江蘇省淮安市2020年中考化學(xué)真題試題(解析版)

1、江蘇省淮安市2020年中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括 10小題，每小題2分，共20分.每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1. （2分）（2020?淮安）下列常見(jiàn)食物中，富含糖類的是（）A.黃瓜B.雞蛋C.豆油D.米飯考點(diǎn)：食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素.專題：化學(xué)與生活健康.分析：根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類、食物來(lái)源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷.解答：解：A黃瓜中富含維生素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.B、雞蛋中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.C、豆油中富含油脂，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.H米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項(xiàng)正確.故選D.點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握各種營(yíng)養(yǎng)素的生理功能、食物來(lái)源等是正確解答此

2、類題的關(guān)鍵.2. （2分）（2020?淮安）下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A.干冰升華B.蠟燭燃燒C.海水曬鹽D.酒精揮發(fā)考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì).分析：有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化.解答：解：A、干冰是二氧化碳的固體，干冰升華時(shí)，二氧化碳由固體變成氣體，只是狀態(tài) 發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.B、蠟燭燃燒時(shí)生成水和二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化.C、海水曬鹽的過(guò)程中，通過(guò)風(fēng)力、陽(yáng)光的作用使水口蒸發(fā)，從而使食鹽從水中析出，過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.H酒精揮發(fā)的過(guò)程中，酒精由液體變成氣體，只是狀態(tài)發(fā)生了變

3、化，沒(méi)有新物質(zhì)生 成，屬于物理變化.故選：B.點(diǎn)評(píng)：判斷化學(xué)變化、物理變化的依據(jù)只有一個(gè)，就是否有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成是化 學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成是物理變化.3. （2分）（2020?淮安）下列材料中屬于合成材料的是（）A.陶瓷B.生鐵C.塑料D.玻璃鋼考點(diǎn)：合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響.專題：化學(xué)與生活.分析：有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、 合成、高分子化合物，據(jù)此常見(jiàn)材料的分類進(jìn)行分析判斷.解答：解：有機(jī)合成材料必須具備三個(gè)特征：人工合成、有機(jī)物、高分子.A、陶瓷是用泥土燒制而成的，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.B、生鐵是鐵的合金，屬

4、于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.C、塑料屬于合成材料之一，故選項(xiàng)正確.DK玻璃鋼是玻璃纖維與合成材料復(fù)而成的一種特殊材料，屬于復(fù)合材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選C.點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.NaCl固體配制生理鹽水的主要操作，其中4. （2分）（2020?淮安）下列選項(xiàng)中圖示是利用錯(cuò)誤的是（）用 NaCl量取HOD.考點(diǎn)：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制.專題：溶液、濁液與溶解度.分析：A、根據(jù)粉末狀固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷.B、根據(jù)托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷.C、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持

5、水平進(jìn)行分析判斷.H溶解操作應(yīng)在燒杯廠中進(jìn)行，不能在量筒中進(jìn)行.解答：解：A、取用粉末狀藥品時(shí)，瓶塞倒放在桌面上，用藥匙取藥品，圖中所示操作正確.B、托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作正確.C、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確.H溶解操作應(yīng)在燒杯中進(jìn)行，不能在量筒中進(jìn)行，圖中所示操作錯(cuò)誤.故選D.點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉實(shí)驗(yàn)室配制溶液的步驟、方法、各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng) 是解答本題的關(guān)鍵.5. （2分）（2020?淮安）將X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中，只有Y表面有氣泡產(chǎn)生；將X、Z放入AgNO溶液中，X表面有固體析出，而Z表面

6、沒(méi)有變化.根據(jù)以上事實(shí)，判斷三 種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（）A.Y、X、ZB.X、Z、YC.Y、Z、XD.X、Y、Z考點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用.專題：金屬與金屬材料.分析：在金屬活動(dòng)性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫；位于前面的金屬能把排 在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，據(jù)此根據(jù)能否發(fā)生反應(yīng)，可確定三種金屬活 動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序.解答：解：將X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中，只有丫表面有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明 Y能與稀鹽酸反應(yīng)，X、Z不能與稀鹽酸反應(yīng)，即 Y> X、Z;將X、Z放入AgNO溶液中，X表面有固體析出，說(shuō)明 X的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，即 X>Ag;而Z表面沒(méi)有變

