簡單電子線路裝接與維修說課程

1、說 課簡單電子線路的裝接與維修課程學(xué) 校：開封市高級技工學(xué)校說課人：陳秀梅時 間：2013.12開封市高級技工學(xué)校 主要內(nèi)容一、課程定位地位與作用 1234照明線路安照明線路安裝與檢修裝與檢修（360學(xué)時）學(xué)時）電動機(jī)繼電動機(jī)繼電控制線路電控制線路安裝與檢修安裝與檢修（440學(xué)時）學(xué)時）簡單電子線簡單電子線路裝接與維修路裝接與維修 （240學(xué)時學(xué)時）簡單電氣簡單電氣設(shè)備的安裝設(shè)備的安裝與檢修與檢修（240學(xué)時）學(xué)時）中職類一體化必修課程，針對電氣工程自動化專業(yè)學(xué)生所開設(shè)。地位5可編程序可編程序控制器及外控制器及外圍設(shè)備的安圍設(shè)備的安裝裝（160學(xué)時）學(xué)時） 地位 一、課程定位地位與作用教師學(xué)生

2、企業(yè)社會學(xué)習(xí)者知識體系知識體系能力體系能力體系素質(zhì)結(jié)構(gòu)體系素質(zhì)結(jié)構(gòu)體系職業(yè)道德養(yǎng)成和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線職業(yè)道德養(yǎng)成和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線 作用一、課程定位課程特色依據(jù)：依據(jù)：工作內(nèi)容工作內(nèi)容核心：核心：職業(yè)崗位職業(yè)崗位能力能力載體：載體：真實工作真實工作任務(wù)任務(wù)課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程內(nèi)容課程內(nèi)容學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容依據(jù)：依據(jù)：認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)成長規(guī)律成長規(guī)律框架 框架小組討論小組討論個人展示個人展示教師點(diǎn)評等教師點(diǎn)評等學(xué)生學(xué)生為中心為中心工工作作頁頁為為引引導(dǎo)導(dǎo)集體評價集體評價一、課程定位課程特色教學(xué)方法一、課程定位課程特色 教學(xué)手段二、課程設(shè)計 根據(jù)具體工作任務(wù)為中心，從根據(jù)具體

3、工作任務(wù)為中心，從“企業(yè)真實任企業(yè)真實任務(wù)務(wù)”著手，通過設(shè)計完成著手，通過設(shè)計完成“任務(wù)任務(wù)”的方法與步的方法與步驟，在完成驟，在完成“任務(wù)任務(wù)”的過程中掌握知識和技能，的過程中掌握知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的綜培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的綜合能力，既達(dá)到了專業(yè)能力的培養(yǎng)，又達(dá)到了合能力，既達(dá)到了專業(yè)能力的培養(yǎng)，又達(dá)到了綜合職業(yè)能力的訓(xùn)練，真正實現(xiàn)了綜合職業(yè)能力的訓(xùn)練，真正實現(xiàn)了“教、學(xué)、教、學(xué)、做做”一體的目標(biāo)。一體的目標(biāo)。 設(shè)計思路二、課程設(shè)計簡單電子線路的安裝與檢修簡單電子線路的安裝與檢修調(diào)試。二、課程設(shè)計 突出學(xué)生專業(yè)能力、方法突出學(xué)生專業(yè)能力、方法能力

