新整理中學(xué)2019～2020學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

1、中學(xué)20192020學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處、教科室工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮兩科室的最大功能，扎扎實(shí)實(shí)開展相關(guān)工作。我科室堅(jiān)持以課程改革為中心，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長；不斷創(chuàng)新工作方式，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作實(shí)效與教學(xué)質(zhì)量。一、深化課程及課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，我們將組織教師認(rèn)真研究學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程資源建設(shè)、教師學(xué)科能力建設(shè)的關(guān)系問題，深入推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育。以我區(qū)關(guān)于進(jìn)

2、一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案為抓手，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)和變革課堂教學(xué)方式，認(rèn)真落實(shí)減負(fù)增效的相關(guān)規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)過程管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)。各教研組、備課組在開學(xué)前，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究各科新課程標(biāo)準(zhǔn)和各科教材，并寫好閱讀心得和反思，尤其是初三中考學(xué)科以及部分新教材學(xué)科，努力將新課程理念落實(shí)到新學(xué)期的課堂教學(xué)之中，并做好教材的整合。促進(jìn)課程實(shí)施的規(guī)范化，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開足開齊各類課程，高度重視綜合實(shí)踐 活動(dòng)和音體美等課程的開設(shè)與實(shí)施。加強(qiáng)課程建設(shè)著眼學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展、 高質(zhì)量提升，因校制宜， 構(gòu)建完善學(xué)校特色校本

3、課程體系， 實(shí)現(xiàn)國家課程與校本課程的有 機(jī)整合、基礎(chǔ)性課程與選擇性科課程的相互融合，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供可能。立足學(xué)生核心素養(yǎng)提升，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改 革項(xiàng)目建設(shè)，提升現(xiàn)有課程基地建設(shè)水平， 打造具有區(qū)域特點(diǎn)的 精品特色課程，積極創(chuàng)建省市課程基地和品格提升建設(shè)項(xiàng)目。在認(rèn)真實(shí)施國家地方課程的同時(shí)，認(rèn)真研究課程的二次開 發(fā)，積極開發(fā)校本課程和綜合實(shí)踐課程， 提高研究性學(xué)習(xí)的規(guī)范 性，打造高效求實(shí)課堂，引領(lǐng)教師在教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選 擇、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體使用等每個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)求實(shí)理念，著 力培養(yǎng)學(xué)生探究、歸納、表述以及動(dòng)手的能力。以扎實(shí)的課堂教 學(xué)研究活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)，盡最大可能關(guān)注學(xué)生的學(xué)

4、。從組建高水平的教師隊(duì)伍入手， 形成合理教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)， 根 據(jù)學(xué)科課程的特點(diǎn)和定位設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，并把本學(xué)科最新發(fā)展成果和教改教研成果引入教學(xué)實(shí)踐。 開好開足開齊國家課程、 地方 課程、校本課程。根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法和教 學(xué)評(píng)價(jià)體系，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、 樂于實(shí)踐，提高自主學(xué)習(xí)效果。初步建立促進(jìn)師生發(fā)展的校本課 程體系。建立基礎(chǔ)型、拓展型、研究型三類課程，結(jié)合學(xué)校實(shí)際， 成立校本課程研發(fā)小組， 全面負(fù)責(zé)校本教材研發(fā)工作， 在我?，F(xiàn) 有必修校本課程心理自助餐、文明出行、文明禮儀、爭做光榮的共青團(tuán)員、書法等基礎(chǔ)上，堅(jiān)持圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和課程建設(shè)目標(biāo)，繼續(xù)開發(fā)以

