人教版語文九年級下冊文學常識復習

1、語文九年級下冊文學常識基礎復習1 .我愛這土地：生字詞：（s iy a）嘶啞（hl mg）喉嚨（ximg y eng）洶涌。作者： 艾青，原名蔣海澄，現代詩人，第一部詩集大堰河 ， 。著有詩集北方 黎明的通知 歸來的歌等。 【文題理解】艾青是土地的歌者， “土地”象征著生他養(yǎng)他而有多災多難的 祖國。詩人在國土淪喪民族危亡的緊急關頭，寫下這首慷慨激昂的詩，抒發(fā)了對祖國的愛， 也表達了對侵略者的仇恨。中心內容：分別描述了鳥兒歌唱的四個對象：土地、河流、風、 黎明，它們的核心是“土地” ，抒發(fā)了作者對祖國的刻骨銘心的真摯而深沉的愛，也表達了 廣大人民對侵略者的仇恨。 鄉(xiāng)愁 ： 作者： 余光中， 臺灣

2、詩人。 著有詩集 舟子的悲歌 敲 打樂 白玉苦瓜等。 【文題理解】 “鄉(xiāng)愁”是深切思念家鄉(xiāng)的感情，這是客居他鄉(xiāng)的游子 最容易產生的一種內心感受。 余光中的這首 鄉(xiāng)愁 ， 從個人的故鄉(xiāng)之思上升到了家國之思。 中心內容：作者按照時間順序將鄉(xiāng)愁寄托于相對的意象：郵票、船票、墳墓、海峽。寄托了 兩岸人民對祖國早日統(tǒng)一的殷切期望。2 .我用殘損的手掌：生字詞：錦嶂jin zh eng存藻x ing z ao （存葉） 蓬蒿p eng h ao： 方茴蒿。飛蓬和蒿子，借指野草。蟋蟻 ly i :蟋蛀和螞蟻。比喻力量微 小或地位低微的人。作者：戴望舒，原名戴夢鷗,現代詩人， 代表作有 我的記憶 望舒草望舒詩

3、稿 災難的歲月 雨巷等。 【文題理解】 “我”是指詩人自己， “殘損的手掌” 即是實寫又是虛寫， 它是詩中多次出現的一個意象。 這首詩， 是詩人在侵略者的鐵窗下獻給 祖國母親的歌。 中心內容：想象中， 詩人用殘損的手掌撫摸著被日本侵略者蹂躪的國土，表 達了詩人對淪陷區(qū)人民水深火熱生活的憂憤之情和對解放區(qū)的深情向往。3 .祖國啊，我親愛的祖國：生字詞：干癟g enbi e :干枯收縮;不豐滿。形容文辭等 內容貧乏而枯燥。淤灘yitm:淤積的海灘。駁船b Shum：沒有動力裝置，由拖輪帶動的船，用于運輸貨物（如煤、油、木材或糧食）;有時亦載客，通常由拖輪拖帶。簇新cfxn:極新;全新。 胚芽pei

4、ya :比喻剛萌生的事物。作者：舒婷，原名龔佩瑜，當代女詩人，代表作有雙桅船 會唱歌的鳶尾花 舒婷的詩 船 饋贈等，她是新時期朦朧詩派代表詩人之一。 【文 體常識】 朦朧詩派的代表人物有舒婷、顧城、江河、北島等。文題理解：面對凝聚著沉重 災難和獲得新生的祖國， 詩人將 “我”的形象熔鑄在祖國的大背景下， 表達了這一代人的心 聲。 【中心內容】詩人將個體的“我”熔鑄在祖國的大形象里，從不同角度揭示了“我”與 祖國的血肉聯系，抒發(fā)了詩人強烈愛國之情和歷史責任感。4 祖國：生字詞：虔信 qiSxin：虔誠。慰藉 wdjie安慰;撫慰。晨曦ch enx i:黎明 后的微光.瞰望ken:從高處往下看。遠

