江蘇南通、揚州、泰州、宿遷、淮安、連云港、徐州七市聯(lián)考2018屆高三第三次模擬測試語文試題(共14頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上江蘇南通、揚州、泰州、宿遷、淮安、連云港、徐州七市聯(lián)考2018屆高三第三次調研測試語文一、語言文字運用（15分）1在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）成為文化世家的必要條件是家庭有著 的文化底蘊。北宋最著名的文化世家非蘇氏一門莫屬，父親蘇洵發(fā)奮苦讀、勤于筆耕的美名 ，而蘇軾和蘇轍兩兄弟在文壇的影響更是超過了父親，真可謂 。A深厚 家喻戶曉 長江后浪推前浪B深厚 不言而喻 這山望著那山高C深重 不言而喻 長江后浪推前浪D深重 家喻戶曉 這山望著那山高2下列交際用語使用不得體的一項是（3分）A女士們、先生們，大家好！歡迎光臨古都洛陽！（導游對游客）B下

2、一階段的工作我已經安排好，如有疑問，歡迎垂詢?。ㄉ霞墝T工）C這次回母校叨擾老師，耽擱您寶貴的時間，真不好意思！（學生對老師）D請記得按時服藥，及時復診，祝您早日康復?。ㄡt(yī)生對患者）3下列對聯(lián)中，適合懸掛在泰山風景區(qū)大門兩側的一組是（3分）摘星捧日雄踞五岳之首 蔚霞蒸云廣納萬有之靈水木榮春暉柳外東風花外雨 江山留勝跡秦時明月漢時關山高則配天陽魯陰齊資化育 坤厚故載物西河東海仰生成氣備四時與天地日月鬼神合其德 教垂萬世繼堯舜禹湯文武人之師A B C D4在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）我們總是埋怨這世界太喧鬧，讓我們靜不下心來專注一個目標、一項事業(yè)。怎樣才能靜下心來？ 。

3、 ， 。 ， ， 。這世界的一切喧鬧，原本都是心鬧。世界再喧鬧我們也要聽得見自己內心的聲響知道自己要什么、不要什么靜得聽得見一根針掉落的聲音時關鍵看我們的內心我們才能聽得見內心的夢想和希望只有當我們的心靜了A B C D5下列對“中國老齡產業(yè)協(xié)會”會徽理解不恰當?shù)囊豁検牵?分）A會徽將篆體“老”字置于中心位置，點明協(xié)會工作與老年人有關。B會徽中的麥穗蘊涵豐收之意，預示中國老齡產業(yè)的光明前景。C會徽的外沿呈圓形，寓有中國老齡產業(yè)協(xié)會工作、圓滿之意。D會徽的文字與圖案渾然一體，表現(xiàn)了對老年人青春永駐的美好祝愿。二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成69題。郭璧齋先生六十壽序曾國藩我年伯璧齋

4、先生，天之處之殆厚矣哉！先生少讀書，有大志。既冠，補博士弟子員，旋以優(yōu)等食餼。屢躓場屋，貢入成均。試京兆，仍絀。權當陽校官數(shù)月，儒術濟濟，翕然景從。其居鄉(xiāng)也，外和而中直，不惡而人畏之。優(yōu)伶雜劇，至不敢入境。諺曰：“桃李無言，下自成蹊?！敝逼浔矶扒?，吾未之聞也，先生孝友可以施于政，尊行可以加人。前歲己未，恭遇栗恩，臣僚得榮其親。維時先生之家嗣觀亭前輩，既由翰林官西曹，兩世封贈如例。而先生猶以有事秋試，遷延不得請。于是先生橐筆鄉(xiāng)闈，十余役矣。從游之士得其口講指畫，或皆扶搖直上。而觀亭前輩昆仲皆得庭訓，而翔步詞林，后先輝映。獨先生黜抑良久，曾不一騁騏驥之足，固可解乎?夫以先生之德之能，于科名何與