4、和社會能力培養(yǎng)，達(dá)到綜能力和社會能力培養(yǎng)，達(dá)到綜合職業(yè)能力培養(yǎng)與崗位工作對合職業(yè)能力培養(yǎng)與崗位工作對接，從而實現(xiàn)接，從而實現(xiàn)理論教學(xué)和實踐教學(xué)融通合一理論教學(xué)和實踐教學(xué)融通合一專業(yè)學(xué)習(xí)和工作實踐學(xué)做合一專業(yè)學(xué)習(xí)和工作實踐學(xué)做合一能力培養(yǎng)和工作崗位對接合一能力培養(yǎng)和工作崗位對接合一 課程目標(biāo)二、課程設(shè)計 知識目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)（1 1）能正確描述電子元器件的特點(diǎn)、用途、類型、結(jié)構(gòu)及）能正確描述電子元器件的特點(diǎn)、用途、類型、結(jié)構(gòu)及工作原理等基本知識。工作原理等基本知識。（2 2）能正確描述單相整流電路的結(jié)構(gòu)、工作原理等基本知）能正確描述單相整流電路的結(jié)構(gòu)、工作原理等基本知識。識。（3 3

5、）能正確描述單相濾波電路的結(jié)構(gòu)、工作原理等基本知）能正確描述單相濾波電路的結(jié)構(gòu)、工作原理等基本知識。識。（4 4）能正確描述單相穩(wěn)壓電路的結(jié)構(gòu)、工作原理等基本知）能正確描述單相穩(wěn)壓電路的結(jié)構(gòu)、工作原理等基本知識。識。（5 5）能正確音樂門鈴電路的結(jié)構(gòu)、工作原理等基本知識。）能正確音樂門鈴電路的結(jié)構(gòu)、工作原理等基本知識。（6 6）能正確描述調(diào)光電路的結(jié)構(gòu)、工作原理等基本知識。）能正確描述調(diào)光電路的結(jié)構(gòu)、工作原理等基本知識。（7 7）能正確描述簡單電子線路障判斷的原則及方法。）能正確描述簡單電子線路障判斷的原則及方法。（8 8）能正確分析晶閘管調(diào)速電路的工作原理及工作過程。）能正確分析晶閘管調(diào)速電

6、路的工作原理及工作過程。二、課程設(shè)計課程目標(biāo) 知識目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)（1 1）能根據(jù)工作聯(lián)系任務(wù)單，明確工時、工作內(nèi)容等要）能根據(jù)工作聯(lián)系任務(wù)單，明確工時、工作內(nèi)容等要求，準(zhǔn)確記錄故障現(xiàn)象。求，準(zhǔn)確記錄故障現(xiàn)象。（2 2）具備查閱產(chǎn)品手冊和資料的能力。）具備查閱產(chǎn)品手冊和資料的能力。（3 3）能根據(jù)任務(wù)要求，列出所需工具和材料清單，準(zhǔn)備）能根據(jù)任務(wù)要求，列出所需工具和材料清單，準(zhǔn)備工具材料，合理制定工作計劃。工具材料，合理制定工作計劃。（4 4）能識別基本電子元器件，學(xué)習(xí)其圖形符號、結(jié)構(gòu)、）能識別基本電子元器件，學(xué)習(xí)其圖形符號、結(jié)構(gòu)、性能和用途，識讀原理圖、印刷電路圖、裝配圖等，填寫

7、元性能和用途，識讀原理圖、印刷電路圖、裝配圖等，填寫元器件清單，描繪出安裝順序和位置。器件清單，描繪出安裝順序和位置。（5 5）能正確使用電子焊接工具，熟練掌握焊接技能。）能正確使用電子焊接工具，熟練掌握焊接技能。（6 6）能正確使用工具儀表對直流電源進(jìn)行安裝與調(diào)試。）能正確使用工具儀表對直流電源進(jìn)行安裝與調(diào)試。（7 7）能正確使用工具儀表對直流穩(wěn)壓電源進(jìn)行安裝與調(diào)）能正確使用工具儀表對直流穩(wěn)壓電源進(jìn)行安裝與調(diào)試。試。二、課程設(shè)計課程目標(biāo) 知識目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)（8）能正確使用工具儀表對音樂門鈴電路進(jìn)行安裝與調(diào)試。）能正確使用工具儀表對音樂門鈴電路進(jìn)行安裝與調(diào)試。（9）能正確使用工具

