人教版五年級上冊語文《第四單元》知識點整理 (2)

1、五年級上冊語文第四單元知識點整理 人教版13課  釣魚的啟示【對詞語的理解】漣漪：細(xì)小的波紋。           小心翼翼：非常小心，絲毫不敢疏忽。翕動：翕，收斂。（嘴唇）一張一合。   皎潔：（月亮）明亮而潔白。乞求：請求（對方）答應(yīng)。       不容爭辯：不允許爭論、辯解。誘惑：吸引。         

2、;     抉擇：挑選，選擇。告誡：警告勸戒（多用于上級對下級或長輩對晚輩）?！菊n后習(xí)題】1、想一想為什么“我”不愿意把鱸魚放回湖里，而父親卻堅持要“我”這么做。答：這條鱸魚是“我” 釣了很長時間才釣到的，而且鱸魚很大，很漂亮，況且沒有人看見“我”釣到鱸魚。所以“我”不愿意把鱸魚放回湖里，可父親卻堅持這樣做，因為父親想讓“我”從小就受到嚴(yán)格的教育，并從中獲得道德實踐的勇氣和力量。2、根據(jù)課文內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)脑~語概括“我”心情的變化。得意（         ）（ 

3、60;        ）（          ）答：得意（ 急切）（ 乞求 ）（ 依依不舍  ）3、課文中有一些含義深刻的句子，如，“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！闭埌堰@樣的句子找出來，并結(jié)合上下文和生活實踐說說自己的理解。答：捕撈鱸魚的時間沒到，把釣到的鱸魚留著，就是錯誤的，把鱸魚放回湖里，就是正確的。道德認(rèn)識、道德抉擇就是這么簡單。從作者放魚回湖心情的沮喪，可以 看出實踐道德之難。實踐道德，就需放棄個人利

4、益。再如，“但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的魚?！边@句話比較難 懂，需要聯(lián)系實際來理解。誘惑人的“魚”，是指吸引人的，讓人動心的事，諸如：金錢、地位、榮譽包括那些暫時帶來一點方便、一點好處的事。學(xué)校里考 試，老師多給了分?jǐn)?shù)，沒人知道，是改，還是不改；買東西時，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯就錯；過馬路時，紅燈亮了，但周圍沒有民警叔叔，沖過去，還 是等。與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”，在我們的生活中的確會經(jīng)常碰到。4、課文中哪些語句對你有啟示？你由此想到了什么？寫下來和大家交流。答：例如：“轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計師了。

5、”正是因為那晚的“沮喪”，正是因為父親對“我”的嚴(yán)格教育，使“ 我”以后在面臨道德抉擇的時候有足夠的力量戰(zhàn)勝自我，這是“我”日后成為著名建筑設(shè)計師的重要原因。由這句話我想到了我的爸爸。爸爸在平時對我要求很嚴(yán)， 有時候我很不理解，為什么一點小事都對我這么嚴(yán)厲。現(xiàn)在，我有些理解爸爸了，他這么做都是為了我好。以后，我一定會聽爸爸的話，將來成為一個有作為的人， 讓爸爸為我感到驕傲。14課  通往廣場的路不止一條【對詞語的理解】星羅棋布：像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數(shù)量眾多，散步的范圍很廣。環(huán)抱：圍繞，多用于自然景物。如“群山環(huán)抱”。大喜過望：望，希望。所得超過了原來的期望，因

6、而特別高興。心靈手巧：心思靈敏，手藝精巧。      貨輪：運輸貨物的輪船。挑撥：搬弄是非，引起糾紛。        布樣：裁好的、準(zhǔn)備制作衣服的布料。絡(luò)繹不絕：絡(luò)繹，往來不斷，前后相繼。形容過往的人或車輛連接不斷?！菊n后習(xí)題】1、怎樣理解“通往廣場的路不止一條”的深刻含義？答：這句話是父親帶“我”登上教堂塔頂后對“我”說的。它告訴我們：當(dāng)一條路走不通的時候，千萬不能灰心，首先要有去走另一條路的信心和勇氣，當(dāng)然，走另 一條路也許不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是

7、能夠到達(dá)你想要去的地方，而且完全有可能找到比原先更快地到達(dá)目的地的捷徑?！拔摇焙髞硭e的兩個例子，完全可以 說明這一點。要是一條路不通，你不再去走第二條，那么你就永遠(yuǎn)到達(dá)不了目的地。人就是在此路不通走彼路，彼路不通，再走另一條路的不斷探索中逐步接近目 標(biāo)，走向成功的。15課  落花生【對詞語的理解】開辟：開拓發(fā)展。課文中指把原來荒著的地，開墾出來。翻地：用工具把土翻松。         居然：表示出乎意料；竟然。收獲：農(nóng)作物成熟時，收取果實。也用來比喻心得、戰(zhàn)果，課文中指前者。吩咐：口頭指派或命令。

