第二學(xué)期二 年級 數(shù)學(xué) 領(lǐng)域教學(xué)計畫表

1、第 二 學(xué)期二 年級 數(shù)學(xué) 領(lǐng)域教學(xué)計畫表起訖週次主 題單元名稱對應(yīng)能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動重點教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評量方式重大議題十大基本能力一數(shù)與量一、1000以內(nèi)的數(shù)2-n-01能認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)及百位的位名，並作位值單位換算。2-n-02能認(rèn)識錢幣的幣值有100元、500元等，並作10元與100元錢幣的換算。2-n-03 能用、和表示數(shù)量大小關(guān)係，並在具體情境中認(rèn)識遞移律。（同2-a-01）連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-31.建立1000以內(nèi)的數(shù)詞序列。2.1000以內(nèi)數(shù)的說、讀、聽、寫、做。3.1000以

2、內(nèi)數(shù)的位值、化聚?！净顒右弧繑?shù)到一千1.以100為起點，逐次累100，建立1000以內(nèi)的數(shù)詞序列。2.以某量為起點，逐次累一、累十或累百，建立1000以內(nèi)的數(shù)詞序列。3.能讀、寫1000以內(nèi)的數(shù)。4.以1000以內(nèi)的量為起點，逐次累減一、累減十或累減百，熟悉1000以內(nèi)的數(shù)詞序列?！净顒佣?000以內(nèi)數(shù)的化聚1.透過代表百、十、一的積木表徵1000以內(nèi)的數(shù)。2.能將1000以內(nèi)的數(shù)分解成幾個百、幾個十和幾個一。3.能將幾個一、幾個十和幾個百合成1000以內(nèi)的數(shù)。31.課本情境掛圖2.附件一3.生字/數(shù)學(xué)小白板4.白板筆 1.紙筆測驗2.課堂問答【環(huán)境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環(huán)境

3、中的事物。1-1-2 藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動、植物和自然景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫圖、勞作和說故事的方式表達(dá)對動、植物和景觀的感受與敏感?！救藱?quán)教育】1-1-2 了解並遵守團(tuán)體的規(guī)則。四、表達(dá)、溝通與分享。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。二數(shù)與量一、1000以內(nèi)的數(shù)2-n-01能認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)及百位的位名，並作位值單位換算。2-n-02能認(rèn)識錢幣的幣值有100元、500元等，並作10元與100元錢幣的換算。2-n-03 能用、和表示數(shù)量大小關(guān)係，並在具體情境中認(rèn)識遞移律。（同2-a-01）連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-S

4、-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3配合彈性休假，本週課程移至第三週1.認(rèn)識及使用200元、500元、1000元。2. 用、和的符號，記錄1000以內(nèi)數(shù)的大小。【活動三】認(rèn)識及使用錢幣1.認(rèn)識百位的位值。2.認(rèn)識500元、1000元的錢幣。3.知道各種面值錢幣兌換的方法。4.能使用錢幣付款，並用圖象記錄?！净顒铀摹勘却笮?.能比較1000以內(nèi)兩量的多少及兩數(shù)的大小。2.能用、或的符號記錄兩數(shù)大小關(guān)係。31.課本情境掛圖2.附件二四3.生字/數(shù)學(xué)小白板4.白板筆1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業(yè)【環(huán)境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。1-1-2 藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動

5、、植物和自然景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫圖、勞作和說故事的方式表達(dá)對動、植物和景觀的感受與敏感?！救藱?quán)教育】1-1-2 了解並遵守團(tuán)體的規(guī)則。四、表達(dá)、溝通與分享。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。三數(shù)與量二、乘法(一)2-n-05能作連加、連減與加減混合計算。2-n-06能理解乘法的意義，使用×、做橫式紀(jì)錄，並解決生活中的問題。2-n-08能理解九九乘法。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-T-3,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-81.理解乘法的意義，並使用乘法算式記錄。2

