maya教案1-18

1、課題序號1實施課時使用教具多媒體計算機(jī)課題名稱Maya軟件介紹、Maya界面介紹教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀）1、 了解Maya應(yīng)用領(lǐng)域。2、熟悉Maya界面操作。教學(xué)重點(diǎn)Maya界面構(gòu)成教學(xué)難點(diǎn)Maya界面操作教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入：新授：1、 應(yīng)用領(lǐng)域有：影視廣告、角色動畫、電影特效、游戲和電視欄目包裝等。2、 Maya版本歷史回顧3、 Maya模塊介紹： 模型（多邊形，NURB細(xì)分表面） 材質(zhì)貼圖和渲染（包含UV和燈光）動畫（骨骼設(shè)置和KEY動畫）特效（動力學(xué)，布料，流體粒子等）師介紹：Maya是美國Autodesk公司出品的世界頂級的三維動畫軟件。師利用網(wǎng)

2、絡(luò)教室播放軟件一一播放。應(yīng)用領(lǐng)域作品欣賞實例欣賞教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動4、 Maya系統(tǒng)要求：Windows XP x64Windows 7.0 x64以上硬件要求：內(nèi)存：2G硬盤空間：2G顯卡：優(yōu)質(zhì)硬件加速的OpenGL顯卡。鼠標(biāo)：3鍵滾輪鼠標(biāo)。5、Maya用戶界面：標(biāo)題欄：版本信息、文件路徑。菜單欄狀態(tài)欄工具架工具盒：移動、縮放等。通道盒和層編輯器時間滑塊命令行幫助工作區(qū)小結(jié)：應(yīng)用領(lǐng)域 Maya版本歷史回顧Maya模塊介紹Maya系統(tǒng)要求Maya用戶界面作業(yè)：學(xué)生熟悉Maya界面師講解 MAYA功能完善，工作靈活，易學(xué)易用，制作效率極高，渲染真實感極強(qiáng)，是電影級別的高端制作軟件。窗口各元

3、素打開方法：顯示/UI元素/狀態(tài)行、工具架等。師邊演示邊講解這門課輔助軟件：PhotoShop CS3師提問學(xué)生了解學(xué)生先聽后自己操作認(rèn)識學(xué)生總結(jié)課后作業(yè) 熟悉Maya操作界面課題序號2實施課時2使用教具多媒體計算機(jī)課題名稱Maya文件的操作，視圖的基本操作教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀）1、熟練Maya文件的打開與保存。2、會進(jìn)行Maya文件中的項目創(chuàng)建。3、掌握視圖的基本操作。教學(xué)重點(diǎn)Maya的項目創(chuàng)建教學(xué)難點(diǎn)Maya的項目創(chuàng)建教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)：Maya窗口結(jié)構(gòu)新授：1、 Maya文件的創(chuàng)建。創(chuàng)建à物體形狀工具架中的按鈕2、 保存：保存按鈕文件菜

4、單中的保存命令ctrl+sMaya保存文件的格式有：*.mb*.ma*.obj師提問師演示按鍵盤上的“5”，實物顯示師邊講邊演示師講，第一種是Maya默認(rèn)格式。學(xué)生回答學(xué)生學(xué)習(xí)，并練習(xí)學(xué)生練習(xí)保存文件鞏固學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動3、 文件“打開”：首先要文件/新建場景à文件/打開文件。4、 項目創(chuàng)建、保存：文件/項目窗口：當(dāng)前項目： 位置：5、 視圖的基本操作：頂視圖、透視圖、前視圖、側(cè)視圖。視圖切換：按住空格+點(diǎn)Maya拖動于對應(yīng)視圖視窗排列、布局：窗口/視圖排列。旋轉(zhuǎn)、視窗：ALT+鼠標(biāo)左鍵推拉視圖：ALT+鼠標(biāo)右鍵鼠標(biāo)滾輪平移視圖：ALT+鼠標(biāo)中鍵小結(jié)：Maya文件的創(chuàng)