7、化，說(shuō)明 Y的金屬活動(dòng)性比銀弱，即 Ag> Z;則X、Y、Z的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Y>X>Z.故選A.點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查金屬活動(dòng)性應(yīng)用，掌握金屬活動(dòng)性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則 不活潑”是正確解答此：類題的關(guān)鍵.6. （2分）（2020?淮安）尿素CO （NH） 2是含氮量較高的氮肥.工業(yè)上以 CO等物質(zhì)為原料 合成尿素，發(fā)生反應(yīng)白化學(xué)方程式為： CO+2X=CO（NH） 2+H2O,其中X的化學(xué)式是（）A. NbB. NHbC. N2H4D. NO考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.分析：由題意“CQ+2X=CO（NH） 2+HO'

8、,根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，原子個(gè)數(shù)不變，則 可推測(cè)X的化學(xué)式.解答：解：由題意“CQ+2X=CO（NH） 2+H2O',根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，原子個(gè)數(shù)不變， 則：反應(yīng)前除2X外有碳原子1個(gè)、氧原子2個(gè)；反應(yīng)后碳原子1個(gè)、氮原子2個(gè)、 氧原子2個(gè)、氫原子6個(gè)，因此2X中有氮原子2個(gè)、氫原子6個(gè)，故X的化學(xué)式是 NH.故選B.點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式和質(zhì)量守恒定律來(lái)推斷物質(zhì)的化學(xué)式，抓住反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變來(lái)解答.7. （2分）（2020?淮安）下列各項(xiàng)為小明同學(xué)記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象，與事實(shí)不相符的是（）A.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射B.木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白

9、光C.硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰D.鎂條在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象.專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄.分析：A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.C、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.H根據(jù)磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.解答：解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項(xiàng)說(shuō)法正確.B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確.C、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.H鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確.故選C.點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象

10、即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)， 需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.8. （2分）（2020?淮安）化學(xué)對(duì)人類的生活和社會(huì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn).下列有關(guān)主題知 識(shí)與應(yīng)用不正確的是（）選項(xiàng) 主題A化學(xué)與生活B化學(xué)與能源C化學(xué)與環(huán)境D化學(xué)與安全知識(shí)與應(yīng)用防治骨質(zhì)疏松-服用鈣片A. AB. BC. CD. D改善能源結(jié)構(gòu)-開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、氫能 減少白色污染-禁止使用塑料制品 進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖-先做燈火試驗(yàn)考點(diǎn)：人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)；白色污染與防治.專題：化學(xué)與生活.分析：A、根據(jù)鈣元素與人體健康之間的關(guān)系分析；日根據(jù)新能源的種類分析

11、；C、根據(jù)減少減少白色污染的措施分析；H根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的性性質(zhì)分析.解答：解：A、服用鈣片，向人體中補(bǔ)充鈣元素，能防治骨質(zhì)疏松.故 A正確；B、為了改善能源結(jié)構(gòu)，應(yīng)該開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、氫能、核能等新能源.故 B正確；C、塑料制品使用能造成白色污染，（!禁止使用是不現(xiàn)實(shí)的，故 C錯(cuò)誤；H由于二氧化碳不支持燃燒，進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖，應(yīng)先做燈火試驗(yàn).故D正確.故選C. 點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.9. （2分）（2020?淮安）催化轉(zhuǎn)化器可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體，發(fā)生反應(yīng) 的微觀示意圖為：碳原子 o氟原子 o氧摩子）B

12、.反應(yīng)前后分子的數(shù)目不變D.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變下列從圖示所獲得的信息中，正確的是（A.圖中有三種不同的氧化物C.反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有單質(zhì)生成考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；從組成上識(shí)別氧化物；單質(zhì)和化合物的判別；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算.專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.分析：根據(jù)反應(yīng)物、生成物的微觀構(gòu)成，分析物質(zhì)的化學(xué)式，寫(xiě)出反應(yīng)的方程式，根據(jù)方程 式進(jìn)行有關(guān)的分析和判斷.解答：解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物為一氧化碳和一氧化氮，生成物是二氧化碳和傕化劑氮?dú)?，反?yīng)條件是催化劑，反應(yīng)的萬(wàn)程式是：2NO+2CO2CO+NL由萬(wàn)程式可知:A、在該反應(yīng)中有一氧化碳、一氧化氮、二氧化碳三種氧化物，故 A正確；B、

