戲劇常識~雷雨

1、按結構按結構按語言表現(xiàn)形式按語言表現(xiàn)形式按題材按題材按年代按年代獨幕劇、多幕劇獨幕劇、多幕劇話劇、歌劇話劇、歌劇悲劇、喜劇、正劇悲劇、喜劇、正劇現(xiàn)代劇、歷史劇、童話劇現(xiàn)代劇、歷史劇、童話劇劇本的特點：劇本的特點：即要求一出戲所敘述的故事發(fā)生在一天（一晝夜）之內(nèi)，地點在一個場景，情節(jié)服從于一個主題。 戲劇鑒賞方法：戲劇鑒賞方法： 1 1、把握戲劇沖突、把握戲劇沖突2 2、揣摩人物語言、揣摩人物語言 3 3、探究舞臺說明、探究舞臺說明 夫妻夫妻主仆主仆+ +情人情人夫妻夫妻（繼）父子（繼）父子主仆主仆+ +情人情人主仆主仆（繼）母子（繼）母子+ +情人情人舊情人舊情人父父 子子母母 女女情情 人人

2、夫夫 妻妻父父 子子單相思單相思女父女父異異 父父 兄兄 妹妹 弟弟 兄兄主主 仆仆 情情 敵敵母母 子子異父兄妹異父兄妹 父父 子子 異異 母母 兄兄 弟弟 人人情情子子 母母 后后夫夫 妻妻母母 子子子子 父父 后后母母 子子父子（女）父子（女） 情人夫妻情人夫妻 母子（女）母子（女） 兄弟妹兄弟妹 情敵情敵異父母兄妹異父母兄妹時間地點事情三十多年三十多年前前無錫無錫三十年前三十年前除夕除夕無錫無錫三十年來三十年來外鄉(xiāng)外鄉(xiāng)三十年來三十年來周公周公館館第一場戲：第一場戲：周樸園同魯侍萍的再次相見周樸園同魯侍萍的再次相見第一層：周樸園認出侍萍的經(jīng)過。第一層：周樸園認出侍萍的經(jīng)過。第二層：周樸園

3、認出侍萍后的態(tài)度。第二層：周樸園認出侍萍后的態(tài)度。第二場戲：第二場戲： 周樸園與魯大海、侍萍與周萍相見周樸園與魯大海、侍萍與周萍相見 矛盾焦點矛盾焦點周樸園與魯侍萍的矛盾焦點周樸園與魯侍萍的矛盾焦點 三十年生死恩怨三十年生死恩怨 （愛情的糾葛）（愛情的糾葛） 周樸園與魯大海的矛盾焦點周樸園與魯大海的矛盾焦點 罷工與反罷工的尖銳矛盾罷工與反罷工的尖銳矛盾 （階級斗爭）（階級斗爭） 返回你來干什么？誰指使你來的？你來干什么？誰指使你來的？你可以冷靜點。你可以冷靜點。你我都是有子女的人了。你我都是有子女的人了。你的生日，每年我都記得。你的生日，每年我都記得。關窗戶的習慣，我都保留著。關窗戶的習慣，我

4、都保留著。好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！并開出支票。多少錢吧！并開出支票。 第二場戲第二場戲這場戲是圍繞怎樣的中心展開矛盾沖突的？這場戲是圍繞怎樣的中心展開矛盾沖突的？ 圍繞周樸園與魯大海罷工與反罷工的尖銳圍繞周樸園與魯大海罷工與反罷工的尖銳矛盾展開沖突。矛盾展開沖突。 通過現(xiàn)實的階級斗爭揭露周樸園一家血腥通過現(xiàn)實的階級斗爭揭露周樸園一家血腥的發(fā)家史。的發(fā)家史。 分析：周樸園面對自己的兒子，依然分析：周樸園面對自己的兒子，依然擺出擺出資本家對待工人的冷酷面孔和傲慢的態(tài)度資本家對待工人的冷酷面孔和傲慢的態(tài)度。他。他明知故問明知故問魯大海魯大?！敖惺裁疵纸惺裁疵帧薄?/p>

5、”“有什么事有什么事”，繼而繼而教訓教訓他他“只憑意氣是不能交涉事情的只憑意氣是不能交涉事情的”，嘲笑嘲笑他是他是“傻小子傻小子”，諷刺諷刺他他“沒有經(jīng)驗只憑沒有經(jīng)驗只憑胡喊是不行的胡喊是不行的”，最后，最后惡狠狠惡狠狠地向魯大海宣布：地向魯大海宣布：“你現(xiàn)在沒有資格跟我說話，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話，礦上已經(jīng)把礦上已經(jīng)把你開除了。由此可見，周樸園與魯大海的沖突，你開除了。由此可見，周樸園與魯大海的沖突，是是兩個階級之間的斗爭兩個階級之間的斗爭，從而揭露了周樸，從而揭露了周樸園園反反動的階級本性。動的階級本性。 課文第二場中周樸園已經(jīng)知道了魯大海是課文第二場中周樸園已經(jīng)知道了魯大海是他的親生兒子