6、.解決被乘數(shù)為2、4、5、8的整數(shù)倍問題（單位數(shù)10）。3.製作2、4、5、8的乘法表。4.熟練2、4、5、8的乘法。5.在給定情境中，形成並解決乘法問題?！净顒右弧?、5的乘法1.認(rèn)識乘法算式中被乘數(shù)、乘數(shù)和積的名詞。2.能知道乘法算式中各數(shù)字和符號的意義。3.能解決被乘數(shù)為2、5的問題，並用乘法算式記錄解題結(jié)果。4.能製作2、5的乘法表。5.熟練2、5的乘法?！净顒佣?、8的乘法1.能知道乘法算式中各數(shù)字和符號的意義。2.能解決被乘數(shù)為4、8的問題，並用乘法算式記錄解題結(jié)果。3.能製作4、8的乘法表。4.能熟練4、8的乘法。31.課本情境掛圖2.2、4、5、8的的倍數(shù)圖卡3.生字/數(shù)學(xué)小

7、白板4.白板筆1.實測2.紙筆測驗3.互相討論4.口頭回答5.作業(yè)【環(huán)境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊合作。十、獨立思考與解決問題。四數(shù)與量二、乘法(一)2-n-05能作連加、連減與加減混合計算。2-n-06能理解乘法的意義，使用×、做橫式紀(jì)錄，並解決生活中的問題。2-n-08能理解九九乘法。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-T-3,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C

8、-81.理解乘法的意義，並使用乘法算式記錄。2.解決被乘數(shù)為2、4、5、8的整數(shù)倍問題（單位數(shù)10）。3.製作2、4、5、8的乘法表。4.熟練2、4、5、8的乘法。5.在給定情境中，形成並解決乘法問題?！净顒佣?、8的乘法1.能知道乘法算式中各數(shù)字和符號的意義。2.能解決被乘數(shù)為4、8的問題，並用乘法算式記錄解題結(jié)果。3.能製作4、8的乘法表。4.能熟練4、8的乘法?！净顒尤繑M題活動1.能從情境圖中，找出滿足給定乘法算式的情境。2.能在給定情境圖中，擬出並解決乘法問題。3.能依給定的乘法算式，擬出對應(yīng)的生活應(yīng)用情境。31.課本情境掛圖2.2、4、5、8的的倍數(shù)圖卡3.生字/數(shù)學(xué)小白板4.白

9、板筆1.實測2.互相討論3.口頭回答4.分組報告5.紙筆測驗【環(huán)境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊合作。十、獨立思考與解決問題。五數(shù)與量三、公分和公尺2-n-03能用、和表示數(shù)量大小關(guān)係，並在具體情境中認(rèn)識遞移律。(同2-a-01)2-n-14能認(rèn)識長度單位公分、公尺及其關(guān)係，並能做相關(guān)的實測、估測與同單位的計算。連結(jié)：C-T-1,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-31.認(rèn)識公尺，並進(jìn)行公分和公尺的化聚。2.透過實測培養(yǎng)量感，並進(jìn)行估測。3.利用測量物件的長度

10、，並以幾公尺幾公分報讀。4.能做公分和公尺的加減計算?！净顒右弧空J(rèn)識公尺1.認(rèn)識1公尺等於100公分。2.培養(yǎng)1公尺的量感。3.透過累加，知道幾個1公尺就是幾公尺。4.能測量物件的長並以公尺為單位報讀?！净顒佣繙y量和化聚1.能做公分和公尺的化聚。2.能測量物件的長，並以幾公尺幾公分報讀。【活動三】長度的計算1.能做公分的加減計算。2.能做公尺的加減計算。31.課本情境掛圖2.15公分的尺3.長度超過1公尺的繩子4.1公尺長的尺5.布尺6.皮尺7.定位板8.生字/數(shù)學(xué)小白板9.白板筆1.實測2.口頭回答3.互相討論【性別平等教育】2-1-5 願意了解不同性別者的各種意見?！经h(huán)境教育】1-1-1

11、 能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊合作。八、運用科技與資訊。九、主動探索與研究十、獨立思考與解決問題。六數(shù)與量三、公分和公尺2-n-03能用、和表示數(shù)量大小關(guān)係，並在具體情境中認(rèn)識遞移律。(同2-a-01)2-n-14能認(rèn)識長度單位公分、公尺及其關(guān)係，並能做相關(guān)的實測、估測與同單位的計算。連結(jié)：C-T-1,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-31.能做公分和公尺的加減計算。2.估測與實測?！净顒尤块L度的計算1.能做公分的加減計算。2.能做公尺的加減計算?！净顒铀摹抗拦揽?.透過實測培養(yǎng)量感。2.進(jìn)行某物件的長度估測，並以實測檢驗結(jié)果。31.

