2022年大班水果教案9篇

1、大班水果教案9篇 大班水果教案第1篇 作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，經(jīng)常需要預(yù)備教案，通過(guò)教案預(yù)備可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才好呢？以下是我細(xì)心整理的幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案水果，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試學(xué)習(xí)靜物寫生，初步引導(dǎo)幼兒寫生畫的基本觀看方法。 2、學(xué)習(xí)按靜物擺放的疏密、高矮、遠(yuǎn)近、大小來(lái)進(jìn)行構(gòu)圖，能運(yùn)用遮擋法在造型上、顏色上表現(xiàn)水果。 3、在構(gòu)圖繪畫時(shí)能布局好整張畫面，知道先畫主體，在畫局部。 4、培育對(duì)寫生的愛(ài)好，體驗(yàn)對(duì)靜物寫生的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒預(yù)備：有畫過(guò)水果的閱歷，了解水果的基本特征。 2、老師預(yù)備：水果：

2、蘋果、梨子、橙子、香蕉、菠蘿、圣女果等顏色與形狀特征明顯的水果，PPT水果靜物寫生圖片、花瓶平面圖、各色顏料、水粉筆、抹布、水桶、兩塊相同的襯布 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示的花瓶平面圖，讓幼兒擺放到一張畫紙上，感知畫面的飽滿。 師：現(xiàn)在老師這里預(yù)備了許多不同大小外形的花瓶圖片，想請(qǐng)小伴侶上來(lái)擺放。（請(qǐng)你來(lái)）好，這個(gè)小伴侶擺放的很不錯(cuò)，把畫面都擺的很飽滿，這里就密一點(diǎn)，這個(gè)就疏一點(diǎn)，還有就是可以按高矮、大小、遠(yuǎn)近擺放的，這個(gè)怎么看上去很小，對(duì)了，由于它擺放的位置是遠(yuǎn)處。 2、幼兒觀賞水果寫生畫PPT幻燈圖，表述感受。 師：小伴侶，看看，上面都有什么呀？(水果）那我們一起來(lái)看看這上邊的靜物水果寫生畫是怎

3、樣的？它們是怎么構(gòu)圖的？它們的顏色是怎樣的？ 3、出示實(shí)物水果，讓幼兒來(lái)自由擺放。 師：小伴侶，看，老師給你們帶來(lái)了什么？（水果）今日老師要請(qǐng)小伴侶來(lái)幫這些水果擺造型，看看你們是要怎么擺。好，請(qǐng)你上來(lái)擺。小伴侶，你覺(jué)得這個(gè)小伴侶擺的的水果怎么樣??？（對(duì)了，她擺的'太密了，我們都不能看到后面的水果了）那我們應(yīng)當(dāng)怎么擺會(huì)簡(jiǎn)單看呢？（你來(lái)）擺的很好（老師幫忙把水果在調(diào)整一下位置）這樣是不是更好看?。?4、引導(dǎo)幼兒觀看一組水果靜物和構(gòu)圖。 （1）老師：小伴侶，現(xiàn)在這里的水果，它們是怎樣擺放在我們面前的？每一個(gè)水果都表現(xiàn)得完整嗎？為什么有的水果會(huì)被遮擋一部分？（由于擺放的時(shí)候，有的水果在前面，有

4、的在后面，后面的被前面的攔住了，這叫做遮擋關(guān)系） （2）爭(zhēng)論水果寫生的步驟和方法。 我們要怎樣開(kāi)頭畫？先畫什么后畫什么呢？為什么？（我們要先看到靜物的主體，也就是說(shuō)我們先看到中間那個(gè)最大的靜物先畫，在畫局部的。）在畫的時(shí)候要把畫面畫的飽滿，要布局好整張紙的畫面。 師：現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)诳纯?，從你們那邊看到的水果盤，你們每個(gè)人看到的內(nèi)容一樣嗎？為什么不一樣？（每個(gè)人所處的位置不同，觀看的角度也不同，看到的水果靜物自然會(huì)有變化,被遮擋的部分也不一樣。） （3）怎樣才能把東西畫得更逼真呢？(畫的時(shí)候，認(rèn)真觀看，眼睛看到什么樣的外形就畫成什么外形。先畫外輪廓，再畫輪廓里的細(xì)節(jié)，比如，菠蘿表現(xiàn)的紋。) 5、引