5、輕重？其達觀內外，何嘗不明青紫如糠秕？然終不自畫，誠欲有所白于時，而又惡夫庸庸者，一蹶而不復振，乃借恬退之名，以文陋而售其巧。故思有以厲之耳。以志則如彼，以遇則如此，此豈盡有司之咎哉?蓋所謂天也。天欲厚之，則不如韞于石而光愈遠；叢之豐草之中而蔭愈廣，而枝愈蕃。向使先生假鴻漸之羽，激昂云路，揚厲中外，詎不快于志而裨益于時?精神有時而竭，福蔭有時而單，是亦琢玉研木之說也。謂能優(yōu)游林泉，頤神彌性，如今日也乎？謂能澤流似續(xù)，光大門閥，如今日也乎?本年某月，先生六十壽辰。次嗣君雨山，與余為同年發(fā)，謬相知愛。將稱觴介壽，囑余以言侑爵。吾聞君子之事親也，可以無所不至，獨稱其親之善，則不敢溢詞以鄰于誣。君子之

6、于友也，四人，季者早殤，二長者并窮約不得怡。獨朱氏妹所處稍裕，而少遘痼疾，又離娩厄以死。何命之不淑也！妹卒以八月晦日，不逾月而吾祖母棄養(yǎng)。國藩竊祿京朝，發(fā)一家書而兩遭期功之喪，又何痛也!于是泣識其略，使詠春追埋清幽，且敘其內外家之系而聲以銘詩，以宣吾輩。 （有刪節(jié)）【注】場屋：科舉考試的地方。成均：古代大學名。6對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A權當陽校官數(shù)月 權：暫時代理B以文陋而售其巧 售：實行，施展C故思有以厲之耳 厲：同“勵”，勉勵D向使先生假鴻漸之羽 假：借助，憑借7下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A京兆，文中指當時清朝國都的所在地，古代指國都

7、所在的地區(qū)。 B優(yōu)伶，文中指戲曲演員，古代指俳優(yōu)樂工，后引申指演員。C庭訓，文中指在朝廷聆聽皇帝的教導。古代指父訓，父教。D期功，古代喪服名，如李密陳情表中“外無期功強近之親”。8把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）直其表而影曲者，吾未之聞也，先生孝友可以施于政，尊行可以加人。（4分）吾聞君子之事親也，可以無所不至，獨稱其親之善，則不敢溢詞以鄰于誣。（5分）9請根據文意簡要概括郭璧齋在為人處世方面的特點。（4分）三、古詩詞鑒賞（10分）閱讀下面這首唐詩，完成1011題。送人游蜀馬戴 別離楊柳陌，迢遞蜀門行。 若聽清猿后，應多白發(fā)生。 虹霓侵棧道，雨雪雜江聲。 過盡愁人處，煙花是錦城。10請

8、分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內容。（4分）11請簡要分析這首詩的尾聯(lián)與王勃送杜少府之任蜀州的尾聯(lián)在抒情方式上的不同點。（6分）四、名句名篇默寫（8分）12補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 ，子無良媒。將子無怒，秋以為期。（詩經衛(wèi)風氓）君子食無求飽，居無求安， ，就有道而正焉，可謂好學也已。(論語 學而) ，則芥為之舟。（莊子逍遙游） ，以手撫膺坐長嘆?。ɡ畎资竦离y）巫醫(yī)樂師百工之人， ，今其智乃反不能及，其可怪也歟?。n愈師說） 前者呼，后者應， ，往來而不絕者，滁人游也。（歐陽修醉翁亭記）馬作的盧飛快， 。（辛棄疾破陣子醉里挑燈看劍） ，我以我血薦軒轅。（魯迅自題小像）五、現(xiàn)代文閱讀(一) (

9、20分)閱讀下面的作品，完成1316題。灘 上路翎黎明的江岸上，纖夫們發(fā)出了一種甜美、柔和而宏闊的聲音，在這個聲音的每一個間歇里，有一個美麗、嘹亮的男子的聲音在歌唱著。纖夫們出現(xiàn)在急流左邊的石灘上，形成一個向前傾斜的肉色的整體，緊張地靜止著不動，因為江流非常湍急。在急流里掙扎著的沉重的大木船上，敲起了鼓來。纖夫們那肉色的、向前傾斜的緊張的整體里面，發(fā)出了年青男子的嘹亮的歌唱聲，而后就是那一聲柔和而宏闊的應和，那個整體向前移動了一步。礁石灘聯(lián)接著寬闊的沙灘，再里面就是綠色的、樹木豐茂的山坡了。黎明的涼爽而活潑的風在江面上和沙灘上吹著，淡藍的潔凈的天上映著日出的紅光。那個強壯的、赤膊的、濃眉大眼的

