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文檔簡介

1、4、聰明耳聰目明，顧名思義，就是指一個人的聽覺、視覺習(xí)慣性地處于傾聽和搜索的形狀。聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試，他只需留意他在人群中聽人說話的神情就知道了至于上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。所以，假設(shè)孩子愛吵愛鬧，聽不進(jìn)他人說話，不要以為這只是個性有缺陷，這也是可憂的心智形狀。5、永遠(yuǎn)不要苛責(zé)孩子。假設(shè)他以為孩子不夠聰明，問問本人遺傳了什么；假設(shè)他以為孩子行為習(xí)慣不好，問問本人如何做的典范。6、沒有人去強(qiáng)求我們讀書，沒有物欲誘惑我們讀書。只是，作為一種生活方式、一種生活需求，好像飲食空氣，有那么快意，無那么失落。7、語文的源頭，就在大量的、高檔次的閱讀上；而閱讀，是精神生長和

2、情感發(fā)育的必需，決不僅僅是為了語文。8、分?jǐn)?shù)博得的是一時，讀書博得的是一世。9、一個孩子走進(jìn)學(xué)校并不意味著接受教育，只需當(dāng)他面對一本書沉醉不已的時候，教育才剛剛開場。10、只需豐富的精神生活，才干培植最結(jié)實(shí)的親情?。?1、教師和家長要做的，是點(diǎn)燃孩子表達(dá)的需求這是一粒種子，每個人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬蓬勃勃的力量生長。12、愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。更多的時候，孩子的讀書熱情不需求您刻意去培育您津津有味地閱讀，對他就是最好的誘惑和示范。先做讀書人，然后談教育和孩子一同生長，這才是合格的父母。13、仔細(xì)傾聽本身就是對孩子的極大尊重，仔細(xì)傾聽的習(xí)慣不能只指望在課堂上教師的培育，最好的做法是家長與孩子每天堅持共同閱讀15分鐘，當(dāng)您的孩子不需求您的陪伴能本人坐下來讀書的時候，那您就不用擔(dān)憂他她在課堂上的表現(xiàn)了。14、耐心就是愛心啊！教師面對四五十個孩子有耐心，那么作為家長面對本人的一個或兩個孩子更應(yīng)該有足夠的耐心，經(jīng)常與孩子

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