13、由方程可知，反應(yīng)物的每四個(gè)分子變化成了3個(gè)分子，反應(yīng)前后分子的數(shù)目發(fā)生了變化.故B錯(cuò)誤；C、反應(yīng)過(guò)程中有單質(zhì)氮?dú)馍?故C錯(cuò)誤；H由方程可知，生成物中有單質(zhì)生成，反應(yīng)前后一定有元素化合價(jià)的變化.故D錯(cuò)誤. 故選A. 點(diǎn)評(píng)：本題在解答時(shí)，根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成示意圖，寫(xiě)出反應(yīng)的方程式，由方程式再解答就 簡(jiǎn)單了.10. （2分）（2020?淮安）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（）選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）試齊1J操作方法AFeSO溶液（CuSO）過(guò)量鋅粉過(guò)濾BCO氣體（CO過(guò)里氧氣點(diǎn)燃CCaO固體（CaCO）足量的水過(guò)濾DNaCl 固體（Ns2CO）過(guò)量稀鹽酸蒸干A. AB.

14、 BC. CD. D考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；金屬的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性 質(zhì).專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題.分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只 能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).解答：解：A FeSQ溶液和CuSO均能與鋅粉反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去， 不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、 不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧

15、化碳是不會(huì)燃燒的；且除去氣體中的氣體雜 質(zhì)不能使用氣體，否則會(huì)引入新的氣體雜質(zhì)，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.C、CaO固體能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣不溶于水，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.D> NS2CO能與過(guò)量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，再蒸干除去水分和鹽酸， 能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所選用的試劑及操作方法均 正確.故選D.點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條 件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵.二、填空與簡(jiǎn)答題（本題包括5小題，共18分） 一一

16、一一2一2一11. （4分）（2020?淮安）化學(xué)用語(yǔ)豐富多彩.現(xiàn)有02；2Q0 ;0四種符號(hào)，其含義與下列表述相一致的是（用序號(hào)填空）(1)表示2個(gè)氧原子的是 ；(2)表不-2價(jià)氧元素的是 ；(3)表示帶2個(gè)單位負(fù)電荷的氧離子的是；(4)表示1個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子的是 .考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原 子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá) 其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解 答此類題目.解答：解：(

17、1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氧原子可表示為：2O;故答案為：；(2)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以-2價(jià)氧元 2素可表示為：0 ;故答案為：；(3)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶 1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，故帶2個(gè)單位負(fù)電荷的 氧離子可表示為：O ;故答案為：；(4)根據(jù)元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中含有的原子個(gè)數(shù)，故1個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子可表示

18、為： Q;故答案為：；點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易.12. (2分)(2020?淮安)某同學(xué)做紅磷在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中，紅磷劇烈燃燒，過(guò)一會(huì)兒，燃燒匙內(nèi)火焰熄滅. 接著立即從集氣瓶中取出燃燒匙，熄滅的紅磷又復(fù)燃了.(1)請(qǐng)你分析紅磷復(fù)燃的原因：紅磷又接觸到空氣中氧氣， 且溫度達(dá)到了紅磷的著火點(diǎn)，滿足了燃燒的條件 ；(2)消防隊(duì)員在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)撲滅明火后，還要繼續(xù)灑水的原因是繼續(xù)灑水，可進(jìn)一步降低溫度，使其低于可燃物的著火點(diǎn)，防止重新燃燒 .考點(diǎn)：

19、燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法.專題：化學(xué)與生活.分析：(1)根據(jù)從集氣瓶中取出燃燒匙，紅磷又接觸到空氣中氧氣，且溫度達(dá)到了紅磷的著火點(diǎn)，滿足了燃燒的條件進(jìn)行解答；(2)根據(jù)水蒸發(fā)吸熱和燃燒的條件回答.解答：解：(1)從集氣瓶中取出燃燒匙，紅磷又接觸到空氣中氧氣，且溫度達(dá)到了紅磷的著 火點(diǎn)，滿足了燃燒的條件，所以紅磷又復(fù)燃；故答案為：紅磷又接觸到空氣中氧氣， 且溫度達(dá)到了紅磷的著火點(diǎn)，滿足了燃燒的條件；(2)火災(zāi)基本撲滅后，可能存在暗火，繼續(xù)灑水，可進(jìn)一步降低溫度，使其低于可 燃物的著火點(diǎn)，防止重新燃燒.故答案為：繼續(xù)灑水，可進(jìn)一步降低溫度，使其低于 可燃物的著火點(diǎn)，防止重新燃燒.點(diǎn)評(píng)：根