12、課本情境掛圖2.布尺3.1公尺長的尺4.皮尺3.定位板4.生字/數(shù)學(xué)小白板5.白板筆1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.作業(yè)【性別平等教育】2-1-5 願意了解不同性別者的各種意見?！经h(huán)境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊合作。八、運用科技與資訊。九、主動探索與研究十、獨立思考與解決問題。七數(shù)與量四、乘法(二)2-n-06能理解乘法的意義，使用×、做橫式紀(jì)錄，並解決生活中的問題。2-n-08能理解九九乘法。2-a-03能在具體情境中，認(rèn)識乘法交換律。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-T

13、-4,C-S-2,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7,C-C-81.解決被乘數(shù)為1、3、6、7、9的整數(shù)倍問題(單位數(shù)10)。2.製作1、3、6、7、9的乘法表。3.熟練1、3、6、7、9的乘法。4.能在具體情境中，認(rèn)識乘法交換律?！净顒右弧?、6乘法1.解決被乘數(shù)為3、6的倍數(shù)問題，並用乘法算式記錄解題結(jié)果。2.能說明乘法算式中各數(shù)字和符號的意義。3.能製作3、6的乘法表。4.能熟練3、6的乘法?！净顒佣?、9、1乘法1.能說明乘法算式中各數(shù)字和符號的意義。2.解決被乘數(shù)為7、9、1的倍數(shù)問題，並用乘法算式記錄解題結(jié)果。3.能製作7、9、1的

14、乘法表。4.能熟練7、9、1的乘法。31.課本情境掛圖2.3、6的倍數(shù)圖卡3.7、9的倍數(shù)圖卡4.生字/數(shù)學(xué)小白板5.白板筆1.實測2.互相討論3.口頭回答4.分組報告5.紙筆測驗【環(huán)境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊合作。九、主動探索與研究。八數(shù)與量、代數(shù)四、乘法(二)2-n-06能理解乘法的意義，使用×、做橫式紀(jì)錄，並解決生活中的問題。2-n-08能理解九九乘法。2-a-03能在具體情境中，認(rèn)識乘法交換律。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-

15、4,C-T-2,C-T-4,C-S-2,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7,C-C-81.能解決被乘數(shù)是7、9、1的倍數(shù)問題(單位數(shù)10)。2.能理解九九乘法。3.能在具體情境中，認(rèn)識乘法交換律?！净顒佣?、9、1乘法1.能說明乘法算式中各數(shù)字和符號的意義。2.解決被乘數(shù)為7、9、1的倍數(shù)問題，並用乘法算式記錄解題結(jié)果。3.能製作7、9、1的乘法表。4.能熟練7、9、1的乘法?！净顒尤砍朔ń粨Q律1.透過矩陣型情境，認(rèn)識乘法交換律。31.課本情境掛圖2.7、9的倍數(shù)圖卡3.生字/數(shù)學(xué)小白板4.白板筆1.實測2.互相討論3.口頭回答4.分組報告5

16、.紙筆測驗【環(huán)境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊合作。九、主動探索與研究。九內(nèi)部連結(jié)學(xué)習(xí)廣角一綜合14單元能力指標(biāo)1.1000以內(nèi)數(shù)的位值、化聚。2.能使用錢幣付款，並用圖象記錄。3.比較1000以內(nèi)兩數(shù)的大小。4.透過實測培養(yǎng)量感，並進(jìn)行估測。5.能在具體情境中認(rèn)識遞移律。6.熟練9×9以內(nèi)的乘法表。7.在具體情境中，認(rèn)識乘法交換律?！净顒右弧咳我饽梅e木1.能將幾個一、幾個十和幾個百合成1000以內(nèi)的數(shù)?！净顒佣繐Q錢1.能將幾個一、幾個十和幾個百合成100