8、60;        體面：（相貌、樣子或穿著）好看；有氣派。榨：翹舌音zhà,第四聲。用力壓出物體里的汁液。愛慕：由于喜愛或敬重而愿意接近。    分辨：辨別。【課后習(xí)題】1、說一說課文圍繞落花生講了哪些內(nèi)容。答：課文圍繞落花生講了種花生、收花生、嘗花生和議花生四部分內(nèi)容。2、抄寫第十自然段，再說說花生最可貴的是什么，和同學(xué)交流自己的體會。答：花生最可貴的是：雖沒有外在的美麗，卻樸實無華、默默無聞、不計名利、無私奉獻(xiàn)。3、下面這兩句話有什么含義，你是怎樣體會到的？和同學(xué)交流

9、交流。（1）所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。（2）那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。答：（1）這句話中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默無聞、無私奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)，表明父親對花生這種品質(zhì)的贊美，并希望“我們”學(xué)習(xí)花生這種品 質(zhì)。（2）這句話是“我”從花生可貴的品質(zhì)和父親對“我們”的希望中，總結(jié)出的一般道理。這個道理是做人要做有益于社會和他人的人。相反，只講外表美而對 社會和他人沒有任何益處，甚至危害社會和他人的人，是不受歡迎的，是沒有存在價值的。這句話強調(diào)人生價值在于“有用”。16課  珍珠鳥【對詞語的理解】垂蔓：課文中指吊蘭垂下來的一條條細(xì)長的

10、莖。斑斑駁駁：指一種顏色中夾雜有別種顏色，花花搭搭的；也指陽光透過物體的縫隙照射下來，形成許多不規(guī)則的光點，明明暗暗的。本文指吊蘭的葉子在陽光下明明暗暗，顏色不一，相互交錯。生意蔥蘢：文中形容草木生長旺盛，充滿生命活力。索性：直截了當(dāng)，干脆。    眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。流瀉：迅速流出。本文指作者無法控制自己的感情，感受從筆端一下子流淌出來?！菊n后習(xí)題】1、珍珠鳥在“我”的照料與呵護(hù)下發(fā)生了哪些變化？    答：“我”把一對珍珠鳥養(yǎng)在籠子里，并為它們營造一個安全、舒適、溫暖的生活環(huán)境，在“我”的精心照料、呵護(hù)下，珍珠鳥的動作、神態(tài)

11、及活動范圍發(fā)生了巨大 的變化。珍珠鳥活動的范圍由籠子里到屋里，從桌面上到“我”的身上，落腳的地點從“柜頂”“書架”“燈繩”到“窗框”，再到“書桌”“稿紙”，甚至落在“ 我”的“肩上”。它一步一步地親近“我”。它的膽子越來越大，神態(tài)也越來越自在、安詳，它在“我”身邊有著絕對的安全感，對“我”完全信賴了。因此，才會 出現(xiàn)人鳥親密相依的美好境界?！救辗e月累】（有關(guān)立志的格言警句）1、“世上無難事，只怕有心人?！?這是一句漢族諺語，意思是說，只要肯下決心去做，世界上沒有什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。意思相近的諺語還有：“世上無難事，只要肯登攀”“路在人走，事在人為”“不怕無能，只怕無恒”“有志

12、者，事竟成”等。2、“欲要看究竟，處處細(xì)留心?！?欲，想。究竟，結(jié)果，原委。留心，注意。這句話的意思是：想要把事情（問題）搞清楚、弄明白、那就要處處注意觀察。這句話點明了平時養(yǎng)成注意觀察的良好習(xí)慣的重要性。3、“虛心萬事能成，自滿十事九空” 虛心，不自以為是，能夠接受別人的意見。自滿，滿足于自己已有的成績。這句話的意思是：虛心能幫助你把許許多多的事辦成功；而自以為是，驕傲自滿，那十件事可能會有九件辦不成，也就是說事情辦成的可能性就很小了。這句話從正反兩方面說明了虛心學(xué)習(xí)的重要。4、“滴水能把石穿透，萬事功到自然成?！?滴水，一滴一滴往下落的水。功，功夫和力氣。自然，理所當(dāng)然。這句話說的是：滴水

