青年教師教學(xué)基本功大賽初賽試題

1、興城二高中青年教師教學(xué)基本功大賽初賽試題（語文）課程標準與教學(xué)常規(guī)部分（ 50 分）一、填空題（ 32 分）1、語文是最重要的，是人類文化的重要組成部分。與 的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。2、高中語文課程應(yīng)進一步提高學(xué)生的，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的語文審美能力、 探究能力， 形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素 質(zhì)，為 和 奠定基礎(chǔ)。3、根據(jù)新時期高中語文教育的任務(wù)和學(xué)生的需求，從 、 、 三個方面 出發(fā)設(shè)計課程目標，努力改革課程的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和實施機制。4、高中語文課程遵循與 相統(tǒng)一的原則， 構(gòu)建開放、 有序的語文課程。5、為了適應(yīng)高中教育發(fā)展的趨勢，適應(yīng)社會對人才的多樣化需求和學(xué)生

2、對語文 教育的不同期待，高中語文課程必須體現(xiàn) 、 、 。6、高中語文課程包括和 兩個部分。二、簡答題（ 8分）1、通過高中語文必修課程和選修課程的學(xué)習(xí)， 學(xué)生應(yīng)該在哪五個方面獲得發(fā)展。 （ 5 分）2、閱讀簡易文言文，應(yīng)該達到怎樣的目標？四、 問答題（ 10分） 結(jié)合教學(xué)實際，談一談你在教研方面做了哪些工作？教學(xué)基本技能部分（ 50 分）一、名句默寫（ 10 分）1、荀子勸學(xué)中指出： “青，取之于藍，而青于藍。 ”這與韓愈師說 的觀 點是相同的。2、阿房宮賤通過阿房宮的興毀提示秦王滅亡的歷史教訓(xùn)，戰(zhàn)說：“秦人不暇自哀，而后人哀之，3、學(xué)習(xí)古詩，不僅是為了學(xué)習(xí)欣賞，古人許多文質(zhì)兼美的詩句，仍然活

3、用在我們今天的語言里。唐代詩人杜甫登高中的名句今人常用來表達舊事物終將衰落， 歷史長河仍將向前之意。4、紅藕香殘玉簟秋， ， 。云中誰寄錦書來？ ， 。（李清照一剪梅 ）5、李煜虞美人詞中將愁思形象化的兩句是：二、文言文閱讀 （19 分） 張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)， 遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。 永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。 衡乃擬班固兩都作二京賦，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧 騭奇其才，累召不應(yīng)。 衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎

4、中， 再遷為太史令。遂乃研核陰陽， 妙盡璇機之正，作渾天儀，著靈憲算罔論， 言甚詳明。 順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。自去史職， 五載復(fù)還。 陽嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動儀。 以精銅鑄成， 員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊， 飾以篆文山龜鳥獸之形。 中有都柱， 傍行八道，施關(guān)發(fā)機。外有八龍，首銜銅丸， 下有蟾蜍，張口承之。其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊 則振龍，發(fā)機吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機，而七 首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有 也。嘗一龍機發(fā)而地不覺動，京師學(xué)者咸怪其無征。后數(shù)日驛至，果地震

5、隴西， 于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動所從方起。 時政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。 后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。 嘗問天下所疾惡者。 宦官懼其毀己， 皆共目之。衡乃詭對而出。閹豎恐終為其患，遂共讒之。衡常思圖身之事，以為吉兇倚伏，幽微難明。乃作思玄賦以宣寄 永和初，出為河間相。時國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下 車，治威嚴，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理。視事三 年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。 1對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A連辟公府不就 就任 B 公車特征拜郎中 征召 C傍行八道，施關(guān)發(fā)機 樞紐、關(guān)鍵 D 一