5、建保存、文件“打開”項目創(chuàng)建、保存視圖的基本操作作業(yè)：熟練Maya文件和視圖的基本操作。師邊講邊演示_新建_“接受”單擊課件播放，演示操作 單個視窗 多個視窗 直接拖動鼠標(biāo)旋轉(zhuǎn) 視圖遠(yuǎn)近推拉練習(xí)視圖打開方式：窗口/設(shè)置/首選項/首選項/ viewcube學(xué)生操作練習(xí)鞏固學(xué)生總結(jié)課后作業(yè)練習(xí)、熟悉Maya文件的操作Maya視圖的操作課題序號3實施課時2使用教具多媒體計算機(jī)課題名稱物體的基本操作，Maya物體的顯示方式，創(chuàng)建基本物體教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀）1、 熟悉物體的平移，縮放及選取的相關(guān)操作方法。2、 掌握物體的各種顯示方式。3、 熟練基本物體的創(chuàng)建。教學(xué)重點(diǎn)物

6、體創(chuàng)建、顯示、基本操作教學(xué)難點(diǎn)物體的各種顯示方式教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)導(dǎo)入：文件的操作、視圖的基本操作。新授：一、 物體的基本操作1、 物體的平移W2、 旋轉(zhuǎn)工具E3、縮放工具R師講解工具介紹：選擇工具、套索工具，繪制選擇工具物體選擇：師演示講授加選：shift+左鍵 減選：Ctrl+左鍵漏選（反選）：選中不要的物體Shift+框選師講：按對應(yīng)軸向顏色拖動旋轉(zhuǎn)（并演示操作）師講：按軸向縮放，縮放點(diǎn)是小方塊（也可通過窗口右邊通道欄實現(xiàn)）學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)生聽講，理解生認(rèn)真聽講，并練習(xí)生觀察并練習(xí)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二、 Maya物體的幾種顯示方式。線框顯示4、實體顯示5、物體正常顯示方式1、帶

7、線框顯示2、圓滑顯示3、材質(zhì)貼圖顯示6、燈光顯示7、X射線顯示等。三、 創(chuàng)建基本物體1、 交互式創(chuàng)建：拖拽一次至三次實現(xiàn)2、 非交互式創(chuàng)建創(chuàng)建的圖形默認(rèn)在網(wǎng)格中央物體創(chuàng)建方法有：菜單法工具欄上按鈕按空格鍵 shift+右鍵（創(chuàng)建多邊形）小結(jié)：物體的基本操作Maya物體的幾種顯示方式創(chuàng)建基本物體邊講邊演示，強(qiáng)調(diào)線框顯示4、實體顯示5著色 著色對象 上的線框線框在實體上同時顯示創(chuàng)建物體演示演示操作步驟：創(chuàng)建/NURBS基本體/取消“交互式創(chuàng)建”選項師總結(jié)方法練習(xí)學(xué)生創(chuàng)建物體練習(xí)學(xué)生自主練習(xí)相關(guān)操作方法。課后作業(yè)對物體的顯示、創(chuàng)建進(jìn)行練習(xí)操作。課題序號4實施課時使用教具多媒體計算機(jī)課題名稱基本物體屬

8、性設(shè)置教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀）1、 了解不同物體的屬性設(shè)置。2、掌握物體的細(xì)分屬性設(shè)置方法及區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)物體的細(xì)分屬性教學(xué)難點(diǎn)物體的屬性設(shè)置教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 物體的創(chuàng)建新授： 物體的屬性：通道欄內(nèi)顯示各物體都有獨(dú)立屬性。1、 物體的基本屬性：平移：X,Y,Z旋轉(zhuǎn)：X,Y,Z縮放：X,Y,Z2、物體的形狀屬性：教師講解演示師改變數(shù)值可見性：啟用：1 禁用：0學(xué)生聽練學(xué)生觀察其前后變化教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動3、物體的輸入屬性（細(xì)分?jǐn)?shù)）半徑：高度：細(xì)分?jǐn)?shù)（軸向，高度，端面）：細(xì)分值越高顯示要求越高，顯示越慢。上圖物體上的線條顯示的是細(xì)分?jǐn)?shù)小結(jié)：物體