5、導(dǎo)幼兒畫襯布。 小伴侶，擺放水果的桌子上還有什么？（襯布）我們要把襯布的顏色畫上去，你們看到什么樣的顏色就要畫什么樣的。但要先把水果畫好了，最終才把襯布背景畫上去。 6、引導(dǎo)幼兒如何簡(jiǎn)潔的調(diào)顏色 師：這些水果有什么顏色？每一種水果顏色一樣嗎？對(duì)了，每個(gè)水果的顏色都不一樣。你們要仔細(xì)的觀看，這些水果的顏色。（交代幼兒在調(diào)顏色時(shí)要在淺顏色上加一點(diǎn)點(diǎn)的深顏色，一點(diǎn)點(diǎn)的加上去，加到你想要用的顏色。 7、老師交代作畫要求。 （1）在作畫時(shí)，要寧?kù)o仔細(xì)的觀看。 （2）我們?cè)谟盟垲伭蠐Q顏色時(shí)，肯定要把筆洗潔凈，在抹布上蘸干水。 8、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 （1）老師對(duì)繪畫感到困難無(wú)從下筆的幼兒可賜予詳細(xì)

6、的指導(dǎo)。 （2）對(duì)于寫生力量強(qiáng)的幼兒，老師應(yīng)要求他們能畫出更多的細(xì)節(jié)來(lái)。 大班水果教案第2篇 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，就難以避開(kāi)地要預(yù)備教案，教案有助于同學(xué)理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)。寫教案需要留意哪些格式呢？下面是我收集整理的【精選】大班語(yǔ)言教案秋天的水果，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.教幼兒通過(guò)水果的外形、顏色、用途等概括水果的特征，進(jìn)展幼兒觀看想像和思維力量。 2.教幼兒學(xué)會(huì)編謎語(yǔ)的簡(jiǎn)潔方法，培育幼兒學(xué)習(xí)的力量。 3.要求幼兒用簡(jiǎn)短、押韻的語(yǔ)言編謎語(yǔ)，進(jìn)展口語(yǔ)表達(dá)力量。 二、活動(dòng)預(yù)備 (一)物質(zhì)預(yù)備 秋季水果實(shí)物：一串葡萄，香蕉。 (二)學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備幼兒已猜過(guò)肯定

7、量的謎語(yǔ)。 1.每個(gè)幼兒一張水果卡片，關(guān)心幼兒把握有關(guān)謎語(yǔ)的簡(jiǎn)潔常識(shí)。 2.通過(guò)實(shí)物觀看和圖片、軟件的介紹，讓幼兒了解各種水果的生長(zhǎng)狀況及相關(guān)學(xué)問(wèn)。 三、活動(dòng)過(guò)程 1.猜謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒的求知欲：“一棵藤兒彎又彎，掛著珍寶一串串，有綠有紫真好看，熟的甜來(lái)生的酸?！毙“閭H，這是什么呀? (葡萄)對(duì)了! (老師出示一串葡萄)它是在什么季節(jié)成熟了，葡萄就是其中的一種。前兩天，我們熟悉并品嘗了很多秋季的水果， 今日，我們一起為秋季的水果編謎語(yǔ)，好嗎? 2.以葡萄為例，關(guān)心幼兒分析編謎語(yǔ)的方法：編謎語(yǔ)的句子要短，并且順口押韻，讀起來(lái)要像兒歌一樣好聽(tīng)。 3.教幼兒編謎語(yǔ)“香蕉”出示實(shí)物，啟發(fā)幼兒通過(guò)其外形、

