九年級語文上冊第三單元課外古詩詞誦讀（一）《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》課件新人教版

1、 封建時代的知識分子以治國平封建時代的知識分子以治國平天下為人生價值的最高實現(xiàn)，由士而天下為人生價值的最高實現(xiàn)，由士而仕、投身宦海。但仕、投身宦海。但宦海有不測風(fēng)云，宦海有不測風(fēng)云，忠而被貶，賢而遭遷不乏其人忠而被貶，賢而遭遷不乏其人。除了。除了降職、貶逐前往荒遠(yuǎn)之地外，不少人降職、貶逐前往荒遠(yuǎn)之地外，不少人還經(jīng)歷過還經(jīng)歷過囹圄之禍囹圄之禍。屈原，白居易，。屈原，白居易，劉禹錫等，均曾有過這樣辛酸凄慘的劉禹錫等，均曾有過這樣辛酸凄慘的經(jīng)歷經(jīng)歷. . 貶謫詩中，詩人一般會抒發(fā)貶謫詩中，詩人一般會抒發(fā)什么樣的情感？什么樣的情感？ 1 1、英雄末路之悲、英雄末路之悲2 2、忠而被貶之憤、忠而被貶之憤

2、3 3、壯志難酬之悵、壯志難酬之悵4 4、生不逢時之嘆、生不逢時之嘆清人紀(jì)昀認(rèn)為清人紀(jì)昀認(rèn)為? ?左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘湘? ?“語極凄切，卻不衰颯語極凄切，卻不衰颯左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈韓愈韓愈韓愈768824768824字退之，唐代著名字退之，唐代著名文學(xué)家、思想家，文學(xué)家、思想家，- - - 的的倡導(dǎo)者，倡導(dǎo)者， “ “唐宋八唐宋八大家之一。祖籍大家之一。祖籍昌黎，人稱之為韓昌黎，人稱之為韓昌黎，謚昌黎，謚“文，文，故又稱故又稱“韓文公。韓文公。古文運動古文運動歷史背景：歷史背景： 唐憲宗元和十四年，當(dāng)時韓愈擔(dān)任唐憲宗元和十四年，當(dāng)時韓愈擔(dān)任刑部侍郎。唐憲宗

3、要刑部侍郎。唐憲宗要“迎佛骨入大內(nèi)，迎佛骨入大內(nèi)，韓愈上韓愈上?論佛骨表論佛骨表?勸諫，結(jié)果觸怒了唐勸諫，結(jié)果觸怒了唐憲宗，幾乎被定為死罪，后經(jīng)他人說情，憲宗，幾乎被定為死罪，后經(jīng)他人說情，才由刑部侍郎被貶為潮州刺史。才由刑部侍郎被貶為潮州刺史。 在赴潮州途中藍(lán)田縣，韓愈給送在赴潮州途中藍(lán)田縣，韓愈給送行的侄孫韓湘寫下這首七言律詩，抒發(fā)行的侄孫韓湘寫下這首七言律詩，抒發(fā)了他對這次橫遭貶謫的悲憤。了他對這次橫遭貶謫的悲憤。朗讀詩歌：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)朗讀詩歌：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏節(jié)奏，讀出語氣語調(diào)，讀出感情。讀出語氣語調(diào)，讀出感情。節(jié)奏：二二三式節(jié)奏：二二三式凄切、悲憤凄切、悲憤古人借詩傾吐心聲古人借

4、詩傾吐心聲, ,你體會到作者你體會到作者怎樣的情感怎樣的情感 左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 韓韓 愈愈一封一封朝朝奏九重天，夕奏九重天，夕貶貶潮陽路八千。潮陽路八千。欲欲為為圣明除圣明除弊弊事，肯將事，肯將衰朽衰朽惜殘年！惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知知汝汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴瘴江邊。江邊。zhobinbShui xirzhngzhngwi初通詩意，整體感知初通詩意，整體感知自由閱讀：自由閱讀：1 1、借助注釋，翻譯詩歌。、借助注釋，翻譯詩歌。2 2、首聯(lián)主要運用什么修辭？有何表達(dá)、首聯(lián)主要運用什么修辭？有何表達(dá)效果？效

5、果？3 3、頷聯(lián)說明詩人怎樣的心跡、頷聯(lián)說明詩人怎樣的心跡 ？4 4、詩人為我們描繪了一幅怎樣的圖景？、詩人為我們描繪了一幅怎樣的圖景？這幅畫面有著怎樣的特點？詩人在此這幅畫面有著怎樣的特點？詩人在此想向我們表達(dá)怎樣的思想感情？寫景想向我們表達(dá)怎樣的思想感情？寫景的作用是什么？的作用是什么？5 5、試分析尾聯(lián)的作用。、試分析尾聯(lián)的作用。初通詩意，整體感知初通詩意，整體感知 早晨向皇帝呈上一封奏章，黃昏就早晨向皇帝呈上一封奏章，黃昏就被貶官到八千里外的潮州。被貶官到八千里外的潮州。 想替皇帝除去有害的事，哪能因想替皇帝除去有害的事，哪能因衰老就吝惜剩余的生命衰老就吝惜剩余的生命! ! 陰云遮蔽秦