10、美麗男子，肩上披著一塊破爛了的白布，因了內心的悲傷而盡情地歌唱著，雖然那歌詞是異常的單調。從四周發(fā)出來的匍伏在地上的兄弟們的那一聲宏大的應接，使他的整個心都顫抖著。他結婚才半年，因了窮苦和不幸，他的女人病倒了已經非常的嚴重。天沒有亮的時候，他就出門來了，沒有人看顧她；然而他仍然出門了，因為他的兄弟們需要他。在這個江上，再沒有人比他歌唱得更好了。他站在黎明的江邊，預見著什么重大的不幸，他確信他已經擺好了架勢，準備迎接命運的打擊。他的思想時而飛翔在他的不幸的女人身邊，懺悔著他的罪孽；時而飛進了他的辛苦的兄弟們心里，內心充滿甜蜜。他慢慢地移動著，沉醉地激情地歌唱著。因而，這個早晨是如此的美麗和痛苦。

11、太陽升了起來。一個襤褸的老女人在沙灘上出現(xiàn)了，困難地奔跑了過來，一直跑到纖夫們的身邊。纖夫們發(fā)出了宏大的聲音，跨出了堅實的一步，好像整個的世界在腳下震動著。他激情地歌唱著，覺得是在無比美麗而舒適的波濤上飄浮著?！斑@不得了呀，趙青云！你那個女人她過去了！”老女人大聲叫著，跑了過來，看著他。他的臉忽然地發(fā)抖了，他的歌唱聲音破碎了，他覺得有一陣眩暈。但他感覺到，他的兄弟們發(fā)出了呼聲，抬著他前進了一步。他突然有燃燒的奇異的快樂，他用可怕的眼睛望著江面的遠處，于是他用輕柔的、美麗的、動情的聲音唱到：江上的風波呀從古到如今喲！人間的事情呀有多少問不得！拉得牢呀依喲呀兄弟們啊的心疼！“嗨喲！”纖夫們唱著，于

12、是他們沉重地前進了一步。這樣地，趙青云就在那種奇異的激情里繼續(xù)地歌唱。老女人恐怖地看著他，跟著走了兩步，突然地替他覺得悲痛，哭了起來。趙青云望著前面，他感覺到恐怖。纖繩松弛了，纖夫們從地上散亂地爬了起來那個堅強的沉重的整體破碎了。他什么都不明了，好像整個的世界在腳下震動著。纖夫們圍繞著趙青云，趙青云呆呆地站在他們的中間?！翱蓱z她死得慘啊！”老女人擠了進來，哭著說?！皨鹉?，”趙青云疲乏地說，“沒得啥子好哭的！”隨后他劇烈地抽搐了一下，低下頭去，沉默著。老女人也停止了她的哭聲。輝煌的太陽升起來了，照耀著這沉默的、靜穆的、襤褸的一群。 （有刪改）13請根據前六段文意，分別闡釋“美麗”和“痛苦”的內涵

13、。（4分）14文章第段寫老女人傳告死訊這一情節(jié)有什么作用？（6分）15文中畫線的兩處，分別表現(xiàn)了什么內容？（4分）16作者多次描寫灘上拉纖的場面，試探究這樣寫的表達效果。（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分） 閱讀下面的文章，完成1719題。中國書法與建筑林語堂我們每天要目睹自己建造的房屋，在里面消磨掉大部分時光，糟糕的房屋會限制我們的生活方式，于是，人們自然就有美化這些房屋的要求。問題是怎樣讓磚塊灰漿有一定的寓意，表達一定的美，賦予它一種精神。就像歐洲大教堂那樣，用無聲的語言向我們表達著一種巨大的美和崇高的精神。中國建筑的主要傾向是尋求與自然的和諧。中國建筑從梅花枝頭獲得了靈感首先變換到書法