8、儀表對晶閘管調(diào)光電路進(jìn)行安裝與調(diào)試。）能正確使用工具儀表對晶閘管調(diào)光電路進(jìn)行安裝與調(diào)試。（10）能正確使用工具儀表對晶閘管調(diào)光電路的故障進(jìn)行維修。）能正確使用工具儀表對晶閘管調(diào)光電路的故障進(jìn)行維修。（11）能正確使用工具儀表對晶閘管調(diào)速電路進(jìn)行安裝與調(diào)試。）能正確使用工具儀表對晶閘管調(diào)速電路進(jìn)行安裝與調(diào)試。（12）能根據(jù)測試結(jié)果，判別電子線路裝接的正確性，并能修正裝接的錯誤點(diǎn)。）能根據(jù)測試結(jié)果，判別電子線路裝接的正確性，并能修正裝接的錯誤點(diǎn)。（13）能按電工作業(yè)規(guī)程，在作業(yè)完畢后清理現(xiàn)場。）能按電工作業(yè)規(guī)程，在作業(yè)完畢后清理現(xiàn)場。（14）能正確填寫驗收相關(guān)技術(shù)文件，完成項目驗收）能正確填寫驗收

9、相關(guān)技術(shù)文件，完成項目驗收 （8）能正確使用工具儀表對音樂門鈴電路進(jìn)行安裝與調(diào)試。）能正確使用工具儀表對音樂門鈴電路進(jìn)行安裝與調(diào)試。（9）能正確使用工具儀表對晶閘管調(diào)光電路進(jìn)行安裝與調(diào)試。）能正確使用工具儀表對晶閘管調(diào)光電路進(jìn)行安裝與調(diào)試。（10）能正確使用工具儀表對晶閘管調(diào)光電路的故障進(jìn)行維修。）能正確使用工具儀表對晶閘管調(diào)光電路的故障進(jìn)行維修。（11）能正確使用工具儀表對晶閘管調(diào)速電路進(jìn)行安裝與調(diào)試。）能正確使用工具儀表對晶閘管調(diào)速電路進(jìn)行安裝與調(diào)試。（12）能根據(jù)測試結(jié)果，判別電子線路裝接的正確性，并能修）能根據(jù)測試結(jié)果，判別電子線路裝接的正確性，并能修正裝接的錯誤點(diǎn)。正裝接的錯誤點(diǎn)。（

10、13）能按電工作業(yè)規(guī)程，在作業(yè)完畢后清理現(xiàn)場。）能按電工作業(yè)規(guī)程，在作業(yè)完畢后清理現(xiàn)場。（14）能正確填寫驗收相關(guān)技術(shù)文件，完成項目驗收）能正確填寫驗收相關(guān)技術(shù)文件，完成項目驗收 知識目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)1）具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)精神。）具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)精神。2）具備主動學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力。）具備主動學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力。3）具備團(tuán)隊協(xié)作的能力。）具備團(tuán)隊協(xié)作的能力。4）具備綜合分析、解決實際問題的能力。）具備綜合分析、解決實際問題的能力。 5）具備與客戶、領(lǐng)導(dǎo)、同事進(jìn)行有效的專）具備與客戶、領(lǐng)導(dǎo)、同事進(jìn)行有效的專業(yè)溝通的能力。業(yè)溝通的能力。6）具備開拓創(chuàng)新的能力。）具備開