6、嶺，家在哪里？陰云遮蔽秦嶺，家在哪里？ 立立馬藍(lán)關(guān)，大雪阻攔，前路艱危。馬藍(lán)關(guān)，大雪阻攔，前路艱危。 知道你遠(yuǎn)道而來定會有所打算，知道你遠(yuǎn)道而來定會有所打算，正好在瘴江邊收斂我的尸骨。正好在瘴江邊收斂我的尸骨。 首聯(lián)主要運用什么修辭？有何表首聯(lián)主要運用什么修辭？有何表達(dá)效果？達(dá)效果？ 獲罪之速獲罪之速“朝奏朝奏“夕貶夕貶“一封一封“路八千路八千比照比照貶謫之遠(yuǎn)、之貶謫之遠(yuǎn)、之嚴(yán)厲嚴(yán)厲頷聯(lián)說明詩人怎樣的心跡 ？欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年忠忠而遭貶的憤怒而遭貶的憤怒堅持真理的倔強(qiáng)堅持真理的倔強(qiáng)詩人形象：老而彌堅詩人形象：老而彌堅 剛正不阿剛正不阿云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。云橫秦嶺家何在？雪

7、擁藍(lán)關(guān)馬不前。 詩人為我們描繪了一幅怎樣的圖景？詩人為我們描繪了一幅怎樣的圖景？這幅畫面有著怎樣的特點？這幅畫面有著怎樣的特點？ 云橫雪擁：云橫雪擁：境界雄闊、氣氛冷酷境界雄闊、氣氛冷酷 對親人、對國都的眷顧對親人、對國都的眷顧與依戀與依戀 心事過重、前路的艱辛心事過重、前路的艱辛歸路渺渺歸路渺渺 前途茫茫前途茫茫家何在家何在馬不前馬不前“一切景語皆情語，寫景的作用：寫景的作用：通過對壯闊風(fēng)光的描繪通過對壯闊風(fēng)光的描繪.渲染出嚴(yán)渲染出嚴(yán)峻冷酷的氣氛峻冷酷的氣氛,與孤苦渺小的個人與孤苦渺小的個人形成強(qiáng)烈的比照形成強(qiáng)烈的比照,暗示前路的艱辛暗示前路的艱辛,露出英雄失路之悲露出英雄失路之悲. 試分析

8、尾聯(lián)的作用。試分析尾聯(lián)的作用。進(jìn)一步深化進(jìn)一步深化扣題扣題向侄孫沉著交代后事內(nèi)容內(nèi)容構(gòu)造構(gòu)造吐露了凄涼、激憤之情吐露了凄涼、激憤之情. . 清人紀(jì)昀認(rèn)為清人紀(jì)昀認(rèn)為?左遷至藍(lán)關(guān)示侄左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘孫湘?“語極凄切，卻不衰颯語極凄切，卻不衰颯語極凄切：語極凄切： “朝奏夕貶朝奏夕貶 “路八千路八千 “衰朽殘年衰朽殘年 “家何在家何在 “馬不前馬不前 “好收吾骨瘴江邊好收吾骨瘴江邊不衰颯：景 “云擁雪橫 境界雄渾 氣勢磅礴 情 大方激昂 剛正不阿總結(jié)總結(jié)首聯(lián)首聯(lián)頷聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)尾聯(lián)被貶原因被貶原因申述忠心申述忠心即景抒情即景抒情交代后事交代后事追尋韓文公足跡追尋韓文公足跡韓愈在潮州韓愈在潮州

9、 貶潮，對韓愈而言或許是不幸貶潮，對韓愈而言或許是不幸,但但對潮州百姓而言那么是大幸。他治潮對潮州百姓而言那么是大幸。他治潮八月，政績昭彰：驅(qū)鱷、興學(xué)、勤農(nóng)、八月，政績昭彰：驅(qū)鱷、興學(xué)、勤農(nóng)、釋奴。特別是啟用賢士，興學(xué)育才一釋奴。特別是啟用賢士，興學(xué)育才一節(jié)，對潮州文化的開展影響至深，故節(jié)，對潮州文化的開展影響至深，故為潮人歷代傳誦、景仰。為潮人歷代傳誦、景仰。 筆架山因之改稱韓山，山下鱷溪改稱韓筆架山因之改稱韓山，山下鱷溪改稱韓江，潮州山水俱姓韓。像韓江江，潮州山水俱姓韓。像韓江,韓山韓山,祭鱷臺祭鱷臺,韓祠橡木韓祠橡木,鱷渡秋風(fēng)鱷渡秋風(fēng),昌黎舊治昌黎舊治,昌黎小學(xué)等等昌黎小學(xué)等等,無不言說

10、著潮人從古到今對韓愈的敬仰無不言說著潮人從古到今對韓愈的敬仰.更有更有宋時就建在韓江東岸筆架山麓的韓文公祠宋時就建在韓江東岸筆架山麓的韓文公祠,是是我國現(xiàn)存歷史最長遠(yuǎn)我國現(xiàn)存歷史最長遠(yuǎn),保存最完整的韓愈祠保存最完整的韓愈祠.祠堂現(xiàn)有三層殿閣祠堂現(xiàn)有三層殿閣正正門是胡耀邦題寫的匾額門是胡耀邦題寫的匾額庭園有碑廊庭園有碑廊,保存保存現(xiàn)代名人評價韓愈現(xiàn)代名人評價韓愈的書法碑刻。的書法碑刻。 后山腰為后山腰為侍郎閣侍郎閣，閣前，閣前有韓愈石雕頭像，閣內(nèi)有韓愈石雕頭像，閣內(nèi)辟為韓愈生平展覽館。辟為韓愈生平展覽館。 左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊?？倿楦≡颇鼙稳?，總為浮云能蔽日，長安不見使人愁長安不見使人愁 。 李白李白?登登金陵鳳凰臺金陵鳳凰臺? 1背誦并默寫這首詩，要背誦并默寫這首詩，要求用正楷書寫。求用正楷書寫。2借助工具書，閱讀借助工具書，閱讀