17、0以內(nèi)的數(shù)。2.知道各種面值錢幣兌換的方法。3.能使用錢幣付款，並用圖象記錄。4.能比較1000以內(nèi)兩量的多少及兩數(shù)的大小?！净顒尤抗篱L度1.透過實測培養(yǎng)量感。2.進(jìn)行某物件的長度估測，並以實測檢驗結(jié)果?！净顒铀摹砍朔ㄟ[戲1.會解被乘數(shù)為29的乘法算式。2.透過乘法遊戲，認(rèn)識乘法交換律。31.課本情境掛圖2.附件一、二3.錢幣圖卡4.尺5.筆6.附件五七7.生字/數(shù)學(xué)小白板8.白板筆1.實測2.互相討論3.口頭回答4.紙筆測驗5.作業(yè)【性別平等教育】2-1-3 適當(dāng)表達(dá)自己的意見和感受，不受性別的限制。2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊合作。

18、七、規(guī)劃、組織與實踐。十?dāng)?shù)與量五、幾月幾日星期幾2-n-12能認(rèn)識年、月、星期、日，並知道某月有幾日、一星期有七天。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-C-1,C-C-2【期中評量週】1.認(rèn)識年、月、日的關(guān)係。2.能查月曆點數(shù)日數(shù)和日期?！净顒右弧磕?、月、日的關(guān)係1.透過查年曆，知道一年有12個月。2.透過查月曆，知道每個月的天數(shù)。3.認(rèn)識平年和閏年，並知道一年有365天(閏年有366天)。4.進(jìn)行月和年的化聚?！净顒佣坑嫈?shù)日期和日數(shù)1.透過查月曆，點數(shù)出某一段時間的日數(shù)。2.透過查月曆，點數(shù)指定日數(shù)後的日期。31.課本情境掛圖2.每月天數(shù)掛圖3.年曆掛圖4.附件八、九

19、1.紙筆測驗2.問題討論3.口頭回答4.交代作業(yè)【家政教育】3-2-5 認(rèn)識基本的消費者權(quán)利與義務(wù)。4-2-2 認(rèn)識自己與家人在家庭中的角色?！拘詣e平等教育】1-2-2 瞭解兩性在團(tuán)體中均扮演重要的角色。四、表達(dá)、溝通與分享十、獨立思考與解決問題十一數(shù)與量五、幾月幾日星期幾2-n-12能認(rèn)識年、月、星期、日，並知道某月有幾日、一星期有七天。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-C-1,C-C-21.認(rèn)識一星期。2.能查月曆做年、月、星期和日的化聚?！净顒佣坑嫈?shù)日期和日數(shù)1.透過查月曆，點數(shù)出某一段時間的日數(shù)。2.透過查月曆，點數(shù)指定日數(shù)後的日期。【活動三】一星期1.教師說

20、明何謂一星期。2.透過查月曆，知道每個月大約有4星期。3.透過查月曆，進(jìn)行星期和日數(shù)的化聚。31.課本情境掛圖2.每月天數(shù)掛圖3.年曆掛圖4.附件八、九1.紙筆測驗2.問題討論3.口頭回答4.交代作業(yè)【家政教育】3-2-1 認(rèn)識我們社會的食衣住行育樂等生活習(xí)俗?！拘詣e平等教育】1-2-2 瞭解兩性在團(tuán)體中均扮演重要的角色。四、表達(dá)、溝通與分享六、文化學(xué)習(xí)與國際瞭解七、規(guī)劃、組織與實踐十、獨立思考與解決問題十二數(shù)與量六、分分看2-n-07能在具體情境中，進(jìn)行分裝與平分的活動。連結(jié)：C-T-2,C-T-4,C-S-2,C-C-1,C-S-4,C-C-2,C-C-51.能解決包含除問題，並用乘法算式