14、上的生動線條，而后變換到建筑的線條和形態(tài)之中。中國建筑甚至都受到中國書法的影響，這一點聽起來似乎很難置信。這種影響可見于構架的大膽應用，比如柱子和屋頂，厭惡直線、死線。而這一點在傾斜屋頂?shù)难葑冎酗@得更為明顯。間架結構或露或藏，與繪畫中的“筆觸”問題極為相似。在繪畫中，輪廓線并不僅僅是用來標志事物的模樣和外形，而且表達了本身的大膽與自由。而在中國建筑中，木質框架總是顯露在房屋的墻壁后面，而且大梁和小椽在屋內屋外總可以看到。這都起因于一條著名的書法原則，即“間架”。一個字的諸多筆畫之中，我們總是選擇一個主要的橫筆或豎筆，或一個封口的方框，為其余筆畫提供一個依靠。有了這個主要筆劃作為依托，其余筆劃就

15、可以圍繞在它周圍，或由此發(fā)散開去。即使在群體建筑的設計中，也有一個“軸線”原則，就像大部分中國字里有軸線一樣。比筆直的中軸線原則或許更為重要的，是弧形、波浪形或不規(guī)則的線條與直線相對映。這在中國式屋頂?shù)臉嬙焐峡吹米顬榍宄?。中國的每一座廟宇、宮殿或宅第，在本質上總是由柱子的直線和屋頂?shù)那€組合對比而成。屋頂本身也是由屋脊的直線和往下的斜線組合對比而成的。這要歸功于我們的書法。書法先生教導我們說，要有一條主線，不管是橫是直是斜，我們一定要使這條主線與它周圍的曲線相對比。傾斜的屋頂也許是中國建筑最為明顯最無與倫比的特征。它與書法的關系是顯而易見的。沒有一個懂得中國書法要旨的人會看不出美妙的曲線原則。

16、中國書法中，最大的困難是筆力，比如給一條完完全全筆直的線條注入力量就十分困難。另一方面，稍稍向任何一方傾斜一點，即刻就會有一種緊張感。只要看一看漢字中象征屋頂?shù)牟渴?，看看它?yōu)美的曲線，就知道這并非空想。最好的建筑是這樣的：我們居住其中，卻感覺不到自然在哪里終了，藝術在哪里開始。（有刪改）17.請簡要概述文章第段的論述層次。（6分）18.從文中看，中國書法中的線條對建筑的線條和形態(tài)產生了怎樣的影響？（6分）19.文末畫線句子表達了作者怎樣的看法？（6分）七、作文（70分）20.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。俗話說，雁過留聲，人過留名。有人認為追

17、求好的名聲是理所當然的，也有人認為追求好的名聲是一種負擔。試題（附加題）一、閱讀材料，完成2123題。（10分）古今論詩者多矣，吾獨愛湯惠休稱謝靈運為“初日芙渠”、沈約稱王筠為“彈丸脫手”兩語，最當人意。初日芙渠，非人力所能為，而精彩華妙之意，自然見于造化之妙，靈運諸詩，可以當此者亦無幾。彈丸脫手雖是輸寫便利動無留礙然其精圓快速發(fā)之在手筠亦未能盡也。然作詩審到此地，豈復更有余事。（節(jié)選自葉夢得石林詩話）21用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。（限5處）（5分）22謝靈運開創(chuàng)了中國文學史上的 詩派。他與 （人名）合稱為“大小謝”。（2分）23從材料看，符合“初日芙渠”標準的詩歌應具有哪些特

18、點？（3分）二、名著閱讀題（15分）24下列對有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）A三國演義中，孟獲請來烏戈國的藤甲軍與諸葛亮決戰(zhàn)，在盤蛇谷遭遇諸葛亮的火攻，又一次被擒，但心未臣服，還想再戰(zhàn)。B家中，覺新與溫柔體貼的瑞玨結婚后，在短時期內忘記了過去的幻夢，忘記了另一個女郎，忘記了他的前程，陶醉在自己的愛情里。C藥中，花白胡子、駝背五少爺?shù)热嗽诓桊^閑聊時，聽到康大叔轉述夏瑜所說的“這大清的天下是我們大家的”“阿義可憐”，都覺得夏瑜是個瘋子。D老人與海中，老人出海捕到了大馬林魚，他稱這條魚是他的朋友，又為這條沒有東西吃的大魚感到難過，但難過歸難過，還是決定殺死它。E歐也妮葛朗臺中，庭長德蓬風愿意

