初中物理熱學探究練習題

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上熱學探究1（09一模）(5分)在探究某種“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，記錄的實驗數據如下表。時間tminOl2345678 910溫度t-4.0-3.3-2.2-1.O0O0 0O.81.83.O(1)在方格紙上畫出固體熔化時溫度隨時間變化的圖象。 (2)從圖象中可看出，隨著加熱時間的延長，物質的溫度先_、后_、再_。(3)該固體是不是晶體?_。(4)當加熱至6min的時候，該物質處于_狀態(tài)。 2（09二模）(5分)為了“比較不同物質的吸熱能力”，所用的兩個實驗裝置完全相同，如圖13所示。兩個容器中分別裝有水和某食用油，其質量和初溫都相同。假設在相同的加熱時間內

2、，水和食用油吸收的熱量相同。(1)該實驗除了用圖中的器材以外，還需要用秒表和 _。(2)測水和食用油的溫度時，應將溫度計的玻璃泡放在_。(3)小明做實驗時，記錄的數據如下表。實驗次數1234加熱時間t/sO60120180液體溫度t/水20253239食用油20283848 根據表中的實驗數據可得：質量相同的水和食用油，吸收相同的熱量，_，說明“水的吸熱能力大于食用油的吸熱能力”。 (4)本實驗還可以使質量相同的水和食用油升高相同的溫度，通過比較_，來比較兩種液體的吸熱能力。(5)小剛同學做陔實驗時，兩個裝置中的容器、溫度計、酒精燈和石棉網都相同，容器與酒精燈的距離也相同，但加熱60s后，發(fā)現

3、水升高的溫度大于食用油升高的溫度。請你以小明的實驗數據為依據，幫助小剛找出產生這一現象的原因：_。 3（09中考）(5分)在探究“某固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，小明將適量的某固體的粉末裝在試管中，所用的實驗裝置如圖13所示。(1)將試管放在盛有水的燒杯中加熱，其目的是：_。(2)試管在水中的深度要適當，則深度適當的標準是什么?_。實驗次數12345678910時間t/min0123456789物質溫度/42475360656972768187 (3)小明在實驗中觀察到在第3min末開始出現液體，第6min末全部變?yōu)橐后w。記錄的實驗數據如下表，則根據表中數據，可得出該物質吸熱時溫度與時間的

4、關系是：_。 (4)該固體是晶體還是非晶體?_。理由是：_。4.（10一模）小明在探究“水蒸發(fā)快慢與水上方空氣流速、水與空氣的接觸面積和水的溫度的關系”實驗中。(1)他在一個桌面上放三塊相同的玻璃板，在玻璃板上 分別滴上質量和溫度都相同的水，看到的現象如圖ll所示。過一段時間后，發(fā)現C玻璃板上的水先干，其次是B，最后是A?？傻贸龅慕Y論是：在水上方空氣流速和_定時，_越大，水蒸發(fā)的越快。(2)他又在三塊玻璃板上分別滴上質量相等的冷水、溫水和熱水，水與空氣的接觸面積相同。他要探究的問題是：“_的關系”。(3)在探究“水蒸發(fā)快慢與水上方空氣流速的關系”時，小明用嘴對著水吹氣來改變水上方空氣流速，這種

5、做法有哪些不妥? 5（10二模）(4分)在“探究水的沸騰”的實驗中，所用的實驗裝置如圖13所示。 (1)燒杯上蓋紙板的目的是_。(2)水沸騰過程中，會產生大量的氣泡。則氣泡上升過程中，體積逐漸變_。引起體積變化的因素除了壓強以外，還有_的因素。(3)實驗結束后，撤去酒精燈，水繼續(xù)沸騰一會兒才停止。則原因是_。6.（10中考）在探究“某固體熔化時溫度與時間的關系”實驗中，實驗裝置如圖15所示。 (1)試管中的固體顆粒大一點好還是小一點好?_。(2)實驗中，使燒杯中的水緩慢升溫的最終目的是_。 (3)根據正確實驗獲得的信息，畫出該固體熔化時溫度與時間的關系 圖像如圖16所示。 從圖像中可看出，該固

6、體是_。(選填“晶體”或“非晶體”)從圖像中可看出，在0t1區(qū)間，單位時間內固體的溫度變化越來越小。請對這個現象進行合理的解釋。7（11一模）(4分)在探究“水吸收的熱量與水的質量和水升高的溫度是否有關”實驗中，記錄的實驗數據如下表。實驗次數質量mkg初溫t0末溫t加熱時間tmin吸收熱量QJ1O.120302 2O.220304 3O.320306 4O.3204012 5O.3205018 (1)該實驗中，記錄加熱時間有什么意義?_。 (2)第_、_、_這三次實驗，是探究水吸收的熱量與水的質量是否有關。 (3)第3次實驗數據的特殊作用是：_。 (4)探究結論是：水吸收的熱量與_，與_。8（