5、學(xué)生發(fā)展為本的校本課程和綜合實(shí) 踐課程，開展各類社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長，培育恭、寬、信的學(xué)生品質(zhì)。深化課堂教學(xué)改革。緊緊圍繞立德樹這一根本任務(wù)，深入推進(jìn)武進(jìn)區(qū)進(jìn)一步深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案。切實(shí)轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，實(shí)現(xiàn)以教為中心向以學(xué)為中心轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。強(qiáng)化教研組、備課組建設(shè)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向的教學(xué)研究，提升研究品質(zhì)。有效落實(shí)教研員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度，引導(dǎo)學(xué)校和教師開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)。強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，推進(jìn)區(qū)名師優(yōu)課資源網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)建設(shè)。不斷總結(jié)并提煉教學(xué)成果，積極申報(bào)省、市級(jí)前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的特色化、品牌化。二、課堂教學(xué)

6、精細(xì)管理打造湖中求實(shí)課堂課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。落實(shí)教學(xué)常規(guī)是湖中的優(yōu)良傳統(tǒng)， 也是提高課堂效率的有效途徑。我校通過落實(shí)學(xué)習(xí)規(guī)和教師操作規(guī)，引導(dǎo)和管理教師教與學(xué)生學(xué)的行為，力爭使各項(xiàng)工作有規(guī)可循，有章可依，打造湖中求實(shí)課堂，努力提高課堂質(zhì)量。1、教師按照規(guī)定時(shí)間自覺參加教研組、備課組活動(dòng)，做到三有三統(tǒng)一：有主題、有中心、有主講；統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一程序。集體備課和獨(dú)立備課有機(jī)結(jié)合，有計(jì)劃高質(zhì)量完成備課筆記， 尤其是在課堂時(shí)間從45 分鐘變?yōu)?0 分鐘的情況下，要將以往的備課做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)新環(huán)境下的教學(xué)。本學(xué)期，凡是輪到教研活動(dòng)的教研組必須在校第一會(huì)議室開展活動(dòng)，學(xué)校將安排不同的

7、校長參加各組活動(dòng)。2、完善學(xué)校課后輔導(dǎo)工作。及時(shí)總結(jié)上學(xué)期對(duì)課后輔導(dǎo)工作的得與失，爭取本學(xué)期能完善一些上學(xué)期的不足之處，將課后輔導(dǎo)的效率上一個(gè)新的臺(tái)階。3、相互學(xué)習(xí)交流，教研組長、備課組長、年級(jí)組長、行政員和 40 周歲以下的教師每學(xué)期必須聽課至少30 節(jié)， 其他老師聽課至少 20 節(jié)，并按要求完成網(wǎng)上評(píng)課任務(wù)。4、校級(jí)公開課仍采用自主申報(bào)和學(xué)校安排相結(jié)合的辦法，50 周歲以下老師每學(xué)期至少申報(bào)一節(jié)，教研組長開學(xué)第一周就做好分配協(xié)調(diào)工作，同一學(xué)科同一年級(jí)一周最多一節(jié)，必須做好評(píng)課議課工作。上完公開課后，除了在校園網(wǎng)上上傳上課課件和教案外， 還需將上課的所有資料（包括上課老師及聽課老師的照片）上

8、傳至教務(wù)處ftp。5、教研組、備課組考核納入常規(guī)，學(xué)校根據(jù)工作成效，評(píng)出校級(jí)優(yōu)秀教研組、備課組。5、教師積極參加校級(jí)公開課觀摩活動(dòng)，并主動(dòng)登記并完成網(wǎng)上評(píng)課任務(wù)。三、加強(qiáng)教師內(nèi)部管理，提升教師專業(yè)素養(yǎng)堅(jiān)持把自身建設(shè)放在重要位置，強(qiáng)化內(nèi)部管理，積極響應(yīng)建設(shè)三型機(jī)關(guān)，爭當(dāng)先行表率活動(dòng)。努力構(gòu)建一支思想品德良好、專業(yè)功底扎實(shí)、教科研能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)的進(jìn)一步改善，工作效能的進(jìn)一步提升，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。組織中小學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的 常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué) 建議（教學(xué)常規(guī)）»,引導(dǎo)學(xué)校研制校本化的教學(xué)常規(guī)實(shí)施和考評(píng) 細(xì)則，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況的督評(píng)檢查， 全面優(yōu)化教學(xué)過

