蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷姓名 得分 一、快樂(lè)認(rèn)識(shí)新朋友(看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ))。(10分) un i x wi x dn zhn i to y tu xi yn jn sh zhi dn d tu c二、畫(huà)出成語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。(3分) 顧名思意( ) 明察秋豪( ) 同仇敵氣( ) 喜怒無(wú)長(zhǎng)( ) 萬(wàn)籟具寂( ) 銀妝素裹( )三、劃掉每組中不是同類(lèi)的一項(xiàng)。(4分)1、螳螂 螞蟻 蟬 黃雀 蜜蜂2、農(nóng)民 醫(yī)生 工人 老頭 教師3、汗衫 襯衫 裙子 服裝 長(zhǎng)褲4、表姑 叔叔 鄰居 爺爺 媽媽四、猜猜我是誰(shuí)(根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ))(4分)1、比喻氣勢(shì)旺盛。 ( )2、比喻樣子和勢(shì)

2、頭兇猛。 ( )3、形容周?chē)h(huán)境非常安靜。 ( )4、晚上的時(shí)間接上白天，白天不夠用，夜晚接著干。( )五、擇優(yōu)錄用(給下面加點(diǎn)字選擇正確的解釋)(4分)1、無(wú)窮( )貧困，沒(méi)有錢(qián)。沒(méi)了，窮盡。極端。2、資源( )水流起頭的地方。事物的來(lái)源。3、喝道( )大聲喊叫。吸食。4、蒙騙( )沒(méi)有知識(shí);愚昧。遮蓋。受。形容雨點(diǎn)細(xì)小。六、我是小法官(對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”)(4分)1、“悄然無(wú)聲”里的“悄”讀作悄“qio”。 ( )2、斯帕拉捷是意大利科學(xué)家。 ( )3、“來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過(guò)這片海域?！边@句話(huà)是比喻句。 ( )4、“蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由自在地飛行呢”這句話(huà)是

3、反問(wèn)句。 ( )七、在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的內(nèi)容。（6分）笑得（ ） 急得（ ） 陶醉得（ ）累得（ ） 傷心得（ ） 激動(dòng)得（ ）八、下面句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)可以去掉嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）1、燭光搖曳，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。 2、當(dāng)雪積到一定程度時(shí)，雪松那富有彈性的枝丫就開(kāi)始向下彎曲，于是，積雪便從樹(shù)枝上滑落 九、分別用合適的詞語(yǔ)，稱(chēng)贊課文中的這些人物。（4分）（ ）的伯諾德夫人 （ ）的聶將軍（ ）的斯帕拉捷 （ ）的孫悟空十、根據(jù)課內(nèi)外所得填空。（20分14分）1、活躍了一天的太陽(yáng)，依舊 。它歪著 ， ， 從身上 ，在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。2、煙臺(tái)的海，是

4、，是 ，是 。3、我們八路軍本著 ， ， ，必當(dāng)為 與 而奮斗到底4、“成功的合作不僅要 ，要 ，而且還要 ， ， ?！边@是學(xué)會(huì)合作中的一段總結(jié)語(yǔ)，文章為了揭示這個(gè)道理，舉了 和 兩個(gè)事例，這樣的敘述有理有據(jù)，讓我們一讀就明白了。5、“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡， 。”這是詞人 在 中的一句，描寫(xiě)的是這樣一幅畫(huà)面： 。6、海洋21世紀(jì)的希望，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)，呼吁人類(lèi)保護(hù)、珍惜海洋資源。 7、由 寫(xiě)的三國(guó)演義塑造了諸多有血有肉的英雄人物， 的關(guān)羽、 的諸葛亮、 的劉備、 的曹操8、在西游記的原文中，三打白骨精的故事發(fā)生之前，有這樣的描述“好猴王，他在那馬前，橫擔(dān)著棒，剖開(kāi)山路，上了高崖，看不盡：峰巖重疊

5、，澗壑灣環(huán)?；⒗浅申囎撸?j,小型的鹿)鹿作群行。無(wú)數(shù)獐巴鉆簇簇，滿(mǎn)山狐兔聚叢叢。千尺大蟒，萬(wàn)丈長(zhǎng)蛇。大蟒噴愁霧，長(zhǎng)蛇吐怪風(fēng)。道旁荊棘牽漫，嶺上松楠秀麗那長(zhǎng)老馬上心驚，孫大圣布施手段，舞著鐵棒，哮吼一聲，唬得那狼蟲(chóng)顛竄，虎豹奔逃?！睘榱送怀霏h(huán)境險(xiǎn)惡，作者 采用了 的手法，請(qǐng)用橫畫(huà)出描寫(xiě)環(huán)境險(xiǎn)惡的句子。這里的“長(zhǎng)老”指的是 ，“長(zhǎng)”應(yīng)該讀為 ，“布施”可以理解為 。聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)這段的描寫(xiě)與后面故事的聯(lián)系 。9、時(shí)光( )地溜走，暑氣跟著( )海風(fēng)( )地遠(yuǎn)離。夕陽(yáng)也( )收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。(興許 也許)是懸得太久的(緣故 原因)，只見(jiàn)它( )

6、地下沉，剛一(挨到 碰到)海面，又平穩(wěn)地停住了。它(似乎 好像)借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上(頑皮 頑固)地蹦跳。大海失去了原色，像(喝飽 飽飲)了玫瑰酒似的。醉醺醺地漲溢出光與彩。人們(驚訝 驚奇)得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手(提走 拿走)。我瞪大雙眼正在(欣賞 觀賞)著。突然那落日顫動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以-個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見(jiàn)”。1、按原文填空。(5分)2、將文中括號(hào)里使用正確的詞語(yǔ)用 “”標(biāo)出。(4分)3、這段描寫(xiě)了 的景象。(1分)4、聯(lián)系課文解釋下列詞語(yǔ)。(2分)收斂: 碩大無(wú)朋: 5、這篇短文運(yùn)用了兩種修辭手法，請(qǐng)分別寫(xiě)出并注明。(