部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《消息二則》精美課件

1、1 1 消息二則消息二則RR八年級(jí)上冊(cè)八年級(jí)上冊(cè)1.1.了解消息的要素和消息結(jié)構(gòu)，理清文章內(nèi)容、層次并了解消息的要素和消息結(jié)構(gòu)，理清文章內(nèi)容、層次并體會(huì)本文語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、情感鮮明的特點(diǎn)。體會(huì)本文語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、情感鮮明的特點(diǎn)。2.2.把握課文中的人物、事件，認(rèn)識(shí)中國(guó)革命勝利來(lái)之不把握課文中的人物、事件，認(rèn)識(shí)中國(guó)革命勝利來(lái)之不易，并從中獲得有益啟示。易，并從中獲得有益啟示。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 1949 1949年年4 4月月2121日，中國(guó)日，中國(guó)發(fā)生了一件決定未來(lái)走向發(fā)生了一件決定未來(lái)走向的大事。同學(xué)們知道是什的大事。同學(xué)們知道是什么嗎？么嗎？19491949年年4 4月月21

2、21日，毛澤東、朱德發(fā)布向全日，毛澤東、朱德發(fā)布向全國(guó)進(jìn)軍的命令，渡江戰(zhàn)役開(kāi)始。國(guó)進(jìn)軍的命令，渡江戰(zhàn)役開(kāi)始。走近作者走近作者 毛澤東，字潤(rùn)之（原作詠毛澤東，字潤(rùn)之（原作詠芝，后改潤(rùn)芝），筆名子任，芝，后改潤(rùn)芝），筆名子任，中國(guó)革命家、政治家、戰(zhàn)略家、中國(guó)革命家、政治家、戰(zhàn)略家、理論家和中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人理論家和中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人。民共和國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人。文體特征文體特征 消息消息定定 義義：指報(bào)道事情的概貌而不講述詳細(xì)的經(jīng)過(guò)和細(xì)節(jié)，：指報(bào)道事情的概貌而不講述詳細(xì)的經(jīng)過(guò)和細(xì)節(jié)，以簡(jiǎn)要的語(yǔ)言文字迅速傳播新近事實(shí)的新聞體裁，也以簡(jiǎn)要的語(yǔ)言文字迅速傳播新近事實(shí)的新聞體裁，也是最廣泛、最經(jīng)常采用的

3、新聞基本體裁。是最廣泛、最經(jīng)常采用的新聞基本體裁。標(biāo)標(biāo) 題題：簡(jiǎn)單明了，吸引讀者，要求兩個(gè)必備要素：人：簡(jiǎn)單明了，吸引讀者，要求兩個(gè)必備要素：人物、事件。物、事件。導(dǎo)導(dǎo) 語(yǔ)語(yǔ)：一般用來(lái)揭示新聞的主要事實(shí)，使讀者一目了：一般用來(lái)揭示新聞的主要事實(shí)，使讀者一目了然。然。主主 體體：新聞的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問(wèn)題和表：新聞的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問(wèn)題和表明觀點(diǎn)的中心部分。明觀點(diǎn)的中心部分。背背 景景：指事件發(fā)生的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，是新聞的：指事件發(fā)生的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，是新聞的從屬部分。從屬部分。結(jié)結(jié) 語(yǔ)語(yǔ)：是新聞的結(jié)尾，可有可無(wú)。：是新聞的結(jié)尾，可有可無(wú)。特特 點(diǎn)點(diǎn)：真實(shí)性、時(shí)效性、