5、望。作者：萊蒙托夫，19世紀俄國詩人。作品有長詩惡魔 童僧 ，劇本假面舞會 ，長篇小說當代英雄等。 【文題理解】萊蒙托夫把 對祖國的感情比作 “愛情” ， 選取最能代表俄羅斯山川之美的景物， 抒發(fā)了對祖國的 “愛情” 。 中心內容： 通過鋪陳俄羅斯的自然景象和人民生活的場景，抒發(fā)了對祖國的 “愛情” 。 黑人 談河流：作者：休斯，美國著名的詩人，黑人文藝復興運動的領袖，被稱為“哈萊姆的桂冠詩人”。 【文題理解】 黑人談河流中的“河流”是個高度凝練的意象，可以理解為歷史的象征。 黑人對河流的追溯， 就是對祖先和故土的尋根。中心內容： 詩人通過黑人對河流 的追溯，表達了對祖先和故土的熱愛之情。5

6、.孔乙己：生字詞：孱ch山動本義:群羊雜居。攙雜。蘸2卜2門動用物沾染液體zhen在液體、粉末或糊狀的東西里沾一下就拿出來。闊綽ku ochu o :奢侈，有派頭。頹唐tu it eng：萎靡不振的樣子。營生 y mgsheng :養(yǎng)生，保養(yǎng)身體。謀生或維持生活。特指經商，做生意。謀生方式和手段。職業(yè)和工作。格局 geju ：藝術或機械的圖案或形狀；格式;布局。局 勢、態(tài)勢。選自吶喊 。作者：魯迅：見七年級上21 課風箏 【文體常識】小說，以塑造人物形象為中心， 通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。 小說的三要素包括人 物、故事情節(jié)、環(huán)境描寫。小說的情節(jié)結構分為開端、發(fā)展、高潮、結局四

7、個部分。環(huán)境，包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。 【文題理解】文章以小說的主人公的名字為題 ,預示著將圍繞這個人物展開情節(jié),并靠人物來揭示主題。而這個怪怪的名字也對應了人物性格，同時也給文章奠定了諷刺的基調。中心內容：這篇小說，通過對孔乙已后半生幾個悲慘生活場景的描述，成功地塑造了封建末世受科舉制度摧殘的下層知識分子的形象， 控訴了封建制度的罪惡， 揭 示了國民冷漠、麻木的狀態(tài)。6 .蒲柳人家：生字詞：搟gr用棍棒碾軋roll。如:搟面;搟氈子。方:來回細 擦。喝chud大口吞食 喝zu。吸吮嚼zu取聚縮嘴唇而吸取（方言，形容束手無策、為難、 惋惜的樣子）。剜亞中動 （形聲。從刀，宛聲。本義：挖）。擒q

8、 in動：形聲。從手，禽聲。 本義 捕捉。腌膻a za 方:臟的，不干凈的。心里別扭;不痛快。罵人的話，混蛋無賴。捌氣 d sq i ：指臨死前呼吸急促，斷斷續(xù)續(xù)。由于說話又急又快而上氣不接下氣。捌氣，文中指喘 息。嗯哨htshco：又作“呼哨”，把手指放在嘴里用力吹，發(fā)出尖銳的像哨子一樣的聲音。隱匿y in ni榮膺rmgymg:光榮地獲得。膺，承當，承受。榮幸接受或擔當。一氣呵成y iqihech mg:比喻文章的氣勢首尾貫通。比喻整個工作過程中不間斷，不松懈。妙手回春mieosh-hu fchm：對醫(yī)術精良醫(yī)師的稱贊之語。比喻使沉痛轉愈，有起死回生之術。斷壁殘垣dumb i-cSyuS

9、:見"殘垣斷壁"：比喻殘破的現象。如坐針氈rOzuHhzhm：形容心神不寧 ,不得安生。芒刺在背m eng c i zd b d :芒刺：細刺。象有芒和刺扎在背上一樣。形容內心惶恐，坐立不 安。天倫之樂ti ml mzh il e :父母子女，團聚一堂，融融洽洽的樂趣。影影綽綽 y mgy ing-chu o chu o :隱隱約約。形容不真切，不清晰。望眼欲穿 w engy -y fchu an：形容期盼親人歸來的迫 切心情。作者：劉紹棠，當代作家。他的作品格調清新淳樸，文筆通曉暢，描寫從容自然，結構簡潔完整， 鄉(xiāng)土色彩濃郁。 【文題理解】 蒲柳人家本指用蒲草和柳樹枝搭起