6、時收禽，上下肅然 收取 2以下各組句子中，分別表現(xiàn)張衡“科技成就”和“政治才干”的一組是（）A. 衡善機巧衡乃詭對而出B. 遂乃研核陰陽衡下車，治威嚴，整法度C. 復(fù)造候風(fēng)地動儀上下肅然，稱為政理。D. 果地震隴西上書乞骸骨，征拜尚書3下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）A. 本文是一篇典型的人物傳記， 作者以凝練平實的語言記述了張衡的一生， 介紹 了他在科學(xué)、政治、文學(xué)等領(lǐng)域的諸多才能。B. 文章第一段記述了張衡在學(xué)業(yè)、品德和文學(xué)上的成就。文中“不行”“不 就”“不應(yīng)”等詞表現(xiàn)了他不慕榮利的高潔品德。C. 文章二四段從科學(xué)發(fā)明和理論著作兩方面介紹張衡在科學(xué)技術(shù)上的事跡， 其 中重

7、點介紹候風(fēng)地動儀的結(jié)構(gòu)、功用和效果。D. 文章五六段通過兩件事表現(xiàn)張衡的才能。 思玄賦 的由來表現(xiàn)了他的文學(xué) 才能，任河間相斗奸黨表現(xiàn)了他的政治才能。4把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 1）大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。（2）驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。三、語言文字運用（ 21 分）1、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棧?3 分）（ ）A. 連日來，不斷有市民反映呼蘭區(qū)客運市場混亂的情況。黑客運車在交管部門 的監(jiān)管下一段時間沒了蹤影，但不久卻東山再起，讓市民很是困惑。B. 據(jù)有關(guān)媒體報道， 今年入秋以來我省秋菜供不應(yīng)求， 各種秋菜的價格都有上漲 趨勢。白菜和土豆

8、更是炙手可熱，在市民紛紛搶購的情況下，價格已分別漲了 1 倍和 0.5 倍。C. 隨著近日“小月月”等不良網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的出現(xiàn)，各媒體又對網(wǎng)絡(luò)語言的泛濫開 始了擔(dān)憂。其實網(wǎng)絡(luò)語言多有言過其實者 , 粗俗得讓人不忍卒讀。D. 李啟銘在河大校園因醉駕致使兩名女同學(xué)一死一傷后被攔截的情況下，高喊 “我爸爸是李剛” ，這種囂張的行徑令公眾非常氣憤， 大多數(shù)人認為李啟銘罪不 容誅。2下列各句中，沒有語病的一句是（ 3 分）（ ）A. 2010年10月 13日，哈爾濱松浦大橋全線通車，不僅在很大程度上緩解了公 路大橋的交通壓力，而且江北的經(jīng)濟建設(shè)得到了有利的推動。B. 上海世博會自 5月1日開園以來 ,總體運行

9、平穩(wěn)、有序 ,各項設(shè)施不斷完善 ,服 務(wù)水平明顯改善。 10月 16日參觀人數(shù)突破 100萬，是世博會歷屆人數(shù)最多的一 次。C. 中俄兩國元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國家年”為契機，增進兩國人民 的相互了解和友誼，深化兩國各領(lǐng)域的交流合作。D. 第16屆亞運會將于 2010年11月12日至 27日在中國廣州舉辦，現(xiàn)在廣州已 經(jīng)聚集了很多中外記者前來報導(dǎo)。3、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） 沒有一個人的生命是完整無缺的， 每個人都少了一樣?xùn)|西。 ，仿佛我們背上的一根刺，時時提醒我們要謙卑；要懂得憐恤。以前我也痛恨我人生中的缺失 你不想要它 每個人的生命， 都被上

10、蒼劃 上了一道缺口 因為我認識到生命中的缺口 它卻如影隨形 但現(xiàn)在我 卻能寬心接受ABCD 4請篩選，整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“京劇臉譜”的定義。要求： 語言簡明，條理清楚，不超過 60 字。（6 分）在京劇表演中， 某些男性角色的臉部常有一種特殊的彩色化裝， 稱之為“臉譜”。 根據(jù)劇情和劇中人物的需要，演員用夸張、變形等手法在臉上勾畫出不同顏色、 不同圖案、不同紋樣的臉譜，用來表明戲中人物的面容、性格等特征，使觀眾能 觀其外表，知其心胸。例如，紅色臉常用象征忠義、 耿直、有血性等性格， 以“三 國戲”里的關(guān)羽為代表；白色臉則常用來表現(xiàn)奸詐多疑，以“三國戲”里的曹操 為代表。京劇臉譜能夠豐富舞臺美術(shù)色彩，強化演出效果。5提取下面