廣東省汕頭市金平區(qū)鮀濟中學2011-2012學年八年級語文下學期期中考試試題 人教新課標版

1、2011-2012學年度人教版八年級下語文期中試題一、基礎（40分）1、根據(jù)課文默寫古詩文。（16分）（1）同窗好友將隨父去西藏就讀，請你用古詩名句贈別留念,以示萬水千山隔不斷真摯的友誼： ， 。（王勃的送杜少府之任蜀州）（2）表達詩人豁達的胸懷和奮發(fā)向上、努力進取的精神（或：蘊含新事物不斷涌現(xiàn)的哲理）的詩句是： ， 。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）（3）此事古難全。 ， 。水調(diào)歌頭（4）東風不與周郎便，_。赤壁（5）山河破碎風飄絮，_。過零丁洋（6）水調(diào)歌頭中表達美好祝愿的語句：_，_。（7）請你寫出一句歌頌春天的古詩詞：_，_。（8）念天地之悠悠，_。登幽州臺歌2、下列各組中，加點詞語意

2、思不同的兩項是（6分）A急湍甚箭，猛浪若奔 / 素湍綠潭，回清倒影 B或置酒而招之 / 或憑或立，不一狀C走送之，不敢稍逾約 / 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走 D才美不外見 / 于舅家見之閱讀下面的文字，完成第3 至5 題。2010年四月14日發(fā)生在玉樹的大地震，砥礪了民族的意志，凝聚了民族的精神。在災難與傷痛中，在抗爭與bó j中，有著鮮明時代特色的偉大民族精神在凝聚、在閃光。它再一次zho shì：在黨中央、國務院的堅強領導下，全國上下萬眾一心、頑強奮斗，一定能夠戰(zhàn)勝一切自然災害和艱難險阻！3、根據(jù)拼音寫出文段括號處應填入的詞語。（2 分）bó j ( ) zho sh

3、ì ( )4、解釋“砥礪”的本義及選文中的含義。（3分）_5、使用下面詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中兩個。（4 分）凝聚 頑強奮斗 精神 戰(zhàn)勝 艱難險阻 _按要求完成第6 至8 題。世界上許多國家過母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國、意大利等國都在5月的第二個星期日，法國的母親節(jié)是5月的最后一個星期日，泰國的母親節(jié)是8月12日。有人提議我國也應該設立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報答母親的養(yǎng)育之恩。6、假如我國的母親節(jié)已經(jīng)確立，請你仿照下面示例(2005年“世界環(huán)境日”主題)的句式，為我國首屆母親節(jié)擬定一個宣傳主題。(宇數(shù)不限) （3分）示例：營造綠色城市 呵護地球家園_7、假如

4、從下面的候選人中推舉一人作為母親節(jié)的形象代言人，你推舉誰?寫出理由。（3分）候選人：孟母(孟子的母親) 岳母(岳飛的母親) 冰心_8、假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請寫出給母親洗腳前想說的話。 （3分）_二、閱讀（50分）閱讀下面文段，完成第924題。 （一）（15分） 馬說 韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰

5、：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。9、解釋加點的詞語。（8分）故雖有名馬：（ ）食馬者不知其能千里而食也：（ ）策之不以其道：（ ）執(zhí)策而臨之：（ ）10、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）食之不能盡其材，鳴之而不能通其意_11、本文的中心論點是：_；全文的主旨句是：_。（2分）12、本文采用“托物寓意”的寫法。本文的“千里馬”、“伯樂”、“食馬者”各有喻指：（3分）“千里馬”指：_“伯樂” 指：_“食馬者”指：_ （二）（11分）每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認錯，要我用功讀書

6、。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。”（跌股便是丟臉、出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我

7、睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭

8、，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。13、用自己的話概括以上三段的主要內(nèi)容。（3分）_14、從哪些地方看出母親既是“慈母”又是“嚴師”？（2分）_15、體會下列語句所包含的情感?！奥犝f眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼?！?（4分）_16、試用你的眼光評價一下文中母親的教子方式。（2分）_ （三）火柴天堂 （16分）那天，媽媽看到我在玩游戲，站了好久，輕輕地說：“東東，游戲還是少玩點吧。”媽媽是在家上班的自由職業(yè)者，對