10、房屋的人家，這里代指普通貧苦農家。 中心內容： 本文主要表現了一丈青大娘的豪爽、 潑辣、 愛打抱不平， 以及何大學問的俠肝義膽，似一幅生動的風俗畫，展現了人們崇高的品格。7 .變色龍：生字詞：蜥蜴x iy i醋栗l i 赫h 6 戳chuku w t）魁梧 （hu mg t Sg） 荒唐（lmg H）伶俐。作者：契訶夫，俄國作家，代表作：小說裝在套子里的人 劇本萬 尼亞舅舅等。 【文題理解】作者把小說的主人公奧楚蔑洛夫警官比作變色龍，說明他是一 個善于見風使舵、媚上欺下、反復無常、不知羞恥的沙皇的忠實走狗。中心內容：小說通過 對見風使舵、 欺下媚上的警官奧楚蔑洛夫這個沙皇專制統(tǒng)治的忠實走狗的刻

11、畫， 巧妙地揭露 了俄國警察制度的反動和虛偽，批判了它反人民的實質。8 .熱愛生命：生字詞：窒息 zhixi ：呼吸困難甚至停止。形容因受阻而中斷。嚕巖 ch Sy：一種陡而隆起的巖石，如懸崖或崖、孤立突出的巖石。參差不齊的巖石海岸，尤指給 航行造成威脅的。骸骨h dgu ：尸骸之骨。又指身體。舊稱一身為上盡事，故辭官稱乞骸骨。吹毛求疵chuimao-qi（c i有意抓住人的小過失。奄奄一息y anyan-yixi只剩下微弱的氣息。形容呼吸微弱,瀕于死亡。選自熱愛生命。作者：杰克?倫敦，美國小說家。發(fā)表了許多短篇小說，通稱為“北方故事”。 【文題理解】只要不輕易放棄自己的生命，再困窘的環(huán)境也能

12、重生。 【中心內容】本文通過描寫一位淘金者在與同樣病弱的野狼的較量中，最終咬死了 狼，吮吸了狼血的故事，成功地刻畫了堅忍頑強、不懼艱難險阻的“這個人”的形象，并啟 示人們：人活著就要同形形色色的艱難險阻進行抗爭與搏斗。9 .談生命生字詞：驕奢jiBshe :驕橫奢侈。清吟q mg yin：文中指清脆的鳴叫。蔭庇y mb i大樹遮住炙人的陽光，舊時比喻尊長照顧著晚輩或祖宗保佑著子孫。芳馨f mg xm：芳香。怡悅y iyu e ：喜悅;高興。云翳ymyi ：中醫(yī)病名。眼球角膜疾病后所遺留的一層薄 若云霧狀翳障。一瀉千里y ixi兇i ml :指江河水勢奔流直下。比喻文筆奔放暢達。冰心：見七年級上

13、24 詩兩首。 【文題理解】作者把生命比作“一江春水”和“一棵小樹” ，表達了對生命的獨特感受。中心內容：這篇散文以“一江春水”和“一棵小樹”為喻，揭示了生長 到壯大， 再到衰弱的過程和一般規(guī)律， 以及生命中的痛苦與幸福不息奮斗不止的意志和豁達 樂觀的精神。10那樹：生字詞：倒坍 d dot m：倒塌。引頸受戮y in j mg sh cu l u星臨萬戶x mg l 1n w cn h立周道如砥zh aud do rodi：文中是形容公路的平坦，暢通無阻。出自詩經 小雅 大 東 ： “周道如砥， 其直如矢。 ” 原意是用來形容周朝的政治清明， 平均如一。 作者： 王鼎鈞， 臺灣當代作者。主要

14、作品有散文人生三書 世事與棋 碎玻璃 靈感等，小說單 身漢的體溫 透視 鐘等。 【文題理解】那樹，是大自然中的強者，它奉獻綠陰，蔭庇 土地。 但在人類文明的進程中， 人與自然發(fā)生了矛盾。樹成了人類文明的遭遇，展示了人類 發(fā)展與環(huán)境保護之間的矛盾。 中心內容： 這篇散文通過描寫一棵長年造福于人類的大樹最終 被人類伐倒的故事， 表達了作者對大樹命運的痛惜， 以及都市文明發(fā)展的利與弊， 人與自然 關系的深層思考和深重感慨。11 .地下森林斷想：生字詞：瘠薄j由6 : 土地不肥沃。沉湎 chenmi3：深深的迷戀 著，不能自拔。孱弱 ch Sru o :瘦小虛弱。缺乏權威和能力。單薄 ；貧乏。遮天蔽日