8、顏色、用途編謎語(yǔ)。關(guān)心幼兒編出謎面;讓幼兒創(chuàng)編。 4.幼兒分組編謎語(yǔ)：每幼兒拿一張水果卡編謎語(yǔ)。 各組選一名幼兒敘述謎語(yǔ)。 四、各領(lǐng)域滲透 科學(xué)：讓幼兒了解各種水果的外形、顏色、用途等特性。 語(yǔ)言：學(xué)習(xí)用語(yǔ)言對(duì)水果的特性進(jìn)行描述。 社會(huì)：教育幼兒與別人共享食物。 健康：教育幼兒留意食物衛(wèi)生。 . 五、生活中滲透 在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說(shuō)一說(shuō)，并鼓舞他們的求異性，發(fā)揮他們的觀看、想像、思維、語(yǔ)言力量和創(chuàng)新力量。 六、環(huán)境中滲透 為幼兒供應(yīng)一個(gè)有利于他們觀看、思索、敘述的環(huán)境。如：給他們供應(yīng)各種水果的實(shí)物擺設(shè)、圖片掛飾、區(qū)角中的卡片操作、演示等。 七、家庭中滲透

9、建議家長(zhǎng)可多買不同的水果擺放，讓幼兒每天都能接觸到，并讓他們每天吃不同的水果，請(qǐng)他們把該種水果的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。 大班水果教案第3篇 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)了解水果的名稱用途，豐富幼兒的生活閱歷。 2、學(xué)會(huì)夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果，培育幼兒的繪畫愛(ài)好。進(jìn)而提高幼兒的想象力和制造力。 3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果。 4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。 5、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 畫出各種水果的形狀。 各種水果娃娃的好玩表情。 活動(dòng)預(yù)備 范畫及繪畫用筆等。 活動(dòng)過(guò)程 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃來(lái)報(bào)到。秋天來(lái)了，果園里的水果

10、豐收了，小伴侶你們知道秋天都有哪些水果？小伴侶知道的真多，水果樂(lè)園里有許多水果。這些水果寶寶們要開(kāi)舞會(huì)了，我們小伴侶也要裝扮一下，把自己也變成一個(gè)水果娃娃去參與他們的舞會(huì)好不好？那么水果是怎樣變成娃娃呢？ * 出示水果娃娃的基本步驟。(多媒體) 我們先看看水果樂(lè)園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃的。 * 蘋果娃娃=（蘋果寶寶的基本型狀+五官+四肢+裝飾物） 這就是蘋果寶寶的變化過(guò)程。怎么樣？有意思嗎？ 三、新授 那么，今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)一節(jié)非常好玩的美術(shù)課-畫水果娃娃 出示課題:水果娃娃 1、示范：西瓜娃娃（秋天的水果許多，可是老師最喜愛(ài)吃西瓜，由于西瓜水分多味道甜，除了能解渴還能解熱消暑。所以我

11、想給小伴侶們畫一個(gè)西瓜娃娃，小伴侶要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來(lái)的，記住每一個(gè) 步驟等你自己畫的時(shí)候就特別簡(jiǎn)單了。） 1）、第一步驟-畫西瓜娃娃的基本型。（同時(shí)將西瓜的簡(jiǎn)潔基本型展現(xiàn)于多媒體上） 2）、其次步驟-畫五官。（請(qǐng)小伴侶們同桌相互微笑一下，感覺(jué)一下自己和同桌在微笑時(shí)的神情變化：都有什么變化? 大笑的時(shí)候眼睛是小了，灣了，嘴呢張大了，微笑的時(shí)候眼睛彎了，嘴角向上翹了記住我們要用黑色記號(hào)筆，將五官根據(jù)剛才找到的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)） 3）、第三步驟-畫四肢。（小伴侶想一想快樂(lè)地，興奮地時(shí)候你能做出什么樣的動(dòng)作來(lái)？選一種自己喜愛(ài)的動(dòng)作畫。老師呢選一個(gè)這樣的動(dòng)作，看看它的手似乎在說(shuō)：小伴侶們快快來(lái)