19、到巴黎處理葛朗臺弟弟的債務問題，但要葛朗臺出往來的旅費，公證人克羅旭也想讓他侄兒去辦這件事。25簡答題（10分）（1）紅樓夢第四十八回中，賈赦拿著扇子問賈璉：“人家怎么弄了來？”賈璉只說了一句：“為這點子小事，弄得人坑家敗業(yè)，也不算什么能為！”賈璉說的是誰？為何要說“不算什么能為”？（6分）（2）邊城中翠翠祖父死后，船總順順想把翠翠接回家中作為二老的媳婦，楊馬兵把順順的意思向翠翠說過后，為她提出了什么“主張”？這些“主張”表明了他什么目的？（4分）三、材料概括分析題（15分）閱讀下面的材料，完成2628題。莎士比亞所屬的伊麗莎白時代是英國人念念不忘的日不落大英帝國，狄更斯所屬的維多利亞時代同樣

20、是英國國際影響力突出的時期，莫言在當代能獲得諾貝爾文學獎，也有同樣的必然。這個獎項在一定程度上緩解了中國讀者的某些焦慮，也意外加重了中國寫作者們的另一種負擔，即關于優(yōu)秀作品能否順利翻譯進而傳播的顧慮。然而，現(xiàn)代漢語寫作的困境還遠不止于此，撇開文學本身的問題，其與現(xiàn)代漢語自身的發(fā)展現(xiàn)狀亦關系錯綜。那種理想的剝離日常的現(xiàn)代漢語寫作的書面語，才是寫作者的長遠目標。早在先鋒小說盛行期，就有小說家作過這種嘗試，譬如孫甘露的小說語言，曾被王朔譽為上帝按著他的手寫出來的。相比較而言，不少小說家麻溜的敘述文字與日常語言靠得如此之近，甚至可以直接拿來進入小說。盡管在早期新文學時期，靠近日常并不是問題，新文學的發(fā)

21、起者們甚至還提倡從日常出發(fā)。然而百年前提倡文學語言日常化，為的是與陳舊的文言形式進行斷開。如今，現(xiàn)代漢語作為文學語言的現(xiàn)代形式則已經確立，一切留步于粗糙的日常用語，與語言本身的發(fā)展規(guī)律必然相左。因為從文學語言的生長性來說，作家的寫作就是探知語言的邊界，并且嘗試拓展邊界，擴大語言的描述范圍。于作家而言，貢獻新語言，其價值遠遠超過貢獻一堆故事。相對唐詩、宋詞、元曲的時間跨度，現(xiàn)代漢語還不過百來年，還是幼兒，若到了青壯年該是何等風景？ （有刪改）26作者認為，莫言獲得諾貝爾文學獎的原因有哪些？（3分）27請簡要概括現(xiàn)代漢語寫作語言的發(fā)展變化過程。（6分）28請結合材料內容，闡釋文末畫線句子的含意。（

22、6分）南通市2018屆高三第三次調研測試參考答案及評分建議語文一、語言文字運用（15分）1（3分）A2（3分）B3（3分）A4（3分）C5（3分）D二、文言文閱讀（19分）6（3分）C（厲：同“礪”，磨礪。）7（3分）C（文中指“父訓”。）8 （4分）外形挺直但影子彎曲，我沒有聽說這樣的情形，先生孝敬父母、友愛兄弟的行為可以延及到政事上，高尚的品行可以對他人有益處。評分建議：一句1分；語句通順，大意對即可。“直”譯為使動；“者”代“的人、的事、的情形”；“吾未之聞”譯為賓語前置，或前面已譯出“者”，賓語“之”承前?。弧笆薄凹印弊g為施展、施加等；只要語句通順，都可以。（5分）我聽說郭雨山侍奉父

23、親時，可以說無微不至，只是稱贊他父親的美好時，就不敢用接近于虛妄的過分言辭。評分建議：“事”、“溢”、“鄰”、“誣”，語句通順，各1分。“君子”可不譯，也可譯為“郭璧齋的兒子”?！盁o所不至”可譯為“沒有什么地方沒有做到”?！耙缭~”可譯為“溢美之詞”。9（4分）外和中直；孝敬父母，友愛兄弟；悉心育人；重視德能；達觀世務。評分建議：每點1分，答對四點得4分；意思對即可?！跋ば挠恕敝灰爬ǖ接薪逃说囊馑技纯??！爸匾暤履堋薄斑_觀世務”根據文中“夫以先生之德之能，于科名何與輕重？其達觀內外，何嘗不明青紫如糠秕？”而來，不能簡單概括為“淡泊名利”，所以答“淡泊名利”之類，不得分。三、古詩詞鑒賞（10分