9、屬性設(shè)置練習(xí)：繪制常用圖形，對其進(jìn)行屬性設(shè)置。相同圓柱體圖形進(jìn)行細(xì)分?jǐn)?shù)值改變，觀察相應(yīng)圖形的變化。師演示、講解學(xué)生練習(xí)操作課后作業(yè)練習(xí)屬性設(shè)置、熟悉相關(guān)數(shù)值對應(yīng)的特點(diǎn)課題序號5實施課時2使用教具多媒體計算機(jī)課題名稱Maya制作路牌實例1，2教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀）1、 熟練多邊形的編排2、 掌握物體的操作方法3、 會應(yīng)用所學(xué)知識創(chuàng)建簡單的三維物體教學(xué)重點(diǎn)靈活運(yùn)用學(xué)過的知識教學(xué)難點(diǎn)路牌制作教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)：1、 物體的創(chuàng)建2、 物體的操作 新授：一、 制作路牌1按住ALT鍵鼠標(biāo)拖動可以改變可視角度復(fù)制：Ctrl+D 任務(wù)制作師演示操作方法及過程巡回指導(dǎo)任

10、務(wù)評價觀看，捉摸、記住操作步驟以便自己能自主完成學(xué)生按操作步驟完成路牌1的制作修改，完善作品教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二、 制作路牌2.知識點(diǎn)：高度細(xì)分?jǐn)?shù)：2 點(diǎn)元素：在點(diǎn)上單擊鼠標(biāo)右鍵，在菜單中單擊“頂點(diǎn)”，選中中間兩頂點(diǎn)，右拉選中， 右鍵單擊，選“對象模式” F：對選擇的物體最大化。 A：整個場景最大化。小結(jié)：制作路牌的方法及用到的知識點(diǎn)作業(yè)：完成兩個任務(wù)，修改完成上交作業(yè)。操作方法演示提示：拉頂點(diǎn)時要在移動狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)生操作完成任務(wù)課后作業(yè)精細(xì)修改路牌1，2課題序號6實施課時使用教具多媒體計算機(jī)課題名稱工具架的使用教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀）1、 熟悉工具架的操作

11、方式。2、 工具架的自定義練習(xí)。3、 工具架按鈕的創(chuàng)建方法。教學(xué)重點(diǎn)工具架創(chuàng)建教學(xué)難點(diǎn)編輯工具架教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入：常用工具架內(nèi)工具的使用方法。新授：一、 工具架的操作方式。 二、 自定義工具架命令?？梢詫⒊Ｓ玫拿钐砑拥焦ぞ呒苌蠋熝菔編熝菔静僮鞣椒ǎ哼x中面右擊選面的命令單擊面選工具上的按鈕（如擠出）拖動可以對面進(jìn)行放大變形知識點(diǎn)視屏播放師講授方法：將對應(yīng)命令添加到工具架上：單擊自定義打開菜單Ctrl+shift+左鍵單擊命令生觀看生練習(xí)操作生觀看視屏掌握知識點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動刪除工具架上的按鈕方法三、 創(chuàng)建新工具架。練習(xí)：1、 工具架操作練習(xí)2、 建一個新工具架名稱為KS，

12、并添加一些常用命令。小結(jié)：工具架的使用作業(yè)：熟練工具架操作師邊講邊演示：鼠標(biāo)中鍵按住按鈕拖動至工具架右邊的刪除按上。師講授：創(chuàng)建新工具架方法：在窗口中單擊，用于修改工具架的項目菜單，選“新建工具架”命令。給新工具架命名任意命令都可以添加進(jìn)去，也可以給命令修改圖標(biāo)及名稱。師生共同總結(jié)生練習(xí)生根據(jù)老師講的方法進(jìn)行練習(xí)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)操作課后作業(yè)繼續(xù)練習(xí)工具架的使用課題序號7實施課時2使用教具多媒體計算機(jī)課題名稱成組與解組、坐標(biāo)軸和捕捉命令、大綱視圖及物體隱藏顯示教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀）1、maya物體的成組與解組2、熟練坐標(biāo)軸和捕捉命令的使用3、會使用大綱視圖及物體隱藏顯

