人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案

1、第 一 課 時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算一教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生穩(wěn)固帶小括號(hào)四則混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算帶小括號(hào).2、復(fù)習(xí)運(yùn)用加法和乘法的運(yùn)算定律和一些簡(jiǎn)算方法進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)和能力，發(fā)展思維的靈活性。教學(xué)過(guò)程：一、口算2500÷500 0×250 100÷25 58÷29 250×1 9×15 33÷3+1 6×7+51、說(shuō)出下面各題的運(yùn)算順序同桌互說(shuō)再集體反饋 47×28-735÷49+7 47×28-735&#

2、247;49+7 47×28-735÷49+72、說(shuō)一說(shuō)四則運(yùn)算的計(jì)算順序是什么？ 二、組織練習(xí) 1、改錯(cuò)先說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)？該如何訂正？2355×200100÷25 5×12121212=240×100÷25 =5×012=240´×4 =5×12=960 =60 2、說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序 4300224÷7×8 4116÷8964 3753116×89643、小結(jié)：四則運(yùn)算順序 4、小組討論:下面四張撲克牌上的點(diǎn)數(shù)，經(jīng)過(guò)怎樣的運(yùn)算，才能得到

3、24呢？你能想出幾種方法？ 6點(diǎn)、4點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn) 三、復(fù)習(xí)加法、乘法的運(yùn)算定律1、引導(dǎo)學(xué)生用文字總結(jié)并用字母歸納板書(shū)：用字母表示各個(gè)運(yùn)算定律2、課堂練習(xí)(1)計(jì)算并運(yùn)用運(yùn)算定律驗(yàn)算578+3864= 178×26=(2)簡(jiǎn)算并用字母表示所用的運(yùn)算定律25×12 514-389111 87×201 125×8866×99 25×47×40 98×2723×3727×37 28×328×52×28(3)應(yīng)用題讓學(xué)生獨(dú)立完成，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)板演，全班訂正,重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)運(yùn)用什

4、么運(yùn)算定律，用字母怎么表示。A、一個(gè)水池的長(zhǎng)是98米，寬是27米，水池的面積是多少平方米？B、班上共有男生23人，女生27人，每人交課本費(fèi)37元，一共要交多少錢(qián)？四、總結(jié)五、作業(yè)：計(jì)算下面各題，怎樣計(jì)算簡(jiǎn)便就怎樣算75×99+75 103×85 125×72 86×20141×25-25 99×36 25×32×40 47×63+37×47第二 課 時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算二教復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則運(yùn)算的運(yùn)算順序和乘法分配律，能正確計(jì)算三步混合運(yùn)算式題，并能運(yùn)用運(yùn)算律

5、進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算；2、進(jìn)一步提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能靈活應(yīng)用簡(jiǎn)便方法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。3、通過(guò)知識(shí)的梳理，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：理請(qǐng)運(yùn)算順序及簡(jiǎn)便計(jì)算的方法。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)一些易混題能準(zhǔn)確辨析并靈活應(yīng)用所學(xué)的簡(jiǎn)便方法進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：小卡片,小黑板復(fù)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)混合運(yùn)算：1、過(guò)關(guān)箱抽2題，讓學(xué)生獨(dú)立完成2、分類(lèi)歸納運(yùn)算順序 沒(méi)有括號(hào),先乘除后加減 有小括號(hào),先算小括號(hào)3、拓展箱抽1題拓展在哪一個(gè)方面？4、獨(dú)立完成 給分步式整理成綜合式 20×5=100 70-30=40 477-27=450 150-100=50 15×40=60

6、0 450÷9=50 50+25=75 27+600=627 4500÷50=905、 按照指定的運(yùn)算順序，給下面的式子添上括號(hào)。 1先算加，再算除，最后算乘：360÷10+2×5 2先算除，再算加，最后算乘：360÷10+2×5 3先算加，再算乘，最后算除：360÷10+2×5二、復(fù)習(xí)簡(jiǎn)便計(jì)算：1、過(guò)關(guān)箱抽2題，讓學(xué)生獨(dú)立完成2、分類(lèi)交流，復(fù)習(xí)各種運(yùn)算律和簡(jiǎn)便方法，以及字母表示法。3、歸納板書(shū)：加法交換律： ab=ba 加法結(jié)合律：abc=abc 乘法交換律：a×b=b×a 乘法結(jié)合律：a&#

