語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)卷

1、語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)卷 姓名： 班級(jí)一、基礎(chǔ)知識(shí)（18分）1、看拼音寫漢字（6分）yùn niàng zo go bào yuàn jì sì chéng fá pín fá( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、用音節(jié)都是“jin”的字組成詞語(yǔ)（3分）勤（ ） 分（ ） （ ）拾 體（ ） （ ）樸 （ ）查3、選擇正確讀音（3分） 填飽（tin tián ） 著陸（zháo zhuó） 宇宙（zhòu zòu ）4、詞語(yǔ)搭配（

2、3分）（ ）錯(cuò)誤 （ ）基礎(chǔ) 掀起（ ） （ ）錯(cuò)誤 （ ）基礎(chǔ) 發(fā)揮（ ）5、查字典（3分） “肅”用音序查字法，應(yīng)查大寫字母（ ）；用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。組詞（ ） （ ） （ ）。二、成語(yǔ)填空并完成練習(xí)（12分）虛張（ ）（ ） （ ）釘（ ）鐵 虛偽（ ）（ ）（ ）（ ）三絕 家（ ）戶（ ） 不（ ）一（ ）（1）用“ ”劃出描寫“勤奮刻苦”的成語(yǔ)并再寫兩個(gè) 。（2）從題中任選一個(gè)成語(yǔ)，說一句完整的話 。（10分）（3）成語(yǔ)中的“三”有的表示多，有的表示少，下面請(qǐng)將成語(yǔ)按“多”與“少”分類（2分）三杯兩盞 三番五次 三思而行 一日三秋 三言兩語(yǔ) 三災(zāi)八難多： 少：

3、 （只填序號(hào)）三、靈活運(yùn)用（7分）1、仿寫例句（3分）。例句：語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。仿句：語(yǔ)文是 ，讓人 ； 語(yǔ)文是 ，讓人 ； 語(yǔ)文是 ，讓人 。2、加標(biāo)點(diǎn)（4分） 當(dāng)我們齊聲朗讀 齊天大圣大戰(zhàn)二郎神 最后一篇課文時(shí) 不由回想起本學(xué)期多姿多彩的活動(dòng) 讀書節(jié)讓我們徜徉在書海 開闊視野 課間跑步讓我們強(qiáng)健身體 磨礪意志 新年聯(lián)歡會(huì)讓我們各展才華 共享快樂 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)了刺繡 雕刻 烹飪等多種技能 我們由衷地發(fā)出共同的心聲 老師 謝謝您四、積累拓展（8分）1、“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入百虎堂”是名著 中的一個(gè)回目，其中“花和尚”是指 ，“豹子頭”是指 。文中成功塑造了

4、位英雄好漢。（2分）2、“ ， ?！笔?后期偉大的 家 家孔子的名言，這句話告訴我們就是 ，并用成語(yǔ)概括這句話 。你還知道他的另一句名言是 。（4分）3、當(dāng)我們面對(duì) 的林海燕時(shí)最想說的一句名言是 （1分）五、口語(yǔ)交際（5分）你一定品嘗過不少家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，那么請(qǐng)你介紹一種自己最喜愛的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，并給它擬一條廣告詞，讓它走出家鄉(xiāng)，名揚(yáng)天下。（3分） 廣告詞： （2分）六、閱讀（一）吟唱下面古典名著電視劇主題曲，完成1-3題。（7分）你挑著擔(dān)，我牽著馬，迎來日出，送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)，又出發(fā)-一番番春秋冬夏，一場(chǎng)場(chǎng)酸甜苦辣，敢問路在何方？路在腳下。1、這是電視劇 的主題曲，原著的作者

5、是 。作品為我們塑造了一個(gè)能上天入地，降妖除魔的形象 ，他自封為 。（2分）2、歌中用來形容取經(jīng)久遠(yuǎn)的句子是 。取經(jīng)路上，師徒四人遇“坎坷”斗“艱險(xiǎn)”請(qǐng)你寫出其中的兩個(gè)事例： 和 。（3分）3、聯(lián)系生活體驗(yàn)，談?wù)劇案覇柭吩诤畏?？路在腳下”意在告訴人們什么？（2分） （二）閱讀。（13分）以勤奮為起點(diǎn)我在少年時(shí)代，曾看到過不少天資聰明、敏銳過人的學(xué)生?？墒怯行┤俗砸詾椴湃A超群，忽視了勤奮努力；結(jié)果他們的“天才”一天天暗淡下去，落得一事無(wú)成。這就應(yīng)驗(yàn)了中國(guó)一句古話：聰明反被聰明誤。而相反的例子也不少見。有的人并無(wú)“天才”，但很有自知之明，終日勤奮不怠，遇事尋根究底。終于在攀登科學(xué)道路上，做出了yu

6、 yì（ ）的成績(jī)。這些事例說明了一個(gè)共同的道理：“天才”并不可靠，只有qín fèn（ ）才靠得住。因此，我要告訴全國(guó)少年朋友一句心里話：你們?cè)诂F(xiàn)在的學(xué)習(xí)和將來的工作中，（ ）相信“天才”，（ ）相信勤奮。只有這樣，你們才能看到掌握科學(xué)文化知識(shí)的艱巨性，才會(huì)愿意做出艱苦的努力，去攻克學(xué)習(xí)和工作的難關(guān)，把自己duàn liàn（ ）成攀登科學(xué)高峰的勇士。在向現(xiàn)代化的雄偉目標(biāo)進(jìn)軍的時(shí)代，少年兒童是我們未來的希望所在。然而，我們現(xiàn)在所希望的，卻是要求你們?cè)趧倓傞_始邁步的時(shí)候，就要以勤奮作為自己的起點(diǎn)！1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)（1分） 勤奮不怠(dài) 2、辨析文中加線的三個(gè)聰明的感情色彩。（只填序號(hào)） （3分）褒義： 貶義： 3、給括號(hào)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）4、這篇文章三個(gè)小節(jié)就是三個(gè)段落，請(qǐng)用“ ”畫出各段的中心句。（1.5分）5、給文中拼音寫漢字（1.5分）6、“少年兒童是我們未來的希望所在。然而，我們現(xiàn)在所希望的，卻是要求你們?cè)趧倓傞_始邁步的時(shí)候，就要以勤奮作為自己的起點(diǎn)！”一句中，前一個(gè)“希望”指（），后一個(gè)“希望”指（）。（分）、讀了短文，你如何理解“以勤奮為起點(diǎn)”？（分） 七、習(xí)作（分）在成長(zhǎng)的過程中，人們需要的