24、）10（4分）頷聯(lián)寫想象中離別后友人改變的容顏，頸聯(lián)寫想象中友人的艱險旅途。評分建議：每點2分，概括的內容要體現(xiàn)詩句描寫的特征；只翻譯或脫離內容答情感等，不得分。嚴格按照評分建議閱卷，重在糾偏學生以翻譯代概括，或以情感代內容的錯誤做法?！案淖兊娜蓊仭币部蔀椤八ダ系耐饷病?，“艱險旅途”也可為“變幻的天氣”等，只要能圍繞內容，并寫出特征即可，只是翻譯詩句，不得分。11（6分）送人游蜀間接抒情（借景抒情、以景結情）：通過想象錦城的美好春景，勸慰友人不要因別離和路途遙遠、艱險而悲愁；送杜少府之任蜀州直接抒情（直抒胸臆）：用“無為在歧路，兒女共沾巾”，直接勸慰友人不要因為分別而憂傷。評分建議：每點3分，

25、手法1分，分析2分；意思對即可。11.需寫出抒情方式的不同，并要分析，送杜少府之任蜀州只寫表達豁達的人生態(tài)度，不得分，即使寫，前面也必須交代表達怎樣的情感。四、名句名篇默寫（8分）12.（8分）匪我愆期 敏于事而慎于言 覆杯水于坳堂之上 捫參歷井仰脅息 君子不齒 傴僂提攜 弓如霹靂弦驚 寄意寒星荃不察五、現(xiàn)代文閱讀(一) (20分)13.（4分）美麗：天氣晴好，歌聲嘹亮宏闊，團隊精誠合作（2分）；痛苦：生活貧窮困苦，拉纖艱難辛苦，家庭遭遇不幸，趙青云內心矛盾自責（2分）。評分建議：“美麗”“痛苦”的內涵各答出其中兩點，意思對即可。這題因“美麗”和“痛苦”的內涵比較豐富，所以各自只要從不同的角度

26、答出兩點，即可。14（6分）寫老女人傳告死訊與上文寫妻子病重和趙青云預見有重大不幸相照應；引出下文對趙青云內心悲痛而隱忍堅強的敘寫，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；渲染了小說的悲涼氛圍，增強了小說的悲劇色彩。評分建議：每點2分，意思對即可。這題是常規(guī)題，如果前面不結合具體內容，只答“照應上文”“引起下文”“推動故事情節(jié)的發(fā)展”等，不得分。15.（4分）第一處：纖夫們聲音洪大，腳步齊整，力量驚人。第二處：趙青云喪妻后內心的痛苦、精神的崩潰。評分建議：每處2分，意思對即可。只空洞寫力量大、痛苦，各得1分。16.（6分）突出了纖夫們的艱辛、堅毅、默契；張揚了原始、野性的陽剛之美；揭示了舊時代底層百姓生活的悲苦

27、；貫穿全篇，使文章前后聯(lián)系緊密，渾然一體。評分建議：每點2分，答對三點得6分；意思對即可。注意每小點應從不同的角度答題，只從一個角度重復答，答對得2分。六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）17.（6分）首先，提出中國建筑更加注重曲線與直線相對映的觀點；其次，舉例分析這種對映是如何運用的；最后，強調中國書法對中國建筑的影響。評分建議：每點2分，意思對即可此題為思路題，必須思路清楚，要有層級標志。如沒有層級標志，或只是用數(shù)字序號表示，答對得3分，以引導學生規(guī)范答題。另概括需要結合具體內容，簡單答“首先提出觀點”等，不得分。18.（6分）中國書法中的主筆特征促成了中國建筑中的“軸線”原則的產生；中國書法中