20、據(jù)燃燒的條件和滅火的原理解答本題，難度不大，主要考查用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答 實(shí)際問(wèn)題.13. (4分)(2020?淮安)洪澤湖是我國(guó)著名的淡水湖.某同學(xué)對(duì)洪澤湖的水樣進(jìn)行了相關(guān) 的研究.(1)洪澤湖水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”)；(2)可以采用C來(lái)測(cè)定湖水的酸堿度(填字母)；A.酚酬:試液 B .石蕊試液 C . pH試紙(3)為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入肥皂水 ，攪拌；(4)在日常生活中，常采用加熱煮沸 的方法降低水的硬度.考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別；溶液的酸堿度測(cè)定；硬水與軟水.專題：空氣與水.分析：(1)根據(jù)純凈物與混合物的區(qū)別：是否由一種物質(zhì)組成；(2)測(cè)溶液的酸

21、堿度用的是 pH試紙；(3)根據(jù)檢驗(yàn)硬水和軟水的方法是使用肥皂水；(4)根據(jù)硬水軟化的方法考慮.解答：解：(1)洪澤湖水中含有水、可溶性雜質(zhì)等物質(zhì)屬于混合物；(2)酚酬:試液、石蕊試液只能測(cè)定溶液的酸堿性，不能測(cè)酸堿度，測(cè)溶液的酸堿度 用的是pH試紙；(3)檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水滴加肥皂水，泡沫多浮渣少的是軟水，否則是硬水；(4)降低水的硬度方法是加熱煮沸.故答案為：(1)混合物；(2) C; (3)肥皂水；(4)加熱煮沸.點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道純凈物和混合物的區(qū)別，測(cè)定溶液的酸堿性和測(cè)定溶液的酸堿度的不同之處，熟悉硬水和軟水的鑒別方法和轉(zhuǎn)化方法.14. (4分)(2020?淮安)如圖所示

22、是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)此圖回答：(1) t1C時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C> B>A ;(2) 12c時(shí)，將30gA放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬?，所得溶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20% ;(3)t3c時(shí)，將等質(zhì)量A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到12c時(shí)，析出晶體質(zhì)量較大的是A ;(4) 13c時(shí)，將25gC放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬蟮玫?C的飽和溶液，在不改變?nèi)軇┝康那疤嵯拢瑢⑵渥優(yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ墙禍刂恋陀?2c .七解度g1k-0 n r?溫度七考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；晶體和結(jié)晶的概 念與現(xiàn)象；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)

23、量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算.專題：溶液、濁液與溶解度.分析：(1)據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大??；(2)據(jù)12c時(shí)A的溶解度及溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式分析解答；(3) 一定溫度范圍內(nèi)，等質(zhì)量的飽和溶液降溫相同溫度溶解度變化幅度越大，則析 出晶體越多；(4) 據(jù)C的溶解度隨溫度變化情況分析解答.解答：解：(1) tiC時(shí)，A B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是：C> B> A;(2) 12c時(shí)，A的溶解度是25g,所以將30gA放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬?，不?huì)全 部溶解，最多溶解 25g,所得溶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：生魚(yú)X100%=20%125g(3) 13ct2C

24、, A的溶解度變化幅度比 B大，所以將等質(zhì)量A、B兩種物質(zhì)的飽和溶 液降溫到12c時(shí)，析出晶體質(zhì)量較大的是 A;(4) 飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱囊话惴椒ㄊ墙禍亍⒄舭l(fā)溶劑，C的溶解度隨溫度的降低而增大，13c時(shí)，將25gC放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬蟮玫?C的飽和溶液，要在不 改變?nèi)軇┝康那疤嵯拢瑢⑵渥優(yōu)椴伙柡腿芤?，?yīng)采取降溫的方法，12c時(shí)，C的溶解度是25g,即降溫至12c時(shí)恰好飽和，所以應(yīng)降至 12c時(shí)以下； 故答案為：(1) C> B> A; (2) 20% (3) A; (4)降溫至低于 12c. 點(diǎn)評(píng)：本題主要考查 了學(xué)生對(duì)溶解度概念的認(rèn)識(shí)、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的考查、重點(diǎn)是溶解

25、度曲 線的意義的應(yīng)用，能很好考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用.15. (4分)(2020?淮安)AF是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，如圖所示是它們r(jià)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中部分反應(yīng)物或生成物未全部標(biāo)出.已知：A是天然氣的主要成分，B在常溫下為液態(tài)，F(xiàn)是黑色粉末.(1) B-D是 放熱 反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)(2) C-E屬于基本反應(yīng)類型中的(3)寫(xiě)出E-F的化學(xué)反應(yīng)方程式化合 反應(yīng);吉淚_ _Fe2C3+3CO2Fe+3CO(4)寫(xiě)出E物質(zhì)的另一種用途燃料考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；反應(yīng)類型的判定；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方 程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：框圖型推斷題.分析：根據(jù)已有的知識(shí)