13、示的操作。教學(xué)重點(diǎn)maya物體的成組與解組教學(xué)難點(diǎn)熟練坐標(biāo)軸和捕捉命令的使用教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)：路牌實例制作新授：一、 maya物體的成組與解組全選成組 整體操作區(qū)別師生共同復(fù)習(xí)操作方法及要點(diǎn)：師講授方法及演示：多個物體進(jìn)行成組：選中多個物體編輯分組解組：選中編輯解組師講并操作演示：如果旋轉(zhuǎn)軸離物體太遠(yuǎn)，可以通過以下方法：修改居中樞軸（可以將坐標(biāo)軸移至物體中心）要求學(xué)生記住分組快捷鍵：CTRL+G生記下以下選擇物體的方法：隱藏：ctrl+H顯示單獨(dú)某個物體：shift+H全部顯示：shift+ ctrl+H減選：ctrl+教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二、 maya坐標(biāo)軸和捕捉命令1、 修

14、改坐標(biāo)軸：2、 坐標(biāo)軸大小修改：3、 捕捉命令：三、大綱視圖及物體隱藏顯示。1、 顯示：2、 隱藏：小結(jié)：1、maya物體的成組與解組2、maya坐標(biāo)軸和捕捉命令3、大綱視圖及物體隱藏顯示。作業(yè)：熟練操作：1、 成組解組2、 坐標(biāo)軸修改3、 捕捉命令4、 大綱視圖應(yīng)用5、 物體的隱藏和顯示師講修改坐標(biāo)軸的方法：1、按住D鍵不松手拖動坐標(biāo)軸2、按insert ，修改坐標(biāo)軸，完成后按insert快捷鍵：+、師演示并講授1、 捕捉到柵格2、 捕捉到曲線3、 捕捉到點(diǎn)4、 捕捉到視圖平面5、 激活選定的對象Ctrl+shift+H：顯示場景內(nèi)全部物體Shift+H：顯示選中的物體Ctrl +H：隱藏學(xué)

15、生練習(xí)操作學(xué)生理解并練習(xí)學(xué)生邊看邊做學(xué)生總結(jié)學(xué)生練習(xí)操作鞏固知識點(diǎn)課后作業(yè)練習(xí)操作方法課題序號8實施課時使用教具多媒體計算機(jī)課題名稱115、maya復(fù)制命令詳解教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀）1、 掌握常用的復(fù)制方法2、 熟練特殊復(fù)制的操作方式3、 熟悉實例復(fù)制的特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)復(fù)制教學(xué)難點(diǎn)特殊復(fù)制教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入：常用一些圖形是相同的，可以復(fù)制的方式解決，復(fù)制有不同類型的方法。新授：maya復(fù)制命令詳解：1、 復(fù)制：CTRL+D2、特殊復(fù)制：編輯特殊復(fù)制選項ctrl+shift+D選中3、實例復(fù)制：師講解導(dǎo)入師演示操作學(xué)生了解復(fù)制的特點(diǎn)生模擬操作教學(xué)內(nèi)容教師活動

16、學(xué)生活動師詳細(xì)講解特殊復(fù)制窗口內(nèi)的各選項意義及作用并舉例操作演示復(fù)制出來的對象與原因是相關(guān)聯(lián)的對象變化影響相應(yīng)復(fù)制對象與CTRL+D作用相同，復(fù)制出來的對象無關(guān)聯(lián)復(fù)制N個相應(yīng)的對象給出對應(yīng)數(shù)值，按應(yīng)用后，復(fù)制的對象有相應(yīng)的位置變化學(xué)生練習(xí)小結(jié)：復(fù)制命令的應(yīng)用作業(yè)：練習(xí)特殊復(fù)制命令課后作業(yè)綜合應(yīng)用復(fù)制命令課題序號9實施課時2使用教具多媒體計算機(jī)課題名稱綜合實例涼亭教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀）應(yīng)用復(fù)制命令建立實例涼亭，鞏固所學(xué)的知識教學(xué)重點(diǎn)復(fù)制命令應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)涼亭的總結(jié)構(gòu)造設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入：復(fù)習(xí)：CTRL+D：復(fù)制的使用Insert:改變坐標(biāo)軸新授：新知識