4、傳播性。：真實(shí)性、時(shí)效性、傳播性。字詞積累字詞積累督督戰(zhàn)戰(zhàn)( )( ) 荻荻港港( )( ) 趨趨勢(shì)勢(shì)( ) ( ) 泄泄氣氣( ) ( ) 摧摧枯拉朽枯拉朽( ) ( ) 銳銳不可當(dāng)不可當(dāng)( )( )ddqxicuru為下面描紅的字注音。為下面描紅的字注音?！緲I(yè)已】【銳不可當(dāng)】【摧枯拉朽】【風(fēng)平浪靜】已經(jīng)。已經(jīng)。形容來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋。形容來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋?？莶菪嗄臼艿酱菡?，比喻腐朽勢(shì)枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。力被迅速摧毀。沒(méi)有風(fēng)浪，水面很平靜。比喻平靜沒(méi)有風(fēng)浪，水面很平靜。比喻平靜無(wú)事。無(wú)事。為下面的詞語(yǔ)。為下面的詞語(yǔ)。反復(fù)朗讀課文，勾畫(huà)出這則消息中的時(shí)間、地點(diǎn)、人反復(fù)朗

5、讀課文，勾畫(huà)出這則消息中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。物和事件。時(shí)間：時(shí)間：4 4月月2121日；日；地點(diǎn)：蕪湖、安慶之間；地點(diǎn)：蕪湖、安慶之間；人物：人民解放軍三十萬(wàn)大軍；人物：人民解放軍三十萬(wàn)大軍；事件：渡過(guò)長(zhǎng)江。事件：渡過(guò)長(zhǎng)江。整體感知整體感知思考：如果你要把這一消息迅速告知身邊的人，你思考：如果你要把這一消息迅速告知身邊的人，你會(huì)怎樣說(shuō)？如果你要把這一消息比較完整地告知身會(huì)怎樣說(shuō)？如果你要把這一消息比較完整地告知身邊的人，你會(huì)怎么說(shuō)？如果你要把這一消息具體地邊的人，你會(huì)怎么說(shuō)？如果你要把這一消息具體地告知身邊的人，你會(huì)怎么說(shuō)？你的告知的方式和消告知身邊的人，你會(huì)怎么說(shuō)？你的告知的方式和消息

6、的哪些部分相對(duì)應(yīng)？息的哪些部分相對(duì)應(yīng)？迅速告知迅速告知：我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江；：我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江；完整地告知完整地告知：英勇的人民解放軍二十一日已有大約三：英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江；十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江；具體告知具體告知：渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開(kāi)始，地點(diǎn)在蕪湖、：渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開(kāi)始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，安慶之間。國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放，直取對(duì)岸，不到二十長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放，直取

7、對(duì)岸，不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)城進(jìn)擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。迅速告知對(duì)應(yīng)消息標(biāo)題；完整告知對(duì)應(yīng)消息導(dǎo)語(yǔ)。具迅速告知對(duì)應(yīng)消息標(biāo)題；完整告知對(duì)應(yīng)消息導(dǎo)語(yǔ)。具體告知對(duì)應(yīng)消息主體。體告知對(duì)應(yīng)消息主體。標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體三者具有什么關(guān)系？標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體三者具有什么關(guān)系？標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體三者敘說(shuō)的都是同一事件標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、

8、主體三者敘說(shuō)的都是同一事件，但在，但在具具體程度上有不同體程度上有不同。這種特點(diǎn)就是人們常說(shuō)的消息文體。這種特點(diǎn)就是人們常說(shuō)的消息文體的金字塔結(jié)構(gòu)。這是消息的性質(zhì)決定的：的金字塔結(jié)構(gòu)。這是消息的性質(zhì)決定的：把最重要的把最重要的內(nèi)容最迅速的讓人們了解。內(nèi)容最迅速的讓人們了解。電頭有什么作用？電頭有什么作用？告訴人們消息的來(lái)源，增加可信度。告訴人們消息的來(lái)源，增加可信度。哪些詞語(yǔ)最能體現(xiàn)作者的感情傾向？哪些詞語(yǔ)最能體現(xiàn)作者的感情傾向？情感探究情感探究對(duì)人民解放軍英勇善戰(zhàn)的歌頌對(duì)人民解放軍英勇善戰(zhàn)的歌頌：英勇的、萬(wàn)船齊放、：英勇的、萬(wàn)船齊放、直取、突破、占領(lǐng)、進(jìn)擊、英雄式的戰(zhàn)斗、堅(jiān)決地執(zhí)直取、突破、