28、直線與曲線對比的特征影響了中國建筑中曲線與直線相對映的特征的形成；中國書法中的曲線原則影響了中國建筑中傾斜的屋頂特征的形成。評分建議：每點2分，意思對即可。必須圍繞“線”具體作答，答出書法怎樣的線的關系影響建筑的什么，否則酌情扣分。如總答“書法上的生動線條，而后變換到建筑的線條和形態(tài)之中”不得分。19.（6分）建筑應崇尚自然，與自然和諧；建筑應沒有雕琢的痕跡；建筑的最高境界是建筑、自然、藝術三者高度融合。評分建議：每點2分，意思對即可?！皼]有雕琢的痕跡”，也可答為“沒有人為藝術的痕跡”。要能體現(xiàn)分說和總說的答題要點。七、作文（70分）20根據2017年江蘇省高考作文評分細則判分。南通市2018

29、屆高三第三次調研測試作文評分細則作文題目：根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。俗話說，雁過留聲，人過留名。有人認為追求好的名聲是理所當然的，也有人認為追求好的名聲是一種負擔。一、審題與立意1.審題和立意材料的第一句話“人過留名，雁過留聲”來自民間俗話。意思是大雁飛去留下鳴聲，人生在世要留下名聲。材料的第二句話是對第一句話的說明：前一小句承接俗話，很多人將追求好名聲作為自己行為處事的必然價值取向；后一小句說的是不要刻意把追求好名聲作為的行事原則，不能受好名聲的束縛。理解材料時，首先要明確“名聲”的含義?！懊暋笔侵冈谏鐣狭鱾鞯脑u價，這個評價不是一個

30、快速得出的結論，而是經過事件、考驗或經過一定的時間沉淀后形成的一種明確的評價。其次，不能把“追求好名聲”理解為讓人生厭的功利行為，這是人們向善的價值理念。再次，不讓名聲成為人生負擔，不是指反對追求好名聲、不要好名聲。2.立意材料中的“名聲”是好的、有正能量的評價，行文時不能脫離這個立意。不管是正面的肯定或反面的批判，最終指向應落到對人或某一主體的價值追求這個核心上來。立意時應二選一，不宜作所謂的辯證思考。3.寫作注意點材料中的表述看似圍繞人展開，切不可狹義理解為只寫人。寫作時可以擴大視野，如寫經濟建設、環(huán)境治理、民生工程、文化發(fā)展等多領域，這樣可以避免題材的雷同，也可以讓閱卷者呼吸到新鮮的空氣

31、。二、判分1.判分原則作文閱卷要公正公平；堅持內容與形式統(tǒng)一的原則，注重考查考生運用祖國語言文字表情達意的能力，要從切題、立意、選材、結構、文體等寫作基本能力和語文素養(yǎng)諸方面進行全面衡量，綜合量分。符合文體要求，指符合考生選定文體的要求。需注意的是：若出現(xiàn)具有個性化文體樣式的作文，如雜文、劇本、故事新編等，只要運用恰當，要敢打高分。2.判分等級一類6370；二類5662；三類4955；四類4248；五類2841；六類27分以下。3.特別說明【立意】立意從材料的某一詞語或某一句話而來，斷章取義，偏離材料基本內涵，如寫“不要名聲”，應定為五類卷。文章立意要與材料相關，且對“名聲”理解正確；如出現(xiàn)貌

32、似說“名聲”實為貼標簽的作文，或偏離材料如何看待名聲的中心，只寫如何堅守名聲，應定為五類卷。立意和行文完全與材料無關，定為六類卷。【文體】記敘類文章要形象鮮明、感情真摯，切忌平淡敘事；議論類文章要言之有據、辯之有理，切忌泛泛而談。對于體裁創(chuàng)新，立意準確，語言精當，可適當提高一檔，以適應2018年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）說明（語文）的要求?！酒渌孔魑脑u分應堅持兼顧“語文素養(yǎng)”。凡詞匯貧乏、語言無味、面目可憎者，凡前言不搭后語、邏輯思路混亂者，凡書寫潦草、錯別字、病句較多者，一律下浮一個檔次；嚴重者直接判入六類卷。如作文達到三基本：立意基本準確，結構基本完整，語言基本通順，就應該在

