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文檔簡介
1、班級_ 姓名_ 座號_蒙海子中學(xué)七年級語文期中測試卷(滿分150分,時間120分鐘)題號一二三總分(一)(二)(三)得分一、積累與運用(40分)1、書法展示。(請用楷書或行書在作文格里規(guī)范、工整地抄寫)(5分) 假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜:相信吧,快樂的日子將會來臨。-普希金2、根據(jù)注音寫出漢字或給加點字注音。(任選10處)(10分)義憤填yng( ) jing( )乎不同 qi( )而不舍深su( ) pn( )石 躊ch( ) 訕( )笑 默契( )鮮( )為人知 婦孺( )皆知 污穢( ) 叮囑( ) 3、詩文漫步。(任選13空完成,全做只算前面13空)
2、(13分)(1) 江山代有才人出, 。(2)深林人不知, 。(3)峨眉山月半輪秋, 。 (4)山際見來煙, 。鳥向檐上飛 。 (5)黃梅時節(jié)家家雨, 。有約不來過夜半, 。 (6)獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。 , 。(7)蒼蒼竹林寺, 。荷笠?guī)标枺?。(8)故園東望路漫漫, 。馬上相逢無紙筆, 。 (9)雄兔腳撲朔,_ _;雙兔傍地走, ?(10)萬里赴戎機, 。 ,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死, 。4、聯(lián)詞成段。(6分)金石中學(xué)首屆體育活動節(jié)已圓滿結(jié)束。請你選用“人聲鼎沸、當(dāng)之無愧、惹人注目、迭起、狂瀾”中的三個詞語,描述當(dāng)時的比賽場面,字?jǐn)?shù)60左右。5、名著閱覽。(6分)從童年、魯濱孫漂流
3、記兩名著中任選一本,寫作品的故事梗概。字?jǐn)?shù)80左右。二閱讀與探究(50分)(一)對比閱讀下面的文段,完成610題(18分)(甲文)金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之。稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復(fù)到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣?!保ㄒ椅模┏酰瑱?quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治
4、經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。6. 傷仲永的作者是_ _ _, 孫權(quán)勸學(xué)選自 。(2分)7.用“/”線給下面兩個句子劃分朗讀節(jié)奏,每句各標(biāo)一處。(2分)(1) 借 旁 近 與 之。 (2) 余 聞 之 也 久8解釋下列加點字。(4分)于舅家見之( ) 指物作詩立就( ) 見往事耳( ) 蒙乃始就學(xué)( )9翻譯下面句子。(4分)(1)邑人奇之。稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。 。(2)卿今者才略,非復(fù)吳下阿
5、蒙! 。10兩文分別從正反不同角度說明了一個共同的道理,這個道理是:_ _。其中,甲文中方仲永由天資過人變得“泯然眾人矣”,原因是 ;而乙文恰恰相反,呂蒙變得“非復(fù)吳下阿蒙”,原因是 。(6分)(二) 閱讀下面的文段,完成1115題。(16分)接著,韓麥爾先生從這一件事談到那一件事,談到法國語言上來了。他說,法國語言是世界上最美的語言最明白,最精確;又說,我們必須把它記在心里,永遠(yuǎn)別忘了它,亡了國當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里,他就翻開書講語法。真奇怪,今天聽講,我全都懂。他講的似乎挺容易,挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過,他也從來沒有
6、這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們,一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。語法課完了,我們又上習(xí)字課。那一天,韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖,帖上都是美麗的圓體字:“法蘭西”,“阿爾薩斯”,“法蘭西”,“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個都那么專心,教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進(jìn)來,但是誰都不注意,連最小的孩子也不分心,他們正在專心畫“杠子”,好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著,我心里想:“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”11.劃橫線句 中“監(jiān)獄大門”指的是: ,“鑰匙”
7、指的是: ,全句的含義是: 。(6分)12.文中加點詞“恨不得”和“一下子”表現(xiàn)了韓麥爾先生 的心情。(2分)13.小弗朗士稱韓麥爾先生為“可憐的人”有怎樣的意思? (3分) 14.劃波浪線的句子是細(xì)節(jié)描寫,掛在鐵桿上的字帖,烘托出 的氣氛。(2分)15.句子“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”運用了 的修辭手,含義是: (3分) 班級_ 姓名_ 座號_(三)閱讀下文,完成1619題。(16分) 梯 子 年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風(fēng)箏。小小的園地,小小的風(fēng)箏。 小小的風(fēng)箏飛呀飛的,就飛到了墻頭上。墻頭上的野花,把風(fēng)箏緊緊地纏著。 于是爸爸說,必須去拿一架梯子來,然后爬上梯子,取
