào)研報告和分析情況。 六、汽車維修企業(yè)人才需求調(diào)研分析 （一）汽車維修行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 、國內(nèi)汽車維修行業(yè)的發(fā)展趨勢及現(xiàn)狀1 隨著私家車迅速進入千家萬戶，中國汽車維修業(yè)也進入了發(fā)展的黃金時期。 據(jù)中經(jīng)未來中國汽車保有量的快速增長直接帶動國內(nèi)汽車維修保養(yǎng)市場的發(fā)展， 億輛，其中2.9年底，全國機動車保有量達201

12、6產(chǎn)業(yè)研究院數(shù)據(jù)庫顯示：截至 億人。3.1億人，其中汽車駕駛?cè)顺^3.6億輛；機動車駕駛?cè)?.94 年全國機動車和駕駛?cè)吮３挚焖僭鲩L，新登記2016據(jù)公安部交管局統(tǒng)計， 億輛，新注冊量1.94萬人。汽車保有量達3314萬輛，新增駕駛?cè)?752汽車 億輛，其中，以個1.6年，小型載客汽車達2016和年增量均達歷史最高水平。 。92.60%占小型載客汽車的億輛，1.46達到（私家車）人名義登記的小型載客汽車 。全國平均每百戶家庭15.08%萬輛，增長2208年相比，私家車增加2015與 輛私家車。36擁有 產(chǎn)業(yè)國際競爭力不斷提高；隨著外資進入，產(chǎn)業(yè)內(nèi)部企業(yè)經(jīng)營模式發(fā)生轉(zhuǎn)變，市場競爭日趨規(guī)范化，品牌

13、競爭日趨激烈。 、臨沂市汽車維修行業(yè)的發(fā)展趨勢及現(xiàn)狀2 ）臨沂市汽車保有量迅速增長1（ 一種是乘用車，在售的車輛分為兩種，萬輛以上。200目前臨沂汽車保有量在 一種是商用車。所謂的乘用車是指家庭、單位用車，非運營車輛，目前乘用 萬輛以上；而商用車是指貨車等營運車輛，臨沂保有量150車的保有量是 僅次于青島，臨沂汽車保有量位于全省第二位，從全省來說，萬輛以上。50 高于濟南和濰坊。 ）汽車維修人才數(shù)量供不應求2（ 20據(jù)保守計算，臨沂市汽車保有量年均增長將超過萬輛。按照國際算法， 每年臨沂市需新增從名汽車維修人員進行計算，1輛汽車就需要新增30每新增 人。4000業(yè)人員 但是年畢業(yè)生人數(shù)只有兩目

14、前臨沂開設(shè)汽車維修專業(yè)的職業(yè)院校有十余所， 千余人，還遠遠不能滿足市場對人才的需求量。 3（ ）汽車維修人才培養(yǎng)要求越來越高 對汽車維修人員的職業(yè)技能高科技應用越來越多，現(xiàn)代汽車技術(shù)日新月異， 企業(yè)和客戶對汽車維修工的職業(yè)素養(yǎng)也提出了越來越高的要提出了更高的要求； 可見，減少企業(yè)用工成本?？焖龠m應崗位，企業(yè)需要員工具有較強適崗能力，求； 現(xiàn)代汽車維修人才需要具備更高的綜合素質(zhì)。 巨大的消費潛力成為越來越多的汽車活躍的汽車市場，強勁的汽車消費力， 眾多汽車廠家越來越重視汽生產(chǎn)和銷售服務廠家的高度關(guān)注和重視的戰(zhàn)略高地。 ，對汽）1（圖月）12年2016（截止店（含分店）4S車服務市場，大量地建立

15、修人才需求呈現(xiàn)強勢增長。 店及大型修理廠（含分店）數(shù)量分布圖4S臨沂地區(qū)1 圖 店的利潤從依賴于汽車銷售已經(jīng)4S隨著全國汽車銷售量下滑，大多數(shù)汽車 企業(yè)需要的是懂技術(shù)、企業(yè)對售后服務質(zhì)量提出了更高要求，轉(zhuǎn)向依靠售后服務。 善溝通、服務好、綜合素質(zhì)高的維修人員。 （二）汽車企業(yè)對崗位需求分析 維修從事售后服務技術(shù)崗位主要分為機電維修、在調(diào)查的汽車維修企業(yè)中，接待、配件管理、鈑金、噴漆、保險索賠等，有部分企業(yè)還增加了汽車美容、二 電器維修工其中機電維修崗位主要從事汽車機械、新車助理等崗位。手車評估、 噴漆崗位主要從汽車內(nèi)部裝飾維修；鈑金崗位主要從事汽車車身變形修復、作； 了解客維修接待崗位主要從事