9、占領(lǐng)、進(jìn)擊、英雄式的戰(zhàn)斗、堅(jiān)決地執(zhí)行、不到二十四小時(shí)、即已。行、不到二十四小時(shí)、即已?！坝⒂碌?、英雄式的、英勇的、英雄式的、堅(jiān)決地堅(jiān)決地”直接贊美人民解放軍英勇無(wú)畏直接贊美人民解放軍英勇無(wú)畏；“萬(wàn)船齊放、萬(wàn)船齊放、直取、突破、占領(lǐng)、進(jìn)擊直取、突破、占領(lǐng)、進(jìn)擊”等動(dòng)詞等動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出解生動(dòng)形象地寫(xiě)出解放軍英勇善戰(zhàn)，行動(dòng)果敢，進(jìn)軍迅速，戰(zhàn)果輝煌。放軍英勇善戰(zhàn)，行動(dòng)果敢，進(jìn)軍迅速，戰(zhàn)果輝煌。“不到二十四小時(shí)、即已不到二十四小時(shí)、即已”說(shuō)明說(shuō)明時(shí)間短，戰(zhàn)果大，從時(shí)間短，戰(zhàn)果大，從而表現(xiàn)解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)。而表現(xiàn)解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)。對(duì)國(guó)民黨對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的嘲諷：國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)

10、營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江反動(dòng)派的嘲諷：國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。紛潰退。一正一反，對(duì)比鮮明，感情強(qiáng)烈。一正一反，對(duì)比鮮明，感情強(qiáng)烈。我三十萬(wàn)大軍我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江勝利南渡長(zhǎng)江（標(biāo)題）（標(biāo)題）導(dǎo)語(yǔ)：英勇的人民解放軍二十一日已導(dǎo)語(yǔ)：英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江時(shí)間：時(shí)間：2020日午夜至日午夜至2121日日地點(diǎn)：蕪湖、安慶之間地點(diǎn)：蕪湖、安慶之間人物：人民解放軍人物：人民解放軍事件：勝利渡過(guò)長(zhǎng)江事件：勝利渡過(guò)長(zhǎng)江主主體體英勇善戰(zhàn)進(jìn)軍迅速板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)

11、1.1.掌握新聞的相關(guān)知識(shí)，把握新聞內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。掌握新聞的相關(guān)知識(shí)，把握新聞內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.學(xué)習(xí)課文語(yǔ)言準(zhǔn)確精練、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)課文語(yǔ)言準(zhǔn)確精練、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合的特點(diǎn)。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）3.3.探究我軍勝利的原因，感悟正義戰(zhàn)爭(zhēng)的強(qiáng)大力量。探究我軍勝利的原因，感悟正義戰(zhàn)爭(zhēng)的強(qiáng)大力量。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入整體感知整體感知1.1.用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)新聞報(bào)道的內(nèi)容。用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)新聞報(bào)道的內(nèi)容。內(nèi)容：內(nèi)容：橫渡長(zhǎng)江的時(shí)間、地點(diǎn)和戰(zhàn)況；橫渡長(zhǎng)江的時(shí)間、地點(diǎn)和戰(zhàn)況；戰(zhàn)局的發(fā)展趨勢(shì)，分析了敵敗我勝的原因；戰(zhàn)局的發(fā)展趨勢(shì)，分析了敵敗我勝的原因；表現(xiàn)了我

12、軍戰(zhàn)士英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)、所表現(xiàn)了我軍戰(zhàn)士英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)、所向披靡的英雄氣概。向披靡的英雄氣概。2.2.找出本則消息的標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語(yǔ)和主體，分找出本則消息的標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語(yǔ)和主體，分清主體部分的層次，概括各層層意。清主體部分的層次，概括各層層意。標(biāo)題：標(biāo)題：人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江 電頭：電頭：新華社長(zhǎng)江前線新華社長(zhǎng)江前線2222日日2222時(shí)電時(shí)電導(dǎo)語(yǔ)：導(dǎo)語(yǔ)：從從“人民解放軍百萬(wàn)大軍人民解放軍百萬(wàn)大軍”至至“均是人民解放均是人民解放軍的渡江區(qū)域。軍的渡江區(qū)域?！敝黧w：主體：從從“2020日夜起日夜起”到課文最后。到課文最后。第一層（第一層（“2020日夜起日

