我是小小安全員主題活動實踐與思考

1、“我是小小安全員”主題活動實踐與思考幼兒園教育指導綱要指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！薄霸撊绾巫坑谐尚У刈ズ糜變簣@安全管理工作呢？我們認為除了要把園里各方面的安全工作做好外，還要對幼兒進行“安全教育”幫助幼兒樹立安全意識、不斷提高幼兒的自我保護能力和自救能力，因此，我園根據(jù)幼兒的年齡特點、學習方式分年齡段采用主題活動的形式運用多種方法深入開展活動，使幼兒初步形成自我保護的意識和能力。如：小、中班的我是小小安全員大班我是安全小衛(wèi)士活動等。下面主要針對小班幼兒的年齡特點開展安全主題“我是小小安全員”活動中的實踐與思考：一、了解“危險”，在生活中知道怎樣保護自己。

2、小班的幼兒年齡小、自我保護能力差，為了讓幼兒萌發(fā)自我保護的意識，我們通過觀看“幻燈”和“錄像”形式先讓幼兒了解什么是“危險”，這些“危險”對幼兒造成哪些傷害。然后，引導幼兒在生活中尋找危險，開展了“危險的地方我注意”活動，通過在園、在家尋找“危險”讓幼兒知道怎樣預防危險的發(fā)生，懂得要躲避這些危險。如：幼兒在園和教師一起尋找有“危險”的地方。如：“室內(nèi)小椅子，要坐好，坐姿不當容易摔倒，放衣服小柜子容易碰頭，在開、關柜子時一定要注意別碰頭，廁所空間小、地面滑，擁擠容易摔倒，在廁所洗手、入廁做到不擁擠并掌握正確洗手方法，不將水灑在地上；室外滑梯，從滑梯背面爬很容易摔下來，排隊從前面上。樓梯口容易碰頭

3、、大門容易夾著手、臺階蹦跳有危險等；在家里和父母一起也尋找了有“危險”的地方，幼兒知道了“各種插座、電器插頭，刀子、大剪子等尖銳物品及各種藥品、化妝品不能隨意碰觸，還有不能爬陽臺、從樓上眺望、樓梯上不許打鬧、跑跳，打雷、下雨時要關好門窗、不看電視、不接打電話、不躲在大樹下等。幼兒通過尋找危險并把自己找到的危險講給同伴及家人聽，知道了我們要遠離危險、學習保護自己，萌發(fā)了幼兒初步自我保護的意識。在“我會保護自己”活動中，利用兒歌、故事、游戲、情景體驗等多種方式讓幼兒知道在生活、游戲中怎樣保護自己，愛護自己的身體，如：科學小實驗“辨別醋、醬油、糖鹽”的活動，活動中通過看、猜、嘗、聞進一步了解鼻子的功

4、用，萌發(fā)保護鼻子的意識，知道了平時挖鼻孔的危害，了解了保護小鼻子的方法。在室內(nèi)外各環(huán)節(jié)的活動中，通過談話、討論與幼兒一起制定游戲、活動的規(guī)則，并通過圖示展示在主題墻上及“我最棒”紅花榜等形式讓正面的行為得以強化，讓幼兒在活動中逐步遵守規(guī)則養(yǎng)成有序做事的習慣，學習保護自己。二、了解安全常識、共同設計安全小標志。為了加強孩子們的安全意識，幼兒、教師和家長一起設計安全小標志，并將其粘貼到危險的地方。這樣既加強了孩子們的安全意識又給園里其他的幼兒以警醒。我們還利用情境游戲的形式開展了“安全知識我知道”活動，讓孩子們認識常用的的電話號碼：110、119、120等并進行模擬練習，如：認識常用電話“119”

5、，以“小兔家著火了”，設置情景，引導幼兒觀察圖片，一起幫助小兔想辦法、解決問題？有的幼兒說：“快潑水救火呀”，有的幼兒說：“給小兔一個濕被子讓小兔逃出去吧！有的幼兒說：“趕緊給小兔子打電話，教師提問：”打哪個電話？幼兒說：“火警電話”，那是多少？“119”呀，教師提問：“打電話時需怎么說，幼兒回應：“小兔家著火了？”教師追問：“小兔家的住址，它住哪兒？”，還要引導幼兒說出具體地址，旁邊有哪些建筑物等，這時還可以以“打電話”游戲進行，這樣，既豐富幼兒的安全知識又玩起打電話的游戲并且認識了電話號碼：“119”。我們還通過家園配合，共同搜集“安全標志”，開展了“會說話的標志”活動，讓孩子們認識常見的