9、程。 引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)集我市眾多特級(jí)教師、學(xué)科帶頭等優(yōu)秀教師智慧的課型范式與實(shí)施策略叢書，切實(shí)加強(qiáng)課 型研究，形成具有我校特色的課堂教學(xué)新范式。組織開展青年教師基本功競賽， 中年教師微型課競賽，上好 一節(jié)展示課的系列校本研修活動(dòng)。做好青藍(lán)工程項(xiàng)目，師傅要經(jīng)常關(guān)心徒弟的教育教學(xué)情況， 及時(shí)幫助徒弟分析疑點(diǎn)、難點(diǎn)；每周至少聽徒弟一節(jié)課，課后及 時(shí)評(píng)析，共同研究改進(jìn)方法；每周為徒弟上一節(jié)示范課；指導(dǎo)徒 弟撰寫論文。徒弟要認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論， 認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)， 主動(dòng)向師傅請教；每周至少聽兩節(jié)課；認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類 評(píng)比活動(dòng)，力爭獲勝；每學(xué)期至少撰寫一篇教育教學(xué)論文。積極做好湖塘教

10、研協(xié)作片各成員學(xué)校的橫向聯(lián)系工作，促進(jìn)校際交流，均衡發(fā)展，深化教學(xué)改革，提高課程實(shí)施水平。四、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)科學(xué)、有序開展組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)湖中教師規(guī)，并自覺落實(shí)到日常工作中 去，教務(wù)處以此要點(diǎn)作為考核教師日常工作行為；同時(shí)，在學(xué)生 中開展學(xué)習(xí)規(guī)系列學(xué)習(xí)活動(dòng)， 并與政教處共同開展檢查活動(dòng)， 培 養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、扎實(shí)推進(jìn)生命教育、綠色教育、垃圾分類教育和公民教育等德育項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，大力加強(qiáng)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生辯證認(rèn)識(shí) 學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和熱情，讓學(xué)生樂學(xué)好學(xué)。嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生。2、積極做好湖塘教研協(xié)作片各成員學(xué)校的橫向聯(lián)系工作，促進(jìn)校際交流，

11、均衡發(fā)展，深化教學(xué)改革，提高課程實(shí)施水平。4、抓好寄宿生夜自習(xí)管理。夜自習(xí)坐班老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到班，并認(rèn)真核對(duì)夜自習(xí)學(xué)生數(shù)；看班期間要全程關(guān)注學(xué)生自習(xí)情況；若值日老師有特殊情況需調(diào)換，必須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。5、加強(qiáng)對(duì)圖書館、實(shí)驗(yàn)室的管理圖書館、 實(shí)驗(yàn)室教輔員要嚴(yán)格要求自己，確立為教學(xué)一線老師服務(wù)的思想。圖書館、 閱覽室要認(rèn)真貫徹常州市示范圖書館評(píng)估細(xì)則精神，堅(jiān)持每天開放，保證一線教學(xué)的需要。實(shí)驗(yàn)員要為教師演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)做好充分的準(zhǔn)備工作，并要嚴(yán)格把好藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)妥善保管，登記造冊，積累保存資料。6、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生、安全工作認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校體育工作條例、

12、學(xué)校衛(wèi)生工作條例、學(xué)校藝術(shù)工作規(guī)范。醫(yī)務(wù)工作員要認(rèn)真做好疾病預(yù)防工作，依據(jù)常規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢、防近工作和預(yù)防傳染病知識(shí)宣傳工作，并適時(shí)舉行健康知識(shí)講座。堅(jiān)持以為本的原則，采取一切有效措施確保學(xué)生安全。定期學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。7、嚴(yán)格學(xué)籍管理嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍電子化管理的有關(guān)規(guī)定，確保學(xué)籍專管、專機(jī)管、專柜管。同時(shí)，按上級(jí)要求，做好相關(guān)表冊、數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)傳送任務(wù)，使學(xué)籍管理制度化、信息化、規(guī)范化。8、提高對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的要求新時(shí)期的教師要在現(xiàn)代化技術(shù)運(yùn)用上與時(shí)俱進(jìn)，要求教師自覺專研、學(xué)習(xí)當(dāng)下最新的現(xiàn)代化技術(shù)，積極參加課件制作，微課制作等各類競賽。開展利用白板進(jìn)行教學(xué)

