下學(xué)期期中考七年級語文試卷

1、班級_ 姓名_ 座號_蒙海子中學(xué)七年級語文期中測試卷（滿分150分，時間120分鐘）題號一二三總分（一）（二）（三）得分一、積累與運用(40分)1、書法展示。(請用楷書或行書在作文格里規(guī)范、工整地抄寫)(5分) 假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。-普希金2、根據(jù)注音寫出漢字或給加點字注音。(任選10處)(10分)義憤填yng( ) jing（ ）乎不同 qi（ ）而不舍深su( ) pn( )石 躊ch( ) 訕（ ）笑 默契( )鮮( )為人知 婦孺( )皆知 污穢( ) 叮囑( ) 3、詩文漫步。(任選13空完成，全做只算前面13空)

2、(13分)(1) 江山代有才人出， 。(2)深林人不知， 。(3)峨眉山月半輪秋， 。 (4)山際見來煙， 。鳥向檐上飛 。 (5)黃梅時節(jié)家家雨， 。有約不來過夜半， 。 (6)獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。 , 。(7)蒼蒼竹林寺， 。荷笠?guī)标枺?。(8)故園東望路漫漫， 。馬上相逢無紙筆， 。 (9)雄兔腳撲朔，_ _；雙兔傍地走， ？(10)萬里赴戎機， 。 ，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死， 。4、聯(lián)詞成段。(6分)金石中學(xué)首屆體育活動節(jié)已圓滿結(jié)束。請你選用“人聲鼎沸、當(dāng)之無愧、惹人注目、迭起、狂瀾”中的三個詞語，描述當(dāng)時的比賽場面，字?jǐn)?shù)60左右。5、名著閱覽。(6分)從童年、魯濱孫漂流

3、記兩名著中任選一本，寫作品的故事梗概。字?jǐn)?shù)80左右。二閱讀與探究(50分)(一)對比閱讀下面的文段，完成610題（18分）（甲文）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之。稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！保ㄒ椅模┏酰瑱?quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治

4、經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。6. 傷仲永的作者是_ _ _， 孫權(quán)勸學(xué)選自 。（2分）7.用“/”線給下面兩個句子劃分朗讀節(jié)奏，每句各標(biāo)一處。（2分）(1) 借 旁 近 與 之。 (2) 余 聞 之 也 久8解釋下列加點字。（4分）于舅家見之( ) 指物作詩立就( ) 見往事耳( ) 蒙乃始就學(xué)( )9翻譯下面句子。(4分)(1)邑人奇之。稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 。(2)卿今者才略，非復(fù)吳下阿

5、蒙！ 。10兩文分別從正反不同角度說明了一個共同的道理，這個道理是：_ _。其中，甲文中方仲永由天資過人變得“泯然眾人矣”，原因是 ；而乙文恰恰相反，呂蒙變得“非復(fù)吳下阿蒙”，原因是 。（6分）（二） 閱讀下面的文段，完成1115題。（16分）接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過，他也從來沒有

6、這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個都那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”11.劃橫線句 中“監(jiān)獄大門”指的是： ，“鑰匙”

7、指的是： ，全句的含義是： 。（6分）12.文中加點詞“恨不得”和“一下子”表現(xiàn)了韓麥爾先生 的心情。（2分）13.小弗朗士稱韓麥爾先生為“可憐的人”有怎樣的意思？ （3分） 14.劃波浪線的句子是細(xì)節(jié)描寫，掛在鐵桿上的字帖，烘托出 的氣氛。（2分）15.句子“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”運用了 的修辭手，含義是： （3分） 班級_ 姓名_ 座號_（三）閱讀下文，完成1619題。(16分) 梯 子 年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風(fēng)箏。小小的園地，小小的風(fēng)箏。 小小的風(fēng)箏飛呀飛的，就飛到了墻頭上。墻頭上的野花，把風(fēng)箏緊緊地纏著。 于是爸爸說，必須去拿一架梯子來，然后爬上梯子，取

8、下墻頭上的風(fēng)箏。 爸爸要爬上梯子，但是兒子說：“爸爸，讓我來吧！” 爸爸看了看他九歲的兒子，想了又想，終于說：“也好，讓你來就讓你來?！焙镒右话愕?，兒子爬到梯子的最高一級了。 兒子轉(zhuǎn)過頭來，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽?；ù党鰜淼?。 解開了風(fēng)箏繞在野花上的線，正要下來，爸爸卻用一只大手和一個聲音制止了他，爸爸說：“慢著！” 兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問爸爸：“怎么啦？” 爸爸說：“我先講個故事給你聽了，你再下來?！?于是兒子笑得更開心，他一手抓住梯子，一手拿著風(fēng)箏，等爸爸講故事，爸爸講的故事，沒有一次不好聽的。 爸爸說：“從前有個爸爸，告訴他那個站在一架很高很高的梯子上的兒子說：你跳下來