12、，你也畫一個(gè)水果娃娃吧。是不是啊？） 5）、第四步驟-就是給已經(jīng)完成好的水果娃娃添加一些裝飾物？如：葉子、頭發(fā)、衣服等等。老師覺(jué)得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會(huì)更好，所以啊在商店給他買了一頂帽子，好不好看？） 6）、第五步驟-途顏色。（綠色的西瓜是戴上紫色的帽子。） * 小結(jié)：這樣老師的西瓜娃娃已經(jīng)完成了。我們?cè)倏匆槐槲鞴贤尥拮兓恼麄€(gè)過(guò)程。小伴侶們每個(gè)步驟都記好了嗎？那么接下來(lái)是我們小伴侶們制造自己喜愛(ài)的水果娃娃的時(shí)間了。小伴侶要選一種自己喜愛(ài)的水果，快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參與水果樂(lè)園里的舞會(huì)吧。 3、出示多種水果的基本外形和多種表情。（多媒體放映其他小伴侶們的作品

13、給孩子們作為參考.） 4、老師巡回輔導(dǎo),并放音樂(lè)（多媒體：歡樂(lè)的水果娃娃） 5、作品展現(xiàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)“水果娃娃樂(lè)園”的'欄目，老師把已經(jīng)完成好的幼兒作品剪下來(lái)讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂(lè)園”上去。 6、作品的評(píng)比：（小伴侶們，我們的水果娃娃樂(lè)園里有這么多的可愛(ài)的水果娃娃，他們都在干什么呀，他們?yōu)槭裁催@么快樂(lè)??？由于秋天到了，水果樂(lè)園里的水果豐收了，他們是在慶祝。誰(shuí)能把這段話完整的說(shuō)一遍？） * 小結(jié)：畫了一會(huì)我們的小手累了，讓小手休息一會(huì)吧。剛才我們也看到了水果樂(lè)園里的水果真多，那么這些水果他們都有什么養(yǎng)分價(jià)值呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！ 四、延長(zhǎng) 多媒體（水果歌） 小結(jié)：今日我們不僅學(xué)會(huì)

14、了水果娃娃是怎樣畫出來(lái)的，還知道了許多水果的養(yǎng)分價(jià)值，小伴侶們正在長(zhǎng)身體要多吃水果補(bǔ)充維生素，讓你們的身體棒棒的，你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了，老師也快樂(lè)了。好了，今日的美術(shù)課就上到這里，下一節(jié)課我們?cè)僖?jiàn)！ 教學(xué)反思 今日,幼兒在不斷嘗試和關(guān)心下，把握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛(ài)、美麗。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃布滿了活力。在重難點(diǎn)把握水果娃娃的畫法的處理上我通過(guò)多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于把握。今日孩子們畫畫時(shí)放的音樂(lè)聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加留意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，由于剛?cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表

15、達(dá)力量的有限沒(méi)能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫力量和審美力量還有制造力量。 小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的養(yǎng)分，而且能夠促進(jìn)消化。 大班水果教案第4篇 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、復(fù)習(xí)以往學(xué)過(guò)的規(guī)律，并依據(jù)規(guī)律猜想小動(dòng)物要買的水果。 2、能夠依據(jù)記錄表統(tǒng)計(jì)水果，并正確統(tǒng)計(jì)出每一種水果的數(shù)量。 3、在故事情境中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 【活動(dòng)預(yù)備】  PPT、大的水果記錄表一張、水果數(shù)字統(tǒng)計(jì)表每人一份。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、談話導(dǎo)入。 師：小伴侶你們喜愛(ài)吃水果嗎？（喜愛(ài)） 師：森林里的小動(dòng)

16、物們也喜愛(ài)吃水果，長(zhǎng)頸鹿阿姨在森林里開(kāi)了一家水果店，我們來(lái)看看，有哪些水果呢？（用有。有。還有。） 二、依據(jù)規(guī)律猜想小動(dòng)物會(huì)買的水果。 師：長(zhǎng)頸鹿阿姨的水果店開(kāi)了一周，小動(dòng)物們每天都會(huì)來(lái)買一個(gè)水果，看小猴子帶了這一周買水果的記錄卡來(lái)買水果了，這張卡上面有什么？（熟悉周一、周二、周三、周日）小猴子周一到周六是根據(jù)什么規(guī)律來(lái)買水果的呢？周日會(huì)買什么水果呢？ 師：看！又有誰(shuí)來(lái)買水果了呢？小松鼠也帶來(lái)了他買水果的記錄卡，看看他周一到周六是根據(jù)什么規(guī)律來(lái)買水果的？周日他會(huì)買什么水果？ 師：小伴侶的小眼睛看認(rèn)真羅，哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)買水果了呀？（小熊）那么小熊要買什么水果呢？你是怎么知道的？ 師：小象看到這么多