9、我一向還是很理解，可能與她時尚的職業(yè)有關吧。為了躲媽媽，我開始轉戰(zhàn)網(wǎng)吧。其實玩久了也有些厭倦，但是還是不愿下線，哪怕只待在安全區(qū)看熱鬧也覺得踏實。那天，一行字跳入眼簾：“火柴天堂：出售傳奇最可愛女孩一名，愿意收徒的密談！”多么獨特的拜師啟事！我點了她的名字，就這樣，火柴天堂成了我的徒弟。我急于提升等級，基本沒帶過她練過級。小火柴并不介意：“玩嘛，我不會為此花費太多精力的?！彼阍诎踩牡胤剑贿叴蛐」治锞毤?，一邊和我聊天。她說游戲是為人服務，而我投入的本末倒置了。我何嘗不知呢？只是迷戀已久兩周后，她只練到15級。然而那天我與一個40級武士PK，她卻挺身而出，結果死了N次。我，也屢戰(zhàn)屢敗。一周后

10、，她買了個42級道士號，我問：“不是說不會花費太多的精力嗎？”“我是不愿看到你被欺負?！薄澳愕奶栍袥]有密碼保護啊？要是被黑了怎辦？”“??？”她半天才回道“看造化吧！”從此，有人來犯，我們就下線換號，由我用“清風道士”出戰(zhàn)。然而我發(fā)現(xiàn)，傳奇與生活不同，縱然我殺死對方N次，他還是可以用臟話罵我。我突然有些厭惡這種生活。又一晚，她呆站在安全區(qū)，半天才說：“清風道士的號果然被黑了?！蔽业男拿偷鼐屯戳恕Ｎ颐靼啄鞘撬秊槲屹I的號，是她要給我的保護?？晌也荒鼙憩F(xiàn)的傷心，我勸她：“你說過的，游戲而已。”“可我真的不想你被欺負?！薄笆俏壹疾蝗缛?，沒關系的。游戲里敗了就敗了，生活中技不如人那才糟糕呢?！睕]想到，我居

11、然用她的論調(diào)來安慰她。但，說著說著，想到日漸荒蕪的學業(yè)，一種從未有過的徹悟穿過我心。最后，我們相約退出傳奇，但是我還想用QQ視頻看看她。 “不，不要！你會吃驚的?！薄安粫?，你是我徒弟嗎！不管你怎么樣，我都不會吃驚的?！比欢缁鸩袼f，接通視頻，我還是吃驚了：媽媽！媽媽打過來一個笑臉：“生氣了？東東，媽媽只是想更加了解你，只是想讓你明白：事情，要分輕重緩急。媽媽有沒有自作聰明？”媽媽說，知道我為什么叫“火柴天堂”嗎？有首火柴天堂里唱“媽媽牽著我的手回家”，媽媽想牽著東東的手，回家眼淚不爭氣的流了出來，但我還是笑著打出：“得了，還牽我回家呢，你不就是個小火柴嗎？還要我保護呢！”“嗯。”媽媽說，“那

12、么，師父，小火柴等你回家！”17、用簡潔的語言概括這篇小說的情節(jié)_。（3分）18、文中的母親是一個怎樣的人？（2分）_19、選用文中的詞語，梳理“我”對網(wǎng)絡游戲的態(tài)度變化過程（ ）（ ）（ ）（ ）（每格2字）（4分）20、關于“小火柴”的真實身份，小說在前半部分有多處伏筆，請找出一處簡要分析。（4分）伏筆：_ 簡析：_ 21、這篇小說的主人公是誰？（2分）_22、根據(jù)你對本文的理解，在“放”、“管”、“疏”、“嚴”中選一個字填入下面的句子。（1分）教育孩子改掉不良習慣，“_”永遠比“堵”更為有效。 （四）（8分）23、法國作家羅曼羅蘭的名人傳包括了_、_、_三部傳記。其中，_（人名）飽受耳聾

13、折磨。 （4分）24、我國先賢孟子說：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，這在名人傳的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請以其中一個人為例，說說他是如何在行動中體現(xiàn)孟子這句話的。（要求寫出人名和具體事例，不少于30字）（4分）。_第三部分 作 文 60分25、下面兩題，任選一題寫作：（1）作為處在成長期的青年學生，你一定有過痛苦，有過憂傷，有過自卑，有過迷惘、有過困惑請你先補全下面的文題，然后再寫一篇記敘文?？蓪懩愕母星闅v程，可寫你的思想飛躍，可寫你的青春感悟等等。不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實姓名和學校名。題目：走出_ （2）題目：下雨天真好寫一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現(xiàn)