26、進(jìn)行分析， A是天然氣的主要成分，則 A是甲烷，甲烷完全燃燒生成 二氧化碳和水，B是液態(tài)，則B是水，C是二氧化碳，水能與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化 鈣，同時(shí)放出大量的熱，則D是氫氧化鈣；二氧化碳能與灼熱的碳反應(yīng)生成一氧化碳， 則E是一氧化碳，一氧化碳具有還原性，能還原金屬氧化物；紅棕色固體可能是氧化 鐵，則生成的F是鐵，據(jù)此解答.解答：解：A是天然氣的主要成分，則 A是甲烷，甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，B是液態(tài)，則B是水，C是二氧化碳，水能與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣， 則D是氫氧化鈣；二氧化碳能與灼熱的碳反應(yīng)生成一氧化碳，則 化碳具有還原性，能還原金屬氧化物；紅棕色固體可能是氧化鐵， 生成的F是鐵，

27、代入框圖，推斷合理；(1) B-D是氧化鈣與水反應(yīng)，此反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故填：放熱；(2) C是二氧化碳，與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，是化合反應(yīng),(3) E是一氧化碳，能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故填：Fe2Q+3CO :2Fe+3CO;同時(shí)放出大量的熱，E是一氧化碳，一氧F是黑色粉末，則故填：化合;(4) 一氧化碳還具有可燃性，能用作燃料，故填：燃料.點(diǎn)評(píng)：本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述，找準(zhǔn)解題突破口，直接 得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式，書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式要 注意配平.三、實(shí)驗(yàn)與探究題(本題包括3小題，共16分)才花題.ACD(1)寫(xiě)出圖中

28、儀器的名稱錐形瓶 ；(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO :&MnO+MnO+O T ;(3)實(shí)驗(yàn)室用(4)實(shí)驗(yàn)室用B、E C裝置制取并收集干燥的氧氣，則E中應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸 ；D裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集;(5) E裝置中充滿水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從 或 “b”).b 端通入(填“考點(diǎn)：氧氣的制取裝置；氣體的干燥(除水)；氧氣的收集方法；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表 達(dá)式、電離方程式.專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.分析：(1)(2)(3)(4)(5)熟練掌握常見(jiàn)的化學(xué)儀器名稱和用途；根據(jù)A裝置的特點(diǎn)選擇合適的藥品

29、及反應(yīng)原理;根據(jù)濃硫酸具有吸水性，可以干燥氧氣； 根據(jù)用排水法收集的注意事項(xiàng)分析最佳的時(shí)機(jī)； 根據(jù)氧氣不易溶于水分析進(jìn)氣口.解答：解：(1)儀器的名稱是錐形瓶；(2) A裝置的特點(diǎn)適合加熱高鎰酸鉀制取氧氣，產(chǎn)生鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣,反應(yīng)的方程式為：2KMnOK2Mn(4+MnOQT ;16. (5分)(2020?淮安)根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)(3)因?yàn)闈饬蛩峋哂形?，可以干燥氧氣，因此制取并收集干燥的氧氣，則E中應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸；(4)用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是：氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集，以防收集的氧氣不純；(5)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，因此氧氣從短管進(jìn)入，把水從長(zhǎng)管排出進(jìn)

30、行收集；故答案為：(1)錐形瓶；(2) 2KMnO & MMnO+MnOO T ;(3)濃硫酸；(4)氣泡連續(xù)均勻冒出；(5) b.點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)驗(yàn)室制氣體的依據(jù)以及氣體的干燥和除雜、實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng).本題型要充分利用題目給出的信息，按照操作步驟進(jìn)行分析.17. (5分)(2020?淮安)牙膏中常用碳酸鈣、二氧化硅等物質(zhì)作為摩擦劑.某同學(xué)對(duì)牙膏 中摩擦劑碳酸鈣的含量進(jìn)行探究.【實(shí)驗(yàn)原理】測(cè)定 C裝置中生成的BaCO沉淀的質(zhì)量，通過(guò)計(jì)算確定牙膏中CaCO的質(zhì)量分【查閱資料】CO+Ba (OH 2=BaCOj +H2O,牙膏中其他成分遇到鹽酸時(shí)無(wú)氣體產(chǎn)生.【實(shí)驗(yàn)裝置】AB