17、小動(dòng)物來(lái)買水果，他拿著自己的記錄卡也來(lái)買水果了，他會(huì)買什么水果呢？為什么？ 三、幼兒學(xué)習(xí)記錄一周賣掉的'水果。 師：水果店的生意真好，我們來(lái)幫長(zhǎng)頸鹿阿姨匯總一下這周的水果銷售狀況，你們情愿嗎？ 師：（出示一周水果銷售匯總表），看！這是一張匯總表，匯總表上有什么？橫排是周一、周二、周三、周四。始終到周日。豎排是小猴、小松鼠、小熊。 師：請(qǐng)你看著小動(dòng)物的記錄卡，把這些水果匯總到這張表上。第一個(gè)是小猴，小猴是根據(jù)什么規(guī)律來(lái)買的？我們一起來(lái)放一放。 師：下面誰(shuí)能來(lái)放一放小松鼠買的水果？他放的對(duì)嗎？我們給他鼓鼓掌。 接下來(lái)誰(shuí)來(lái)放一放小熊買的水果？ 小象是根據(jù)什么規(guī)律買水果的呢？我們請(qǐng)xxx小伴侶

18、來(lái)放一下吧。（請(qǐng)小伴侶上來(lái)放水果） 四、幼兒操作數(shù)字統(tǒng)計(jì)表。 師：（出示數(shù)字統(tǒng)計(jì)表）小伴侶真聰慧幫長(zhǎng)頸鹿阿姨完成了匯總表，長(zhǎng)頸鹿阿姨還想請(qǐng)我們幫忙統(tǒng)計(jì)一下小動(dòng)物買水果的數(shù)量?？催@是一張水果統(tǒng)計(jì)表（邊指邊講），小猴一周買了幾個(gè)香蕉，（4個(gè)）就寫上4；小猴買了幾個(gè)蘋果？（3個(gè)）就寫3；小猴有沒(méi)有買梨？沒(méi)有就用0表示？ 小松鼠有沒(méi)有買香蕉？沒(méi)有就用0表示寫在這里。小松鼠買蘋果了嗎？沒(méi)有用什么表示？小松鼠一周賣了幾個(gè)梨？買了幾個(gè)橙子呢？寫在這里。 師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶輕輕的把身體轉(zhuǎn)過(guò)去，在桌子上拿一張統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)出小動(dòng)物們買的水果數(shù)量。開(kāi)頭吧！ 幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 五、評(píng)講操作。 師：小伴侶你們統(tǒng)計(jì)

19、好了嗎？現(xiàn)在我們來(lái)看一看XX小伴侶的統(tǒng)計(jì)表，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小松鼠買了幾個(gè)什么水果？ 師：你們都統(tǒng)計(jì)對(duì)了嗎？（對(duì)了）一周下來(lái)長(zhǎng)頸鹿阿姨究竟賣掉了多少水果呢？我們來(lái)合計(jì)一下。香蕉4個(gè)、3個(gè)、3個(gè)一共賣掉了幾個(gè)呢？（10個(gè)）在這里寫上10。那么蘋果一共賣出了幾個(gè)？梨和橙子呢？請(qǐng)你合計(jì)出來(lái)？ 師：我們來(lái)看看XX小伴侶的統(tǒng)計(jì)表，蘋果一共賣出了幾個(gè)？梨呢？橙子呢？你們同意嗎？ 師：長(zhǎng)頸鹿阿姨特別感謝小伴侶的幫忙，她邀請(qǐng)我們?nèi)コ运?，現(xiàn)在我們帶著自己的統(tǒng)計(jì)表跟老師動(dòng)身吧。 大班水果教案第5篇 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試學(xué)習(xí)靜物寫生，初步引導(dǎo)幼兒寫生畫的基本觀看方法。 2、學(xué)習(xí)按靜物擺放的疏密、高矮、遠(yuǎn)近、大小來(lái)進(jìn)行