17、：復(fù)制并變換：shift+D的講解與演示操作編輯復(fù)制并變換復(fù)制：ctrl+D師對復(fù)制并變換：shift+D的講解與演示操作«在移動狀態(tài)下復(fù)制完后按W鍵再shift+D復(fù)制物體及變形效果生觀察并記住知識點(diǎn)復(fù)制：ctrl+D復(fù)制并變換：shift+D（記住第一次復(fù)制的位置，軌跡復(fù)制）insert：改變坐標(biāo)軸教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動涼亭的制作步驟及方法講解、演示步驟：1、畫涼亭的柱子2、 畫頂部、底部3、 臺階學(xué)生練習(xí)、完成涼亭圖形小結(jié)：操作要點(diǎn)作業(yè)：完善涼亭、保存上交師演示在頂視圖畫圓柱，畫好后改變坐標(biāo)軸位置（Insert）在挪動的同時按下X鍵，吸附在網(wǎng)格上編輯特殊復(fù)制（利用特殊復(fù)制命令

18、復(fù)制涼亭的柱子）頂部畫圓錐底部畫圓柱（用4、5視圖方式查看）師操作演示復(fù)制：ctrl+D復(fù)制并變換：shift+D學(xué)生練習(xí)操作學(xué)生練習(xí)生練習(xí)學(xué)生完成整個涼亭項目，保存好后上交課后作業(yè)利用所學(xué)知識做寶塔圖形課題序號10實施課時使用教具多媒體計算機(jī)課題名稱117、對齊命令 118、顯示層的使用教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀）1、 熟練多個物體的各類對齊方式2、掌握層的基本操作教學(xué)重點(diǎn)物體的對齊命令教學(xué)難點(diǎn)層的基本操作教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入：物體在操作過程中會遇到各類對齊及相關(guān)的操作一、 對齊命令Z：取消操作Shift+Z：重做G：重復(fù)上一次操作師講解并演示：選中要對齊的

19、物體：Shift 加選 （要注意選擇順序）修改對齊工具（利用對齊按鈕進(jìn)行對齊）用W鍵確定注：最后被選擇的物體是最終的對齊方向被重疊的對象可按4進(jìn)行選擇練習(xí)各類軸對齊方式教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二、 顯示層的使用在“通道盒/層編輯器”下有“層”編輯器層的創(chuàng)建、重命名、刪除層內(nèi)對象的添加層內(nèi)對象的移除知識點(diǎn)：ctrl+A:彈出屬性編輯窗/顯示通道欄小結(jié)：1、對齊命令2、顯示層的使用作業(yè)布置：練習(xí)對齊命令操作、顯示層的使用操作演示播放視頻軟件師講打開通道盒的方式：顯示元素UI元素通道盒/層編輯器師提點(diǎn)知識點(diǎn)師生共同總結(jié)學(xué)生練習(xí)與老師共同總結(jié)課后作業(yè)練習(xí)上課講的內(nèi)容課題序號11實施課時使用教具多媒體計

20、算機(jī)課題名稱21多邊形物體元素及選擇技巧教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀）掌握多邊形點(diǎn)、邊、線、面的選擇方法及常用技巧教學(xué)重點(diǎn)基本選擇方法教學(xué)難點(diǎn)一些特殊選擇技巧教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入我們經(jīng)常對多邊形物體進(jìn)行相關(guān)的操作，首先需要對物體元素進(jìn)行選擇新授多邊形元素包括：點(diǎn)、線、面1、點(diǎn)的選擇師引入主題利用多邊形工具，首先創(chuàng)建多邊形方塊，給其加許多細(xì)分師演示操作師講授操作方法：多邊形上鼠標(biāo)右鍵頂點(diǎn)可以自由選擇頂點(diǎn)：框選和單獨(dú)選都可以選好了以后可以移動、旋轉(zhuǎn)、縮放操作生理解學(xué)生練習(xí)點(diǎn)的選擇教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動2、 線、邊的選擇3、 面的選擇4、 頂點(diǎn)面：作用是檢查重疊面5

