人教版數(shù)學(xué)六年級下冊《比例尺的簡單應(yīng)用》_第1頁
人教版數(shù)學(xué)六年級下冊《比例尺的簡單應(yīng)用》_第2頁
人教版數(shù)學(xué)六年級下冊《比例尺的簡單應(yīng)用》_第3頁
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文檔簡介

1、比例尺的簡單應(yīng)用張云生教學(xué)要求：1使學(xué)生進一步認識比例尺，學(xué)會根據(jù)比例尺求圖上距離。2使學(xué)生體會數(shù)學(xué)在實際生活里的應(yīng)用，提高解決簡單實際問題的能力。教學(xué)重點：根據(jù)比例尺求圖上距離。教學(xué)難點：會根據(jù)比例尺畫出平面圖。教學(xué)過程：一、揭示課題1提問：什么是比例尺？2說明：利用比例尺，可以解決一些簡單的實際問題，這節(jié)課就學(xué)習(xí)比例尺的簡單應(yīng)用。二、引入新課1.課件出示情境圖（紅星學(xué)校的操場）讀題。提問：你能將操場占地的平面圖畫在紙上嗎？怎么畫呢？學(xué)生思考：紙張的大小有限，不能按原來的長度來畫。師：那如何確定操場的長與寬，才能真實的反映操場的長與寬的關(guān)系呢？師：解決這類問題我們大致分以下幾步：（1）確定合

2、適的比例尺。（2）計算出圖上距離。（3）畫圖。2課件出示例題小明家在學(xué)校正西方向，距學(xué)校200m,小亮家在小明家正東方向，距小明家400m,小紅家在學(xué)校正北方向，距學(xué)校250m。畫出他們?nèi)液蛯W(xué)校的位置平面圖（比例尺1:10000）師：（1）確定合適的比例尺（比例尺1:10000）（2）計算出圖上距離。根據(jù)圖上距離：實際距離=比例尺，推導(dǎo)出圖上距離=實際距離X比例尺。200m=20000cm400m=40000cm250m=25000cm小明家到學(xué)校的圖上距離:20000X1/10000=2cm小亮家到學(xué)校的圖上距離:（4000020000）X1/10000=2cm小紅家到學(xué)校的圖上距離:25000X1/10000=2.5cm（3）畫圖。（出示課件圖）3.鞏固深化（1）做一做：學(xué)校要建一個長80m、寬60m的長方形操場，請在右圖中畫出操場的平面圖。（比例尺1:2000）學(xué)生動手做一做，教師巡查指導(dǎo)。2）做一做：（課件情境圖紅星學(xué)校的操場）3）做一做：課件習(xí)題學(xué)生練習(xí)后師講評。三、

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