二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元 100以內(nèi)的加法和減法（退位減）課件 新人教版 (145)

1、第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活第一課 豐富的社會(huì)生活我與社會(huì)2情境導(dǎo)入 生活是豐富多彩的生活是豐富多彩的, ,人們就是在這多彩的生人們就是在這多彩的生活中歷練了自己活中歷練了自己, ,也在生活中提高了自己。也在生活中提高了自己。只要我們勇敢而又正確地跨出一步只要我們勇敢而又正確地跨出一步, ,并且能并且能抓住社會(huì)生活給你的靈感和啟迪抓住社會(huì)生活給你的靈感和啟迪, ,你一定會(huì)你一定會(huì)覺得外面的世界是很精彩的。覺得外面的世界是很精彩的。 讓我們一起走進(jìn)社會(huì)讓我們一起走進(jìn)社會(huì), ,感受生活吧！感受生活吧！31、人的生長(zhǎng)離不開社會(huì)。我們要主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì),積極融入社會(huì),在生動(dòng)鮮活的社會(huì)課堂中學(xué)習(xí)、生長(zhǎng),在異彩紛呈

2、的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展。2、準(zhǔn)確把握個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,更加關(guān)注社區(qū)管理和國(guó)家發(fā)展。3、感受社會(huì)生活,知道個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分,認(rèn)清個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)41.我們的社會(huì)生活_。2.在社會(huì)之中,我們會(huì)與_的人打交道,對(duì)社會(huì)生活的感受_、認(rèn)識(shí)_。我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理,并_；會(huì)更加關(guān)心_,或?yàn)橹院?或準(zhǔn)備為之分憂。3.個(gè)人是社會(huì)的_。人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐漸形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系,這些關(guān)系組成了人類賴以生存的_。如果把個(gè)人看成點(diǎn),把人與人的關(guān)系看成線,那么,由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”,每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)54.人的身份是

3、通過_確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中,我們具有不同的_。5.從社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)可分為_、_和_。6、血緣關(guān)系是由于_而形成的人與人之間的關(guān)系,如家庭、家族成員之間的關(guān)系和親戚關(guān)系。7、地緣關(guān)系是由于_上的臨近和日常生活的_而形成的關(guān)系,如同鄉(xiāng)、鄰居等。8、業(yè)緣關(guān)系是以人們廣泛的_為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系,如同學(xué)、同事等。6參考答案參考答案789問題一：你對(duì)社會(huì)生活有什么感受？指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開討論。10j交通出行交通出行1112由此可見我們的社會(huì)生活131415疑難解答疑難解答 1954年,加拿大麥克吉爾大學(xué)的心理學(xué)家首先進(jìn)行了“感覺剝奪”實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)中給被試者戴上半透明的護(hù)目鏡,使其難

4、以產(chǎn)生視覺；用空氣調(diào)節(jié)器發(fā)出的單調(diào)聲音限制其聽覺；手臂戴上紙筒套袖和手套,腿腳用夾板固定,限制其觸覺。被試單獨(dú)呆在實(shí)驗(yàn)室里,幾小時(shí)后開始感到恐慌,進(jìn)而產(chǎn)生幻覺在實(shí)驗(yàn)室連續(xù)呆了三四天后,被試者會(huì)產(chǎn)生許多病理心理現(xiàn)象：出現(xiàn)錯(cuò)覺幻覺；注意力渙散,思維遲鈍；緊張、焦慮、恐懼等,實(shí)驗(yàn)后需數(shù)日方能恢復(fù)正常。這說明了什么呢？ 感覺剝奪實(shí)驗(yàn)研究表明：大腦的發(fā)育,人的生長(zhǎng)成熟是建立在與外界環(huán)境廣泛接觸基礎(chǔ)之上的。只有通過社會(huì)化的接觸,更多地感受到和外界的聯(lián)系,人才可能更多地?fù)碛辛α?更好地發(fā)展。豐富的、多變的環(huán)境刺激是有機(jī)體特別是生存與發(fā)展的必要條件,人的身心要想保持在正常的狀態(tài)下進(jìn)行工作,就需要不斷從外界獲得

5、新的刺激。16總結(jié)我們的社會(huì)生活絢麗多彩。在社會(huì)之中,我們會(huì)與越來越多的人打交道,對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富、認(rèn)識(shí)越來越深刻。我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理,并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展,或?yàn)橹院?或準(zhǔn)備為之分憂。1718 問題二：個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系是怎樣的？指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開討論。19看社會(huì)關(guān)系網(wǎng)狀圖。這些人和你都是什么關(guān)系？這個(gè)關(guān)系網(wǎng)說明了什么？這些“網(wǎng)的結(jié)點(diǎn)”會(huì)不會(huì)將全社會(huì)所有的人都包含在內(nèi)？我們每個(gè)人都離不開社會(huì),每個(gè)人都是社會(huì)的一分子。我們每個(gè)人都是這個(gè)社會(huì)之網(wǎng)上的紐結(jié)。20總結(jié)個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐漸形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系,這些關(guān)系組成了人類