21、、 對象模式：物體本來模式6、 UV：是對貼圖小結(jié)：點(diǎn)、線、面的操作方法及注意點(diǎn)作業(yè)布置：師講授操作方法并演示：在多邊形上單擊鼠標(biāo)右鍵邊每條邊都可以選，也可以框選，也可以筆刷選擇技巧：對循環(huán)線選擇（ 一圈或縱向圈）雙擊對應(yīng)的線條（可以加選利用SHIFT）先選一邊再CTRL+鼠標(biāo)右邊：環(huán)形邊工具 循環(huán)邊工具師講授操作過程：右鍵選面：中心點(diǎn)選擇任意選點(diǎn)、面選擇設(shè)置方法：窗口設(shè)置首選項首選項：類別：選擇 中心點(diǎn) 整面學(xué)生練習(xí)操作到環(huán)形邊（豎圈）到循環(huán)邊（橫圈）學(xué)生練習(xí)課后作業(yè)練習(xí)點(diǎn)、線、面的操作課題序號12實施課時使用教具多媒體計算機(jī)課題名稱22、實例斧頭教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度

22、與價值觀）利用多邊形的點(diǎn)、線、面操作完成斧頭實例教學(xué)重點(diǎn)斧頭實例教學(xué)難點(diǎn)斧頭實例教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)新授：斧頭制作過程：點(diǎn)、線、面的操作細(xì)分寬度：6高度細(xì)分?jǐn)?shù)：4變形后：學(xué)生操作練習(xí)變形過程：選中要變形的頂點(diǎn)右鍵單擊快捷菜單中選頂點(diǎn)，拉動頂點(diǎn)，選中的點(diǎn)可以通過Y軸縮放。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動斧頭打組：打組：CTRL+G 組的軸心居中：修改居中樞軸總結(jié)制作過程與方法練習(xí)：尖：利用縮放工具依次縮放軸向細(xì)分?jǐn)?shù)：16高度細(xì)分?jǐn)?shù)：6框選：選元素，利用縮放工具修改斧頭手柄記住操作方法，熟悉知識點(diǎn)學(xué)生練習(xí)學(xué)生獨(dú)自完成斧頭實例制作課后作業(yè)課題序號13實施課時使用教具多媒體計算機(jī)課題名稱23、MAYA

23、平滑與倒角命令及斧頭實例的完善教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀） 1、 熟悉多邊形平滑與倒角命令的使用。2、對斧頭實例進(jìn)行完善。教學(xué)重點(diǎn)平滑與倒角命令 教學(xué)難點(diǎn)倒角命令教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)：斧頭實例的制作新授：一、 平滑。要想在多邊形建模中使物體更加細(xì)致，就要使物體圓滑知識點(diǎn)：Z撤消CTRL+Z先倒角、再平滑，會保持棱角的圓滑效果師講授：平滑：將物體的棱角進(jìn)行光滑平滑：網(wǎng)格平滑例平滑后物體變圓滑學(xué)生復(fù)習(xí)斧頭制作完成實例練習(xí)分段數(shù)值的改變物體的變化：分段：1、2、3、（圓滑面成倍圓滑）教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二、 倒角。編輯網(wǎng)格倒角右鍵單擊，選線：首先要選擇要倒角的邊

24、緣，再進(jìn)行倒角重復(fù)上一命令：G對斧頭進(jìn)行倒角1、 頂點(diǎn)要先合并：選中要合并的頂點(diǎn)，編輯網(wǎng)格合并2、 倒角：右鍵單擊，選邊：選外邊所有的邊（SHIFT加選）小結(jié)：1、平滑2、 倒角作業(yè)布置：利用倒角與平滑將斧頭圓滑好，保存提交。 以為例進(jìn)行倒角 兩條線之間距離比較 3：圓滑顯示講解 1：恢復(fù)正常顯示 倒角： 偏移：0.2 細(xì)分：13：顯示看效果 中間有幾條線過渡課后作業(yè)完善斧頭模型課題序號14實施課時使用教具多媒體計算機(jī)課題名稱Maya多邊形結(jié)合、分離及提取Maya多邊形物體的布運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀）1、 熟練多邊形結(jié)合操作2、 熟練多邊形分離操作3、 掌握多

