兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)

1、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）一、教學(xué)目標(biāo) 1初步理解掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)不進(jìn)位加法的計算方法，會計算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的不進(jìn)位加法。 2經(jīng)歷兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計算方法的形成過程，體驗由具體到抽象的數(shù)學(xué)思想和方法。 3不斷鼓勵學(xué)生采用多種計算方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感悟傾聽的重要性；學(xué)會有傾聽同伴發(fā)言的意識。 二、教學(xué)重點：理解掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)不進(jìn)位加法的計算方法。 三、教學(xué)難點：理解掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)不進(jìn)位加法的計算道理。 四、教具準(zhǔn)備：課件五、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，理解兩位數(shù)加一位

2、數(shù)算理1兩位數(shù)加一位數(shù)。（1）【課件演示】根據(jù)情境列出算式提問： 你從圖中發(fā)現(xiàn)了哪些信息？你能提個數(shù)學(xué)問題嗎？小結(jié)：老師先搬來35本語文書，又搬來3本語文書，一共搬來多少本語文書？（2）引導(dǎo)學(xué)生解決問題。35+3這個算式讓你計算，你會怎樣算？跟你的同桌說說。質(zhì)疑：為什么要把3和5相加，不把3和3相加在一起呢？小結(jié)：3在個位上，要和個位上的5直接相加。計數(shù)單位相同的數(shù)才能直接相加。2練習(xí)?！菊n件演示】學(xué)生根據(jù)課件出示的題進(jìn)行計算。（二）設(shè)情境，理解兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)算理1探求算理?！菊n件演示】你從圖中發(fā)現(xiàn)了哪些信息？你能提個問題嗎？語文書有35本，數(shù)學(xué)書有30本，兩種書一共多少本？解決問題。怎樣計算？小組討論。匯報：質(zhì)疑：為什么3要和3相加，而不和5相加呢？小結(jié)：這里的3表示3個十，所以要和十位上的3相加。2練習(xí)?！菊n件演示】學(xué)生隨課件呈現(xiàn)的計算題目計算?？偨Y(jié)：不管是兩位數(shù)加一位數(shù)還是整十?dāng)?shù)，都要注意什么？小結(jié)：都是個位上的數(shù)和個位上的數(shù)相加，十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相加。（三）鞏固練習(xí) 1填，再計算。2上船啦！請你根據(jù)算式的得數(shù)給小船編號。