6、賴以生存的社會(huì)。21想想周圍的人和你有什么關(guān)系？想想周圍的人和你有什么關(guān)系？人的身份是通過確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中,我們具有不同的。從社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)可分為、和。22是由于而形成的人與人之間的關(guān)系,如家庭、家族成員之間的關(guān)系和親戚關(guān)系。是由于上的臨近和日常生活的而形成的關(guān)系,如同鄉(xiāng)、鄰居等。業(yè)緣關(guān)系是以人們廣泛的為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系,如同學(xué)、同事等。23知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)24例例1、隨著我們年齡的增長(zhǎng)、隨著我們年齡的增長(zhǎng),在社會(huì)中我們（在社會(huì)中我們（ ）不再關(guān)心國(guó)家發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富、認(rèn)識(shí)越不再關(guān)心國(guó)家發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富、認(rèn)識(shí)越來越深刻會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理來越深刻會(huì)更

7、加關(guān)注社區(qū)治理,并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策會(huì)與越來越多的并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策會(huì)與越來越多的人打交道人打交道A B C D典例精析典例精析25【解析】置身于廣闊的社會(huì)之中【解析】置身于廣闊的社會(huì)之中,我們對(duì)社會(huì)生活我們對(duì)社會(huì)生活的感受會(huì)有新的變化的感受會(huì)有新的變化,的說法是正確的；隨的說法是正確的；隨著年齡的增長(zhǎng)著年齡的增長(zhǎng),我們會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展我們會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展,說法錯(cuò)說法錯(cuò)誤誤,故選故選C。參考答案：參考答案：C參考答案解析參考答案解析26 例2、我們每個(gè)人周圍都有一個(gè)“小網(wǎng)”,正是由于這樣一個(gè)個(gè)的“小網(wǎng)”在無限地延伸,才組成了社會(huì)這張漫無邊際的“大網(wǎng)”,每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。這啟示我們需

8、要（ ） A融入社會(huì)生活 B沉浸在個(gè)人的生活圈子,不與他人接觸 C不接觸復(fù)雜的社會(huì)生活 D只融入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活 27【解析】個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分,每個(gè)人都不能離開社會(huì),C說法錯(cuò)誤；B和D想法片面；我們每個(gè)人應(yīng)積極融入社會(huì)生活,故A正確。參考答案：A參考答案解析參考答案解析28 例3、人的身份是通過社會(huì)關(guān)系確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中,我們具有不同的身份。從社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)可分為（ ） 血緣關(guān)系 敵對(duì)關(guān)系 地緣關(guān)系 業(yè)緣關(guān)系 A B C D29【解析】從不同的角度,根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn),可以將社會(huì)關(guān)系分為不同的類型。從社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。項(xiàng)不符合題意,故選B。參考

9、答案：B參考答案解析參考答案解析301、蓮花中學(xué)各年級(jí)每年都組織一些師生參加的、蓮花中學(xué)各年級(jí)每年都組織一些師生參加的“學(xué)雷鋒學(xué)雷鋒”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這告訴我們（等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這告訴我們（ ）A學(xué)雷鋒活動(dòng)只適合在學(xué)校舉行學(xué)雷鋒活動(dòng)只適合在學(xué)校舉行 B融入大眾生活融入大眾生活,是我們健康、快樂生長(zhǎng)的需要是我們健康、快樂生長(zhǎng)的需要C只有蓮花中學(xué)每年舉行了學(xué)雷鋒的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)只有蓮花中學(xué)每年舉行了學(xué)雷鋒的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D蓮花中學(xué)的師生對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的熱情最高蓮花中學(xué)的師生對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的熱情最高課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練31 2、“每人前進(jìn)一小步,社會(huì)前進(jìn)一大步?！边@句公益廣告語告訴人們（ ） A人的全面發(fā)展與杜

10、會(huì)的全面進(jìn)步密不可分 B人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)提供的各種條件 C人的生存和發(fā)展會(huì)受到社會(huì)制度和環(huán)境的制約 D任何社會(huì)的存在和發(fā)展都是人們配合努力的結(jié)果32 3、馬克思說：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物,在其現(xiàn)實(shí)性上,它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。”對(duì)這句話理解正確的是（ ） 復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系組成了人類賴以生存的社會(huì)人的本質(zhì)是單個(gè)人所固有的抽象物人的本質(zhì)是現(xiàn)實(shí)的、具體的人作為社會(huì)關(guān)系的總和而產(chǎn)生 A B C D33 4、小林在學(xué)校里是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生,走在回家的路上是個(gè)遵守交通規(guī)則的行人。對(duì)此理解正確的是（ ） 人們所處的社會(huì)關(guān)系是復(fù)雜多樣的,不同的人在社會(huì)關(guān)系中的身份不同小林的身份是唯一的、固定不變的每一個(gè)人在不同的時(shí)期或在同一時(shí)期面對(duì)不同的社會(huì)關(guān)系,都會(huì)有多種身份我們要學(xué)會(huì)從多個(gè)角度、多方位地認(rèn)清和思考自己的不同身份 A B C D34 5、大多數(shù)人面對(duì)陌生人時(shí)都會(huì)有一種潛在的恐懼感和抵觸情緒,“生活導(dǎo)師”也曾給過人們“不要與陌生人交往”的忠告。 請(qǐng)你思考： 你喜歡和陌生人打交道嗎？ 你是通過什么方式認(rèn)識(shí)他們的？ 你如何看待“生活導(dǎo)師”的忠告？351.B2.D3.C4.C5.（1）喜歡或不喜歡。（2）在人生發(fā)展的每個(gè)階段,都是從和陌生人交往開始的。從入學(xué)開始就要同陌生的老師交往,同時(shí)要同陌