20、構(gòu)圖，能運(yùn)用遮擋法在造型上、顏色上表現(xiàn)水果。 3、在構(gòu)圖繪畫時(shí)能布局好整張畫面，知道先畫主體，在畫局部。 4、培育對(duì)寫生的愛(ài)好，體驗(yàn)對(duì)靜物寫生的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒預(yù)備：有畫過(guò)水果的閱歷，了解水果的基本特征。 2、老師預(yù)備：水果：蘋果、梨子、橙子、香蕉、菠蘿、圣女果等顏色與形狀特征明顯的水果，ppt水果靜物寫生圖片、花瓶平面圖、各色顏料、水粉筆、抹布、水桶、兩塊相同的襯布 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示的花瓶平面圖，讓幼兒擺放到一張畫紙上，感知畫面的飽滿。 師：現(xiàn)在老師這里預(yù)備了許多不同大小外形的花瓶圖片，想請(qǐng)小伴侶上來(lái)擺放。（請(qǐng)你來(lái)）好，這個(gè)小伴侶擺放的很不錯(cuò)，把畫面都擺的很飽滿，這里就密一點(diǎn)

21、，這個(gè)就疏一點(diǎn)，還有就是可以按高矮、大小、遠(yuǎn)近擺放的，這個(gè)怎么看上去很小，對(duì)了，由于它擺放的位置是遠(yuǎn)處。 2、幼兒觀賞水果寫生畫ppt幻燈圖，表述感受。 師：小伴侶，看看，上面都有什么呀？（水果）那我們一起來(lái)看看這上邊的靜物水果寫生畫是怎樣的？它們是怎么構(gòu)圖的？它們的顏色是怎樣的？ 3、出示實(shí)物水果，讓幼兒來(lái)自由擺放。 師：小伴侶，看，老師給你們帶來(lái)了什么？（水果）今日老師要請(qǐng)小伴侶來(lái)幫這些水果擺造型，看看你們是要怎么擺。好，請(qǐng)你上來(lái)擺。小伴侶，你覺(jué)得這個(gè)小伴侶擺的的水果怎么樣啊？（對(duì)了，她擺的太密了，我們都不能看到后面的水果了）那我們應(yīng)當(dāng)怎么擺會(huì)簡(jiǎn)單看呢？（你來(lái)）擺的很好（老師幫忙把水果在調(diào)

22、整一下位置）這樣是不是更好看??！ 4、引導(dǎo)幼兒觀看一組水果靜物和構(gòu)圖。 （1）老師：小伴侶，現(xiàn)在這里的水果，它們是怎樣擺放在我們面前的？每一個(gè)水果都表現(xiàn)得完整嗎？為什么有的水果會(huì)被遮擋一部分？（由于擺放的時(shí)候，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的攔住了，這叫做遮擋關(guān)系） （2）爭(zhēng)論水果寫生的步驟和方法。 我們要怎樣開(kāi)頭畫？先畫什么后畫什么呢？為什么？（我們要先看到靜物的主體，也就是說(shuō)我們先看到中間那個(gè)最大的靜物先畫，在畫局部的。）在畫的時(shí)候要把畫面畫的飽滿，要布局好整張紙的畫面。 師：現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)诳纯?，從你們那邊看到的水果盤，你們每個(gè)人看到的內(nèi)容一樣嗎？為什么不一樣？（每個(gè)人所處的位置不