6、，那么他對魯大海是什么態(tài)度呢？他的親生兒子，那么他對魯大海是什么態(tài)度呢？從他的態(tài)度，你能看出什么問題？從他的態(tài)度，你能看出什么問題？ 魯大海被周樸園宣布開除后，又是怎魯大海被周樸園宣布開除后，又是怎樣同周樸園斗爭的？樣同周樸園斗爭的？ 分析：魯大海已經(jīng)清楚地認識到周樸園為了分析：魯大海已經(jīng)清楚地認識到周樸園為了賺錢什么都能干得出來的階級本性，在憤怒痛斥賺錢什么都能干得出來的階級本性，在憤怒痛斥周樸園用金錢收買工人敗類平息罷工斗爭的同時，周樸園用金錢收買工人敗類平息罷工斗爭的同時，無情地揭露了周樸園的血淋淋的發(fā)家史：在哈爾無情地揭露了周樸園的血淋淋的發(fā)家史：在哈爾濱包修江橋時，故意叫江橋出險，淹

7、死濱包修江橋時，故意叫江橋出險，淹死22002200名小名小工，每個小工的性命他扣工，每個小工的性命他扣 300300塊錢。之后，又頑塊錢。之后，又頑強地跟周樸園的打手們強地跟周樸園的打手們“還手還手”對打，痛罵周家對打，痛罵周家的人是一群強盜。的人是一群強盜。 11 作為新生工人階級中的一分子，罷工工人的作為新生工人階級中的一分子，罷工工人的領導者之一，魯大海與老奸巨滑的周樸園相比較，確領導者之一，魯大海與老奸巨滑的周樸園相比較，確乎顯得乎顯得幼稚而又缺乏斗爭經(jīng)驗幼稚而又缺乏斗爭經(jīng)驗；但是，他有著；但是，他有著可貴的可貴的堅定的階級立場堅定的階級立場，不屈的斗爭精神不屈的斗爭精神和和對資本家

8、清醒而對資本家清醒而又深刻的認識又深刻的認識。這些，都會給人們留下深刻而又清晰。這些，都會給人們留下深刻而又清晰的認識。同周樸園談判的失敗，使我們嘆惜大海之幼的認識。同周樸園談判的失敗，使我們嘆惜大海之幼稚；揭露周樸園唆使礦警殺害工人，用金錢收買工賊稚；揭露周樸園唆使礦警殺害工人，用金錢收買工賊破壞罷工斗爭時，讓我們看到了大海在這場斗爭中顯破壞罷工斗爭時，讓我們看到了大海在這場斗爭中顯示出的力量。示出的力量。 通過魯大海與周樸園的斗爭，你看出了什通過魯大海與周樸園的斗爭，你看出了什么問題？寄托了作者怎樣的理想？么問題？寄托了作者怎樣的理想？ 22 魯大海的出現(xiàn)，使我們透過故事情節(jié)魯大海的出現(xiàn)，

9、使我們透過故事情節(jié)的陰郁氛圍，看到了一絲希望和些許亮色。的陰郁氛圍，看到了一絲希望和些許亮色。正如曹禺先生所說，魯大海這樣一個工人形正如曹禺先生所說，魯大海這樣一個工人形象，象，“當然寫得很不像樣子，很不成熟，但當然寫得很不像樣子，很不成熟，但我是同情這個人，甚至佩服這個人的。我是同情這個人，甚至佩服這個人的。”由由此可見，此可見，作者對作品中略嫌單薄的魯大海這作者對作品中略嫌單薄的魯大海這個形象賦予了很大的熱情，寄寓了自己的社個形象賦予了很大的熱情，寄寓了自己的社會理想，對人們有著相當重要的激勵意義。會理想，對人們有著相當重要的激勵意義。接觸了西方資本主義文明接觸了西方資本主義文明發(fā)家史帶著

10、野蠻的盤剝發(fā)家史帶著野蠻的盤剝能夠主宰他人的的命運能夠主宰他人的的命運自己走向毀滅的深淵自己走向毀滅的深淵懷念侍萍的情感中有真實的成分懷念侍萍的情感中有真實的成分再見侍萍軟硬兼施威逼利誘再見侍萍軟硬兼施威逼利誘具有濃郁的封建意識具有濃郁的封建意識在社會上成就卓著在社會上成就卓著夫妻相見不相認卻相恨，父子相見不相親卻相斗夫妻相見不相認卻相恨，父子相見不相親卻相斗母子相見不相親卻相怨，兄弟相見不相識卻相仇母子相見不相親卻相怨，兄弟相見不相識卻相仇 1曹禺的雷雨在 的時間和兩個舞臺背景 、 內(nèi)集中地表現(xiàn)了兩個家庭 個人物，前后 年錯綜復雜的矛盾糾葛。節(jié)選的劇本安排了二條主要的情節(jié)線索：一條是 和 的矛盾，一條是周樸園和 的矛盾；同時，整個劇本還有 。在這三條線索中， 處于矛盾的交叉點上，所以他是全劇的中心人物。 周家周家 魯家魯家8周樸園周樸園蘩漪蘩漪魯侍萍魯侍萍魯大海魯大海周樸園周樸園30一天一天課堂練習課堂練習周樸園周樸園2、雷雨雷雨最本質(zhì)的矛盾沖突是哪兩項（最本質(zhì)的矛盾沖突是哪兩項（ ） A、以周樸園為代表的資本