7、215;b×c=a×b×c乘法分配律：a+b×c=a×c+b×c a-b×c=a×c-b×c除法的性質(zhì)：a÷b÷c=a÷(b×c) 減 法 性 質(zhì)：a-b-c=a-(b+c)4、分組練習(xí)：比較乘法結(jié)合律和乘法分配律，加深對(duì)乘法結(jié)合律和乘法分配律的理解。 40×4×25 25×28 25×28404×25 =25×(4×7) =25×(208) =(25×4)×7 =2

8、5×2025×8 =100×7 =500200 =700 =7005、拓展箱抽1題，讓學(xué)生獨(dú)立完成6、交流反饋 98×18+36 37×56+43×37+37 45+54+63+72+81 321×4+963×3-642×2三、解決實(shí)際問(wèn)題：1、出例如題：校園里有38棵松樹(shù)，楊樹(shù)的棵樹(shù)是松樹(shù)的2倍，柏樹(shù)的棵樹(shù)比楊樹(shù)的棵數(shù)少24棵。校園里有柏樹(shù)多少棵？1觀察圖意，學(xué)生獨(dú)立解決書(shū)上的問(wèn)題2討論：你還能提出什么問(wèn)題？2、出例如題：學(xué)校舞蹈隊(duì)購(gòu)買(mǎi)了23套服裝，每件上衣84元，每條褲子66元。學(xué)校舞蹈隊(duì)買(mǎi)服裝共花多

9、少元？用兩種方法解答1學(xué)生讀題并獨(dú)立列式解答2學(xué)生交流說(shuō)說(shuō)思考的過(guò)程。四、課堂小結(jié) 五、作業(yè):簡(jiǎn)便計(jì)算 298+135+102 372-72-28 88×25 56×125 125×13×8 99×23+23 270000÷125×3 25×32×125 第三課 時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：位置與方向練習(xí)卷復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。2、對(duì)任意角度具體方向能夠準(zhǔn)確描述。3、能準(zhǔn)確的量出物體所在位置的角度及正確畫(huà)出路線圖復(fù)習(xí)過(guò)程：1、 復(fù)習(xí)方位圖：幻燈片顯示方位圖，并標(biāo)有角度。讓學(xué)生根據(jù)圖說(shuō)一說(shuō)

10、各個(gè)地點(diǎn)距離學(xué)校的位置。此題目的在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)看圖說(shuō)位置，并正確說(shuō)明是在哪個(gè)方向偏幾度結(jié)合練習(xí)卷，做練習(xí)題1二、復(fù)習(xí)量角器量角的方法1、結(jié)合練習(xí)卷，做練習(xí)題2注意：量角器的正確使用，并注意一段線段表示實(shí)際距離多少。2、穩(wěn)固練習(xí)：測(cè)一測(cè)練習(xí)卷3、4題三、算平均距離、平均速度 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)方法，再做一做練習(xí)42四、畫(huà)路線圖1、注意：在描繪路線圖的時(shí)候要注意確立坐標(biāo)，并且坐標(biāo)不止一個(gè)，走到哪就要在那個(gè)地點(diǎn)確立目標(biāo)，并且在每個(gè)坐標(biāo)里要找對(duì)方向2、幻燈顯示：例：沙漠驅(qū)車(chē)越野：繪制簡(jiǎn)單路線圖根據(jù)所給信息畫(huà)出越野路線1在起點(diǎn)的東偏北40°方向距離350千米的地方是點(diǎn)122在點(diǎn)1的西偏北25

11、6;方向距離200千米的地方是點(diǎn)23終點(diǎn)在點(diǎn)2的西偏南20 °方向距離它300千米的地方五、課堂小結(jié)六、作業(yè)：一份小練習(xí)，穩(wěn)固知識(shí)。第 四課 時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：小數(shù)的讀法和寫(xiě)法(一)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生回憶、掌握小數(shù)的相關(guān)知識(shí)小數(shù)數(shù)位順序表、小數(shù)意義、讀法、寫(xiě)法、改寫(xiě)、化簡(jiǎn)2、對(duì)小數(shù)的相關(guān)知識(shí)有個(gè)清楚且有條理的歸納，使知識(shí)能科學(xué)、合理的總結(jié)歸納、吸收。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：小數(shù)相關(guān)的一些靈活題，復(fù)習(xí)重點(diǎn)：數(shù)位順序表復(fù)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)概念： 將第四單元的概念畫(huà)出，讓學(xué)生歸納在練習(xí)本上。P51、P52、P58的概念二、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表書(shū)P521、請(qǐng)一學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小數(shù)數(shù)位順序表，引導(dǎo)學(xué)生注意數(shù)位、和記數(shù)單位的區(qū)