15、zh司由b ir i ：遮蔽天日。浩瀚無垠h cohw (y m :廣闊無邊。裊裊煙云 ni aoni do y my tn ：形容煙氣繚繞升騰。山崩 地裂sh dobg-d ili 6山倒塌，地裂開。形容聲勢巨大。亦作"山崩地陷" 。百鳥啾啾b d ni doji giu ：各種鳥發(fā)出的鳴叫聲。隱姓埋名y inx ing-m dm mg：隱瞞自己的真實姓名。作者：張抗抗，當代女作家。第一篇小說燈 ，長篇小說分界線 隱形伴侶 ，短篇小說愛的 權利 夏 等。 【文題理解】 文中所寫的森林， 長在陰森森、 黑黝黝的幽深峽谷中， 故稱 “地 下森林” ，斷想，意思是片斷、零碎的感

16、想。感想雖是片斷，但作者感受強烈，主題開掘得 深，蘊含哲理，具有感動人心的力量。中心內容：面對大自然創(chuàng)造的地下森林奇跡，作者展開豐富想象， 用優(yōu)美生動的語言， 描寫了地下森林形成的歷史， 滿懷激情地歌頌了地下森林 頑強不屈的生命力，表過了對孕育地下森林的峽谷的無限景仰之情。12 .人生：瞻望zhmw eng :往遠處或高處看。敬仰并寄以希望。攝取shaq u ：吸收。拍攝。增益zengy i表示定向天線輻射集中程度的參數，為定向天線和無方向天線在預定方向 產生的電場強度平方之比。表示放大器功率放大倍數,以輸出功率同輸入功率比值的常用對數表示，單位為分貝。電信傳輸中“傳輸增益”的簡稱。增進收獲、

17、收益。臆測 yi ce ：主觀 地推測、猜測、憑想象揣測饋贈ku泛由g：贈送，也指贈送的東西、禮品。樂此不疲l也由中 因喜歡做某件事而不知疲倦。形容對某事特別愛好而沉浸其中。也說樂此不倦。作者： 勃蘭 兌斯，丹麥文學評論家。著有十九世紀文學主流 。 【中心內容】課文以“高塔” “地洞” “廣闊領域”和“工場”為喻，從不同角度、視野，描述了人的生命旅程的不同境況，表達 了作者對人的生命本質、 對人類社會生活的深刻理解， 以及要讓一生過得有意義的堅定的人 生觀和價值觀。13 .威尼斯商人：惻隱c &力：對受苦難的人表示同情。見人遭遇不幸而心有所不忍?；砻鈎u Ei由：免除。告稟g co b

18、 mg：稟告，舊指把事情報告上級或長輩。庖代 p dod d:也 作“代庖”，是成語“越俎代庖”的略語。意思是越權辦事或者包辦代替。延納 yen n a ：接 納，接受。饒恕r aosh u ：原諒過錯、冒犯或失禮之處。心如鐵石x in rttigshf。萬惡不赦web fshe :極端惡毒，不可赦免；罪惡多端。遍稽群籍bi cn j iq tin j i :稽，查考。雞犬不寧jiqu由-btnmg：指騷亂及于雞犬，一切生靈都受到侵擾而不能寧靜。有例可援ylikuan 有先例可參照。援，引用。選自威尼斯商人 。作者：莎士比亞，文藝復興時期英國戲 劇家、詩人，馬克思稱他為“人類最偉大的喜劇天才”

19、 。代表作有：喜劇仲夏夜之夢 威 尼斯商人 第十二夜歷史劇理查三世 亨利四世悲喜劇羅密歐與朱麗葉 。著名的“四大悲劇”是哈姆雷特 （又叫王子復仇記 ） 奧賽羅 麥克白 李爾王 。四大 吝嗇鬼： 【法】莫里哀慳吝人中的阿巴貢、 【法】巴爾扎克歐也妮?葛朗臺中的葛朗臺、 【英】莎士比亞威尼斯商人中的夏洛克、 【俄】果戈理死魂靈中的潑留希金。 【文 化常識】 戲劇文學的構成戲劇文學通常包括兩部分： 一是劇作家的舞臺提示， 內容包括人物 表、時間、地點、布景、服裝、道具以及人物臺詞的心理情緒、動作、上下場等；一是人物 自身的臺詞，包括對話（對唱） 、旁白（旁唱）獨白（獨唱）等。 【文學常識】戲劇文學的