7、11二模）在探究“水沸騰時溫度與時間的關系”實驗中，實驗裝置如圖14甲所示。 (1)實驗中，水產生了什么現象說明水已經沸騰?_。 (2)根據實驗數據畫出的溫度與時間的關系圖象如圖14乙所示，第6 min水開始沸騰。 根據圖象可得出的探究結論是：水沸騰時，_。 根據圖象，還可得出水沸騰前溫度與時間的關系是：水沸騰前，_。 (3)實驗中，燒杯上蓋有紙板。請說明蓋紙板與不蓋紙板相比較有哪些不同?_。9（11中考）某同學從暖瓶向燒杯中倒入一些熱水，他想探究這杯水加熱時“溫度與時間的關系”。 (1)實驗前，該同學用溫度計測量室內氣溫，如圖13甲所示，此時室內氣溫是_。 (2)該同學所用實驗裝置如圖13乙

8、所示，記錄的實驗數據如下表。請在方格紙上畫出溫 度與時間的關系圖象。時間tminOl2345678溫度t909598100101102102102102 (3)根據圖象，得出的探究結論是：_。(4)實驗中收集9組數據與收集6組數據相比，其好處是_。(只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上) A只有9組數據才能得出結論 B得到的結論具有普遍性 C減小實驗誤差 D得到兩物理量的關系更接近實際10. （12一模）（5分)在探究“某固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，所用的實驗裝置如圖14所示。（1）該實驗需要的測量工具是溫度計和 。（2）該實驗中，石棉網的作用是_。（3）加熱過程中，要使試管中固

9、體粉末內外的溫度始終趨于一致，應進行的操作是：_。（4）畫出的圖象如圖15所示，由圖像可知：AB段溫度變化規(guī)律是 _；CD段溫度變化規(guī)律是 _。 11（13一模）(5分)在“探究某晶體液態(tài)放熱時溫度的變化規(guī)律”實驗中，實驗裝置如圖13所示。實過程中，觀察到在第 8 mi n開始出現固體，第 16 min 全部變?yōu)楣腆w。記錄的實驗數據如下表。 時間tminO2468101214l6溫度t53.O5O.549.O48.548.048.O48.248.048.O (1)某次實驗時，溫度計的液面位置如圖 14 所示，此時溫度計的示數是_ 。 (2)請在方格紙上畫出溫度與時間的關系圖象： (3)由圖象可

10、知： 該液體凝固前，溫度與時間的關系是：_。 該液體凝固過程，溫度與時間的關系是：_。12.（13中考）（5分）在“探究熱水冷卻時溫度與時間的關系”實驗中，實驗裝置如圖15所示。記錄的實驗數據如下表。實驗次數12345678時間t/min05101520253035溫度t/7050355123222222 （1）表格中有一個溫度值是錯誤的，錯誤的溫度值是_。 （2）根據表中的正確數據，在方格紙上畫出溫度與時間的關系圖象。 （3）根據圖象，得出的探究結論是：_。 （4）如果要縮短實驗時間，在不改變熱水初溫和環(huán)境溫度的條件下，解決的辦法是：_。 答案：1（1）見圖象 （2分）（2）升高、不變、升高

11、（1分）（3）是晶體 （1分）（4）固、液共存 （1分） 2（1）天平和砝碼 （1分）（2）液體的中央 （1分）（3）水的溫度變化小 （1分）（4）加熱時間的長短 （1分）（5）水的質量小于食用油的質量 （1分）3（1）使試管中的固體均勻受熱 （1分）（2）試管中裝有固體的部分完全浸沒在水中，且試管不碰燒杯底（1分）（3）隨著加熱時間的延長，該物質的溫度逐漸升高（1分）（4）非晶體；該物質在第3min末至第6min末的熔化過程中，溫度是升高的（2分）4（1）水的溫度；水與空氣的接觸面積 （2分）（2）水蒸發(fā)快慢與水的溫度 （1分）（3）用嘴吹氣可能會改變水的溫度和水與空氣的接觸面積 （2分）5

12、（4分）（1）縮短加熱時間（1分） （2）大；汽化（2分） （3）撤去酒精燈后石棉網的溫度仍高于水的沸點。水還可以繼續(xù)吸熱，所以沸騰還能維持一會兒（1分）6(1)小一點好 (2)使固體內各點溫度趨于一致 (3)晶體 0t1區(qū)間，水的溫度越來越高，水的溫度與環(huán)境溫度的差越來越大，所以單位時間內熱量散失越來越多(1分)。由于單位時間內水吸收的熱量不變，所以用于升溫的熱量就越來越少，根據Q=cmt，由于c不變、m變化忽略不計，所以水的溫度變化越來越小，固體的溫度變化也就越來越小7（4分）（1）用加熱時間間接反映水吸收的熱量（1分） （2）1、2、3（1分）（3）兩個分探究共用的數據（1分）（4）水的質量有關；水升高的溫度有關（1分）8（1）水中產生的氣泡在上升過程中逐漸變大 （1分）（2）溫度保持不變 （1分）隨著時間的延長，溫度上升的越來越緩慢 （1分）（3）加熱時間縮短了；水的沸點升高了 （2分）9(1)27 (1分) (2)見圖象 (描點、連線各1分) (3)05min，水的溫度隨時間增加而上升得越來越慢； 58min，水溫保持不變 (1分)(4)D (1分)10（5分） （1）秒表 （1分） （2）使燒杯底部均勻受熱 （1分）（3）用攪拌器持續(xù)攪拌固體粉末 （1分）（4）溫度隨時間上升的越來越慢 （1分） 溫度隨時間上升的越來越快 （1分