12、別，幫助學(xué)生記憶。2、小組比一比：(1) 小數(shù)點(diǎn) 是整數(shù)部分， 是小數(shù)部分。在小數(shù)中相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率都是 2小數(shù)點(diǎn)右面第二位是 位，它的計(jì)數(shù)單位是 ，左邊第二位是 ，它的計(jì)數(shù)單位是 。3小數(shù)部分最大的計(jì)數(shù)單位是 小數(shù)一定比1小嗎 舉例4比1小的小數(shù)，它的整數(shù)部分一定是 5大于7小于8的小數(shù)有 個(gè),大于7小于8的一位小數(shù)有 個(gè)，二位小數(shù)有 個(gè)6由5個(gè)0.1，6個(gè)0.01和8個(gè)0.001組成的數(shù)是 70.4里有 個(gè)十分之一，有 個(gè)百分之一三、小數(shù)讀法和寫(xiě)法1、復(fù)習(xí)小數(shù)的組成有幾部分2、復(fù)習(xí)小數(shù)的讀寫(xiě)法則，強(qiáng)調(diào)小數(shù)部分的讀寫(xiě)法3、復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)4、小數(shù)化簡(jiǎn)1.2300000，將1.23改寫(xiě)成

13、5位小數(shù) 注意：強(qiáng)調(diào)小數(shù)末尾去掉或者添上零，小數(shù)大小不變。但是如果是在小數(shù)點(diǎn)的后面添上或者去點(diǎn)零，小數(shù)大小有可能改變。再?gòu)?qiáng)調(diào)3位小數(shù)就是小數(shù)點(diǎn)后面有3位，幾位小數(shù)就是小數(shù)點(diǎn)后面有幾位四、課堂練習(xí)10.6里面有 個(gè)0.01 20.61里面有 個(gè)0.0133.61里面有 個(gè)0.01 40.061里面有 個(gè)0.0015改寫(xiě)成小數(shù) ；改寫(xiě)成小數(shù) 改寫(xiě)成小數(shù) ；改寫(xiě)成小數(shù) (6)把小數(shù)90.90100化簡(jiǎn)后是 ,將小數(shù)40.070化簡(jiǎn)后是 。70.35讀作 ，三十五點(diǎn)零七八寫(xiě)作 五、自己總結(jié)六、作業(yè)：1、讀出下面的小數(shù)0.58 0.04 6072 0.015 6.5 340.09 2、寫(xiě)出下面的小數(shù)一點(diǎn)

14、八 四點(diǎn)五 四十一點(diǎn)四七 十二點(diǎn)三七八 五點(diǎn)六三 零點(diǎn)二九 第 五 課 時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：小數(shù)的性質(zhì)和意義、小數(shù)的加法和減法(二)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、穩(wěn)固掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2、使學(xué)生熟練進(jìn)行小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫(xiě)。3、使學(xué)生能夠根據(jù)要求會(huì)用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的小數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、講評(píng)第六單元試卷1、口算。2、小數(shù)的加法和減法及驗(yàn)算。3、用小數(shù)計(jì)算下面各題。1復(fù)習(xí)將復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成高級(jí)單位要求掌握好單位間的進(jìn)率和小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)。2將分母是整十、整百、整千的分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成小數(shù)。4、小數(shù)的簡(jiǎn)算復(fù)習(xí)穩(wěn)固加法交換律

