蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊第二單元確定位置測試題(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級數(shù)學(xué)第二單元（確定位置）測試一、填空1、豎排叫做（ ），橫排叫做（ ）。確定第幾列一般從（ ）往（ ）數(shù)，確定第幾行一般從（ ）往（ ）數(shù)。2、小明在班上坐在第4列第5行，用數(shù)對表示是（ ， ）；小強(qiáng)坐的位置用數(shù)對表示是（3，6），他做在第（ ）列第（ ）行。3、下圖是小紅寫的一幅字。（1）“印”字在第（ ）列第（ ）行的位置，用數(shù)對表示是（，），（5，3）表示的漢字是（ ）。（2）詩中三個(gè)“不”字的位置用數(shù)對表示分別是（ ，）、（ ，）和（ ， ）。（3）第（）列都是標(biāo)點(diǎn)符號，逗號的位置用數(shù)對表示是（ ， ）和（ ，）。二、操作并回答問題1、 下圖是民生實(shí)驗(yàn)小

2、學(xué)所在街區(qū)的平面圖：2、876543211234567891011一些一12二（1）民生實(shí)驗(yàn)小學(xué)所在的位置用數(shù)對表示為（8，5），請?jiān)趫D中方格里標(biāo)出來。（2）從民生實(shí)驗(yàn)小學(xué)向東走2格就是少年宮，用數(shù)對表示為（， ），請?jiān)趫D中方格里標(biāo)出來。（3）從少年宮向西走7格再向北走3格就到了人民公園，用數(shù)對表示（ ， ）。（4）李剛同學(xué)每天上學(xué)先向（）面走（）格，再向（）面走（）格就到學(xué)校了。2、（1）用數(shù)對表示正方形四個(gè)頂點(diǎn)A、B、C、D的位置。（2）在圖上標(biāo)出E（10，1），F(xiàn)（12，1），G（10，4），H（8，4），并順次連結(jié)E、F、G、H、E點(diǎn)。圍成的是什么圖形？3、（1）用數(shù)對表示A、B、C的

3、位置。（2）在圖中標(biāo)出點(diǎn)D（6，1），E（10，4），再順次連接B、D、C、E、B。圍成的是什么圖形？三、看圖并回答問題。1.下面是某校教學(xué)大樓的平面圖，以層數(shù)為行，每層的教室為列，每一層為一個(gè)年級的5個(gè)班級。第6行六（1）六（2）六（3）六（4）六（5）第5行五（1）五（2）五（3）五（4）五（5）第4行四（1）四（2）四（3）四（4）四（5）第3行三（1）三（2）三（3）三（4）三（5）第2行二（1）二（2）二（3）二（4）二（5）第1行一（1）一（2）一（3）一（4）一（5）第1列第2列第3列第4列第5列（1）用數(shù)對表示二年級各班的位置。（2）某班的位置是（x，4），可能是哪幾個(gè)班？（3）某班的位置是（4，x），可能是哪幾個(gè)班？（4）用數(shù)對表示你所在年級的幾個(gè)班的位置。3、觀察下圖中，寫出各個(gè)字母的數(shù)對。a（，）b（，） c（，）d（，） e（，）f（，）h（，）j（，）4、寫出灰色瓷磚位置的數(shù)對。a（，）k（，）c（，）i（，）e（，）h（，）5、（1）在右圖中，少年宮的位置用數(shù)對表示是（ ， ）。（2）李林家的位置是（2，2），學(xué)校的位置是（2，5）。在圖中標(biāo)出李林家和學(xué)校