21、記錄解題過程。2.能用具體物解決等分除問題。3.能用圖象表徵解決等分除問題，並用乘法算式記錄解題過程?！净顒右弧糠盅b活動1.透過分裝多個具體物的活動，解決包含除問題。2.能用乘法算式記錄包含除問題的解題過程。3.能說明包含除問題的解題記錄?！净顒佣空J(rèn)識平分1.透過等分多個具體物，了解平分的意義。2.透過等分多個具體物的活動，解決等分除問題。31.課本情境掛圖2.花片圖卡3.附件十4.生字/數(shù)學(xué)小白板5.白板筆1.紙筆測驗2.實做3.課堂問答【人權(quán)教育】1-1-2 了解並遵守團(tuán)體的規(guī)則?！拘詣e平等教育】2-1-3 適當(dāng)表達(dá)自己的意見和感受，不受性別的限制。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與

22、分享。十、獨立思考與解決問題。十三數(shù)與量六、分分看2-n-07能在具體情境中，進(jìn)行分裝與平分的活動。連結(jié)：C-T-2,C-T-4,C-S-2,C-C-1,C-S-4,C-C-2,C-C-51.能解決包含除問題，並用乘法算式記錄解題過程。2.能用具體物解決等分除問題。3.能用圖象表徵解決等分除問題，並用乘法算式記錄解題過程?！净顒佣空J(rèn)識平分1.透過等分多個具體物，了解平分的意義。2.透過等分多個具體物的活動，解決等分除問題?！净顒尤康确只顒?.透過圖象表徵解決等分除問題。2.能用乘法算式記錄等分除問題的解題過程。3.能說明等分除問題的解題記錄。31.課本情境掛圖2.花片圖卡3.附件十4.生字

23、/數(shù)學(xué)小白板5.白板筆1.紙筆測驗2.實做3.課堂問答【人權(quán)教育】1-1-2 了解並遵守團(tuán)體的規(guī)則?！拘詣e平等教育】2-1-3 適當(dāng)表達(dá)自己的意見和感受，不受性別的限制。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。十、獨立思考與解決問題。十四數(shù)與量七、乘法(三)2-n-06 能理解乘法的意義，使用×、作橫式紀(jì)錄，並解決生活中的問題。2-n-09 能在具體情境中，解決兩步驟問題(加、減與乘，不含併式)。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-T-4,C-S-2,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7,C-C-8,

24、C-C-91.0和10的乘法。2.透過累加解決二位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法問題，並用橫式列式?！净顒右弧?和10的乘法1.能解決被乘數(shù)為10的倍數(shù)問題，並用乘法算式記錄。2.能解決被乘數(shù)為0的倍數(shù)問題，並用乘法算式記錄?！净顒佣慷粩?shù)的乘法1.能透過累加，解決二位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法問題。31.課本情境掛圖2.生字/數(shù)學(xué)小白板3.白板筆1.紙筆測驗2.交代作業(yè)【性別平等教育】1-2-1 學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)【人權(quán)教育】1-2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利四、表達(dá)、溝通與分享九、主動探索與研究十、獨立思考與解決問題十五數(shù)與量七、乘法(三)2-n-06 能理解乘法的意義，使用×、作橫式紀(jì)

25、錄，並解決生活中的問題。2-n-09能在具體情境中，解決兩步驟問題(加、減與乘，不含併式)。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-T-4,C-S-2,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7,C-C-8,C-C-91.解決加、減與乘法的兩步驟問題?！净顒尤考臃ㄅc乘法1.能在具體情境中，解決先乘後加的兩步驟問題。2.能在具體情境中，解決先加後乘的兩步驟問題。【活動四】減法與乘法3.能在具體情境中，解決先乘後減的兩步驟問題。4.能在具體情境中，解決先減後乘的兩步驟問題。31.課本情境掛圖2.生字/數(shù)學(xué)小白板3.白板筆1.紙