25、邊形提取操作4、 熟練多邊形布爾運(yùn)算教學(xué)重點(diǎn)多邊形布爾運(yùn)算教學(xué)難點(diǎn)多邊形布爾運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)：平滑及倒角操作新授：以水壺為例講解以下知識點(diǎn)：1、 結(jié)合 區(qū)別重組網(wǎng)格結(jié)合將多個對象結(jié)合作為一個整體。結(jié)合：真的作為一個整體重組：CTRL+G重組有組員如果以后各對象還要單獨(dú)操作就要打一個組學(xué)生“組合”練習(xí)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動2、 分離：3、 提?。?、布樂運(yùn)算網(wǎng)格布爾運(yùn)算：對多個物體進(jìn)行操作小結(jié)：1、結(jié)合2、分離3、提取4、布樂運(yùn)算作業(yè)布置：知識點(diǎn)造型練習(xí)網(wǎng)格分離各物體組成與結(jié)合相反的意思網(wǎng)格提取對單個物體的面作用：可以提取物體的面進(jìn)行制作物體的其它元素并集 相加差集 相減交集

26、相交布爾運(yùn)算缺點(diǎn)：1、成功率低2.計算出來新的模型，布線上有點(diǎn)亂，不太好處理。優(yōu)點(diǎn)：造型不錯以為例練習(xí)提取知識差集：先選擇被減掉的物體，再選擇減掉的物體CLTR+Z撤消交集：無選擇順序保留相交叉的地方課后作業(yè)課題序號15實施課時使用教具多媒體計算機(jī)課題名稱MAYA多邊形建模之?dāng)D出命令MAYA擠出命令2建模概述教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀）1、 掌握擠壓命令的使用方法及特點(diǎn)2、 熟練線性建模的操作方法教學(xué)重點(diǎn)MAYA建模工具的使用方法（線性建模）教學(xué)難點(diǎn)MAYA建模工具的使用方法（線性建模）教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入：思考；培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我思考的習(xí)慣。新課環(huán)節(jié)：本

27、課重點(diǎn)會涉及到兩個知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)： 一、 擠出命令：可以針對多邊形的點(diǎn)、線、面元素。教師設(shè)定情景，吸引學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時提出問題組織學(xué)生預(yù)習(xí)通過面的講解：編輯網(wǎng)格擠出舉例面的擠出方法，先選擇面元素 保持面的連接性：保持面的連接性： 師 舉例：多個面用兩種不同方式擠壓對比看擠壓的效果，同時分開各面，在1、3狀態(tài)查看學(xué)生小組內(nèi)部分析并解決）模型制作的具體要求厚度：長度偏移：頭大小分段：細(xì)分多個面連接在一起作為一個整體多個面分開。1、3查看區(qū)別教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二、線性建模（用于帶狀、條狀物體創(chuàng)建）1、創(chuàng)建球體2、CV曲線：創(chuàng)建CV曲線畫曲線右擊鼠標(biāo)選面SHIFT+選中曲線擠出通道盒參

28、數(shù)設(shè)置：分段： 扭曲：方向N0數(shù)值越大扭曲越大錐化：1頭部粗尾部細(xì)1尾部粗頭部細(xì)小結(jié)作業(yè)布置教師操作演示學(xué)生觀察記錄教師展示圖片素材學(xué)生小組內(nèi)部討論并思考參數(shù)設(shè)置：厚度：長、短偏移：頭的大小分段：分段數(shù)值要大一些線性造型的修改：可以通過曲線變化修改清除創(chuàng)建歷史：選中物體編輯按類型刪除歷史注意：點(diǎn)擊擠壓命令后要進(jìn)行稍微的操作，不能直接在空白處單擊取消，否則會出現(xiàn)重疊面。學(xué)生觀察記錄學(xué)生小組內(nèi)部討論并思考學(xué)生生觀察，小組內(nèi)討論并模擬練習(xí)課后作業(yè)課題序號16實施課時使用教具多媒體計算機(jī)課題名稱MAYA多邊形建模的合并命令實例：文具制作教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀）1.技能目標(biāo)