13、可以穿石，只要有恒心，不怕花時間和力氣，堅持下去，事情就一定能成功。5、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?鋒，鋒利。磨礪，摩擦使其銳利，比喻磨練?？嗪瑯O端寒冷，嚴(yán)寒。這句話的意思是：寶劍的鋒利，需要經(jīng)過反復(fù)磨礪，梅花的清香是經(jīng)歷了嚴(yán)冬的考驗才釋放出來的。人要成材，事要成功，都得付出代價，經(jīng)歷考驗。和這句諺語相似的還有：“不經(jīng)一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香”等。五年級語文上冊第四單元測試題 姓名: 成績: 1、看拼音，寫詞語。（6分） gào jiè yòu huò q qiú l tú （ ） （ ） （ ） （ ）jio ji&#

14、233; yòu  r bn bó zu chún  （ ） （ ） （ ） （ ） Pén sn    máo tíng shí jiàn co zòn （ ） （ ） （ ）（ ） yàn  huì  xì  nì bù róng zhì yí（ ） （ ） （ ） 2.選擇正確的音、形、義。（9分）（1）沮喪（j j） 挑撥（tio tio）

15、 眼瞼（jin lin）捕撈（lo láo） 嬌嫩（nèn   lùn）眸子（ mó  móu ） 綠蔓（màn wàn）漣漪（ y   y ）挨近（ i   ái ） （2）辯 辨 爭（ ） （ ）論 分（ ） （ ）認(rèn)濺 踐 實（ ） 飛（ ） （ ）踏 （ ）落篷 蓬 帳（ ） （ ）松 （ ）頭垢面 （ ）車 3. 用橫線劃出并改正句子中的錯別字。（2分）（1）松鼠乖巧、訓(xùn)良，身體嬌健，非常敏婕。（ ）（2）父親的教導(dǎo)讓我一生受用不近通往

16、廣場的路不只一條（ ） 4.補充名句，回答問題。（10分）（1）虛心 ， 。（2） ，萬事 。（3） ，梅花 。（4）欲要 ， 。（5）上面第（1）句和另一名句 意思相同；第（2）句用一個成語形容是 ； 二.根據(jù)本組課文內(nèi)容填空。（4分） 1、落花生一課講了作者是_，他的筆名是“_”。 作者在這篇課文中運用了_的寫法，給我們講了做人的道理：人要做_的人，不要做_的人。 2、釣魚的啟示里，作者從自身成長的經(jīng)歷中體會到“_， _ ”的道理。 3、通往廣場的路不止一條，課題的含義可以用文中的另一句話來解釋：“_，_?！?#160;4、珍珠鳥一課中富有哲理的句子是：_。5

17、、“滴水穿石”這個成語講的是_代一個叫_的縣令的故事。三、比一比，再組詞。（4分）誡（ ） 鉤（ ）隱（ ）幕（ ）械（ ） 釣（ ）穩(wěn)（ ）慕（ ） 稚（     ） 蠟（     ） 腮（      ） 籠（       ）雛（     ） 臘（      ） 鰓（  

18、60; ） 蘢（     ）同音薈萃。（4分） mù   （    ）色   墳（    ）  仰（   ）  屏（   ） jù  （   ）集   （   ）烈  （   ）體   （   ）怕 四、詞的訓(xùn)練。（6分）1）、寫

19、出同義詞：小心翼翼-（ ） 筋疲力盡-（ ）2）、寫出反義詞：節(jié)約-（ ） 愛慕-（ ） 推遲-（ ） 平靜-（ ） 五、補充詞語。（3分）（ ）的湖面 （ ）的教育（ ）的漣漪 （ ）地操縱 （ ）地擺動 （   ）的叢林 （   ）的目光 （  ）的回憶 （      ）地閃動 （      ）地呼 喚 （       ）地欣賞六、根據(jù)意思寫出成語。（4分） 1）、非常留戀，不忍分離

20、。 （ ）2）、形容情緒低落，失望沮喪的樣子。 （ ）3）、（人、馬、車、船等）前后相連，連續(xù)不斷。 （ ）4）、像星星似的羅列著，像棋子似的分布著。形容多而密集。（ ）5)、選詞填空。（4分）          居然   果然   突然    猛然（1）平時也沒見他怎么用功，這次考試人家（         ）考了個全年級第一名。（2）在放學(xué)的路上，（

21、60;         ）下起了瓢潑大雨來，同學(xué)們個個都變成了落湯雞。  （3）老師說要和我們一塊行動，這不，他（        ）來了。（4）剛要出發(fā)，我（          ）間想起電視忘記關(guān)了，趕緊又一溜小跑返回家里。         浮現(xiàn)  