11、拓創(chuàng)新的能力。三、課程內(nèi)容組織與教學(xué)實施明確任務(wù)明確任務(wù)/獲取信息獲取信息制定計劃制定計劃做出決定做出決定實施計劃實施計劃檢查控制檢查控制評定反饋評定反饋工作過程的結(jié)構(gòu)完整三、課程內(nèi)容組織與教學(xué)實施 以常用直流電源的安裝與調(diào)試學(xué)習(xí)任務(wù)為例：以常用直流電源的安裝與調(diào)試學(xué)習(xí)任務(wù)為例：明確任務(wù)明確任務(wù)各組學(xué)生領(lǐng)到工作任務(wù)單后，能明確工時、工各組學(xué)生領(lǐng)到工作任務(wù)單后，能明確工時、工作內(nèi)容等要求，正確描述直流電源的特點(diǎn)、用作內(nèi)容等要求，正確描述直流電源的特點(diǎn)、用途、類型和結(jié)構(gòu)等基本特征，準(zhǔn)確記錄故障現(xiàn)途、類型和結(jié)構(gòu)等基本特征，準(zhǔn)確記錄故障現(xiàn)象象施工前施工前的準(zhǔn)備的準(zhǔn)備通過查詢資料及教師的講解，利用相關(guān)知

12、識正通過查詢資料及教師的講解，利用相關(guān)知識正確分析直流電源工作原理和特性，描述示波器確分析直流電源工作原理和特性，描述示波器的基本功能和使用方法，正確元器件，列出所的基本功能和使用方法，正確元器件，列出所需工具和材料清單，準(zhǔn)備工具材料，制定合理需工具和材料清單，準(zhǔn)備工具材料，制定合理的工作計劃。的工作計劃。三、課程內(nèi)容組織與教學(xué)實施 以常用直流電源的安裝與調(diào)試學(xué)習(xí)任務(wù)為例：以常用直流電源的安裝與調(diào)試學(xué)習(xí)任務(wù)為例：總結(jié)總結(jié)與評與評價價施工完后，展示各組的工作成果，交流在工作施工完后，展示各組的工作成果，交流在工作過程中的經(jīng)驗技巧，完成對學(xué)習(xí)過程的綜合評過程中的經(jīng)驗技巧，完成對學(xué)習(xí)過程的綜合評價價

13、現(xiàn)場施工現(xiàn)場施工各組學(xué)生進(jìn)行直流電源的檢測、拆卸與制作。各組學(xué)生進(jìn)行直流電源的檢測、拆卸與制作。在工作過程中由組長分配任務(wù)，學(xué)生相互間合在工作過程中由組長分配任務(wù)，學(xué)生相互間合作完成整體任務(wù)。作業(yè)完畢后清理現(xiàn)場，正確作完成整體任務(wù)。作業(yè)完畢后清理現(xiàn)場，正確填寫驗收相關(guān)技術(shù)文件，完成項目驗收填寫驗收相關(guān)技術(shù)文件，完成項目驗收設(shè)備、場地和教材保障四、課程保障 設(shè)備、場地和教材保障四、課程保障 五、課程建設(shè)成效 利用高等教育出版社數(shù)字化資源平臺，結(jié)合利用高等教育出版社數(shù)字化資源平臺，結(jié)合簡單電子線路的裝接與維修簡單電子線路的裝接與維修課程特色，建立課程特色，建立虛擬實訓(xùn)平臺，實現(xiàn)理實一體化教學(xué)以及學(xué)生自虛擬實訓(xùn)平臺，實現(xiàn)理實一體化教學(xué)以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)。呈現(xiàn)形式力求新穎多樣，圖、文、聲、主學(xué)習(xí)。呈現(xiàn)形式力求新穎多樣，圖、文、聲、像并茂，配合得當(dāng)，形象生動，趣味性強(qiáng)，直觀像并茂，配合得當(dāng)，形象生動，趣味性強(qiáng)，直觀鮮明。鮮明。課程資源建設(shè)內(nèi)容課程資源建設(shè)內(nèi)容教學(xué)實施方案教學(xué)實施方案教教 學(xué)學(xué) 課課 件件教教 學(xué)學(xué) 視視 頻頻學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計方學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計方案案工工 作作 頁頁技技 術(shù)術(shù) 手手 冊冊項項 目目 考考 核核教教 學(xué)學(xué) 評評 價價課課 程程 標(biāo)標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn)課課 程程 標(biāo)標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn)課課