29、：學(xué)習(xí)MAYA多邊形建模的合并命令、擠壓命令、倒角命令，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)文具的制作方法，并通過學(xué)習(xí)掌握MAYA建模工具的使用方法。2過程方法：通過教師設(shè)計的各種教學(xué)活動，使學(xué)生能掌握到MAYA建?；A(chǔ)知識。3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確感知MAYA模型的基礎(chǔ)知識。 培養(yǎng)學(xué)生掌握作為一個三維設(shè)計師應(yīng)該具備各種知識。教學(xué)重點(diǎn)文具制作教學(xué)難點(diǎn)鉛筆制作教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入環(huán)節(jié)：新課環(huán)節(jié)：一、 合并命令編輯網(wǎng)格教師設(shè)定情景，吸引學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時提出問題組織學(xué)生預(yù)習(xí) （師舉例講解）合并：針對頂點(diǎn)合并合并到中心：點(diǎn)、線、面合并頂點(diǎn)工具：可以將選中的點(diǎn)拖動至目標(biāo)位置合并收攏：線、面收攏在一起并不在

30、中心位置合并邊工具：詳細(xì)分解操作與擠壓操作使用分解思考；培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我思考的習(xí)慣。學(xué)生圍繞知識點(diǎn)練習(xí)操作教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二、實例：文具操作（直尺、鉛筆）尺： 增加細(xì)分細(xì)分寬度4 高度1 深度2右鍵/面框選斜面拖了出面、擠壓扁調(diào)整鉛筆：軸向細(xì)分：8 高度細(xì)分：4 端面細(xì)分：1窗口設(shè)置/首選項面的選擇選中“中心”選項實例操作作業(yè)環(huán)節(jié)：布置作業(yè)題：    建模的概念？  小結(jié)環(huán)節(jié)：教師小結(jié)：學(xué)生課堂的表現(xiàn)及上課的相關(guān)知識點(diǎn)改變外形Ctrl減選不需要的面好后，給直尺打洞：用布爾運(yùn)算，網(wǎng)格布爾差集（先選直尺，再選一個圓柱差集）調(diào)好后：右鍵單擊面擠壓

31、縮放鉛筆側(cè)面的棱角：倒角方法：右鍵單擊單擊邊框選邊（不需要的邊先去掉DELETE）CTRL+單擊右鍵到循環(huán)邊首先要選中倒角的邊：倒角：編輯網(wǎng)格/倒角單擊“擠出”命令CTRL+D復(fù)制大小改變一下學(xué)員觀察，小組內(nèi)討論并模擬練習(xí)）小組內(nèi)討論并模擬練習(xí)課后作業(yè)  常用的建模方式有哪些？課題序號17實施課時使用教具多媒體計算機(jī)課題名稱實例：文具制作2教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀）利用MAYA學(xué)過的基礎(chǔ)知識完成文具：尺子，削過的鉛筆、鉛筆等的制作教學(xué)重點(diǎn)鉛筆制作教學(xué)難點(diǎn)鉛筆制作教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動  導(dǎo)入課題創(chuàng)設(shè)情境：我們生活中的學(xué)習(xí)用品的立體圖形，我們該怎

32、么做？復(fù)習(xí)前面上課制作的鉛筆、尺子 圖形，師生共同完成  新授課程1、調(diào)整已畫好的削過的鉛筆位置使出現(xiàn)相應(yīng)的效果。 各小組組長組織回答本課前面MAYA常駐菜單課程知識的提問。     小組細(xì)心觀察并記錄老師分析過程中的 重難點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動2、畫一支沒削的鉛筆選擇邊：進(jìn)行倒角：編輯網(wǎng)格/倒角SHIFT+頂面、底面、周邊畫好調(diào)整位置、角度、再復(fù)制一個，CTRL+D3、 畫橡皮面/擠壓邊倒角處理：先選擇要倒角的邊/編輯網(wǎng)格/倒角 偏移：0.08 圓度：0.5 分段：1框選邊/CTRL+倒過角的邊去掉/倒角 偏移：0.6 分段：3放大、縮小、調(diào)整位置 作業(yè)一分析：  作業(yè)一相對比較簡單，布置的目的是幫助學(xué)生鞏固本課的知識點(diǎn)，同時兼顧后進(jìn)學(xué)生，讓其有時間消化課堂知識。  高：20 軸向細(xì)分：8  高度細(xì)分：1 端面細(xì)分：1 0.08 偏移 圓度：0.5 邊/W往下壓，形成梯形坡面小組思