20、分 類（1）按照表演形式， 可分為話劇 （主要類型）、 歌劇、 舞劇等。（2）按照內容性質，可分為悲劇、喜劇、正劇。正劇，指兼具悲、喜劇因素的戲劇。（3）按照題材所涉及的方面，可分為現代劇、歷史劇、神話劇、科學幻想劇、童話劇、兒童劇。 （4）按照篇幅規(guī)模，可分為多幕劇、 獨幕劇。 【中心內容】 這場戲通過展現威尼斯法庭審判 “割一磅肉 “的契約糾紛案件的經過， 揭露了高利貸商人的心狠手辣， 貪婪冷酷的階級本質； 同時頌揚了新興資產階級人與人這間 的深情厚誼、輕利重義的道德思想，體現了作者的人文主義理想。14 .變臉：惻隱ceyin：對受苦難的人表示同情。見人遭遇不幸而心有所不忍?；砻?hu o

21、 mi：免除。告稟geo b ing：稟告，舊指把事情報告上級或長輩庖代 p cod d：也作“代庖”， 是成語“越俎代庖”的略語。意思是越權辦事或者包辦代替。延納yen nr 接納，接受。饒恕raosh u :原諒過錯、冒犯或失禮之處。心如鐵石 xinr diesh1 o萬惡不赦wcn;ebish e :極端惡毒，不可赦免；罪惡多端。遍稽群籍 bicnjiqun j 1 ：稽，查考。雞犬不寧jiqufin-bfnmg：指騷亂及于雞犬，一切生靈都受到侵擾而不能寧靜。有例可援yeulkus有先例可參照。援，引用。作者：魏明倫，著名川劇作家，被譽為“巴山鬼才” 。代表劇作有易大膽 四姑娘 夕陽祁山

22、 中國公主杜蘭朵 等。 【文題理解】 變臉， 原指戲曲中的情緒化妝， 后來指一種瞬間多次變換臉部妝容的表演特技。 【中心內容】這場戲描寫了水上漂發(fā)現狗娃 是女孩， 要將她拋棄最終又將她收留的一段波折， 表現了水上漂根深蒂固的重男輕女的思想 觀念， 也表現了下層社會女孩的不幸和對命運的無奈抗爭。 通過他們的遭遇， 也反映了當時 社會底層人民的生存狀態(tài)。15 .棗兒：作者孫鴻，劇作家。 【文題理解】題目“棗兒”既指實物棗兒，也指文中老人兒子的名字。另外“棗兒”是貫穿全劇的線索，作者賦予它深刻的象征意義。 【中心內容】 這篇話劇圍繞 “棗兒” 敘述了一位老人和和一位撿棗的男孩之間的一段親切交往。 老

23、人回憶 “棗兒”的往事，流露出自己對兒子的思念；男孩要把“棗兒”留給父親吃，表明了自己對 名父親的盼望。全劇表達了他們深情呼喚親人回歸的真摯情感。16 .音樂之聲崢噪zhgreg :形容山的高峻突?；蚪ㄖ锏母叽舐柫ⅰ８呔纳椒?。高爽空曠?？?。卓異，不平凡。嬤嬤 m erno ：文中是對年長的修女的稱呼。漣漪 li eny 1 ：細 小的波紋，小水波。鱗次櫛比l mc i-zh ib i ：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著。多用來形容房屋等密集。通宵達旦t mgxi B-d d m :從入夜直到天亮。頂禮膜拜d mgl i-m由d：文中形容十分虔誠地行禮。頂禮：跪伏于地，以頭碰及所

24、崇敬者之足。膜拜 ：兩手加額，長跪而拜。 均為佛教徒最尊敬的跪拜禮節(jié)。 比喻崇拜得五體投地。 作家： 勒曼， 美國劇作家， 音 樂之聲還被譯作仙樂飄飄處處聞 真善美 柔情蜜意 心靈深處的音樂 天樂的魅 力等譯名。 【中心內容】本文通過描寫修女瑪麗亞的野外縱情歌唱、快樂游玩的場景和修 道院內院長及眾嬤嬤對瑪麗亞議論的場景， 刻畫了少女瑪麗亞熱愛歌唱、 心靈美好、 活潑自 由、純真快樂的性格。 第 17 課 公輸 一、重點字詞 1 給下列加點字注音。郢 y ing 敝 輿 y 口 犀咒 x is i Hit yu cn tu o 酎f立魚文梓z i 槁pi cn守圉yfi2 根據語境，給下列多音字