13、的青年教師基本功競賽。9、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作提優(yōu)工作仍堅(jiān)持日常提優(yōu)與團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，中考學(xué)科以備課組為單位有計(jì)劃、有分工完成提優(yōu)任務(wù)。補(bǔ)差工作主要利用平時(shí)教學(xué)和輔導(dǎo)課時(shí)間完成。日常提優(yōu)和補(bǔ)差計(jì)劃、教學(xué)案都要報(bào)教務(wù)處審核、存檔。五、推進(jìn)社團(tuán)活動(dòng),繁榮校園文化建設(shè)湖中學(xué)生社團(tuán)文化，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，發(fā)展學(xué)生的特長和張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，突出我校辦學(xué)特色；以社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)一步繁榮校園文化，營造學(xué)生自主管理、自我發(fā)展的良好氛圍。本學(xué)期我校利用每周四下午第四節(jié)課開展以下幾方面的社團(tuán)活動(dòng)：1、藝術(shù)類：國畫、素描、硬筆書法、軟筆書法、聲樂、器樂、舞蹈、主持等。2、體

14、育類：籃球、足球、乒乓球、羽毛球、舉重，長跑，跳繩、踢毽、桌式足球。3、文化類：文學(xué)社、邏輯思維、英語角、物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。4、科技類：車模、船模、航模、三D 打印設(shè)計(jì)。5、其他類：手工制作、烹飪、攝影、卡丁車、健美操、拉丁舞等。每學(xué)期， 我校都會(huì)精心組織開展豐富多彩的科技節(jié)或科普活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，增長學(xué)生的科普知識(shí)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長與發(fā)展。六、推進(jìn)學(xué)校名師工作室，提升青年教師戰(zhàn)斗力2019.10月，我校已經(jīng)組建了由名70 教師組成的11 個(gè)學(xué)科工作室， 工作室的領(lǐng)銜分別由各學(xué)科教研組長以及一些學(xué)科骨干教師擔(dān)任，成員主要是本學(xué)科的青年教師。本學(xué)期， 我校將繼續(xù)

15、推進(jìn)工作室的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步完善工作室方案和制度，確保做到以下幾點(diǎn)：1、方案目標(biāo)定位準(zhǔn)確，措施具有操作性，針對(duì)性和實(shí)用性，有完備的運(yùn)作、考核、管理制度，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，舉辦名師工作室?guī)熗浇Y(jié)對(duì)活動(dòng)，指導(dǎo)教師和工作教師一對(duì)一結(jié)對(duì)培養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)名師的傳幫帶作用。2、工作室成員制定年度計(jì)劃。每個(gè)成員對(duì)按照制定的3 年計(jì)劃，從骨干教師稱號(hào)提升、課題研究、論文參賽、論文發(fā)表、參加教學(xué)競賽、開設(shè)公開課、做好示范工作等方面制定詳細(xì)計(jì)劃。3、 組織工作室成員開設(shè)示范教學(xué)活動(dòng)或?qū)ｎ}講座。每學(xué)期，工作室成員需至少開設(shè)一節(jié)公開課，工作室的全體成員都必須參加， 課后要積極參加評(píng)課議課，并由專負(fù)責(zé)相關(guān)資料的整理和收集。4、

