【最新】八年級語文上冊 第五單元 18 蘇州園林同步作業(yè)課件 新人教版-新人教級上冊語文課件

1、2 2找出下列詞語中的四個(gè)錯(cuò)別字，并在橫線上修改。鑒賞映襯因地治宜自出新裁曼延鱗峋別具匠心稱心滿意_治制；新心；曼蔓；鱗嶙_5 5下列句中運(yùn)用了作比較的說明方法的一項(xiàng)是(B)A有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。B我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。C游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿

2、竹子或幾棵芭蕉。D我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫。6 6(20162016湖州中考)家住湖州市中心的曉華(化名)同學(xué)，家里來了一位中美交流生湯姆。曉華想利用雙休日在家長的陪同下帶湯姆出去游玩。曉華的家長建議去三個(gè)地方(如圖)，感受湖州的“山水清麗，文化悠遠(yuǎn)”。請你根據(jù)下面的圖片資料，幫助曉華設(shè)計(jì)“二日游”行程，并用文字表述出來。要求：行程設(shè)計(jì)合理，有主題；語言表述簡潔，有條理；120字左右。示例：第一天，感受湖州悠遠(yuǎn)的文化。早上去湖筆博物館參觀，了解湖筆傳統(tǒng)的制作工藝與悠久的文化歷史。下午去南潯古鎮(zhèn)，游覽“小蓮莊”等古跡，領(lǐng)略江南古鎮(zhèn)的風(fēng)貌。當(dāng)天返回。(也可以是第一天晚上住

3、宿在南潯。)第二天，感受湖州“清麗山水”。早上乘車去德清莫干山，感受“云、泉、竹”組成的“清涼世界”。千年古城梅州走進(jìn)客家世界的香格里拉(15分) 香格里拉，一個(gè)充滿傳奇和異域色彩名字，一個(gè)永恒、和平、寧靜的象征，一個(gè)美得令人驚艷的曠古秘境，一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂寧靜安逸的人間凈土，一個(gè)世人魂?duì)繅衾@的世外桃源。 在客家人心里，梅州就像曠古秘境香格里拉，是他們魂?duì)繅衾@的世外桃源。這里，天地澄明，山幽水碧，風(fēng)光圣潔，猶若方外之境；這里，漢風(fēng)唐韻穿越千年的悠悠歲月悠揚(yáng)縈繞，幻化為閃爍著先民遺風(fēng)的處處風(fēng)物，未經(jīng)世俗污染，淳樸如初。 梅州的山，蔥蘢清幽，自成風(fēng)韻?！盎洊|群山之祖”陰那山，集雄奇與秀麗于一體，引無數(shù)

4、文人墨客為之折腰。登臨山巔，山風(fēng)陣陣徐徐吹來，云霧自眼前飄過，聚了又散，仿佛置身云端仙境。 梅州的山，或大或小，或險(xiǎn)或秀，無不用青翠欲滴的綠意闡釋對人間的厚愛，令人心曠神怡，忘乎天上人間。郁郁青山，不僅訴不盡梅州無限風(fēng)光，而且孕育了清冽的山泉和清新的空氣。 梅州的水，空靈如詩，悠揚(yáng)如歌。散布在梅州青山之間的萬千清泉，配合著山勢的起伏，敲打出一曲曲抑揚(yáng)頓挫的曲調(diào)，細(xì)細(xì)品味，竟像天籟般的客家山歌一樣流淌，令人沉醉。 巍巍群山，孕育了梅州人的母親河梅江。梅江悠悠，一水護(hù)城，清明如鏡，光可鑒人。遠(yuǎn)眺江水，波光粼粼，搖曳生姿，楚楚動(dòng)人。梅江兩岸，翠聳的青山，婆娑的垂楊柳，森森的鳳尾竹與斑駁的古墻，與天光

5、云影相互纏綿著，在水中交互出一幅恬靜淡雅的山水畫卷，常常令人流連忘返。偶爾有漁夫撐著竹筏自江面悠然而過，此情此景，絲毫不遜色于桂林。 梅州的山還孕育了水平如鏡的綠潭，如素有“嶺南日月潭”之稱的蕉嶺長潭、五華益塘等，湖水碧綠，依山賦形，似極仙女遺落人間的鏡子。這些湖水或馳騁或游弋，山青水碧，水天一色，煙波浩渺，令人陶醉。若遇月夜，波光瀲滟，美不勝收，宛若夢幻。一年四季，江面煙霧迷茫，尤以冬日為甚，蒸騰的水汽與兩岸的山嵐遙相呼應(yīng)，將周遭點(diǎn)染得仿若人間仙境。 物華天寶，人杰地靈，山水靈氣必定孕育梅州不凡的千年歷史和文化?！昂`路桃弧輾轉(zhuǎn)遷，南來遠(yuǎn)過一千年，方言足證中原韻，禮俗猶留三代前?！秉S遵憲用一首

