八年級物理上冊6.2物質(zhì)的密度學(xué)案(無答案)(新版)教科版

1、物質(zhì)的密度課題：&6.2物質(zhì)的密度 課型：新授課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解密度的物理意義。2、會查密度表，知道常見物質(zhì)的密度。3、用密度知識解決簡單的實(shí)際問題。【重難點(diǎn)預(yù)測】1、重點(diǎn)：理解密度的物理意義，知道密度公式，能用公式進(jìn)行計(jì)算；2、難點(diǎn)：對“密度是物質(zhì)本身所具有的特性”的認(rèn)識，以及密度單位的寫法?！緦W(xué)法指導(dǎo)】閱讀指導(dǎo)、科學(xué)探究、小組合作交流【知識鏈接】在國際單位制中，質(zhì)量單位是kg,體積單位是m?！緦W(xué)習(xí)流程】一、1cm物體質(zhì)量的含義閱讀課本116-118頁，思考并回答下列問題：1、閱讀課本116頁上側(cè)幾位同學(xué)的對話， 你該怎么回答“是鐵重還是木頭重” ？2、參考課本圖6-2-3，思考

2、：如何測量不規(guī)則小物體的體積？這種方法稱為什 么？3、通過對鐵塊和銅塊進(jìn)行測量，并將數(shù)據(jù)記錄到了下面的表格中實(shí)驗(yàn)次數(shù)物質(zhì)質(zhì)量m/g體積V/cm3質(zhì)量與體積的比值(m/V) /(g/cm3)1鋁塊127102鋁塊254203銅塊189104銅塊217820分析上表格中的數(shù)據(jù)，我們可以得到什么？通過 分析實(shí)驗(yàn)1、3或2、4可得結(jié)論:2通過分析實(shí)驗(yàn)1、2或3、4可得結(jié)論：3結(jié)論：說明：體積相同的不同物質(zhì)，其質(zhì)量是不同的；同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的 比值是相同的；不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值是不同的。、密度閱讀課本117頁，思考并回答下列問題:備注:21、什么是物質(zhì)的密度？它的符號是什么？2、一杯水和一桶水

3、的密度哪個大？小鐵釘和大鐵塊哪個密度大?3、密度的公式怎么寫？請根據(jù)質(zhì)量和體積的單位推導(dǎo)出密度的單位。4、常用的密度單位還有哪些？它們和千克每立方米有什么關(guān)系?三、密度表及其意義查看課本118頁“常見物質(zhì)密度表”，思考并回答下列問題:1、三塊外形完全相同的實(shí)心銅塊、鐵塊和鋁塊怎樣區(qū)分？2、純水和冰的密度分別為多少？請解釋冰為什么會浮在水面上?3、不同物質(zhì)的密度一定不同嗎？如果不是，請舉例說明。備注:四、密度的應(yīng)用閱讀課本118-119頁，思考并回答下列問題：1、根據(jù)密度鑒別物質(zhì)，參考課本119頁例題，完成課本119頁自我評價第3題。2、 根據(jù)密度不同來選擇材料。如自行車比賽中的賽車、飛機(jī)等，是

4、用密度較 小的材料制成的，而汽車底盤用密度較大的材料制成，增加汽車的抓地力 與穩(wěn)定性。3、 通過測定密度，可能發(fā)現(xiàn)某些新的物質(zhì)， 如課本119頁“物理在線：從0.0067發(fā)現(xiàn)氬”。4、 結(jié)合課本119頁圖6-2-5，討論交流密度知識還有哪些應(yīng)用。5、請推導(dǎo)出密度公式的兩個變形，并簡要分析這兩個公式有什么應(yīng)用?3【達(dá)標(biāo)測評】1、 一枝粉筆用掉了一半，剩下的一半與原來的相比（）A、質(zhì)量減小，密度不變B、質(zhì)量不變，密度減小C、質(zhì)量不變，密度不變D、質(zhì)量減小，密度減小2、 人們常說：鐵比木頭重。它的真實(shí)含義是（）A、鐵的密度比木頭大B、鐵的質(zhì)量比木頭大C、木頭比鐵輕一些D、鐵的質(zhì)量和木頭的質(zhì)量實(shí)際上是一樣的3、 對于密度公式p=m/V,下列說法正確的是（）A、當(dāng)質(zhì)量不變的時候，密度與體積成正比B、當(dāng)體積不變的時候，密度與質(zhì)量成正比C、物質(zhì)密度一定，質(zhì)量與體積成正比D、密度與體積成正比，密度與質(zhì)量成正比4、 一只瓶子能裝2kg酒精（p=0.8x103kg/m3）,如果用來裝滿水，那么瓶內(nèi)水 的質(zhì)量（）A、小于2kg B、大于2kg C、等于2kg D、 無法判斷5、 平放在水平地面上的一塊磚，切去一半，對剩下的半塊磚，正確說法是（）A、質(zhì)量減少一半，密度減少一半B、質(zhì)量減少一半，密度不變C、體積減少一半，密度減少一半D