23、同，觀看的角度也不同，看到的水果靜物自然會(huì)有變化，被遮擋的部分也不一樣。） （3）怎樣才能把東西畫得更逼真呢？（畫的時(shí)候，認(rèn)真觀看，眼睛看到什么樣的外形就畫成什么外形。先畫外輪廓，再畫輪廓里的細(xì)節(jié)，比如，菠蘿表現(xiàn)的紋。） 5、引導(dǎo)幼兒畫襯布。 小伴侶，擺放水果的桌子上還有什么？（襯布）我們要把襯布的顏色畫上去，你們看到什么樣的顏色就要畫什么樣的。但要先把水果畫好了，最終才把襯布背景畫上去。 6、引導(dǎo)幼兒如何簡(jiǎn)潔的調(diào)顏色。 師：這些水果有什么顏色？每一種水果顏色一樣嗎？對(duì)了，每個(gè)水果的顏色都不一樣。你們要仔細(xì)的觀看，這些水果的顏色。（交代幼兒在調(diào)顏色時(shí)要在淺顏色上加一點(diǎn)點(diǎn)的深顏色，一點(diǎn)點(diǎn)的加上去

24、，加到你想要用的顏色。 7、老師交代作畫要求。 （1）在作畫時(shí)，要寧?kù)o仔細(xì)的觀看。 （2）我們?cè)谟盟垲伭蠐Q顏色時(shí)，肯定要把筆洗潔凈，在抹布上蘸干水。 8、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 （1）老師對(duì)繪畫感到困難無(wú)從下筆的幼兒可賜予詳細(xì)的指導(dǎo)。 （2）對(duì)于寫生力量強(qiáng)的幼兒，老師應(yīng)要求他們能畫出更多的細(xì)節(jié)來(lái)。 大班水果教案第6篇 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過(guò)吃水果讓孩子們體會(huì)各種味道。 2、通過(guò)印手印的活動(dòng)熬煉孩子們手部的肌肉。 3、通過(guò)表達(dá)各種事物培育孩子們的制造力和想象力。 4、通過(guò)各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力氣的調(diào)整力量。 【活動(dòng)預(yù)備】 水果（香蕉，檸檬，西紅柿），水果照片（香蕉，檸檬，西紅柿

25、） 【活動(dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)入 1、通過(guò)品嘗各種水果讓孩子們體會(huì)各種味道，相互區(qū)分出來(lái)。 摸一摸水果并聞一聞，討論一下。 把預(yù)備的水果切開(kāi)，嘗一嘗。 -吃一點(diǎn)兒香蕉，香蕉是什么味的？ -檸檬和西紅柿又是什么味的呢？嘗一嘗檸檬和西紅柿。 看看水果的照片爭(zhēng)論一下它們的味道。 -香蕉很甜，它是黃色的'。 -吃過(guò)檸檬后有誰(shuí)是像老師一樣的表情？檸檬是特別酸的水果。 -用手印出各種水果。 二、綻開(kāi) 1、一邊看活動(dòng)紙一邊爭(zhēng)論。 -這里是哪兒呢？ -這里是長(zhǎng)滿水果的果園。果園里都有哪些水果呢？ -現(xiàn)在果園里還沒(méi)有許多水果，讓我們用手印出一些水果來(lái)怎么樣？ 2、用手在活動(dòng)紙上印出一些花朵，裝飾一下果園。 用

26、印手印來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。 -現(xiàn)在果園里還沒(méi)有許多水果，讓我們印出其他的水果怎么樣？ 孩子們看過(guò)老師做的示范之后，照著老師做的樣子印手印。 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。 -給蘋果畫上蒂。 對(duì)于使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師賜予關(guān)心。 老師關(guān)心孩子們印出各種水果。 三、結(jié)尾 1、印完手印后用濕巾把手擦潔凈。 2、讓孩子們介紹一下自己印的水果。（幼兒教育） 大班水果教案第7篇 活動(dòng)名稱：水果大餐 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教育幼兒要有愛(ài)吃水果的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)共同勞動(dòng)、共享勞動(dòng)成果的樂(lè)趣。 2、培育幼兒初步的動(dòng)手制作力量，進(jìn)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)力量。 3、了解幾種常見(jiàn)水果的基本特征，嘗試動(dòng)