16、加強(qiáng)課題研究。繼續(xù)以課題為引領(lǐng)提高工作室成員的科研、創(chuàng)新能力，每個(gè)工作室必須要有一個(gè)課題，級(jí)別至少區(qū)級(jí)。每個(gè)課題的開題、立項(xiàng)、結(jié)題要全員參與，認(rèn)真研究，以課題為抓手加強(qiáng)教科研平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)培養(yǎng)工作室教師的教科研能力。5、舉行教學(xué)類主題研討活動(dòng)。在常態(tài)研討中要有新意，要拓展工作室成員眼界，鼓勵(lì)工作室成員參加教學(xué)成果獎(jiǎng)和科研成果獎(jiǎng)評(píng)比，圍繞專業(yè)主干課程推進(jìn)教學(xué)模式改革。6、組織網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流心得、論文評(píng)選活動(dòng)，關(guān)注在讀書過程中的個(gè)成長和知識(shí)構(gòu)建。組織工作室成員參加各類教育教類論文評(píng)比，每學(xué)年必須有一篇論文獲獎(jiǎng)或是在省級(jí)期刊和國家級(jí)核心期刊發(fā)表。7、鼓勵(lì)工作室成員積極參加各類比賽，以比賽助推成長。主

17、要是教育主管部門舉辦的各類競賽；鼓勵(lì)工作室成員積極參加省、市級(jí)各類培訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)校外的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。七、優(yōu)化教研方式，提高教科研影響力、凝聚力1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，更新教育教學(xué)觀念，根據(jù)區(qū)教育局教研室精神，以才強(qiáng)教深化隊(duì)伍建設(shè)，全面提升師德修養(yǎng)，提升師能水平，提升名師品牌，合力打造才引領(lǐng)的新高地。2、建立和完善學(xué)校教學(xué)研究制度，建設(shè)教師學(xué)習(xí)研究的共同體，提升學(xué)校的研究能力，提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。深入學(xué)習(xí)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加深專業(yè)理解，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)能力。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教學(xué)活動(dòng)、教育科研、師德建設(shè)、常規(guī)管理等方面的水平，促進(jìn)教研組主動(dòng)發(fā)展。改革和完善備課制度，

18、強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí)，引導(dǎo)和規(guī)范青年教師編寫課程方案和詳細(xì)教案，引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)設(shè)計(jì)展示、研討活動(dòng)。引導(dǎo)教師積極開展對(duì)生本理念下的導(dǎo)學(xué)策略的研究，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)方式，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。3、深入研究網(wǎng)絡(luò)技術(shù)介入教科研工作的新特點(diǎn)，研究教研觀念、 活動(dòng)方式和活動(dòng)結(jié)構(gòu)的新變化。積極向上級(jí)教研部門推薦學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色教研活動(dòng)、名校課程、名師課堂。引導(dǎo)廣大教師開展 e 學(xué)習(xí)的研究，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，不斷提升教育教學(xué)的效益和質(zhì)量。4、進(jìn)一步樹立向教育科研要質(zhì)量的意識(shí)，積極開展課題研究，圍繞教育教學(xué)中突出的具體問題，精心選題、精細(xì)設(shè)計(jì)、精當(dāng)操作、 精致管理、精彩呈現(xiàn)，以教科研促教師，以教師促教學(xué)，努力提高教育科研工作的實(shí)效性，提升教師教書育的能力和水（ 1） 、 做好有關(guān)課題的申報(bào)工作。根據(jù)常州市教育科學(xué)規(guī)劃辦工作要求，配合教研室、電教中心及時(shí)做好新課題的申報(bào)工作。課題的研究方向可以依托我?，F(xiàn)有的省級(jí)和市級(jí)課題展開。（ 2） 、 開展教育科研培訓(xùn)活動(dòng)。對(duì)上學(xué)期通過區(qū)級(jí)初評(píng)的四個(gè)課題的主持進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，著重指導(dǎo)課題研究的基本方法和管理策略。（ 3） 、 加強(qiáng)對(duì)各級(jí)課題研究過程的管理和指導(dǎo)。定期召開現(xiàn)有省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)教育科研課題主持會(huì)議，交流課題研究進(jìn)展情況， 研究部署相關(guān)工作。教