25、注音。公輸盤b on請說shu。之 見xi m我于王長zh mg木 禽滑g 口厘3 解釋下面加點詞。(1)起于魯起：出發(fā)，動身。(2)請說之說：解釋。(3)胡不已乎胡：為什么。已：停止。4 4) 以牒為械牒：木片。(5)吾知所以距子矣所以：用來方法。(6)不可謂知類知類：明白事理。(7)請獻十金請：請允許我。(8)在宋城上而待楚寇矣寇：入侵。4找出下面句中的通假字并解釋。(1)公輸盤不說說通悅解釋為高興、愉快(2)吾知所以距子矣距通拒解釋為對抗(3)子墨子之守圉有余圉通御解釋為抵擋(4)公輸盤詘詘通屈解釋為理屈二、重點句子背記知識清單1 用原文填空。荊國有余于地而不足于民， 殺所不足而爭所有余

26、， 不可謂智。 宋無罪而攻之， 不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。2將下列句子翻譯成現代漢語。(1)夫子何命焉為?先生有什么見教呢 ?(2)愿借子殺之。希望借助您去殺了他。(3)宋何罪之有?宋國有什么罪呢 ?(4)荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。楚國土地方圓五千里，宋國土地方圓(不過)五百里，這好像彩飾篷車與破車相比。(5)雖殺臣，不能絕也。即使殺了我，也不能殺盡(宋國的抵抗者 )。三、文學(文體)常識背記知識清單1 .公輸選自墨子公輸。2墨子，名翟，是春秋戰(zhàn)國時期墨家學派的創(chuàng)始人。第 18 課 孟子兩章一、重點字詞1 給下列加點

27、字注音。吠qu fin畝傅說yu e 膠鬲g e拂b i 土2 解釋下面加點詞。(1)委而去之委：放棄。去：離開。(2)寡助之至至：極點。(3)天下順之順：歸順，服從。(4)傅說舉于版筑之間舉：任用，選拔。(5)苦其心志 苦：使苦惱。(6)人恒過恒：常常。(7)而后作作：奮起，指有所作為。(8)而后喻喻：明白，了解。3找出下列句中的通假字并解釋。(1) 親戚畔之 畔通叛 解釋為背叛(2) 曾益其所不能 曾通增 解釋為增加(3)衡于慮衡通橫 解釋為梗塞，不順(4)人則無法家拂士 拂通弼 解釋為輔佐二、重點句子背記知識清單1 用原文填空。(1) 天時不如地利，地利不如人和。(2)故曰：域民不以封疆

28、之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。(3) 入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。(4)得道多助，失道寡助提出的中心論點是天時不如地利，地利不如人和。(5)生于憂患，死于安樂的中心論點是然后知生于憂患而死于安樂也。2將下列句子翻譯成現代漢語。(1)域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。使人民定居下來而不遷到別的地方去， 不能靠劃定的邊疆的界限， 鞏固國防不能靠山河的險要，震懾天下不能靠武力的強大。(2)寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。幫助他的人少到了極點， 兄弟骨肉也會背叛他。 幫助他的人多到了極點， 天下的人都會歸順他。(3)故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。所以

29、(能施行仁政的)君主不戰(zhàn)則已，作戰(zhàn)就一定勝利。(4)故天將降大任于是人也。所以上天要下達重大使命到這樣的人身上。(5)所以動心忍性，曾益其所不能。用這些來激勵他的心志，使他的性情堅忍，增加他尚未具備的才干。(6)然后知生于憂患而死于安樂也。這樣人們才會懂得憂患使人生存發(fā)展，而享受安樂使人萎靡死亡。三、段背記知識清單默寫生于憂患，死于安樂的第二段。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作， 征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士， 出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。四、文學(文體)常識背記知識清單1 .得道多助，失道寡助選自孟子公孫丑下；生于憂患，死于安樂選自孟子告 子下 。2 孟子是