16、接待需要維修服務的客戶，事汽車漆面修復工作；戶需求，檢查、描述故障，商定維修價格，確定維修時間，做好信息交流溝通、服務維修承諾溝通，電話回訪等工作；配件崗位主要從事零配件倉庫管理工作； 保險崗位主要從事汽車續(xù)保、索賠等工作。 培養(yǎng)專門的鈑噴人一般會設(shè)置相應的專業(yè)，噴漆崗位的特殊性，由于鈑金、 才。 汽車維修專業(yè)的根據(jù)現(xiàn)代汽車維修企業(yè)汽車維修專業(yè)人才的崗位要求來看， 。根據(jù)學生自身的特點，可 主要任務應該是培養(yǎng)汽車機電一體化的高技能人才 汽車維修業(yè)務接汽車電器維修崗位、汽車機械維修崗位、以從事的崗位群包括：待崗位、汽車銷售崗位、汽車配件管理崗位、汽車保險與理賠崗位、事故車現(xiàn)場 因此從本次調(diào)這些崗

17、位都對汽車維修專業(yè)知識有較高要求，查勘與定損崗位等。 ）2研的情況表明，企業(yè)對汽車維修專業(yè)的高技能人才需求較大（圖 汽車維修行業(yè)崗位分布情況2 圖 （三）臨沂市汽車維修行業(yè)從業(yè)人員基本情況 我們調(diào)研了部分汽車學歷分布情況，為了了解汽車維修行業(yè)機修工的年齡、 店，統(tǒng)計如下：4S ）3汽車維修行業(yè)機修工的年齡分布（圖 1. 汽車維修行業(yè)機修工的年齡分布3圖 ）4汽車維修行業(yè)機修工的學歷分布（圖 2. 汽車維修行業(yè)機修工的學歷分布4圖 ）5汽車維修行業(yè)維修技術(shù)等級基本情況（圖 3. 汽車維修行業(yè)維修技術(shù)等級基本情況5圖 ）6汽車維修行業(yè)在招聘中職學生時對素質(zhì)要求所占比重情況（圖 4. 汽車維修行業(yè)在

18、招聘中職學生時對素質(zhì)要求所占比重情況6圖 ）7（圖汽車維修行業(yè)近三年認為汽車專業(yè)畢業(yè)生所需綜合素質(zhì)的整體比重 5. 汽車維修行業(yè)近三年認為汽車專業(yè)畢業(yè)生所需綜合素質(zhì)的整體比重7圖 ）8汽車維修行業(yè)汽車維修人才招聘渠道（圖 6. 汽車維修行業(yè)汽車維修人才招聘渠道8圖 （圖（工資為畢業(yè)生轉(zhuǎn)正后為準）汽車專業(yè)畢業(yè)生在汽車維修行業(yè)月收入 7. ）9 汽車專業(yè)畢業(yè)生在汽車維修行業(yè)月收入（工資為畢業(yè)生轉(zhuǎn)正后為準）9圖 技術(shù)素質(zhì)不高的當前汽車維修從業(yè)人員法律意識、從實際調(diào)查的情況來看， 。從業(yè)人員中接受過高等問題，已成為制約汽車維修業(yè)持續(xù)發(fā)展的主要“瓶頸” 三類維修企業(yè)的從業(yè)人員大多是來自離開土地特別是多數(shù)

19、二、職業(yè)教育的不多。 服務意識不強，文化水平不高、轉(zhuǎn)崗擇業(yè)的工人，城市普通中學畢業(yè)生、的農(nóng)民、專業(yè)知識匱乏的問題，帶有普遍性，即使是一些大型修理廠也存在同樣的問題。除汽車維修之外，車輛銷售、保險、車輛性能檢測、二手車市場等從業(yè)人員數(shù)量 經(jīng)過系統(tǒng)專業(yè)學習的汽車維修人才在急需改善。素質(zhì)不高問題同樣存在，不足， 所占的比例有待進一步提高。 歲的較多，30-39歲、20-29臨沂市汽車維修企業(yè)從業(yè)人員從年齡分布來看， 歲的較多。這與現(xiàn)代汽車新技術(shù)的快速發(fā)展有關(guān)。在30-39管理與技術(shù)培訓員在 年以后開始的，對汽車維修人員2000我國，電控技術(shù)在汽車上的普遍應用是在 原有維修技師大部分需要具備系統(tǒng)化的機

