四年級數(shù)學(xué)上冊第五單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法第二課時(shí)教案

1、基本信息年級四年級學(xué)科數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究法教師汪燕單位甘泉縣第一小學(xué)課題名稱四年級數(shù)學(xué)上冊第五單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法第二課時(shí)教案學(xué)情分析     學(xué)生已有了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法計(jì)算經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)探索三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法。例2主要教學(xué)用“四舍五入”法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商，這是除數(shù)是兩位數(shù)筆算除法的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)用“四舍”和“五入”的方法試商，學(xué)生學(xué)習(xí)有難度，如果除數(shù)非常接近整十?dāng)?shù)學(xué)生可能很快說出商是幾，但離整十?dāng)?shù)較遠(yuǎn)不容易看出， 這時(shí) 老師應(yīng)重點(diǎn)講解用“四舍五入”法試商。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生掌握除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)兩位數(shù)的筆算除法。2

2、、初步掌握用“四舍”和“五入”法試商，會(huì)用這兩種試商法進(jìn)行有關(guān)的筆算。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和技能做有效的遷移，培養(yǎng)解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、選擇合理的方法解決問題。2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)過程一  學(xué)前準(zhǔn)備師：昨天我們學(xué)習(xí)了什么？  生：（齊）除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法.。  師：以前學(xué)的是除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法，今天要學(xué)習(xí)的是除法算式中除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的計(jì)算。像這樣的題目，口算比較難，得學(xué)習(xí)筆算才好順利解決。二  探究新知1、引導(dǎo)學(xué)生觀察教材第84頁例2（1）的情景圖，通過圖

3、中的文字和畫面搜集信息數(shù)據(jù)，并提出問題。師：（出示課本84頁的主題圖）你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學(xué)信息？生：買21本作文選，付給售貨員84元。  師：這樣說題目，能算完整嗎？  生：不完整。  師：條件該怎么說？看書上第（2）題，買作文選的老師姓什么？誰能補(bǔ)充完整？  生：王老師買了21本作文選，付給售貨員84元。  師：問題怎么提？誰能把題目完完整整地說出來？  生：王老師買21本作文選，付了84元。一本作文選多少元？  2、請學(xué)生根據(jù)搜集到的信息數(shù)據(jù)和所提出的問題列出算式，老師板書：3、學(xué)生在練習(xí)本上嘗試計(jì)算，教師巡回指導(dǎo)。

4、60;4、組織交流。師：好了嗎？請第一組的同學(xué)來當(dāng)老師，給我們講講這道題是怎樣做的。  第一小組派出三名代表，一名負(fù)責(zé)貼白板紙（學(xué)生把解法用黑彩筆寫在了上面），一名負(fù)責(zé)給大家講解，還有一名負(fù)責(zé)檢查。  生：先用84除以21，把21看成20，想80除以20得4，商那里寫4。21乘4等于84，84減84等于0。  師：對不對呀？講得怎么樣？（學(xué)生鼓掌表示認(rèn)同）  學(xué)生自學(xué)后在黑板上展示完整的計(jì)算過程。 5、引導(dǎo)學(xué)生完成教材第84頁“做一做”的第一題。（1）、請學(xué)生在本上獨(dú)立完成，并說出計(jì)算過程。（2）、引導(dǎo)學(xué)生觀察這三道題的除數(shù)個(gè)位分別是幾，并說一說這三道題

5、分別是用什么方法試商的。6、教師出示第（2）題：王老師還有196元，要買39元一本的詞典，可以買多少本？還剩多少元？  （1）、學(xué)生讀題、自學(xué)例題后，開始動(dòng)筆解題。（2）、引導(dǎo)學(xué)生觀察（1）和（2）的異同點(diǎn)，進(jìn)而思考(2)如何試商。（3）、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算。老師巡視指導(dǎo)，指名板演，集體訂正。（4）、老師通過巡視和板演發(fā)現(xiàn)問題，予以分析、講解。7、引導(dǎo)學(xué)生完成教材第84頁的“做一做”三 布置作業(yè)教材第86頁1、2、3、4題。板書設(shè)計(jì)除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法84÷21=4（元）          196÷39=5（本）.1（元）（豎式略）在除數(shù)是兩位數(shù)的除法中，如果除數(shù)是一個(gè)接近整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)，就用“四舍五入”方法把除數(shù)看做與它接近的整十?dāng)?shù)試商，直接口