30、儒家經典之一。孟子，名軻，字子輿，是戰(zhàn)國時期的思想家、教育家。第 19 課 魚我所欲也一、重點字詞1 給下列加點字注音。茍g出得一簞d m食一豆羹g eng蹴cd2 解釋下面加點的詞。(1)故不為茍得也茍：茍且。(2)故患有所不辟也患：禍患，災難。(3)非獨賢者有是心是：這樣。(4)蹴爾而與之與：給予。(5)妻妾之奉奉：侍奉。(6)此之謂失其本心本心：天性，天良。3找出下面句中的通假字并解釋。(1)故患有所不辟也辟通避解釋為躲避(2)萬鐘則不辯禮義而受之辯通辨解釋為辨別(3)所識窮乏者得我與得通德 解釋為恩惠，這里是感激的意思與通歟 解釋為語助助詞(4) 鄉(xiāng)為身死而不受 鄉(xiāng)通向 解釋為從前二、

31、重點句子背記知識清單1 原文填空。(1)魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。2 2) 萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉 !(3)鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。2將下列句子翻譯成現代漢語。(1) 由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。通過某種手段就可以保全生命， 然而有人卻不采用： 通過某種手段就可以躲避禍患， 然而有人卻不采用。(2)非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。不只是賢

32、德的人有這樣的思想，每個人都有，不過賢德的人能夠不喪失罷了(3)萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉 !優(yōu)厚的俸祿卻不分是否合乎禮義就接受了，那優(yōu)厚的俸祿對于我有什么益處呢 !(4)此之謂失其本心。這叫做喪失了人生下來固有的善的本性。(5)呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。輕蔑地吆喝著給他， (饑餓的 )過路人也不會接受；用腳蹋著給人(吃)，乞丐也因輕視而不肯接受。三、段背記知識清單默寫課文第一段。魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡所惡

33、有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也， 由是則可以辟患而有不為也。 是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。四、文學(文體)常識背記知識清單魚我所欲也選自孟子告子上。第 20 課 莊子故事兩則一、重點字詞1 給下列加點字注音。鸚yu dch u醴l i泉鵬ch 1濠h S梁倏ti 9魚2 解釋下面加點的詞。(1)惠子相梁 相：輔助君主的人，相當于后代的宰相。這里作動詞，做宰相的意思。(2)搜于國中三日三夜 國：國都，京城。(3)非梧桐不止止：棲息。(4)安

34、知魚之樂安：疑問代詞，怎么。(5)是魚之樂也是：這。(6)子之不知魚之樂全矣 全：完全，確定是。二、重點句子背記知識清單將下列句子翻譯成現代漢語。1 惠子相梁，莊子往見之?；菔┳隽肆簢膰?，莊子去看望他。2 .夫鸚發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。鵝 從南海起飛飛到北海去，不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實不吃， 不是甜美如醴的泉水不喝。3 今子欲以子之梁國而嚇我邪?現在你也想用你的梁國來“嚇”我吧?4我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！我不是你，固然不知道你；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是可以肯定的 !5子曰“汝安知魚樂”云者，既已知吾知之而問我

35、，我知之濠上也。你說“你哪兒知道魚快樂”的話，說明你已經知道我知道魚快樂而在問我。我是在濠水的橋上知道的。三、文學(文體)常識背記知識清單莊子是道家經典之一。莊周，戰(zhàn)國時期的哲學 家，道家代表人物。第 21 課 曹劌論戰(zhàn)一、重點字詞1 給下列加點字注音。曹劌gui 又何間jim焉玉帛b6轍zh 6軾shi 靡m i2 解釋下面加點的詞。(1)又何間焉間：參與。(2) 肉食者鄙鄙：鄙陋。這里指目光短淺。(3)何以戰(zhàn) 以：憑，靠。(4)弗敢專也弗：不。(5)弗敢加也，必以信(6)公將鼓之(7)遂逐齊師(8)一鼓作氣(9)夫大國，難測也(10)望其旗靡3寫出出自本文的成語，并解釋其現在的意思。專：個