13、夜起”至至“已渡過(guò)三十萬(wàn)大軍已渡過(guò)三十萬(wàn)大軍”）：）：寫(xiě)中路軍渡江的時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)。寫(xiě)中路軍渡江的時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)。第二層（從第二層（從“2121日下午五時(shí)起日下午五時(shí)起”至至“不起絲毫作不起絲毫作用用”）：寫(xiě)西路軍渡江的情況，并加以評(píng)價(jià)。）：寫(xiě)西路軍渡江的情況，并加以評(píng)價(jià)。 第三層（從第三層（從“湯恩伯認(rèn)為湯恩伯認(rèn)為”到課文最后）：寫(xiě)東路軍到課文最后）：寫(xiě)東路軍渡江情況。渡江情況。各路軍渡江情況：起止地點(diǎn)起止地點(diǎn)渡江時(shí)間渡江時(shí)間兵力兵力渡過(guò)兵力渡過(guò)兵力渡過(guò)地區(qū)渡過(guò)地區(qū)中路軍中路軍西路軍西路軍東路軍東路軍安慶安慶-蕪湖蕪湖九江九江-安慶安慶南京南京-江陰江陰20日夜日夜到到21日日夜夜21日

14、日17時(shí)時(shí)22日日22時(shí)時(shí)21日日17時(shí)時(shí)到到22日日22時(shí)時(shí)30萬(wàn)萬(wàn)35萬(wàn)萬(wàn)35萬(wàn)萬(wàn)30萬(wàn)萬(wàn)三分三分之二之二大部分大部分繁昌等地繁昌等地貴池等地貴池等地?fù)P中等地?fù)P中等地細(xì)節(jié)探究細(xì)節(jié)探究1.1.主體部分為什么按中、西、東的順序敘述？西路主體部分為什么按中、西、東的順序敘述？西路軍與東路軍是同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說(shuō)西軍與東路軍是同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說(shuō)西路軍，再說(shuō)東路軍？路軍，再說(shuō)東路軍？中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先說(shuō)。西路軍和中中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先說(shuō)。西路軍和中路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚為微弱，而東線敵路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚為微弱，而東線敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，所以西

15、路接著中路說(shuō)，合在一起，軍抵抗較為頑強(qiáng)，所以西路接著中路說(shuō)，合在一起，可以議一議。最后說(shuō)東路激戰(zhàn)，文勢(shì)也涌起高潮。可以議一議。最后說(shuō)東路激戰(zhàn)，文勢(shì)也涌起高潮。2.2.主體部分的三個(gè)層主體部分的三個(gè)層次是怎樣緊密銜接在一起的？次是怎樣緊密銜接在一起的？有哪些語(yǔ)句使三個(gè)層次連接成一個(gè)整體？有哪些語(yǔ)句使三個(gè)層次連接成一個(gè)整體？三個(gè)層次按時(shí)間先后的順序銜接起來(lái)，三個(gè)層次按時(shí)間先后的順序銜接起來(lái)，“20日夜起日夜起”和和“21日下午五時(shí)起日下午五時(shí)起”和和“正是湯恩伯到蕪湖的那正是湯恩伯到蕪湖的那一天一天”等表明日期、時(shí)間的詞語(yǔ)，顯示了三個(gè)層次等表明日期、時(shí)間的詞語(yǔ)，顯示了三個(gè)層次所敘事實(shí)在時(shí)間上的先后

