小學(xué)一年級(jí)課文《大小多少》教案

1、小學(xué)一年級(jí)課文大小多少教案一、學(xué)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的生字。（一）、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字“小”1. 課件由示“小”字，說(shuō)一說(shuō)“小”字部首、結(jié)構(gòu)。2. 引導(dǎo)生說(shuō)出“小”的讀音。3. 我們用先學(xué)本義識(shí)字法來(lái)學(xué)習(xí)“小”這個(gè)字。4【本義】細(xì)碎的沙礫。5 . 師小結(jié)，體積、面積等比較小，跟“大”相對(duì)：小書(shū)包。6 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“小”字。強(qiáng)調(diào)“小”的筆順：豎鉤、點(diǎn)、點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)規(guī)則：先中間后兩邊。7 指導(dǎo)、示范書(shū)寫(xiě)生字。組織學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。用相似的方法學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字：少少sh&o【字形】楷書(shū)是在“小”（沙礫）下增“廠（朝著一個(gè)方向）之形?！颈玖x】 流沙 （隨風(fēng)或水流動(dòng)轉(zhuǎn)移的沙，也指堆積在河底或河口的松散、不穩(wěn)定的沙）?！疽?/p>

2、申義】跟“多”相對(duì)：一邊多，一邊少，一群鴨子一只 鳥(niǎo)。（二）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字“牛”1. 課件由示“?！弊?，說(shuō)一說(shuō)“?！弊植渴住⒔Y(jié)構(gòu)。2. 引導(dǎo)生說(shuō)出“?！钡淖x音。3. 我們用先學(xué)本義識(shí)字法來(lái)學(xué)習(xí)“?！边@個(gè)字。出示牛的甲骨文、金文，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)牛的本義：牛頭。4. 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“?！弊帧Ｖ笇?dǎo)、示范書(shū)寫(xiě)生字。組織學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。（三）用相似的方法學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字：“果 guo ” ?！咀中巍考坠俏?、金文像樹(shù)上結(jié)了果實(shí)之形?！颈玖x】樹(shù)上結(jié)了果實(shí)?！疽炅x】果實(shí)：果樹(shù)。鳥(niǎo)ni Go甲禳金痛【字形】甲骨文、金文像鳥(niǎo)之形。【本義】飛禽：啄木鳥(niǎo)。（四）、 1. 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的生字進(jìn)行組詞、口頭造句。 2. 課件出示詞語(yǔ)。二、學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)的生字。課件出示認(rèn)讀生字“多、黃、只、貓、邊、鴨、蘋(píng)、杏、桃”9 個(gè)字。1指名認(rèn)讀，