6、安全標志及其所代表的意義，增強安全意識及引發(fā)對安全標志的興趣，如：“紅綠燈標志、人行橫道線標志、安全出口標志、消防標志、當心有電標志、禁止觸摸標志”等，通過本次活動的開展，不僅讓孩子們了解了更多的安全知識，認識了安全標志，同時也知道這些標志與我們生活息息相關，了解它的作用，初步建立規(guī)則意識。三、設置情境、模擬練習進行安全演練。我們分別以故事、情景演練等形式開展了“遇到危險怎么辦”系列活動，讓孩子在真實情景中體驗，提高自我保護能力。在不跟陌生人走模擬情景活動中，利用了情景設置法，具體形象的創(chuàng)設了真實情景，邀請了不同年齡班的家長扮演“陌生人”，幼兒通過親身體驗去感受和陌生人說話、吃陌生人的東西、跟

7、陌生人走的危害，使幼兒獲得了有益的生活經(jīng)驗及能力，達到了教育的目的，整個活動自然化、生活化，提升了幼兒自我保護能力。情景活動防暴緊急撤離活動，邀請食堂一教師帶上面罩扮演壞人，幼兒在教師的帶領下，及時快捷地撤離到安全地帶，讓幼兒進一步熟悉撤離路徑，增強安全意識，使幼兒遇到突發(fā)事件時不慌張。在進行地震演練和消防演練前，豐富了幼兒有關地震方面、發(fā)生火災方面的知識，通過觀看記錄片使幼兒了解地震火災給人們帶來的危害，運用圖片及利用家長資源使幼兒了解了正確躲避的方法并在班級中進行小組練習。如：地震來了可以雙手護頭快速跑到戶外空曠地方蹲下，還可躲在狹小有水源的空間等，發(fā)生火災用濕毛巾捂住口鼻、貓腰跑出去等。

8、然后，我們根據(jù)園所安排進行集體統(tǒng)一的地震、消防疏散演習活動，隨著廣播中傳出地震、消防警報鳴笛聲，幼兒園的各年齡班的孩子們在老師的帶領下，快速躲避，并用濕毛巾捂著嘴，貓著腰像模像樣地從消防安全通道有秩序地“疏散”到操場上。雖然現(xiàn)場模擬得非常逼真，但孩子們不哭不鬧，非常有秩序地排著隊成功撤離，沒有一個孩子落下。活動結束后，消防老師親自實驗了消防栓滅火方法的過程，使孩子進一步了解“滅火的方法”。在演練后園長又給予了幼兒鼓勵并以問答式加深了孩子對消防安全的理解，并消除孩子對演習可能會產(chǎn)生的恐懼感，及時平撫了孩子的情緒。通過此次活動的開展，幼兒懂得了如何保護自己更提高了安全意識和自我防護的意識，相信這樣

9、的安全教育主題活動的開展定能為孩子們的生活及學習撐起起一把“平安傘”。四、及時進行整理宣傳安全知識。開展“家里危險我提示”：和父母一起去除家中的安全隱患，到親友家尋找、宣傳家庭中的危險及防護辦法。還開展“我是小小安全員”宣傳活動，利用家長資源將幼兒分成組如：“生活中的安全”、“我知道的安全小標志”、“躲避地震的方法”、“發(fā)生火災怎么辦”及“遇見陌生人或和父母走散了怎么辦”等，老師、家長、幼兒共同設計海報并向幼兒發(fā)起“我是小小安全員”的倡議，到院子里把自己學到的安全知識講給其他同伴及家人聽。  我是小小安全員主題活動的開展，大大提高了幼兒的安全意識和自救能力，培養(yǎng)了幼兒初步的自我保護能力，使老師、幼兒及家長進一步認識到了安全與自身密切的關系，意識到了對孩子的安全教育，