6、凝練的七絕詩意地描繪了一幅客家先民南遷的歷史畫卷。歷史上，客家先民歷經(jīng)了五次大遷徙，每一次輾轉(zhuǎn)，都是一次尋覓夢里桃源之旅。穿過千年的風(fēng)雨，客家人崇尚詩禮的傳統(tǒng)使原生態(tài)的中原文化在梅州這片土地上得以保留。 梅州人一言語、一舉手、一投足，細(xì)細(xì)品味，都散發(fā)著古之遺風(fēng)雅韻，被譽(yù)為中原文化的活化石?？图曳窖灾两袢员４嬷性艥h語“唐音”，這種未被同化污染的方言，是客家人流徙中的精神故鄉(xiāng)，它神奇地托起了整個(gè)民系千年不滅的命運(yùn)。一路南下的梅州客家人還保留著舞龍舞獅等豐富多彩的客家風(fēng)情，這種舞龍舞獅，舞動(dòng)的不正是中原龍圖騰的飛揚(yáng)么，傳遞的又何嘗不是原生態(tài)的中原文化？ 梅州，一座處處散發(fā)著中原漢唐雄風(fēng)的千年古邑

7、。在這里，您不僅可以飽覽原生態(tài)的美景，品味原汁原味的中原文化，而且可以流連于山間田野之中，逛山岡，吹山風(fēng)，聽山歌，慢慢的您會(huì)放慢您的腳步，放松您的心情，放飛您的夢想。在飽覽青山綠水間淡忘紅塵，在仰望文化高山時(shí)滌蕩心靈，走進(jìn)它，您就走進(jìn)了客家世界的香格里拉梅州。(選自羊城晚報(bào)，內(nèi)容有刪改)【導(dǎo)學(xué)號：2374203323742033】7 7請仔細(xì)閱讀全文，找出本文的中心句，并說說文章從哪些方面體現(xiàn)“梅州是客家世界的香格里拉”？(5分)_中心句：在客家人心里，梅州就像曠古秘境香格里拉，是他們魂?duì)繅衾@的世外桃源。文章主要從梅州的山水和梅州的千年歷史文化這兩個(gè)方面來體現(xiàn)“梅州是客家世界的香格里拉”的。_

8、8 8請你賞析第段畫橫線的句子。(5分)_畫線句子運(yùn)用比喻和擬人的手法，把“清泉”擬人化，將清泉流淌的聲音比作天籟般的客家山歌，生動(dòng)形象地寫出了梅州的水“空靈如詩，悠揚(yáng)如歌”的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對梅州山水的喜愛與贊美之情。_9 9下列對文章的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是(B)(5分)A首段對香格里拉的解說，為引出對客家世界的香格里拉梅州的描寫起到鋪墊作用。B“湖水碧綠，依山賦形，似極仙女遺落人間的鏡子?！贝司溥\(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地把長潭水平如鏡的美展現(xiàn)出來。C第段引用黃遵憲的七絕是為了說明客家不凡的千年歷史和文化，同時(shí)增加了文學(xué)色彩。D最后一段總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，照應(yīng)題目，表達(dá)了對梅州美景和文

9、化的贊美之情。 夏翁，江陰巨族。嘗舟行過市橋，一人擔(dān)糞，傾入其舟，濺及翁衣。其人舊識也，僮輩怒，欲毆之。翁曰：“此出不知耳，知我寧肯相犯！”因好語遣之。及歸，閱債籍，此人乃負(fù)三十金無償，欲因以求死。翁為之折券。 長洲尤翁開錢典。歲底，聞外哄聲，出視，則鄰人也。司典者前訴曰：“某將衣質(zhì)錢，今空手來取，反出詈語，有是理乎！”其人悍然不遜，翁徐諭之曰：“我知汝意，不過為過新年計(jì)耳。此小事，何以爭為？”命檢原質(zhì)，得衣帷四五事，翁指絮衣曰：“此御寒不可少?！庇种傅琅墼唬骸芭c汝為拜年用，他物非所急，自可留也。”其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉訟經(jīng)年。蓋此人因負(fù)債多已服毒知尤富可詐既不獲則移于他家耳

10、。或問尤翁：“何以預(yù)知而忍乏？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍則禍立至矣。”人服其識。(馮夢龍智囊知微)【注釋】折券：撕毀債券，不再索取，即免債的意思。錢典：當(dāng)鋪。詈(l)語：罵人的話。事：量詞。件：樣?！緦?dǎo)學(xué)號：2374203423742034】1111對文中畫橫線的部分?jǐn)嗑淝‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)A蓋此人因負(fù)債多/已服毒/知尤富可詐/既不獲/則移于他家耳。B蓋此人因負(fù)債/多已服毒/知尤富/可詐既不獲/則移于他家耳。C蓋此人/因負(fù)債多/已服毒知尤富/可詐既不獲則移/于他家耳。D蓋此人因負(fù)債/多已服毒知尤/富可詐/既不獲則移/于他家耳。1212將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)此出不知耳，知我寧肯相犯！_這是出于不知道罷了，(如果)知道是我，怎么會(huì)冒犯我呢！(2)凡非理相加，其中必有所恃，小不忍則禍立至矣。_凡是沒有道理又硬要強(qiáng)加給別人的，其中一定有所依仗，小事不忍讓，那么災(zāi)禍就會(huì)立刻降臨。_1313夏翁、尤翁各有哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？請結(jié)合其言行分析。_夏翁沒有為難將糞倒向自己的人，還主動(dòng)撕毀他的債券，他的涵養(yǎng)和大度值得我們學(xué)習(xí)；尤翁忍受鄰人的無理取鬧，并無償還他人衣物，從其異常舉動(dòng)中預(yù)知潛在的危險(xiǎn)，從而避免了災(zāi)禍。這種容人的度量和非凡的見識值得我們學(xué)習(xí)。 蘇州園林一文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，還表