蘇教版蠶姑娘說課稿

1、蘇教版蠶姑娘說課稿蠶姑娘是蘇教版小學(xué)語文二年級下冊第二單元中的一篇課文這篇課文形象地描寫了蠶由 “蠶卵蠶蛹” 的生長變化過程的相關(guān)知識：從蠶卵里孵化出來四次蠶眠蛻皮上蠶山吐絲結(jié)繭變成蛾全文結(jié)構(gòu)方式基本相同清晰醒目前后貫通易于學(xué)生閱讀把握特別是文章采用了擬人化的手法和惟妙惟肖的插圖傳達(dá)了有如孩子般的喜愛之情如此充滿情趣的課文孩子們樂學(xué)、愛學(xué)課文以蠶姑娘為題以擬人的手法來寫蠶可以看出作者對蠶的喜愛之情課文共有7 個自然段分為三個部份第一部分（第一自然段）：講春暖時節(jié)蠶從卵里孵化出來第二部份（第二五自然段）：具體描寫了蠶的生長變化過程第一次蛻皮從又黑又小變成黃姑娘第二次蛻皮從又黃又瘦變成白姑娘第三次

2、蛻皮從又白又嫩變成胖姑娘第四次蛻皮從又白又胖變成亮姑娘第三部份（第六、七自然段）：講蠶吐絲結(jié)繭最后變成蛾姑娘的情況由于低段教學(xué)以識字為主因此本課的重點：掌握 9 個生字做到會讀、會寫、會用會認(rèn)識 5 個二類識字通過理解由生字組成的詞語的意思來加深對課文的理解通過有感情地朗讀課文牢記課文的內(nèi)容最后能進(jìn)行背誦本課的難點：我認(rèn)為是要學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文了解蠶的生長、變化過程激發(fā)學(xué)生對昆蟲的研究興趣因為生在城市的孩子有的根本就沒有見過蠶多數(shù)學(xué)生缺乏對蠶的感性認(rèn)識但由于童心他們會對新鮮的東西感興趣所以激發(fā)學(xué)生對昆蟲強烈的研究興趣應(yīng)作為本課的難點對于本文我安排2 課時完成教學(xué)任務(wù)第一課時主要做到：、正確、流利

3、地朗讀課文了解故事內(nèi)容、認(rèn)識生字學(xué)寫其中6 個左右結(jié)構(gòu)的生字理解生字組成的詞語來加深對課文的理解注意指導(dǎo)讀好“姑娘”中的輕聲二類字中的 “卵”不要讀成 “軟”“裳”是輕聲 3、在教學(xué)生字詞時可以用上猜謎法：15 天是半個月“胖”； 24 小時是1 天“舊”；上面的羊沒尾下面的血沒撇 “蓋”再用部件法學(xué)習(xí) “蠶”天蟲；“姑”女古；“娘”女良；“床”廣木；“響”口向“?！比坝帧奔右弧澳尽边@些內(nèi)容安排在第一課時完成這樣學(xué)生不僅知道學(xué)習(xí)生字的方法還鍛煉了學(xué)生的思維下面我說說第二課時的預(yù)設(shè)：1、通過有感情地朗讀課文牢記課文的內(nèi)容最后能進(jìn)行背誦2、通過學(xué)習(xí)課文了解蠶的生長、變化過程激發(fā)學(xué)生對昆蟲的研究興

4、趣二年級的學(xué)生具有好奇愛探索易感染的心理特點課文中那些形象、生動的語句蠶的有趣的生長變化過程以及相似的、前后貫通的文章結(jié)構(gòu)是學(xué)生學(xué)習(xí)本課最有利的因素很容易激發(fā)出學(xué)生對學(xué)習(xí)本課的極大興趣一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：對于低年級學(xué)生來說字詞教學(xué)是重點目標(biāo)出示課文后的一組詞語正好可以復(fù)習(xí)詞語的同時回顧課文內(nèi)容.衣裳蠶姑娘又黑又小又白又嫩漂亮暖洋洋又黃又瘦又白又胖二、自學(xué)探疑因為是科普性的文章 , 我認(rèn)為教學(xué)這樣的文章 , 應(yīng)該有意地培養(yǎng)孩子探究的意識和提問的意識 . 在第一課時教學(xué)的基礎(chǔ)上 , 要孩子提出自己的問題 . 老師把孩子們的問題集中后篩選 , 選出這節(jié)課要解決的問題 , 寫在黑板上 , ：1、如蠶的一生要

5、睡幾次 2、是怎樣進(jìn)行變化的 3、蠶最后是變成了什么樣的 4、你不明白的地方 ?接下來安排學(xué)生自學(xué)課文 , 讓學(xué)生讀讀、想想、劃劃、寫寫 , 在文中尋找滿意的答案整堂課圍繞這幾個問題進(jìn)行教學(xué)問題都由孩子們自己來解答把課堂還給孩子老師只是聽眾必要時做補充或者提示這樣能使學(xué)生在思考問題的過程中自己去找出課文中有關(guān)的答案即使孩子自己不明白在聽了別人的解答后也有了明確的認(rèn)識這種解問的方法可以使多數(shù)的學(xué)生都動腦想想在這個過程中注意引導(dǎo)孩子的閱讀讀和理解課文內(nèi)容是相輔相成的在閱讀上重點指導(dǎo)學(xué)生的閱讀情感語氣如 “春天天氣暖洋洋蠶卵里鉆出蠶姑娘” 讓學(xué)生在讀的時候把春天來了和小蠶出生時的喜悅語氣讀出來在讀“

6、睡了四回的蠶姑娘吃了幾天桑葉就爬到蠶山上吐出絲來要蓋新的房” 這是蠶姑娘的最后變化要把蠶快要完成它一生的歷史使命和就要結(jié)束蠶姑娘的日子那種充滿激情的語氣讀出來這樣讀能加深同學(xué)們對句子的理解特別是老師對閱讀情感與語氣的指導(dǎo)能使學(xué)生融情于文中在對詞語的理解上我采用劃的方法把一些重點詞語勾畫下來如脫下、醒了、又黑又小、又黃又瘦、又白又嫩、又白又胖、爬到、絲兒、繭子、開了窗、蛾姑娘學(xué)生們能記住這些詞也就基本記住了蠶的生長變化過程對背誦這篇課文也就有了一定的基礎(chǔ)我讓學(xué)生邊理解內(nèi)容邊勾畫詞語在對課文理解后我抓住一些擬人化的詞語把為什么叫蠶姑娘的問題揭示出來特別是通過對課文中反復(fù)出現(xiàn)的“變成”黑姑娘變成黃姑娘變成白姑娘變成胖姑娘變成蛾姑娘這些活潑生動的句子讓學(xué)生掌握了蠶的生長知識明確為什么把蠶當(dāng)作人來寫三、拓寬訓(xùn)練學(xué)了這篇課文后可以引導(dǎo)孩子看一些關(guān)于蠶的資料正好是養(yǎng)蠶的時節(jié)可以讓孩子自己養(yǎng)幾天蠶觀察蠶的生長過程寫觀察