七年級少年連環(huán)拳單元教學

1、習“武”健身，合作、探索、創(chuàng)新學習一、指導思想本單元的教學始終貫徹二期課改體育與健身的新理念“健身育人”、“健康第一”的指導思想。大膽實踐，教育學生掌握本年級武術基礎知識與技能；運用不同的教學手段體現教師在教學中的過程與方法；通過豐富多彩的民族體育素材的整理和挖掘，對學生的情感、態(tài)度、價值觀進行多位面的教育，以達到預期的教育目的。通過本單元的學習讓學生學會更多的學習方法，養(yǎng)成合作探究學習的習慣，為“終身體育”打下扎實的基礎。二、相關分析本單元教學對象為初一年級學生。初中生身心發(fā)展日趨成熟，已經具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了一定的基本運動能力。雖然基礎較差，但他們對武術運

2、動的學習比較感興趣。本單元教學內容少年連環(huán)拳二是七年級體育與健身基本內容的教材。在單元計劃中我們安排了6課次3課時。武術運動是現代中學生比較喜歡的一項健身運動。在以往教學基礎上，圍繞本階段的教學目標，培養(yǎng)學生學習的自覺性、主動性、創(chuàng)造性以及學生對已學技術動作的運用能力及小組間合作的能力。三、教學手段：1、在利用多媒體課件，讓學生可以直觀的了解所學的內容，建立正確的動作表象，反復觀察和學習少年連環(huán)拳示范和自己的動作對比，糾正錯誤動作。2、運用合作探究的方式擺脫了單調、枯燥的學習模式，提高學生的練習興趣。教師為學生提供學練的時間和空間，滿足學生的體育需要。3、為學生創(chuàng)設多層次、多維度的學練空間，實

3、施分層教學，讓學生體驗健身、健心、啟智學習過程的樂趣。4、運用民族特色的素材對學生進行愛國主義和崇尚武德精神的教育。四、教學目標1、發(fā)展學生柔韌、速度和靈敏等體能，認知和理解武術運動對促進身體發(fā)育的作用，提高健康水平。2、了解武術的健身、防身知識，初步掌握武術基本功和少年連環(huán)拳（二）等簡單套路，初步學習武術觀賞和評價的知識與方法，嘗試用探究學習的方法學習武術并達到長期健身的目的。3、運用各種愛國主義的教學資源，使學生樹立正確的世界觀和人生觀，激發(fā)學生的愛國熱情，崇尚武德，培養(yǎng)學生勇敢頑強、堅忍不拔的意志品質和對武術運動的興趣。4、以武術教學為載體，培養(yǎng)學生合作學習和社會交往的能力，以及關心集體

4、，關愛生命的優(yōu)良品德，并培養(yǎng)學生的團隊精神和集體榮譽感。七年級少年連環(huán)拳（二）單元教學流程年級七年級學期課次6執(zhí)教單元教學目標1、發(fā)展學生柔韌、速度和靈敏等體能，認知和理解武術運動對促進身體發(fā)育的作用，提高健康水平。2、了解武術的健身、防身知識，初步掌握武術基本功和少年連環(huán)拳（二）等簡單套路，初步學習武術觀賞和評價的知識與方法，嘗試用探究學習的方法學習武術并達到長期健身的目的。3、運用各種愛國主義的教學資源，使學生樹立正確的世界觀和人生觀，激發(fā)學生的愛國熱情，崇尚武德，培養(yǎng)學生勇敢頑強、堅忍不拔的意志品質和對武術運動的興趣。4、以武術教學為載體，培養(yǎng)學生合作學習和社會交往的能力，以及關心集體，

5、關愛生命的優(yōu)良品德，并培養(yǎng)學生的團隊精神和集體榮譽感。教學重點重點：動作的正確性 難點：動作的連貫性和熟練性課次教學內容學習目標重點難點教與學的主要方法和手段1復習武術基本手型、步型以及第一組動作 1、復習武術基本手型、步型及少年連環(huán)拳（1），初步了解和觀賞第二組動作。2、讓學生了解學習少年連環(huán)拳的意義和有關知識。3、教育學生崇尚武德的思想和意識。4、培養(yǎng)學生的探究學習的習慣和方法 重點：少年連環(huán)拳（1）的熟練性難點：基本手型和基本步型的正確性注：教法：學法環(huán)節(jié)要求，？提問、過程性評價：運用多媒體課件介紹武術運動的知識、少年連環(huán)拳的技擊特點和攻防特點。：分組復習少年連環(huán)拳（1）：創(chuàng)設情景并集體