20、電技術(shù)知識和技能，提出了更高要求，趨于淘汰，部分沒有經(jīng)過專在初始發(fā)展階段因為需求量大，新生力量大量介入， 但高中學生和大部分汽車維修專業(yè)的中職學生進入汽車維修行業(yè)。業(yè)培訓的初、 中職或技校畢在臨沂市，對人才的要求不斷提高，隨著汽車維修服務業(yè)的規(guī)范， 店比高職或大專學生將面臨挑戰(zhàn)。4S業(yè)學生在 店對汽車機電維修工一般有以下要求：4S通過調(diào)研我們可以分析出，汽車 （）素質(zhì)要求：良好職業(yè)道德，敬業(yè)愛崗，團隊合作，誠實守信；具有吃1 管理；遵守公司相5S苦耐勞、踏實肯干的工作精神；注意安全文明生產(chǎn)，公司 關(guān)制度。 ）專業(yè)知識：汽車構(gòu)造、修理、維護、使用性能、銷售、汽車服務等方2（ 面的基本知識。 ）汽

21、車維修技術(shù)等級：取得國家汽車維修初級工以上等級認證，汽車駕3（ 進入，C1駛證汽車生產(chǎn)廠家的專業(yè)等店后會進行公司崗位培訓和技術(shù)培訓、4S 級培訓。 店還是比較喜歡招聘中職畢業(yè)生，因為他們經(jīng)過專業(yè)的汽車理論知識實4S 但是中職畢業(yè)生可以跟客戶進行較好的溝通。對汽車有一定的理解，訓的學習， 才能滿足用人單位加強專業(yè)學習，要嚴格要求自己，的維修動手能力還需加強， 的工作需要。 技能熟練，專業(yè)技術(shù)全面、一方面企業(yè)需要大量素質(zhì)高、目前的實際情況是， 另一方面學校培養(yǎng)的大量學生只能適特別是具有一定技術(shù)管理能力的技術(shù)骨干，應企業(yè)低端的業(yè)務要求，特別是學生綜合素質(zhì)與現(xiàn)代維修企業(yè)的要求不相適應， 比如責任心、溝

22、通能力、服務意識等。 （四）汽車運用與維修專業(yè)現(xiàn)狀分析 、汽車維修專業(yè)招生與就業(yè)崗位分布情況1 圖歷年來的招生情況均居全校之首。我校汽車運用與維修專業(yè)是龍頭專業(yè)， 從數(shù)據(jù)來看我校年就業(yè)崗位情況分布統(tǒng)計表，3為我校汽車運用與維修專業(yè)近10 汽車制造崗位的比重還是比較汽車服務、汽車運用與維修專業(yè)學生在汽車維修、 汽車服務和汽車制造企業(yè)所占的比從調(diào)研中可以分析中職生在汽車維修、大的， 例較大，以后還有進一步上升的趨勢。 年就業(yè)崗位情況分布3我校汽車運用與維修專業(yè)近10 圖 我校畢業(yè)生更能安心于對比從高職院校畢業(yè)的大專生與我校畢業(yè)的中職生，一線的工作，實踐操作能力較強，企業(yè)反映較好。但在個人綜合素質(zhì)方

23、面，比如自我學習的能力、交流溝通能力、文字寫作能力、管理能力等，與大專院校學生 相比存在一定差距。 、汽車運用與維修專業(yè)教學現(xiàn)狀2 年建校以來，汽車運用與維修專業(yè)一直作為我校的主干專業(yè)1959我校自專業(yè)建有汽車構(gòu)造與維修、汽車維護、汽車整車、汽車傳感器、汽車綜合性能檢 30測、仿真模擬等多個專業(yè)技能實訓室；擁有供學生實訓的歐、日、美系轎車 余臺，各類先進的汽車診斷儀器、檢測設(shè)備和實訓臺。 現(xiàn)行人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)難以適應隨著汽車維修行業(yè)對人才的要求越來越高，市場的需要；課程體系和崗位技能對接不夠，職業(yè)技能鑒定課程沒有融合進來； 隨著汽車維修校企合作缺乏有力保障。師資隊伍力量較為薄弱；對于教研教改，