16、相承、緊密銜接。所敘事實(shí)在時(shí)間上的先后相承、緊密銜接?！昂椭泻椭新奋娝鰯城橐粯勇奋娝鰯城橐粯印便暯右?、二層；銜接一、二層；“與西路與西路軍同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)軍同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)”銜接二、三層，第二層銜接二、三層，第二層的的“戰(zhàn)犯湯恩伯戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)日到蕪湖督戰(zhàn)”與第三層的與第三層的“正正是湯恩伯到蕪湖的那一天是湯恩伯到蕪湖的那一天”銜接，這些語(yǔ)句使全文銜接，這些語(yǔ)句使全文連接成一個(gè)整體，被統(tǒng)領(lǐng)于導(dǎo)語(yǔ)之下，結(jié)構(gòu)的確十連接成一個(gè)整體，被統(tǒng)領(lǐng)于導(dǎo)語(yǔ)之下，結(jié)構(gòu)的確十分嚴(yán)密。分嚴(yán)密。3.3. 三路大軍的渡江情況，哪路詳寫(xiě)三路大軍的渡江情況，哪路詳寫(xiě)? ?哪路略寫(xiě)哪路略寫(xiě)? ?為為什么

17、要這樣安排什么要這樣安排? ?中路軍寫(xiě)得簡(jiǎn)略，西路大軍寫(xiě)得稍詳，東路軍寫(xiě)中路軍寫(xiě)得簡(jiǎn)略，西路大軍寫(xiě)得稍詳，東路軍寫(xiě)得最詳。得最詳。一是較具體地寫(xiě)了戰(zhàn)斗情況；二是更詳盡地寫(xiě)了一是較具體地寫(xiě)了戰(zhàn)斗情況；二是更詳盡地寫(xiě)了戰(zhàn)果。戰(zhàn)果。三個(gè)層次寫(xiě)得有同有異，有詳有略，在統(tǒng)一中有三個(gè)層次寫(xiě)得有同有異，有詳有略，在統(tǒng)一中有變化，避免了重復(fù)雷同。變化，避免了重復(fù)雷同。品味語(yǔ)言品味語(yǔ)言語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，在課文中選例分析。語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，在課文中選例分析。例句：例句：二十日夜起，二十日夜起，余部二十三日可渡完。余部二十三日可渡完。“突破突破”一詞準(zhǔn)確表現(xiàn)了戰(zhàn)斗過(guò)程一詞準(zhǔn)確表現(xiàn)了戰(zhàn)斗過(guò)程，表明有敵軍防守，我軍殲滅，表明有

18、敵軍防守，我軍殲滅或擊潰守?cái)?，沖破敵陣；如用或擊潰守?cái)常瑳_破敵陣；如用“越過(guò)越過(guò)”則不準(zhǔn)確，因?yàn)槠鋵?duì)象是則不準(zhǔn)確，因?yàn)槠鋵?duì)象是靜態(tài)的，表現(xiàn)不出戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)。靜態(tài)的，表現(xiàn)不出戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)?！岸芍炼芍痢币辉~含義豐富一詞含義豐富，有橫渡和，有橫渡和到達(dá)兩層意思，文字簡(jiǎn)潔有力，準(zhǔn)確表現(xiàn)了水戰(zhàn)進(jìn)軍的特點(diǎn)；用到達(dá)兩層意思，文字簡(jiǎn)潔有力，準(zhǔn)確表現(xiàn)了水戰(zhàn)進(jìn)軍的特點(diǎn)；用“到達(dá)到達(dá)”則太泛。則太泛。“24“24小時(shí)內(nèi)即已小時(shí)內(nèi)即已” ” ，時(shí)間明確，含有渡江迅，時(shí)間明確，含有渡江迅速，作戰(zhàn)順利之意，準(zhǔn)確表現(xiàn)了神速特點(diǎn)。速，作戰(zhàn)順利之意，準(zhǔn)確表現(xiàn)了神速特點(diǎn)。 如用如用“共共”，則時(shí)，則時(shí)限不明，一般化。限不明，一般化?！爸涟l(fā)電時(shí)止至發(fā)電時(shí)止”，時(shí)界比，時(shí)界比“現(xiàn)在現(xiàn)在”更為確切。更為確切。用用“余部余部”這一軍事術(shù)語(yǔ)比用這一軍事術(shù)語(yǔ)比用“剩下的剩下的”更為準(zhǔn)確得體。更為準(zhǔn)確得體。語(yǔ)言的鮮明生動(dòng)，富于感情色彩的特點(diǎn)，在課文語(yǔ)言的鮮明生動(dòng)