6、演練少年連環(huán)拳（1）：啟發(fā)學生對少年連環(huán)拳（1）動作的攻防進行探究：初步了解和觀賞第二組動作，并提出課后練習的要求 2學習少年連環(huán)拳第二組1到4動動作 1、學習少年連環(huán)拳（2）1-4動動作，發(fā)展學生速度、靈敏等體能。2、了解和認識武術的功能，運用探究學習的方法學習1-4動動作的路線和方法。3、培養(yǎng)學生合作、探究學習的能力。4、教育學生形成關愛生命的思想和意識。 重點：少年連環(huán)拳（2）1-4動動作的正確性難點：1-4動動作的連貫性：讓學生展示課后練習的成果。：運用多媒體課件介紹武術的功能，明確學習目的。 ：集體復習少年連環(huán)拳（2）1-4動動作，并引導學生談練習體會。：引導學生用合作探究的方法學習

7、1-4動動作的路線和方法，體會動作要領。：提出課后練習的要求。3復習少年連環(huán)拳（2）1到4動動作 1、復習少年連環(huán)拳（2）1-4動動作，發(fā)展學生速度和靈敏等體能。2、學習自學武術的知識與方法，用合作學習的方法探究1-4動動作的攻防作用。3、引導學生嘗試探究性學習，讓學生養(yǎng)成探究性學習的習慣。4、弘揚民族精神，培養(yǎng)愛國主義情操。 重點：1-4動動作的熟練性 難點：武術的“精、氣、神”在練習中的體現：讓學生展示課后練習的成果。：運用多媒體課件介紹自學武術的方法。：復習少年連環(huán)拳（2）1-4動動作，引導學生談練習體會，并引導學生學會相互交流。：引導學生探究1-4動動作的進攻和防守的方法和要點，提煉動

8、作要領。：提出課后嘗試自學武術套路的要求。4學習少年連環(huán)拳（2）5-9動動作 1、學習少年連環(huán)拳（2）5-9動動作，發(fā)展學生速度和靈敏等體能。 2、結合圖解知識，嘗試運用自學武術的知識，學習59動動作路線和方法。3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和合作能力。4、培養(yǎng)學生團隊意識及人際交往的能力，建立自信心。重點：少年連環(huán)拳（2）5-9動的動作的正確性難點：5-9動動作的熟練性：讓學生展示課后自學的動作。：運用多媒體課件介紹圖解知識，并引導學生結合教材進行嘗試。：用自學方法學習少年連環(huán)拳（2）5-9動動作，引導學生 ：引導學生談自學5-9動動作的練習體會，并相互交流。：提出課后練習的要求 。5復習少年連環(huán)拳

9、（2）1-9動動作1、復習少年連環(huán)拳（2）全套動作。2、初步學習武術觀賞和評價的知識與方法，運用合作學習的方法復習提高19動動作。3、教育學生樹立正確的世界觀和人生觀。4、培養(yǎng)學生的團隊精神，激發(fā)學生的愛國熱情。重點：少年連環(huán)拳（2）的連貫性 難點：武術的“精、氣、神”在練習中的體現：讓學生展示課后復習的成果：分組復習少年連環(huán)拳（2）全套動作，引導學生談練習體會，并引導學生學會相互交流。：引導學生探究5-9動動作的進攻和防守的方法和要點，提煉動作要領。：各組合作交流并反復少年連環(huán)拳（2）全套動作。：全班討論并學習評價的方法。6少年連環(huán)拳（2）的創(chuàng)編和評價1、復習少年連環(huán)拳（2）全套動作并評比。2、嘗試運用武術觀賞和評價的知識與方法，培養(yǎng)終身體育的意識和能力。3、讓學生在武術鍛煉中體驗成功的快樂，以及面對挫折的正確態(tài)度。4、培養(yǎng)學生創(chuàng)新、合作、評價的能力。 重點：少年連環(huán)拳（2）的連貫性和熟練性難點：少年連環(huán)拳（2）的創(chuàng)編和評價：集體練習少年連環(huán)拳（2）全套動作。：多媒體演示的武術套路欣賞：分組展示全套動作并運用評價手段：評選優(yōu)秀套路進行表彰，并運用多媒體攝錄工具拍攝、保存。：學生交流整個單元的學習體會，分析成功的經驗和失敗的原因。安全保障本單元教學中，運動負荷不大，以學習動作的方法和路線為主，個人活動的范圍較小，安全系數相對較高，但在練習中也應注意學生之間的間隔距離