24、 如何提高學生企業(yè)對學生綜合職業(yè)素質(zhì)的要求越來越高，企業(yè)服務意識的加強， 的綜合職業(yè)能力而不僅是技能成為我們下一步教學改革應該著重研究的問題。 （五）汽車運用與維修專業(yè)后期建設(shè)建議和思路 課程設(shè)置的建議和思路1. ）以崗位工作任務進行一體化課程改革。建立職業(yè)功能模塊課程體系，1（ 以崗位工作任務進行一的職教思想，“以就業(yè)為導向”課程體系的構(gòu)建必須貫徹 體化課程設(shè)置，課程定位清楚，目標明確。 ）推進“理實一體”，提高教學效率。要提高教學效率，必須積極推進2（ 應充分運用結(jié)合本專業(yè)的特點，推進教學方法和手段的改革。教學思想的更新、現(xiàn)代化教學手段和實物教學手段，理使學生動腦動手，構(gòu)建“理實一體”課堂

25、， 論實踐融會貫通，知識和技能同步養(yǎng)成。 ）利用本校的教學設(shè)施及校外實訓基地。選取優(yōu)秀的學生進行長時間的3（ 走出去就能獨當一面的（自己能獨立完成汽車維修，使他們成為一個成品培養(yǎng)， 。這既成就了學生自己，又為我們這個專業(yè)，為我們學校爭光添彩。人才） ）對優(yōu)秀的學生應小班化定點培養(yǎng)。加強實訓教學，給于他們盡可能多4（的實踐學習機會。讓他們在實際對外服務、維修過程中提高自己的技術(shù)與能力。 將來才能在汽車維修行業(yè)中能獨當一面。 ）打破封閉式教學。提高師生的服務意識。讓職校成為學生通往社會的5（ 我們這個行業(yè)，本身就是服務行業(yè)。現(xiàn)在我們的教師都從來沒有為客戶 橋梁。 怎么會教學生以后為客戶服務呢？我們

26、的學校應該向社會開扇服務的窗服務過，口。讓我們的專業(yè)教師、我們的學生直接面對社會。為各種類型的客戶服務。在服務中，維修中提升自我。做好了，這也是最直接、最有效的提升了學生與教師 的職業(yè)素養(yǎng)。 教學資源配置的建議和思路2. ）我們學校的部分專業(yè)教師都是從專業(yè)學校畢業(yè)的，缺乏真正解決實際1（ 就像開刀醫(yī)生維修這一行業(yè)，跟一線汽車維修人員有一定的差距。問題的能力， 維修行業(yè)就是在積講是講不出本事來的。是在臨床工作中不斷積累經(jīng)驗。一樣， 相對來說擺弄著這幾臺機器。而現(xiàn)在我們的老師天天待在學校中，累各種案例。 而且這在各類職業(yè)所以也就缺乏解決實際問題的能力了。沒有這種案例的積累。 從實際維修過程當所以要

27、加強老師下企業(yè)實習鍛煉，學校中都普遍并嚴重缺乏。 中積累經(jīng)驗。 除了教師的專業(yè)技能外，要重點提升教師的接受先進職教理念的能力、2)（ 在對國因為中國的職業(yè)教育缺乏統(tǒng)一的標準體系，課程開發(fā)能力。教研的能力、外的先進教育模式的理解上又往往出現(xiàn)誤讀或片面，在進行教學改革的嘗試時， 教師必須具備教學改革需要有教師的積極參與，教師容易出現(xiàn)被動或無所適從。 一定的先進職教理念、教研能力、課程開發(fā)能力，才能保證教改的順利進行。 ）實訓條件包括場地、設(shè)備、工位數(shù)、必備的維修資料、工具、維修工3（單等。實訓設(shè)備不在多，關(guān)鍵要能滿足教學項目的需要，設(shè)備的可靠性、使用方 便性是目前存在的主要問題。 學生既要在實訓室聽課又要能馬上動因為一體化教學的需要，從場地來看， 設(shè)備的一體化教室才能滿因此配置面積較大內(nèi)含理論教學和實訓工位、手訓練，足教學需要。配置成套的工具和工具車，不僅方便學生使用，提高教學效率，對 工位的要求/人6工位數(shù)應滿足不多于養(yǎng)成學生正確使用工具的習慣也至關(guān)重要。 配置。 需要配置大量的學習資為了保證培養(yǎng)學生學習能力的自主學習方式的實施，料，以備學生查找。包括維修手冊、電子資料、教學錄象、網(wǎng)絡資源、模擬軟件等等。教學實驗、實訓設(shè)備包括實訓用或原理演示用，實訓用設(shè)備應配置：各總成臺架、整車用于實訓，典型零部件解剖件方便學生學習結(jié)構(gòu)、原理知識。所有 實訓項目必須開