22、 呈現(xiàn)   展現(xiàn)    出現(xiàn) （1）我的眼前不時又（         ）出當(dāng)年那一幕幕激動人心的畫面。 （2）一個奇特的想法突然在我的腦海里（         ），我頓時又有了信心。 （3）你的作業(yè)中（         ）這么多的錯誤，簡直是不能原諒的。 （4）張家界迷

23、人的風(fēng)光像一幅美麗的畫卷（         ）每一個游人面前。 2、句子加工廠。（5分） （1）一種尖細(xì)嬌嫩的鳴叫從那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出。（縮句）  _ （2）我受到了啟示。（擴(kuò)句）  _ （3）我的時裝展不得不推遲了。（不改變意思，換一種說法）  _ （4）母親把花生做成了好幾樣食品。     改成“被”字句：_ （5）父親的教導(dǎo)讓我終生一輩子受用不盡。（修

24、改病句）  _ 七、快樂閱讀。（22分）（一）后來，我計劃舉辦一次大型時裝展，但在離展出只有十三天的時候，縫紉（rèn rèn）姑娘們在另一家時裝店的挑撥（b bó）下，跑光了。這回該從哪兒找到一條出路呢 看來 我的時裝展不得不推遲了 不然 就只有展出未縫成的衣服了 對呀 我為什么不可以搞一個不是成衣的時裝展出呢時裝展如期開幕。這真是一個與（yú y）眾不同的展覽會有的衣服沒有袖子，有的只有一只袖子，有的還只是一片布樣。（ ）我們展出的時裝不是成衣，（ ）從中仍然可以看出這些時裝縫成后的顏色和（式 試）樣。這次展覽，激發(fā)了顧客的興趣，前來訂貨的

25、人絡(luò)繹不絕。1、劃去文中括號里不正確的讀音或字。（2分）2、在文中第一自然段的空白處加上標(biāo)點符號。（2分）3、在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）4、文中第二自然段中的破折號的作用是（ ）。（1分）A、用于聲音延長的擬聲詞后面； B、用于行文中解釋說明的部分； C、用于話題突然轉(zhuǎn)變。5、 這兩個自然段主要講了什么？由原來的開不成時裝展到時裝展獲得成功，你想到了什么？（3分）（二）（10分） 父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時是晚上10點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”  “爸爸！為什么？”

26、我急切地問道。  “你還會釣到別的魚的?！备赣H平靜地說。  “可是不會釣到這么大的魚了?！蔽掖舐暊庌q著，竟然哭出了聲。  我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。  盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地擺動著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。 1、給這幾段文字加上一個小標(biāo)題：_。（1分） 2、給句中加

27、點的字注音，并解釋字義。（2分） （1）父親劃（      ）著了一根火柴。 劃：_ （2）你得（      ）把它放回湖里去。 得：_ 3、用來表示“看”的單音節(jié)詞語，你還能夠?qū)懗龆嗌?？?分） 盯_ 4、“父親盯著鱸魚看了好一會兒”，猜想一下，父親這會兒內(nèi)心里回想些什么？（1分） _ 5、從文中“急切地問”“大聲爭辯”“哭出了聲”可以看出當(dāng)時的我內(nèi)心的_， 從“父親平靜地說”我們可以感受到_。（2分）&

28、#160;6、畫出文中描寫環(huán)境的語句，說說它們在文中所起的作用。（2分）一、1、蓬松 告誡 茅亭 宴會 斑駁 實踐 誘餌 操縱 嘴唇 細(xì)膩 2、lo nèn tio móu wàn sàn y i 3、略 4、暮 墓 慕 幕 聚 劇 具 懼 5、1133 二、1、心靈手巧 垂頭喪氣 筋疲力盡 不動聲色 2、急迫 收成&

29、#160;告辭 抉擇 疏遠(yuǎn) 陌生 提前 興奮 5、居然 突然 果然 猛然 浮現(xiàn) 閃現(xiàn) 出現(xiàn) 展現(xiàn) 6、（1）元宵節(jié) 清明節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽節(jié) （2）偵察敵情 調(diào)兵譴將 英勇出擊 沖向敵陣 全殲頑敵三、1、（1） 處處細(xì)留心（2）滴水能把石穿透（3）梅花香自苦寒來（4）自滿十事九空 2、（1）鳴叫發(fā)出。（3）我的時裝展只好推辭了。（4）花生被母親做成了好幾樣食品。（5）父親的教導(dǎo)讓我終生受用不盡