幼兒園點(diǎn)名游戲讓孩子天天喜歡你的課

1、幼兒園點(diǎn)名游戲，讓孩子天天喜歡你的課點(diǎn)名是幼兒園一日生活中最常見(jiàn)的環(huán)節(jié)但在點(diǎn)名活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)遇到孩子以怪聲、亂說(shuō)話(huà)的現(xiàn)象，弄得班級(jí)亂哄哄的，很多幼師為此傷透了腦筋。其實(shí)，合理運(yùn)用幼兒園點(diǎn)名游戲，能讓點(diǎn)名紀(jì)律井然有序。幼兒園每天晨檢要點(diǎn)名，檢查班級(jí)幼兒的出勤率要點(diǎn)名，活動(dòng)課上要點(diǎn)名回答問(wèn)題.在幼兒園點(diǎn)名的環(huán)節(jié)實(shí)在太多了，單一的點(diǎn)名會(huì)使幼兒失去興趣，每次點(diǎn)名時(shí)間就變得有點(diǎn)不耐煩，級(jí)常是點(diǎn)名不過(guò)半，班里是“哇”聲一片，使點(diǎn)名活動(dòng)弄得一團(tuán)糟，怎么辦呢？一、幼兒回應(yīng)方式1、語(yǔ)言回應(yīng)：教師喊幼兒的名字，幼兒用自已喜歡吃的水果來(lái)回答，如老師*，孩子：蘋(píng)果。生活中孩子都有自已喜歡吃的，某一樣的水果，當(dāng)聽(tīng)到老師

2、的要求時(shí)，他們覺(jué)得很新奇，自然而然的關(guān)注起老師的點(diǎn)名，而且愿意把自已的愛(ài)好告訴其他的同伴。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是能夠提高幼兒的傾聽(tīng)能力，不但傾聽(tīng)老師，同時(shí)會(huì)傾聽(tīng)同伴的回應(yīng)。（1）介紹玩具：老師點(diǎn)到一位孩子的名字，這位孩子就要給大家介紹自已帶來(lái)的玩具。（2）問(wèn)候大家：老師點(diǎn)到一位幼兒的名字并向幼兒?jiǎn)柡?，要求幼兒向老師同伴?wèn)好。（3）介紹愛(ài)好：老師點(diǎn)到一位孩子的名字，這位孩子說(shuō)出自已最喜歡做的事情。（4）自我介紹：老師拿出一位孩子的名字，這位孩子就立馬站起來(lái)說(shuō)，“我是某某，很高興認(rèn)識(shí)大家，希望大家喜歡我”（5）模仿動(dòng)物的叫聲：點(diǎn)名之前，老師戴上鴨媽媽的頭飾，告訴幼兒老師是鴨媽媽?zhuān)?dāng)老師點(diǎn)到誰(shuí)的名字誰(shuí)就叫

3、一聲：“嘎”。2、節(jié)奏回應(yīng)：在幼兒有一定的節(jié)奏經(jīng)驗(yàn)后，就可以用自已喜歡的某一節(jié)奏型來(lái)回應(yīng)（1）拍打節(jié)奏：老師點(diǎn)到誰(shuí)的名字誰(shuí)就按一定的節(jié)奏旋律拍掌、跺腳。3、動(dòng)作回應(yīng)：允許點(diǎn)名活動(dòng)可以不喊“到”可以用站起來(lái)表演一個(gè)動(dòng)作代替，至于表演什么則不受限制，完全可以根據(jù)自已的喜好而定。實(shí)踐證明，幼兒對(duì)于這種游戲表現(xiàn)出前所未有的的好奇，摒住呼吸等著我點(diǎn)他們的名，并且胸有成竹的準(zhǔn)備好了自已表演節(jié)目，不出所料，這次點(diǎn)史進(jìn)行得非常順利，大部分孩子都有一種意猶未盡的感覺(jué)。（1）擺造型點(diǎn)名：老師點(diǎn)到誰(shuí)的名字，誰(shuí)就來(lái)擺一個(gè)造型，看誰(shuí)的造型最酷。（2）模仿小動(dòng)物：被點(diǎn)到名的幼兒，模仿自已喜歡的小動(dòng)物走、跑、跳等，其他幼兒

4、可以猜猜是什么動(dòng)物。二、教師點(diǎn)名方式1直接喊幼兒的名字，這種方法是我們平時(shí)比較常用的不詳細(xì)介紹。2用嘴型提示幼兒：教師不出聲，但是用嘴型來(lái)提示，幼兒接觸到這種新方法特別喜歡，他們生怕看不清楚老師的提示，在點(diǎn)名環(huán)節(jié)中注意力始終集中在老師的身上，同進(jìn)也關(guān)注到了同伴。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是能夠培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。3、 用游戲點(diǎn)名：通過(guò)點(diǎn)名游戲，讓幼兒在情景活動(dòng)中介紹自已，向大家問(wèn)好等。（1） 動(dòng)物園游戲：點(diǎn)到誰(shuí)的名字，該幼兒就報(bào)出一種動(dòng)物的名稱(chēng)，后面點(diǎn)到誰(shuí)的名，該幼兒就報(bào)出一種動(dòng)物的名字，后面點(diǎn)的幼兒不能重復(fù)前面幼兒已經(jīng)報(bào)的動(dòng)物名。這樣，每個(gè)幼兒必須認(rèn)真傾聽(tīng)才不會(huì)出錯(cuò)，大家感覺(jué)非常新鮮有趣。（2）打電

5、話(huà)游戲：游戲前以吹泡泡的形式將幼兒圍成一個(gè)大圓圈，老師站在圈內(nèi)，向幼兒提出：“我們來(lái)玩一個(gè)打電話(huà)的游戲，好嗎？”然后做出打電話(huà)的手勢(shì)走到幼兒對(duì)面進(jìn)，幼兒馬上學(xué)打電話(huà)的樣子“接電話(huà)”。“喂-，你是誰(shuí)？”“我是AA?！薄拔?你是誰(shuí)？”“我是BB?！?老師朝著到哪個(gè)幼兒對(duì)面問(wèn)一句幼兒就響亮地回答一句，幼兒個(gè)個(gè)歡呼喜悅，興致勃勃，沒(méi)有接電話(huà)的孩子也伸長(zhǎng)脖子等待。（3）轉(zhuǎn)花園游戲：小班的孩子老師可以用嘴巴發(fā)出一種無(wú)意義的音節(jié)，如：嘭！啪！等點(diǎn)到孩子的名字時(shí)，發(fā)出這樣的聲音同時(shí)去摸摸他們的頭、親親他們與孩子有了一個(gè)親近的情感交流，彼此的心情也灑滿(mǎn)陽(yáng)光。三、點(diǎn)名注意事項(xiàng)1、教師應(yīng)善于捕捉孩子日常生活小細(xì)節(jié)，觀察、了解每個(gè)孩子的發(fā)展水平、活動(dòng)情況等。有針對(duì)性地采用鼓勵(lì)、引導(dǎo)、模仿等辦法，讓孩子感愛(ài)與老師、同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)并引導(dǎo)孩子愿意說(shuō)、樂(lè)意表現(xiàn)。2、在點(diǎn)名的活動(dòng)過(guò)程中教師必須以積極的情緒回應(yīng)孩子，當(dāng)孩子有所回應(yīng)時(shí)決不吝嗇親吻、擁