8、下墻頭上的風(fēng)箏。 爸爸要爬上梯子,但是兒子說:“爸爸,讓我來吧!” 爸爸看了看他九歲的兒子,想了又想,終于說:“也好,讓你來就讓你來?!焙镒右话愕?,兒子爬到梯子的最高一級了。 兒子轉(zhuǎn)過頭來,嘻嘻地笑。他的笑聲,像用早晨的牽?;ù党鰜淼?。 解開了風(fēng)箏繞在野花上的線,正要下來,爸爸卻用一只大手和一個聲音制止了他,爸爸說:“慢著!” 兒子停住了,望著爸爸,用眼睛問爸爸:“怎么啦?” 爸爸說:“我先講個故事給你聽了,你再下來?!?于是兒子笑得更開心,他一手抓住梯子,一手拿著風(fēng)箏,等爸爸講故事,爸爸講的故事,沒有一次不好聽的。 爸爸說:“從前有個爸爸,告訴他那個站在一架很高很高的梯子上的兒子說:你跳下來
9、!你一跳下來,爸爸一定會在下面把你抱住。聽見爸爸這么說,兒子很放心,就像游泳時跳進(jìn)水里去一樣,縱身一跳。哪里知道當(dāng)兒子就要投進(jìn)爸爸的懷抱里的前一秒鐘,爸爸的身體一閃,站在一邊。兒子撲了個空,掉在地上,屁股差一點就開花??蘅尢涮涞卣酒鹕韥?,兒子問爸爸:為什么要騙他。爸爸說:我要給你一個教訓(xùn),連你爸爸的話都靠不住,別人說的話,更不必說了?!蓖A艘煌?,爸爸繼續(xù)說:“我們也來照著做一次好不好?” 兒子一聽,臉都變白了。 爸爸說:“不要怕,勇敢一點,你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象,免得你以后長大了,容易上人家的當(dāng)?!?但是兒子顯然并沒有被爸爸的話所說服。他臉上驚愕的表情,絲毫沒有消退。然而
10、他還是不敢違抗命令。他站在那兒,動也不敢動。 爸爸開始發(fā)號施令了:“聽著啊,我喊一二三,喊到三的時候,你就跳下來,然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來,讓你跌一個屁滾尿流!” 站在梯子上,兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。 爸爸喊了:“一二三!” 咬緊牙根,忍著淚,兒子從梯子上跳下來了。他等待著自己的身體像一個南瓜,撲的一聲,摔得支離破碎 然而,好奇怪,爸爸的手竟然沒縮回去,他的身體也沒移開。他還是定定地站在原來的地方。他把掉到他兩手中的兒子,牢牢固固、結(jié)結(jié)實實地接住了,抱住了。 兒子雖然不曾受傷,但是他的神情,比剛才還要疑惑。張大了眼睛,他問:“爸爸,你為什么騙我?爸爸笑出聲來,爸爸說:“爸爸
11、要讓你知道,即使是別人的話,有時也是可以信任的,何況是爸爸的話呢!” 所有的玫瑰花,都回到兒子臉上。他摟住爸爸,不住地吻爸爸的雙頰。 爸爸和兒子拉著風(fēng)箏,向后園的一角跑去。16請用一句話概括本文的主要內(nèi)容。(3分)答: 。17下面兩個描寫句分別表現(xiàn)了兒子臉上怎樣的神情?(4分) 兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。答: 。 所有的玫瑰花,都回到兒子臉上。答: 。18兒子雖然不曾受傷,但是他的神情,比剛才還要疑惑,為什么比剛才還要疑惑?(4分)答: 。 19兩個爸爸,兩種教育,你贊賞哪一種?簡要說說理由。(5分)答: 。三、抒寫心聲(60分)20.題目:老師,我想對您說進(jìn)入初中已有一個半學(xué)期,學(xué)習(xí)中的
12、困惑,班級中的現(xiàn)象,成長中的煩惱,甚至家中的瑣事,希望向老師傾訴。借這次作文機會,抒寫你的心聲吧!要求:文章要中心突出,有真情實感,字?jǐn)?shù)在500個以上,文中不要出現(xiàn)真實的班級、人名。金石中學(xué)2005-2006學(xué)年下學(xué)期期中考七年級語文試卷參考答案1. 此題根據(jù)抄寫和卷面書寫水平綜合評分。寫楷體、行楷字均可。2. 膺 迥 鍥 邃 磐 躇 shn q xin r hu zh3. (1)各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 (2)明月來相照(3)影入平羌江水流 (4)竹中窺落日 云從窗里出(5) 青草池塘處處蛙 閑敲棋子落燈花(6) 春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫(7) 杳杳鐘聲晚 青山獨歸遠(yuǎn) (8) 雙袖龍鐘淚不干 憑
13、君傳語報平安(9)雌兔眼迷離 安能辨我是雄雌 (10)關(guān)山度若飛 朔氣傳金柝 壯士十年歸4. 略 5. 略6.王安石 資治通鑒7.(1) 借 旁 近/ 與 之。 (2) 余 聞 之 也 /久8. 看見 完成了解 從事9.(1)同縣的人對這事感到很驚異,漸漸請他父親去作客,有的花錢求仲永題詩。(2)你現(xiàn)在的才干和謀略,不再是吳縣的阿蒙了10學(xué)習(xí)很重要,一定要好好學(xué)習(xí)。 父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。 蒙乃始就學(xué)。11普魯士對法國人民的統(tǒng)治和對法國語言的封鎖 法國語言 牢記民族的語言,才能延續(xù)自己的民族文化,實現(xiàn)民族的的解放。12對祖國的熱愛13表現(xiàn)了小弗郎士對韓麥爾先生悲傷心情的同情和理解14愛國主義 15擬人 嘲笑敵人強迫他們學(xué)德語的愚蠢。16通過爸爸要兒子跳梯子的故事,揭示了人與人之間還是可信任的道理。 (考生的答案中能答出“人與人之
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