33、48分以上判分。以充分肯定的態(tài)度正確對待學生作文，有利于在最后階段調動學生寫作的積極性。對有特色的作文，如文體創(chuàng)新、見解獨特、立意新穎、富有生活情趣等，閱卷者應秉持公心，以欣賞的眼光，勇于打高分，充分調動學生寫作甚至創(chuàng)作的積極性。文體模糊不明，最高不超過41分；文體不倫不類，且語文素養(yǎng)較差者，視為六類卷。慎打40分以下作文。4.個案處理確認抄襲，其中有三分之二以上的篇幅與原作相同，最高不超過20分；內容基本相同的，最高不超過10分。寫成詩歌的，一律提交閱卷組長處理。完篇而字數(shù)不足，正常評分之后，再扣字數(shù)不足分，每少50字扣1分，扣滿三分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內容的實際情況而定，但最高

34、分不能超過46分。（不滿100字，05分；200字左右，610分；300字左右，1120分；400字左右，2130分；500字左右，3140分；600字左右，4146分）；未完篇的文章不再扣字數(shù)不足分。游戲考試、游戲人生、語言格調很低的“問題卷”，最高不超過40分；凡思想感情庸俗低下，即使切題，最高不超過20分；如果內容惡俗不堪，最高不超過10分。卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣滿5分為止。缺作文題，扣2分。郭壁齋先生六十壽序（譯文）我的年伯郭壁齋先生，上天對待他大概是優(yōu)厚的了！先生年少時攻讀詩書，樹有遠大的志向。成年以后，（因是官員子孫而）增補為博士所教授的弟子成員，不久就憑借優(yōu)秀

35、等第而成為廩生。然而多次考試不中，以貢生的資格進入國家設置的最高學府。到京城參加考試，仍然沒有考中。暫時代理幾個月當陽縣的掌管學校的官員，那里學習儒家學術思想的人才非常多，一致像影子一樣跟隨他學習。他在鄉(xiāng)間居?。ㄗ霭傩眨r，與人交往和氣而內心正直，為人并不兇惡但是人們卻害怕他，以至于演唱雜劇的伶人們都不敢進入他居住的鄉(xiāng)里。諺語說：“桃樹和李樹不說話，但人們峰擁而至從而樹下自然形成了一條小路?！蓖庑瓮χ钡白訌澢?，我沒有聽說這樣的情形，先生孝敬父母、友愛兄弟的行為可以延及到政事上，高尚的品行可以對他人有益處。前年是乙未年，正好遇到皇帝廣施恩德，臣子們可以使父母獲得榮耀。當時郭璧齋先生的長子郭觀亭

36、前輩從翰林升為西曹，按照先例朝廷要給郭觀亭父輩和祖父輩封號。但是當時郭壁齋先生正在準備秋試，于是拖延沒有能夠得到封號。而當時郭壁齋先生已經參加鄉(xiāng)試十幾次了，跟隨他交往的讀書人獲得他的指點，很多人都仕途得意；郭觀亭（和郭雨山）兄弟都得到了他的家教，考試得中進入了翰林院，一后一前互相映照；唯獨郭璧齋先生長期以來沒有考中，不曾能夠像千里馬一樣放足馳騁，這種情況本來可以解釋嗎？憑借郭璧齋先生的德行和能力，與科舉考中而取得的功名相比哪個輕哪個重？他的修身和行事如此達觀，哪里不明白那高官顯爵就像是谷糠一樣微不足道？然而最終卻沒有自已限制自己，實在是想對當世有所陳述，又厭惡那種平庸無所作為，遭受一次挫折以后

37、就再也振作不起來的人，于是借著淡于名利安然退隱的名義，用簡陋的文章來施展他的巧思。所以我想一定是有什么在磨礪他。以他那樣的志向，卻有這樣的遭遇，這哪里全部是朝廷的過錯呢？大概就是所說的天意吧。上天想優(yōu)厚地對待他，就不如把玉藏在石頭中而玉的光芒照得更遠；把大樹放在茂盛的草叢之中而樹蔭更廣大，樹枝更繁茂（而不是把璞玉剖開把大樹砍伐作為貢品獻給朝廷）。假如郭璧齋先生借著鴻鵠的羽翼在云間昂揚高飛，內外都意氣風發(fā)，難道不也是心志舒暢并且對當世有所幫助嗎？（然而）精氣元神總有枯竭的時候，福分和恩蔭也有單薄的時候，這也就是（我先前說的）把璞玉剖開把大樹砍伐的道理一樣啊。哪里還能像今天這樣在樹林和山泉之間閑適地生活保養(yǎng)精神元氣呢？哪里還能像今天這樣恩澤流布