31、CD根據(jù)探究過(guò)程回答下列問(wèn)題：(1)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO+2HCLCaCl 2+H2O+COT ;(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝?，其作用有：攪拌B、C中的反應(yīng)物，使其充分反應(yīng)；使生成的二氧化碳完全被氫氧化鋼溶液吸收；(3)從C中過(guò)濾出BaCO沉淀所需的玻璃儀器有燒杯、漏斗 和玻璃棒;(4)實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱取三份牙膏樣品，每份 4.0g,進(jìn)行三次測(cè)定，測(cè)得生成BaCO的平均質(zhì)量l為1.97g.則樣品中CaCO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25% ;(5)若沒(méi)有A裝置，直接通入空氣，則測(cè)得 CaCO的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 偏大 (填“偏大”、“偏 小”或“不變”).考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；過(guò)濾的原

32、理、方法及其應(yīng)用；氣體的凈化(除雜)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算.專題：科學(xué)探究.分析：碳酸鈣能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；控制好相關(guān)量是做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)；過(guò)濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去； 根據(jù)化學(xué)方程式可以求出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).解答：解：(1)裝置B中，鹽酸能和碳酸鈣反應(yīng)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： CaCO+2HCLCaClz+HQ+COf .故填：CaCO2HCLCaCl 2+HO+COT .(2)持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝?，可以使反?yīng)生成的二氧化碳完全被氫氧化鋼溶液吸收.故填：使生成的二氧化碳完全被氫氧化鋼溶液吸收.(3)過(guò)濾所需的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒. 故填：漏斗.(4)

33、由 CaCO+2HCCaCl2+H2O+COT、CO+Ba (OH 2=BaCOj +H2O 可知，CaCO-> BaCO, 設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為 X,CaCO BaCO, 100 197X 1.97g19T L 97g X=1.00g , 碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：.0。名義100%=25%4.0g故填：25%(5)若沒(méi)有A裝置，直接通入空氣，則空氣中的二氧化碳進(jìn)入C裝置中，被氫氧化銀吸收，從而導(dǎo)致生成的沉淀偏多，計(jì)算出的碳酸鈣偏多，最后求出的碳酸鈣的質(zhì)量 分?jǐn)?shù)偏大.故填：偏大.點(diǎn)評(píng)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要注意規(guī)范性，計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)要注意不能漏掉X100%這是比較容易忽略的問(wèn)題.18. (6分

34、)(2020?淮安)某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸、堿、鹽性質(zhì)后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)堿的化學(xué)性 質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證和總結(jié)，如圖所示(已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO=CaCOj +2NaCl).(1)甲同學(xué)將酚酗:試液滴入Ca (OH 2溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論： Ca (OH 2溶液呈°堿性 (填“酸性”、“堿性”或“中性”)；(2)乙同學(xué)將過(guò)量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中，觀察到紅色褪去，此時(shí)所得溶液中含有的溶質(zhì)有 CaCl2、HCl (酸堿指示劑除外)；(3)丙同學(xué)根據(jù)反應(yīng)得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)室存放堿溶液時(shí)需密封保存；(4) 丁同學(xué)將NaCO溶液加入Ca (OH 2溶液中，充分反應(yīng)

35、后，與乙同學(xué)所得溶液混合，靜 置后發(fā)現(xiàn)：上層為無(wú)色透明的溶液，底部有白色沉淀.則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是CaCl2、NaCl (酸堿指示劑除外)，可能含有的溶質(zhì)是NaOH ;為驗(yàn)證可能含有的溶質(zhì)，應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是向溶液中滴加無(wú)色酚一試液，如果變紅，說(shuō)明含有氫氧化鈉，如果不變色，說(shuō)明沒(méi)有氫氧化鈉.考點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì).專題：常見(jiàn)的堿堿的通性.分析：（1）酚配試液遇堿變紅色；（2）根據(jù)鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，還需要 考慮鹽酸過(guò)量問(wèn)題；（3）根據(jù)堿能與二氧化碳反應(yīng)所以要密封保存；（4）兩種溶液混合時(shí)，首先發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)，鹽酸再與碳酸鈣反應(yīng)考慮反應(yīng)后溶液 中溶質(zhì)；由于氯化鈣、氯化鈉都是顯中性，所以檢驗(yàn)是