15、、結(jié)合律和連減的簡(jiǎn)算方法。5、解決問(wèn)題復(fù)習(xí)購(gòu)物小票的填寫(xiě)方法。二、復(fù)習(xí)小數(shù)單位改寫(xiě)、小數(shù)的改寫(xiě)和求近似數(shù)1、復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化 1想想，小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)會(huì)引起小數(shù)怎樣的變化，變化的規(guī)律是什么?2如何應(yīng)用這個(gè)變化規(guī)律把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大到它的10倍、100倍、1000倍、縮小它的1/10、1/100、1/10003練習(xí)：12.376÷10=( )×100=( ) ÷1000=( )2、復(fù)習(xí)小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫(xiě)(1) 2.37米= 厘米 1.46米= 毫米 5070千克= 噸 6.5噸= 千克 1噸25千克= 噸 52米4厘米= 米 (2)提問(wèn)：這些題是從

16、低級(jí)單位的名數(shù)變換成高級(jí)單位的名數(shù)，還是從高級(jí)單位的名數(shù)變換成低級(jí)單位的名數(shù)?(3)是乘進(jìn)率還是除以進(jìn)率?(4)小數(shù)點(diǎn)向哪個(gè)方向移動(dòng)，移動(dòng)幾位?(5)想一想用小數(shù)表示的高級(jí)單位的名數(shù)和低級(jí)單位的單名數(shù)互相改寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么?(6用小數(shù)表示的高級(jí)單位的名數(shù)和復(fù)名數(shù)互相改寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么?這個(gè)方法與以前學(xué)的名數(shù)的變化有什么聯(lián)系?3、復(fù)習(xí)求小數(shù)的近似數(shù)和把較大的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”、“億”作單位的小數(shù)。(1)345670000千米= 億千米 億千米保留二位小數(shù)(2)想想，求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)應(yīng)該怎樣求? (3)與求整數(shù)的近似數(shù)有什么相同的地方，有什么不同的地方?(4)注意取近似值時(shí)，小數(shù)末尾的0能不能去掉?5

17、保留整數(shù)表示精確到哪位?保留一位小數(shù)，表示精確到哪位? 保留兩位小數(shù)，表示精確到哪一位? 三、指導(dǎo)學(xué)生完成課本第125頁(yè)的內(nèi)容四、課堂小結(jié) 五、作業(yè)： P128 1、2、3第 六 課 時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：三角形的特征、特性、分類(lèi)、內(nèi)角和。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.穩(wěn)固掌握三角形的特性，三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180º。2.知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形的特點(diǎn)并能夠識(shí)別和區(qū)別它們。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)三角形的特點(diǎn)、特性、分類(lèi)、內(nèi)角和1、說(shuō)一說(shuō)三角形的特點(diǎn)2、作銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的高和底。談?wù)勛⒁馐裁磫?wèn)題？(強(qiáng)調(diào)鈍角三角形高的畫(huà)法)3、三

18、角形的穩(wěn)定性。說(shuō)說(shuō)生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？4、給出三根小棒說(shuō)說(shuō)可不可以組成三角形？并說(shuō)出為什么？3.4.5 3.3.3 2.2.6 3.3.55、三角形的分類(lèi)：注意三角形各自之間的聯(lián)系及個(gè)三角形的特點(diǎn)。二：解決問(wèn)題1、求三角形各個(gè)角的度數(shù)。1三邊相等2等腰三角形，頂角是50度3有一個(gè)銳角50度，是直角三角形根據(jù)題目所給條件分析解決匯報(bào)解題思路2、爸爸給小紅買(mǎi)了一個(gè)等腰三角形的風(fēng)箏。它的一個(gè)底角是75度，頂角是多少？觀察找信息分析解決3、長(zhǎng)方形和正方形的內(nèi)角和各是多少度？三：提高題1、能畫(huà)出有兩個(gè)直角或者兩個(gè)鈍角的三角形嗎？為什么？2、 根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180度，能求出下面的

19、四邊形和正六邊形的內(nèi)角和嗎？四、指導(dǎo)學(xué)生完成課本P127 8 五、課堂小結(jié)六、作業(yè)： P130-131第1012題第 七課 時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生穩(wěn)固認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)看折線統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖答復(fù)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。2、通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單分析，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的意義和作用。3、通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中多方面信息的統(tǒng)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識(shí)解決生活中的較簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)?二、在繪制折線統(tǒng)計(jì)圖是要注意什么？1.練習(xí)：19912003年沙塵暴總天數(shù)的變化情況(幻燈片顯示)