27、手制作方法簡(jiǎn)潔的食品。 活動(dòng)預(yù)備： 1、預(yù)備常見(jiàn)的秋季水果，餐具，擦手毛巾和小圍裙。 2、制作水果拼盤、果醬、沙拉的工具和材料等。 活動(dòng)過(guò)程： 1、請(qǐng)幼兒參觀“水果店”，選擇自己喜愛(ài)的水果，與同伴說(shuō)說(shuō)它的名稱、樣子、味道及自己喜愛(ài)它的緣由。 2、師幼爭(zhēng)論水果的養(yǎng)分，說(shuō)出自己知道的水果的不同吃法，簡(jiǎn)潔介紹水果沙拉等的制作方法。 3、師幼一起爭(zhēng)論工具的使用方法，請(qǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下自由選擇水果和制作工具，分組嘗試進(jìn)行操作。老師供應(yīng)關(guān)心，提示幼兒留意平安，引導(dǎo)幼兒留意水果品種、顏色、味道的搭配。 4、請(qǐng)幼兒展現(xiàn)作品，并說(shuō)出自己制作的食品名稱和制作過(guò)程。老師與幼兒共同品嘗，并與他人溝通共享。 5、請(qǐng)幼兒

28、說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)中的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)、合作的歡樂(lè)。 大班水果教案第8篇 作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民老師，時(shí)常會(huì)需要預(yù)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是我為大家整理的大班主題教案蔬菜水果變潔凈，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解殘留農(nóng)藥的危害，知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，懂得愛(ài)護(hù)自己的健康。 2、情愿通過(guò)自己的努力，想方法獵取學(xué)問(wèn)。 3、喜愛(ài)與同伴合作，共同探究，共同共享。 4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、背景學(xué)問(wèn)：了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害，并把握幾種祛除方法。 2、物質(zhì)材料：各種水果蔬菜、兩塊展

29、板、幼兒手頭資料。 3、活動(dòng)鋪墊：本活動(dòng)重點(diǎn)讓幼兒知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，所以把了解農(nóng)藥危害放在活動(dòng)前的鋪墊部分，請(qǐng)幼兒收集了農(nóng)藥危害的資料，大家一起展現(xiàn)溝通，知道殘留農(nóng)藥會(huì)使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發(fā)心腦血管疾病，甚至危險(xiǎn)生命等然后請(qǐng)幼兒回去后連續(xù)收集祛除農(nóng)藥的方法的資料。 活動(dòng)與指導(dǎo)： 1、鞏固已有學(xué)問(wèn)： 請(qǐng)小伴侶觀看上一次活動(dòng)布置的展板，鞏固關(guān)于殘留農(nóng)藥危害的學(xué)問(wèn)，請(qǐng)兩個(gè)代表解說(shuō)一下小伴侶的資料。 2、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法： (1)、請(qǐng)小伴侶小組溝通收集到的資料，說(shuō)一說(shuō)自己了解到的'方法。 (2)、幼兒自由展現(xiàn)資料，相同方法的資料同時(shí)粘貼到展板上?？偨Y(jié)出四種方法：浸泡、去皮、刷洗、加熱。 (3)組爭(zhēng)論：認(rèn)為哪種方法最好。 (4)組派一名代表說(shuō)出自己組的想法，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。(例如：第一組認(rèn)為去皮方法好，農(nóng)藥?kù)畛龔氐?，其他組有的幼兒持反對(duì)看法，認(rèn)為用刀去皮，簡(jiǎn)單割到手;而有的幼兒持支持看法，認(rèn)為桃、芒果可以直接剝皮，不存在危急等等。 關(guān)注點(diǎn)A、關(guān)注幼兒能否樂(lè)觀參加爭(zhēng)論 B、關(guān)注幼兒評(píng)價(jià)時(shí)是否敢于表達(dá)自己的想法 3、在實(shí)踐中加深對(duì)幾種方法的理解 (1)老師引導(dǎo)幼兒理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應(yīng)依據(jù)每種蔬菜水果不同特點(diǎn)選擇不同方法。 (2)請(qǐng)各組幼兒按剛才選擇的方