蘇教版三年級數(shù)學(xué)24時記時法 教學(xué)設(shè)計

1、.蘇教版三年級數(shù)學(xué)24時記時法 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的一使學(xué)生知道24時記時法，初步理解24時記時法在郵電、交通、播送等部門的應(yīng)用。二使學(xué)生會用24時記時法表示時刻，理解時間與時刻的區(qū)別，初步掌握簡單的計算口答一日內(nèi)經(jīng)過的時間。三對學(xué)生進(jìn)展愛惜時間的教育。教學(xué)重點和難點重點：會用24時記時法表示時刻。難點：理解時間與時刻的含義，及時間與時刻的區(qū)別；掌握有關(guān)時間的計算。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、 提問導(dǎo)入請帶了手表的同學(xué)舉手！請你告訴大家如今的時間是多少？下午2：40誰還能說說下午2：40還可以怎么說？剛剛大家其實就用了兩種不同的表示時間的方法下午2:40這是我們用的普通記時法；14：40用的

2、是24時記時法。我們今天就來討論一下24時記時法。二、 新課一感知24時記時法1、 你都知道哪一些關(guān)于24時記時法的知識？2、 那你們知道24時記時法與普通記時法有什么不同嗎？3、 你們知道一天的開場是從那一個時刻開場算起的嗎？4、 下面讓我們隨著音樂一起來體驗新的一天的光陰我說到誰的名字，就請那個同學(xué)站起來用24時記錄時法說出屏幕上的時間。課件出示1、如今是舊的一天完畢，新的一天的開場的時刻，老師看了一下鐘表，如今正好是晚上12點，作為新的一天來說，這一時刻就是0時。這個時候，同學(xué)們早已進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。請大家都在桌子上伏好看！同學(xué)們睡得好香呀！2、外面的天已經(jīng)漸漸亮起來了，小鳥在枝頭鳴叫，

3、太陽公公露出了半邊笑臉，同學(xué)睜開眼睛一看時間：叫了名字的同學(xué)站起來看時間，如今是6:30了，同學(xué)們該起床準(zhǔn)備上學(xué)了。學(xué)生都坐好揉揉眼睛3、如今是什么時刻呢？看同學(xué)們都端端正正地坐在教室里聽老師講課。同學(xué)看看手表告訴大家8:10。對呀！這個時候我們已經(jīng)開場了新的一天的第一節(jié)課。4時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，如今已經(jīng)是中午了。同學(xué)發(fā)現(xiàn)，如今正好是中午12:00，從0點開場，時鐘正好轉(zhuǎn)了1圈。這個時候很多同學(xué)正在吃中飯呢！5大家請看如今鐘面上表示的是幾時？1時假如用24小時記時法來表示是幾時呢？你是怎么推算的？6又是下午放學(xué)的時間了，同學(xué)們準(zhǔn)備放學(xué)回家羅！同學(xué)看了一下鐘表如今正好是下午4：20 也就是16

4、:20，你是怎么推算的？8晚上8:00 同學(xué)們都在做作業(yè)呢！看同學(xué)們做得多認(rèn)真呀！晚上8:00用24小時記時法也就是幾點呢？9時間一晃就到夜間9:00了，24小時記時法也就是幾點呢？這個時候，我們又改上床睡覺了。10時間一分一秒地過去了，又是午夜12時了也就是24時夜深人靜地時候了。一天又過去了。同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)這一天的24時又正好是第二天的幾時呢？0時那我們到底管這個時刻叫24時還是0時呢？我們習(xí)慣上常常只說0時而不說24時。這樣，一晝夜就完畢了，新的一天又開場了。二穩(wěn)固24時記時法與普通記時法的換算一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：

5、“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。1、組織教學(xué)：北京時間xx：xx 三甲班這個時候最認(rèn)真的是：這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章