20、1讓孩子介紹一下你所知道的沙塵暴情況，它有什么危害。2根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖答復(fù)下列問(wèn)題。3你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，我們能夠怎樣解決問(wèn)題。4關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中環(huán)保問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2.P127統(tǒng)計(jì)9、根據(jù)1997-2003年全國(guó)每年出生人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖答復(fù)下列問(wèn)題。1學(xué)生獨(dú)立完成后請(qǐng)交流。2分組討論，每組自由選擇一小段時(shí)間如：19982000的變化情況3匯報(bào)交流各自的研究情況。4讓學(xué)生體會(huì)到從統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái)，再次認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的作用。P131 第 14 題 根據(jù)我國(guó)19972003年博物館數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖答復(fù)下列問(wèn)題。三、課堂小結(jié)：通過(guò)復(fù)習(xí)，你對(duì)統(tǒng)計(jì)這部分知識(shí)掌握了嗎？第 八課 時(shí) ： 綜 合 復(fù)

21、 習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)知識(shí)有個(gè)綜合的輸理，通過(guò)講評(píng)使學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握更加靈活、牢固。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、概念部分填空題1、100.0103讀作( )，五十點(diǎn)五零寫(xiě)作( )。 2、一個(gè)數(shù)由5個(gè)十和10個(gè)百分之一組成，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作 。 3、一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分有兩位，當(dāng)用四舍五入法保留一位小數(shù)時(shí)，近似值是5.0，這個(gè)數(shù)原來(lái)最小是( ),最大是( )。 4、小華和媽媽今年的年齡和是48歲,再過(guò)a年,兩個(gè)人的年齡和是 歲。 5、某三角形中，A=40°，B=80°， C= 。 6、1米70厘米= 米，8千克10克= 千克 7、0.78縮小 倍是0.078，擴(kuò)大100倍是 。 8、長(zhǎng)方形有 條對(duì)稱(chēng)軸

22、，正方形有 對(duì)稱(chēng)軸，等腰三角形有 條對(duì)稱(chēng)軸。二、判斷。正確打“”，錯(cuò)誤打“×”。 1、被除數(shù)比除數(shù)大，商就一定大于1。 2、大于0.4小于0.6的小數(shù)只有0.5。 3、等邊三角形不可能是直角三角形。 4、正方形、長(zhǎng)方形是特殊的平行四邊形 。 三、計(jì)算。1、怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算145+63+37+22 28×11×125 325×11 472×125554×99+54 63900÷25÷4 7100+4×25 816×43強(qiáng)調(diào)：1注意在簡(jiǎn)算過(guò)程中要湊成整數(shù)的需要加上括號(hào)2注意8和125的關(guān)系，8

23、15;125=1000，所以要把他們先乘3注意要拆最接近整數(shù)的數(shù)，所以25×11=25×10+1=25×10+25×14注意72×125，看到125想到要找個(gè)8相乘，所以可以拆成8×9×125=8×125×9578注意用乘法分配率6連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)等于減去連個(gè)數(shù)的積2、遞等式計(jì)算;強(qiáng)調(diào)計(jì)算準(zhǔn)確，并在稿紙上列豎式檢查四、選擇：1下面數(shù)量中與1.2分米不相等的是 0.12米 1.20分米 1.02分米 12厘米2下面每組3個(gè)角不可能在同一個(gè)三角形內(nèi)的是 90°、95°、25°、 90°、65°、25° 90°、25°、25°3下面每組三個(gè)角，不能為成三角形的是2cm、3cm、4cm、 2cm、3cm、6cm、 2cm、5cm、10cm、4下面小數(shù)中最接近于10的數(shù)是 A 10.01 B 9.998 C 9.9 五、實(shí)踐操作1位置與方向強(qiáng)調(diào)要先找出觀測(cè)點(diǎn)，在觀測(cè)點(diǎn)上畫(huà)十字。先看所去地點(diǎn)在觀測(cè)點(diǎn)的什么方向上，最后量角度，并標(biāo)上角度和線段2統(tǒng)計(jì)圖注意：畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖時(shí)要先描點(diǎn)再連線，并要標(biāo)上數(shù)字六、列式計(jì)算 1、54.6減去31.4的差，加上0.6