26、筆測驗2.交代作業(yè)【性別平等教育】1-2-1 學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)【人權(quán)教育】1-2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利四、表達(dá)、溝通與分享九、主動探索與研究十、獨立思考與解決問題十六數(shù)與量八、分?jǐn)?shù)2-n-10能在平分的情境中，認(rèn)識分母在12以內(nèi)的單位分?jǐn)?shù)，並比較不同單位分?jǐn)?shù)的大小。連結(jié)：C-R-4,C-S-3,C-C-1,C-S-41.在連續(xù)量的情境中，認(rèn)識單位分?jǐn)?shù)的意義。2.單位分?jǐn)?shù)的說、讀、聽、寫、做?！净顒右弧科椒?.透過等分單一個物的經(jīng)驗，認(rèn)識平分的意義。2.能辨識平面圖形是否平分?！净顒佣空J(rèn)識 、1.在連續(xù)量的情境中，將物件等分成2份、4份、8份，並進(jìn)行單位分?jǐn)?shù)的命名活動。2.透

27、過課本情境，進(jìn)行分母為2、4、8的說、讀、聽、寫、做?！净顒尤糠帜笧?2以內(nèi)的單位分?jǐn)?shù)1.在連續(xù)量的情境中，對已等分成3、5、6、7、9、10、11、12份的具體物，進(jìn)行單位分?jǐn)?shù)的命名活動。2.分母在12以內(nèi)的單位分?jǐn)?shù)的說、讀、聽、寫。31.課本情境掛圖2.分?jǐn)?shù)食物圖卡3.剪刀4.色筆5.附件十一6.附件十二7.生字/數(shù)學(xué)小白板8.白板筆1.紙筆測驗2.實測3.課堂問答【性別平等教育】2-1-3 適當(dāng)表達(dá)自己的意見和感受，不受性別的限制?！救藱?quán)教育】1-1-2 了解並遵守團(tuán)體的規(guī)則。四、表達(dá)、溝通與分享。十、獨立思考與解決問題。十七數(shù)與量八、分?jǐn)?shù)2-n-10能在平分的情境中，認(rèn)識分母在12以

28、內(nèi)的單位分?jǐn)?shù)，並比較不同單位分?jǐn)?shù)的大小。連結(jié)：C-R-4,C-S-3,C-C-1,C-S-41.在連續(xù)量的情境中，認(rèn)識單位分?jǐn)?shù)的意義。2.單位分?jǐn)?shù)的說、讀、聽、寫、做。3.在離散量的情境中，認(rèn)識單位分?jǐn)?shù)的意義。4.在具體的情境中，比較單位分?jǐn)?shù)的大小?！净顒尤糠帜笧?2以內(nèi)的單位分?jǐn)?shù)1.在連續(xù)量的情境中，對已等分成3、5、6、7、9、10、11、12份的具體物，進(jìn)行單位分?jǐn)?shù)的命名活動。2.分母在12以內(nèi)的單位分?jǐn)?shù)的說、讀、聽、寫?！净顒铀摹侩x散情境的單位分?jǐn)?shù)1.在離散量的情境中，進(jìn)行單位分?jǐn)?shù)的命名活動。(單位分量的內(nèi)容物為單一個物)【活動五】單位分?jǐn)?shù)的大小比較1.透過操作，比較單位分?jǐn)?shù)的多少。

29、2.能用、的符號表示單位分?jǐn)?shù)的大小。3.透過操作，察覺單位量不同時，所表示的部分也不同。31.課本情境掛圖2.分?jǐn)?shù)食物圖卡3.剪刀4.色筆5.附件十一6.附件十二7.生字/數(shù)學(xué)小白板8.白板筆1.紙筆測驗2.實測3.課堂問答【性別平等教育】2-1-3 適當(dāng)表達(dá)自己的意見和感受，不受性別的限制?！救藱?quán)教育】1-1-2 了解並遵守團(tuán)體的規(guī)則。四、表達(dá)、溝通與分享。十、獨立思考與解決問題。十八 十九圖形與空間九、平面圖形與立體形體2-s-01能認(rèn)識周遭物體上的角、直線與平面(含簡單立體形體)。2-s-06能由邊長關(guān)係，認(rèn)識簡單平面圖形與立體形體。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-C-1,C-C-21.認(rèn)識生活中物體上的角、邊與平面(含簡單立體形體)。2.認(rèn)識三角形、正方形、長方形的邊長關(guān)係。3.認(rèn)識正方體、長方