14、真實姓名和學校名。附加題（10分） 閱讀下面文言文，完成14題。昔有人設罝以捕獐，得而未覺。有行人竊取之，猶念不仁，乃以鮑魚置罝中而去。本主來，于罝中得鮑魚，怪之以為神，不敢持歸。于是置屋立廟，號為鮑君。后多奉之者，病或有偶愈者，謂有神。積七八年，鮑魚主過廟下，問其故，人具為說。乃曰：“此是我鮑魚，何神之有？”于是乃息。注:罝:網(wǎng),用以捕鳥獸.1、解釋加點的字。（4分）（1）乃以鮑魚置罝中而去 （ ） （2）問其故 （ ）2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（2分）此是我鮑魚，何神之有？ 3、本主“不敢持歸“的原因是什么？（2分） 4、這個故事告訴我們什么道理？（2分） 2011-2012學年度

15、人教版八年級下冊語文期中試題答案 1、略。2、 B D3、搏擊 昭示 4、本義：磨刀的石頭或在磨石上磨的意思。在選文中的含義是磨練，鍛煉的意思。5示例：紅軍長征正是以革命樂觀主義精神戰(zhàn)勝了各種艱難險阻，始終如一地保持著高度的凝聚力和頑強的戰(zhàn)斗力。6示例一：弘揚中華美德 感受母愛親情。示例二：感受母愛 報答母恩。7示例一：孟母 孟母三遷的故事家喻戶曉，孟子成為古代杰出的思想家與他母親的教育是分不開的，孟母教子成功的例子可作為后人的典范。因此，我推舉孟母作為母親節(jié)的形象代言人。示例二：岳母 岳母刺字，教育岳飛精忠報國的故事家喻戶曉、代代相傳，熱愛國家、報效祖國在當今時代仍需要發(fā)揚光大。因此，我推舉

16、岳母作為母親節(jié)的形象代言人。示例三：冰心 她是一位著名的作家，她的作品主題之一就是歌頌偉大的母愛，她的作品深得孩子們的喜愛。因此，我推舉冰心作為母親節(jié)的形象代言人。8示例：媽媽，小時候，您給我洗了無數(shù)次腳，我時時感受著您的撫愛。今天是我國的第一個母親節(jié)，我想給您洗一次腳，回報您對我的養(yǎng)育恩情，請您答應我，好嗎?9即使。 同“飼”，喂養(yǎng)。 驅使 臨：面對。10喂養(yǎng)又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能，聽它嘶叫卻不懂得它的意思11世有伯樂，然后有千里馬。其真無馬耶？其真不知馬也！12“千里馬”指人才；“伯樂”指善于識別人才的統(tǒng)治者 ；“食馬者”指 愚妄淺薄的統(tǒng)治者。13主要寫母親對我的管教，學習上的督促

17、和做人的訓導。14此題可概括敘述，也可答具體事例。如：母親聽了“我”一句輕薄的話后，重重地責罰我；“用舌頭舔我的病眼”，充分表現(xiàn)了“我的母親”既是“嚴師”又是“慈母”。15這些語句質(zhì)樸、真切，飽醮感情，表現(xiàn)出母親對“我”的摯愛，字里行間滲透著“我”對母親的愛戴、感激之情。（不必拘泥于答案，可酌情給分。）16評價可見仁見智，積極面消極面均可?？烧婵隙赣H的教之嚴，簡述理由；也可以辯證地看待母親教子過于嚴厲，尤其是體罰帶來的消極影響。17媽媽匿名拜“我”為師參與網(wǎng)絡游戲，幫助“我”戒掉網(wǎng)絡游戲習慣18是一個尊重孩子、很有教育方法的開明母親19迷戀 厭倦 厭惡 徹悟20本題根據(jù)學生的答題實況評改?？梢苑治龅姆P，如：開頭交代媽媽的職業(yè)以及對“我”的理解；“小火柴”成為“我”的徒弟后對“我”沉迷游戲的勸告；“小火柴”挺身而出保護“我”；“小火柴”說自己買號的原因是“我是不愿看到你被欺負”；當“我”提出視頻時她說“你會吃驚的”，這些都暗示著“小火柴”的真實身