2014年大學(xué)生就業(yè)意識調(diào)查活動總結(jié)

1、2014 年大學(xué)生就業(yè)意識調(diào)查活動總結(jié)大學(xué)生就業(yè)意識調(diào)查活動總結(jié)化工 0901XX 年 3 月目錄一、調(diào)查背景.-1-二、調(diào)查目的 .-2-三、調(diào)查內(nèi)容 .-2-四、調(diào)查對象 .-2-五、調(diào)查方式 .-2-六、調(diào)查時間 .-3-七、調(diào)查結(jié)果 .-3-附錄一：關(guān)于就業(yè)問題的調(diào)研結(jié)果 .-8-一、調(diào)查背景總體來說，我們現(xiàn)在面臨一個非常好的宏觀環(huán)境，社會 安定，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設(shè)不 斷完善，文化繁榮自由，尖端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進(jìn)。然而就 XX 年就業(yè)形勢來講，人力資源和社會保障部新聞發(fā)言人尹 成基在 1 月 20 日召開的新聞發(fā)布會上說，XX 年城鎮(zhèn)需就業(yè)的勞動力

2、達(dá) 2500萬人，比十一五時期的年均數(shù)多 100 萬人，就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。首先，就業(yè)總量矛盾和結(jié)構(gòu)性矛盾依然非常大；另外結(jié)構(gòu)性矛盾 更加突出，招工難和就業(yè)難并存；同時，經(jīng)濟形勢的不確定性對就業(yè) 影響加大。隨著改革開放的深入，大學(xué)不斷擴招，大學(xué)不再是 精英教育 ，大 學(xué)生的 身份優(yōu)勢 一去不返。尤其這些年，大學(xué)生的就業(yè)難題逐漸突出，許多大學(xué)畢業(yè)生的待 遇向民工看齊，以致于社會驚呼 大學(xué)生賣出白菜價 。大學(xué)生要想畢業(yè)時找到合適的工作，在校期間積極努力提升自身 核心競爭力十分關(guān)鍵。二、調(diào)查目的為培養(yǎng)和造就一批適應(yīng)時代發(fā)展、符合市場需要的 精英人才，引導(dǎo)我校學(xué)生走出校園，走向社會，走進(jìn)企業(yè)，樹立正確

3、的人生觀和職業(yè)觀，科學(xué)地規(guī)劃職業(yè)生涯，同時給學(xué)校相關(guān)就業(yè)指導(dǎo) 部門展現(xiàn)我校學(xué)生就業(yè)意識現(xiàn)狀， 化工 0901 班特開展此次大學(xué)生就業(yè) 意識調(diào)查活動。三、調(diào)查內(nèi)容就業(yè)意識相關(guān)熱點問題四、調(diào)查對象化工與環(huán)境生 命學(xué)部大三年級、部分大二年級學(xué)生五、調(diào)查方式采取問卷調(diào)查的方 法（問卷模板參見附錄一） ，到化環(huán)生學(xué)部 09 級本科生各寢室采取面 訪調(diào)查與留置調(diào)查相結(jié)合的方法進(jìn)行調(diào)查，包括 19 舍 1、2、3 樓，26 舍 6 樓、4 舍 2樓、6 樓。（19 舍 1 樓、 26 舍 6 樓采取留置調(diào)查法，其余采取面訪調(diào)查法） 六、調(diào)查時間 XX 年 3 月 15 日晚上七、調(diào)查結(jié)果此次調(diào)查征集到的各

4、方面問題由各宿舍樓調(diào)研負(fù)責(zé)人統(tǒng)計匯總后形成就業(yè)問題調(diào)研信息 匯總（參見附錄一）。總的來說，本次調(diào)研活動取得了初步成功，在就業(yè)問題上收集到 了許多學(xué)子最關(guān)注的各方面問題，為接下來的報國企業(yè)行活動以及指 導(dǎo)講座活動打下了良好的基礎(chǔ)。下面，我們將從個人能力、企業(yè)選擇以及面試技巧的角度簡單分 析一下本次調(diào)查結(jié)果：在此次調(diào)研中，我們總計做了 291 份有效調(diào)查 問卷。其中大二年級的同學(xué) 141 張， 占 48.5%； 大三年級為 150 張， 占 51.5%。在被調(diào)查的同學(xué)中不同類型的同學(xué)所占的比例可見下圖不同類型同學(xué)比例圖一、個人能力方面首先我們針對同學(xué)們最想 提升的個人能力方面做了統(tǒng)計：從圖中可以看

5、出，同學(xué)們最想加強的 能力為：社交能力、專業(yè)知識與技能以及社會經(jīng)驗，分別占總調(diào)查人 數(shù)的 34.70%、33.12%和 32.10%。首先、在社會能力上，所有的同學(xué)均選擇了參加相關(guān)的社團活動 的方式來提升自己這方面的能力，其中包括團委學(xué)生會、自強社、自 管會、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)協(xié)會等。其次、在專業(yè)知識與技能方面，有 34.21%的同學(xué)認(rèn)為目前的專業(yè) 和今后的未來發(fā)展一致；有 16.51%的同學(xué)認(rèn)為不一致；有 33.49%的同 學(xué)認(rèn)為專業(yè)的選擇需要將未來的發(fā)展與興趣相結(jié)合；而 15.79%的同學(xué) 還沒有考慮好自己未來的發(fā)展方向。最后、對于社會經(jīng)驗方面，有 15.22%的同學(xué)曾經(jīng)通過勤工助學(xué)來 增加自己的社會工作經(jīng)歷；有 63.04%的同學(xué)做過家教或簡單的兼職； 有21.74%的同學(xué)曾經(jīng)到過較規(guī)范的企業(yè)實習(xí)或工作。由此可見，大部分的學(xué)生對于豐富