36、人專有。加：虛報。 信：實情。鼓：擊鼓進軍。逐：追趕，追擊。作：振作。測：推測，估計。靡：倒下。并解釋其現在的意思。一鼓作氣：現用來比喻趁勁頭大的時候一下子把事情完成。轍亂旗靡：形容軍隊潰敗混亂。二、重點句子背記知識清單1 用原文填空。(1) 肉食者謀之，又何間焉 ?(2) 犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。(3)夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰。三而竭，彼竭我盈；故克之。(4)曹劌請見的原因是肉食者鄙，未能遠謀。(5)“忠之屬也”具體指的是小大之獄，雖不能察，必以情。(6)曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是，夫大國，難測也，懼有伏焉。2將下列句子翻譯成現代漢語。(1) 肉食者鄙，未能遠謀。那些吃肉

37、的大官們目光短淺，不能深謀遠慮。(2)衣食所安，弗敢專也，必以分人。衣食這類養(yǎng)生的東西，不敢獨自享用，一定要把它分給別人。(3)忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。這是忠于職守(盡心盡力為人民辦好事)之類的事。憑這一點，就可以跟敵人打一仗了。如果(跟齊國)作戰(zhàn)，就請(讓我)跟從(您 ) 。(4)夫戰(zhàn)，勇氣也。作戰(zhàn)，要靠勇氣。(5)吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。我仔細察看發(fā)現了齊軍戰(zhàn)車輪跡混亂，又遠遠望見齊軍戰(zhàn)旗也倒，(知道他們真的敗了)所以才(請您下令)追擊他們。三、段背記知識清單默寫曹劌論戰(zhàn)中曹劌分析戰(zhàn)爭勝利原因的一段話。既克，公問其故。對曰： “夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，

38、故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗摩，故逐之。 ”四、文學(文體)常識背記知識清單1 .曹劌論戰(zhàn)選自左傳莊公十年。2 左傳傳說為春秋時期左丘明所作，是一部史學名著和文學名著。第 22 課 鄒忌諷齊王納諫一、重點字詞1 給下列加點字注音。鄒z 3忌映y i麗朝zh B服衣冠gu on窺ku i鏡期j i年間ji m進2 解釋下面加點的詞。(1)鄒忌修八尺有余修：長，這里指身高。(2)朝服衣冠 (3)孰視之 (4)臣之妻私臣 (5)王之蔽甚矣 (6)能謗譏于市朝 (7)時時而間進 (8)皆朝于齊服：穿戴。孰：仔細。私：偏愛。蔽：受蒙蔽。謗譏：指“議論” 間：間或，偶然。 朝：朝見

39、。、重點句子背記知識清單1 用原文填空。(1)吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。(2)群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能房譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。(3)今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。(4)齊威王采取納諫措施后收到效果的句子：令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。2將下列句子翻譯成現代漢語。(1)城北徐公，齊國之美麗者也。城北的徐公，是齊國的美男子。(2)我孰與城北徐公美？我與城北徐公相比，哪一個美?(3)臣誠知不如徐

40、公美。我確實知道自己不如徐公漂亮。(4)由此觀之，王之蔽甚矣。由此看來，大王所受的蒙蔽太厲害啦。(5)此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝(別國)。三、段背知識清單默寫鄒忌諷齊王納諫的第二、三段。于是入朝見威王， 曰： “臣誠知不如徐公美。 臣之妻私臣， 臣之妾畏臣， 臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王；四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。 ”王曰： “善。 ”乃下令： “群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。 ”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后時時而間進； 期年

41、之后， 雖欲言， 無可進者。 燕、 趙、 韓、 魏聞之， 皆朝于齊。 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。四、文學(文體)常識背記知識清單鄒忌諷齊王納諫選自戰(zhàn)國策 ，這部書是西漢時經劉向整理編寫的。第 23 課 愚公移山一、重點字詞2 給下列加點字注音。仞小 懲ch缶g山北之塞se迂yu 魁父fU荷h 6擔 箕畚j ib的 孀shu mg妻 始靛ch由智叟s ou窮匱ku 1 厝cu 63 解釋下面加點的詞。(1)年且九十且：將近。(2)懲山北之塞懲：戒，這里是“苦于”的意思。塞：阻塞。(3)雜然相許許：贊同。(4)且焉置土石焉：疑問代詞，哪里。置：安放。(5)寒暑易節(jié)易：交換。(6)其如土石何其：在“如何”前面加強反問語氣。(7)何苦而不平苦：愁。(8)帝感其誠感：被感動。3找出下面句中的通假字并解釋。(1) 始一反焉反通返解釋為返回(2)汝之不惠惠通慧解釋為聰明(3)河曲智叟亡以應亡通無 解釋為沒有