9、！你一跳下來，爸爸一定會在下面把你抱住。聽見爸爸這么說，兒子很放心，就像游泳時跳進水里去一樣，縱身一跳。哪里知道當(dāng)兒子就要投進爸爸的懷抱里的前一秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一邊。兒子撲了個空，掉在地上，屁股差一點就開花。哭哭啼啼地站起身來，兒子問爸爸：為什么要騙他。爸爸說：我要給你一個教訓(xùn)，連你爸爸的話都靠不住，別人說的話，更不必說了?！蓖Ａ艘煌?，爸爸繼續(xù)說：“我們也來照著做一次好不好？” 兒子一聽，臉都變白了。 爸爸說：“不要怕，勇敢一點，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后長大了，容易上人家的當(dāng)。” 但是兒子顯然并沒有被爸爸的話所說服。他臉上驚愕的表情，絲毫沒有消退。然而

10、他還是不敢違抗命令。他站在那兒，動也不敢動。 爸爸開始發(fā)號施令了：“聽著啊，我喊一二三，喊到三的時候，你就跳下來，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來，讓你跌一個屁滾尿流！” 站在梯子上，兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。 爸爸喊了：“一二三！” 咬緊牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來了。他等待著自己的身體像一個南瓜，撲的一聲，摔得支離破碎 然而，好奇怪，爸爸的手竟然沒縮回去，他的身體也沒移開。他還是定定地站在原來的地方。他把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固、結(jié)結(jié)實實地接住了，抱住了。 兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。張大了眼睛，他問：“爸爸，你為什么騙我？爸爸笑出聲來，爸爸說：“爸爸

11、要讓你知道，即使是別人的話，有時也是可以信任的，何況是爸爸的話呢！” 所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。 爸爸和兒子拉著風(fēng)箏，向后園的一角跑去。16請用一句話概括本文的主要內(nèi)容。(3分)答： 。17下面兩個描寫句分別表現(xiàn)了兒子臉上怎樣的神情?(4分) 兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。答： 。 所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。答： 。18兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑，為什么比剛才還要疑惑?(4分)答： 。 19兩個爸爸，兩種教育，你贊賞哪一種?簡要說說理由。(5分)答： 。三、抒寫心聲(60分)20.題目：老師，我想對您說進入初中已有一個半學(xué)期，學(xué)習(xí)中的

12、困惑，班級中的現(xiàn)象，成長中的煩惱，甚至家中的瑣事，希望向老師傾訴。借這次作文機會，抒寫你的心聲吧！要求：文章要中心突出，有真情實感，字?jǐn)?shù)在500個以上，文中不要出現(xiàn)真實的班級、人名。金石中學(xué)2005-2006學(xué)年下學(xué)期期中考七年級語文試卷參考答案1. 此題根據(jù)抄寫和卷面書寫水平綜合評分。寫楷體、行楷字均可。2. 膺 迥 鍥 邃 磐 躇 shn q xin r hu zh3. (1)各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 (2)明月來相照(3)影入平羌江水流 (4)竹中窺落日 云從窗里出(5) 青草池塘處處蛙 閑敲棋子落燈花(6) 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫(7) 杳杳鐘聲晚 青山獨歸遠 (8) 雙袖龍鐘淚不干 憑

13、君傳語報平安(9)雌兔眼迷離 安能辨我是雄雌 (10)關(guān)山度若飛 朔氣傳金柝 壯士十年歸4. 略 5. 略6.王安石 資治通鑒7.(1) 借 旁 近/ 與 之。 (2) 余 聞 之 也 /久8. 看見 完成了解 從事9.(1)同縣的人對這事感到很驚異，漸漸請他父親去作客，有的花錢求仲永題詩。(2)你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是吳縣的阿蒙了10學(xué)習(xí)很重要，一定要好好學(xué)習(xí)。 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 蒙乃始就學(xué)。11普魯士對法國人民的統(tǒng)治和對法國語言的封鎖 法國語言 牢記民族的語言，才能延續(xù)自己的民族文化，實現(xiàn)民族的的解放。12對祖國的熱愛13表現(xiàn)了小弗郎士對韓麥爾先生悲傷心情的同情和理解14愛國主義 15擬人 嘲笑敵人強迫他們學(xué)德語的愚蠢。16通過爸爸要兒子跳梯子的故事，揭示了人與人之間還是可信任的道理。 (考生的答案中能答出“人與人之